梦见考试交白卷

篇一：四六级考试计分办法(交白卷也有两百多)

首先，英语四级卷的这么多题型分成四个记分群，第一个记分群是听力。第二个记分群是所有阅读（大阅读、快速阅读、十五选十）。第三个记分群是综合测试（完形填空和翻译）。最后一个记分群是作文。也就是说，百分制到710分制的转换不是看你百分制得了多少分然后对照表格看看这个分数对应多少标准分，而是计算出每个记分群你得了多少分，然后分别对应查表得到这个记分群里你的分数对应的标准分，然后再加和。这也就是我刚才所说的百分制的成绩和最后的过级没有什么必然联系的原因。 这四个记分群中，听力群和阅读群都是35分，所以他们对应着共用的35分转化表。而综合测试记分群和作文记分群都是15分，他们对应着共用的15分转化表。所以，百分制到710分制的转化表只有两个，下面出示表格

A、35分转化表

35-248.5

34-238

33-227.5

32-220.5

31-213.5

30-206.5

29-199.5

28-192.5

27-185.5

26-178.5

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:梦见考试交白卷)

25-175

24-171.5

22-164.5

21-161

20-157.5

19-154

18-154

17-150.5

16-147

15-143.5

14-140

13-136.5

12-133

11-129.5

10-126

9-126

8-122.5

7-119

6-119

5-115.5

4-112

3-108.5

2-105

0-101.5

B、15分转化表

15-106.5

14-100.5

13-94.5

12-90

11-85.5

10-81

9-76.5

8-72

7-67.5

6-63

5-58.5

4-55.5

3-52.5

2-49.5

1-46.5

0-43.5

通过以上两个表格，看出三个问题：

第一个问题，全错也是得分的，比如15分表中0分对应了43.5分，哈哈！

第二个问题，有几个分数对应的标准分是一样的，比如35表中18分和19分对应的都是

154分。我就说嘛，百分制的分数和最后的分数是没什么必然关系的！

第三个问题，你的分数越高，标准分增长越快，比如35分表中，从0分直到25分，每增加1分标准分增长了3.5分，而26分到32分，每增加1分标准分增长了7分，再往上则更多。这就很明显看出了标准分制度的目的是为了绝对突出优等生。当然，我们也看出一个问题，就是你每道题答的一般还不如有一个记分群答得超级好，而另一些答得差一点，因为每个记分群的满分对应了太多的标准分。弄个拿手题，答个满分！这是十分合算的。 所以，就引出了几个注意事项：

、在同等时间内的取舍问题。

比如，距离考试结束还有1分钟，而依照你的能力，1分钟只能答对4个完型或者4个十五选十。怎么取舍？从百分制来看，4个完型和4个十五选十都是0.5*4=2分。但是呢，十五选十归属于阅读记分群，对应着35分转化表，在35分转化表中每多得1分，标准分增长更快，比如34分和满分在标准分中差了10.5分，而15分表中，14分和满分仅仅相差6分。所以还是把时间多多用于阅读记分群更加划算。

当然，这又引出一个问题，如果你的阅读可能全错了，多答4个十五选十只是0分与2分的区别，而完型和翻译超级擅长，答不答这4个完型可能是13分和满分的区别，那么你就要选择答完型了，因为在15分转化表中，15分比13分多了12个标准分，而在35分转化表中，你得2分比0分仅仅多了4个标准分。12和4的差别多么巨大！

所以，有限时间内的取舍需要考虑转化表中的规律，还要考虑个人的能力及每道题本次考试的发挥水平，综合权衡起来是很困难的，这需要长期的模拟考试中积累经验，归纳属于自己的答题模式、答题顺序和应急预案，这也是我后面要告诉你们为什么要按照考试的时间和模式答模拟题，而不是随意做题零散做题的原因。

2、由刚才的论述大家也不难看出，十五选十是不可以瞎蒙的。

这和你们的期末考试可不一样，期末考试时间紧张，十五选十每个题才0.5分，随意涂卡甚至全部放弃不涂了才丢了区区5分。但是在四六级考试中，十五选十用的是阅读记分群中的35分转化表，每一个0.5分比其他题目的0.5分具备更高的价值。

而相比之下，完型中的0.5分就很不值钱，这也是很多四六级考试的老手在出现意外的情况下，优先放弃完形填空的原因。完形填空瞎蒙大概能对6个（蒙B、C、D），而仔细做的话普通人也大概就能对10个甚至更少，高手也就14个或者15个，以平均10个来看，10个是5分，蒙对6个是3分，15分转化表中3分与5分对应的标准分仅仅相差6分，在710分中，6分是多么渺小的比例啊！然而为了这个6分，完形填空想认真答一遍怎么也得10分钟左右甚至更多，有人甚至答二十分钟，多不值得！

下面有还有一些小误区，需要嘱咐：

1、英语四级考试作文没有草稿纸，不能打草稿，必须直接写，平常模拟的时候习惯打草稿的同学，请尽快改掉这个习惯。

2、英语四级考试作文和快速阅读是限时的，先发作文答题纸（即答题卡一），作文限时是30分钟，这期间你是看不到其他题目的，所以作文写太快是没有用的，写完你也不能干别的！所以考试总时间125分钟有30分钟是作文，剩余时间就很少了，不容乐观。

3、作文限时30分钟，但是25分钟的时候就发快速阅读的题了，只不过这个时候不允许翻看，作文限时结束后打铃或者老师口头宣布可以答快速阅读了，这个时候作文卡是不收回的，因为快速阅读的答案要涂在答题卡一上面，与作文共用答题卡，也就是说作文没有写完的你可以继续写，但是快速阅读限时15分钟结束要立即收卷，那么长的阅读15分钟是很难答完的，所以建议绝对不要占用快速阅读的时间写作文，十分不值得！作文尽量在25分钟内写完。

4、听力卷子与快速阅读在一起，播放听力之前有试音时间和发答题卡二的时间（听力答题

篇二：13 教师被安排和学生一起模拟考 10余老师交白卷抗议

教师被安排和学生一起模拟考 10余老师交白卷抗议

我们和高三生同场考试？12名老师用“交白卷”对抗学校 昨天，邳州运河中学的老师向扬子晚报反映：学校1月末组织模拟考试，40岁以下教师被安排在考场里，跟学生一起考试。不少老师认为，校方此举是对老师的侮辱。有老师说，考试结束后，学校对一名“交白卷”的同事做停课处理，校方否认了这个说法，强调此次考试只是一次“业务练兵”。 新闻事件 40岁以下老师和同学一起模拟考 昨天，邳州运河中学一名老师向扬子晚报反映，前段时间学校下发了一则通知，要求在1月29日进行的模拟考试中，所有高三年级教师和学生一起进考场，参加所担任教学科目的考试。 这位老师表示，“被要求和学生一起考试的，只是40周岁以下的教师，我们最先的感觉就是不公平，因为校中层以上领导大多不需要参加考试。” 这位老师称，校方曾表示会对老师成绩进行保密，但引发了不少同事的怀疑，“以往的模拟考试，我们教师也会自己做卷子，现在要求跟学生一起考试，又说会对成绩保密，那走这个形式意图何在？” 昨天，扬子晚报记者联系到邳州运河中学部分老师。不少老师认为，进考场和自己的学生一起考试，本身就会让老师很没“面子”，万一成绩公布，考不过自己的学生，老师的尊严何在？一些老师还认为，教师的职责就是教授学生解题的方法和思路，考试除了比拼基础，还要看临场发挥，老师考不过一些尖子学生也是很正常的事。 扬子晚报记者调查了解到，参与此次考试的老师约四五十人，其中语文、数学、外语等基础课，每门参考老师平均有10多人，考试时间从1月29日开始。 “有人交白卷，有人摔笔离场” 扬子晚报记者调查发现，当时部分青年老师对校方的举动产生了抵触行为，在1月29日上午进行的语文考试中，这种情绪演变成部分老师“交白卷”抗议。 记者了解到，在1月29日上午进行的语文考试中，参考老师大多被安排在考场后面座位，与普通学生没有差别。考试开始后，老师们纷纷在考卷上答题，但是大部分老师不愿将答案涂到答题卡上。考试结束后，有10多名老师交了空白答题卡。 “可能是语文考试出现的交白卷惹怒了校领导。”反映问题的老师告诉记者，在下午进行的数学考试中，考场里一下子进来了五六名学校领导。在考场里，学校领导的态度不太好，“一边训斥老师，一边逼着大家涂答题卡”。 该名老师表示，很多老师因为受不了校领导的做法，坚持拒绝涂答题卡，“一名老师还当场摔笔离开了考场。”这位老师表示，当时考场内都是他们的学生，校领导是当着学生面训斥老师，这让大家觉得尊严受到了极大的侮辱。 老师作息表 学校最早一节课早上7点28分 普通任课教师晚上9点左右下班 班主任要到晚上10点 争议焦点 老师：集体写检查，还有人被停课 昨天，扬子晚报记者采访了部分老师。有老师说，数学考试结束后，校方召开了紧急会议，对交白卷的老师提出了批评，10多名老师被要求写检查，一名交白卷的老师还被校领导口头通知停课，“那位老师在1月30日被校方要求停课但正常上班，2月4日又被校方通知正常上课。停课、复课都是校方领导口头通知他的，一直没有给他一个说法。” 受访老师告诉记者，运河中学是徐州的知名中学，老师们平时承受的教学压力很大，“高三年级一个班有七八十人，学校最早的一节课是在早上7点28分。”一名受访老师表示，高三任课老师带一个班的，每天要上2节课，带两个班的要上4节课。按照校方规定的作息时间，普通任课教师要到晚上9点左右下班，班主任要到晚上10点。 这位老师表示，周末学校还会组织老师给学生补课，寒假补课要持续到春节前几天，“作为老师，平时累一点也是为了学生，大家都能接受，现在学校的做法让老师觉得特别没有尊严。” 校方：没有停课，也不存在“争议” 昨天，扬子晚报记者试图联系运河中学相关领导。一名负责人称，组织老师考试是学校一次正常的业务练兵，这项工作被列入了学期计划。 这位负责人否认了有老师交白卷的说法，对于记者的采访要求，则会通过学校官网统一回复。随后，学校相关负责人不再接听记者电话。到了晚上，校方终于给出了一份回复：“2015年1月29-30日，我校组织了8个学科共69名40岁

以下的青年教师与高三学生同步参加测试，符合条件的7名中层干部也参加了测试。类似的测试，教育业务主管部门和我校每年暑期都要组织。受考场和监考教师数量的限制，将16名考生的尾考场分成了前后两个区域，青年教师被安排在后半区域分学科测试。测试结束，因12位教师只提交写满答案的试卷，未按要求提交答题卡，学校予以指出。本次青年教师业务测试，属正常的业务练兵，优秀率达81.6%，不存在惹争议的说法。” 对于老师反映的停课一事，记者联系到邳州市教育局。办公室一名工作人员表示，中学对老师做出停课处理，一般是要经过教育局的，“对于停课这样的决定，是要严格遵循相关的规定的。” 至于具体的流程，该工作人员表示会向教育局纪检监察部门咨询后再进行回复，然而，记者随后多次尝试联系教育局，相关负责人也始终未接听电话。 ●专家观点 让老师和学生同考 要防积极性被挫伤 扬子晚报记者了解到，组织老师与学生一同参加考试，这样的做法之前已在国内其他学校也出现过。南昌十六中就在前不久，组织了全校33名青年教师参加高三“一模”考试，一些学校甚至让老师考试，由家长监考。 对于这种做法，网友也是褒贬不一，网友“雪地十字架”评论说，“想想我们的孩子们吧，他们是在承受怎样的压力。作为和他们朝夕相处的老师，难道不应该更多的去了解他们吗？”也有一些网友认为，让平时习惯在讲坛上讲课的老师下去考试，万一考不过学生，是对老师威信的一种损害。 昨天，记者联系到徐州一名教育专家。这位专家分析认为，让老师同学生一起考试，容易拉近师生距离，检验老师的业务能力，鼓励老师提高自己的业务水平，但是在实际操作中，也要防止出现挫伤老师积极性的现象，“操作中要体现人性化，比如对老师成绩不宜讲排名或直接公布，可以选择公布一些高分老师等。”

篇三：江苏一中学让老师和学生同场考试 老师交白卷抗议

江苏一中学让老师和学生同场考试 老师交白卷抗议

来源：现代快报

部分教师表示反感，还有人交了白卷

校方：只是业务练兵；这样的做法你怎么看？

1月29日，邳州运河中学组织了一场别开生面的高三年级组第一场模拟考试。特别之处在于，40岁以下的高三年级教师和学生们同场考试，意外的是校方的这一举措引起教师的反感。据知情人介绍，在第一场语文考试中，多数教师交了空白的答题卡。在第二场数学考试中，一位教师甩笔而去。事后，因为交了白卷，一位教师被停课。昨天现代快报记者获悉，被停课教师已接到通知复课。校方一名负责人说，这只是根据学校的教学计划进行的一次业务练兵。现代快报记者刘清香

学校要求教师和学生同场考试

很多教师觉得别扭，有人觉得这是一种侮辱

据一位参加考试的教师介绍，在高三年级第一模拟考试之前，学校曾下发一则通知，要求40岁以下高三年级组教师均参加所担任科目的模拟考试，考试成绩也不会公开。但这并没有打消教师们的顾虑。

根据安排，考试当天上午考语文，下午考数学。“一共有三四十位教师参加了，都北校区的最后一个考场，前半部分坐着学生，后半部分坐着教师，同一张试卷，同场考试。”这位教师告诉现代快报记者，监考教师的是年级组、校领导，“很多教师觉得别扭，甚至有人觉得这是一种侮辱。一名教师的水平高低，并不取决于做试卷的能力大小，高三教师教授更多的是学习方法、解题思路、技巧等。” 一位身处考场现场的校方人士透露，考试中不少教师的情绪很激动，“第一场语文，很多教师都只在试卷上作答，答题卡上一片空白，按照考试要求，基本都是零分。这种表现，也可以算得上是对校方的一种抗议。”该人士说，下午的数学考试，学校更加重视，多位校领导到考场监考，对个别不愿意答题、不规范答题的教师当场提出批评，“这个时候场面险些失控，一名年轻教师当场甩笔走人，紧随其后又有4位教师离开考场，其中两人被校方领导叫了回来。”

一位老师交白卷，一度被通知停课

老师质疑：为什么只要求40岁以下教师参加考试

第二场数学考试结束后，校方在高一年级组办公室召开紧急会议，要求不按要求考试的教师作出书面检讨，其中一位教师因交了白卷，校方当场口头通知其停课。不过，2月4日该教师又接到正常上课的通知，“都是校领导口头传达，没有形成书面意见。”一位校方人士说。

现代快报记者联系上的几位参加考试的教师认为，校方要求有不公平之处，“为什么只要求40岁以下教师参加，而不是所有年级组教师？为什么要和学生同场考试，不可以教师专门考试吗？”还有教师表示，校方领导在考场上的严词批评，令很多教师在学生面前感觉受到侮辱，“头都抬不起来”，“如果考试成绩外漏，学生们发现教自己的教师都考不过他，那么学生以及家长会是什么样的心理反应？”

事实上，确有教师心里忐忑不安，担心同样的试卷可能考不过自己的学生，“这是正常的。”徐州市区一所重点中学的高级教师告诉现代快报记者，高三学生要吸纳的新知识很少，主要精力都用在答题上，比如如何应对紧张氛围、如何把控答题节奏、充分利用考试时间等，经过长时间的锻炼，临场发挥能力要比教师强。“教师在答题技巧、思路等方面占有优势，但思维活跃度不够，临场发挥能力欠缺。所以，综合下来，教师考不过自己的学生是很正常的。”

校方回应

只是业务练兵

旨在提高教学质量

昨天下午，现代快报记者联系该校一名负责人，该负责人表示这只是根据学校的教学计划进行的一次业务练兵，旨在提高教师的教学质量。

昨日晚间，该校在邳州政府网站上发文回应此事，文中称：2015年2月4日，网友以《运河中学要求部分高三老师与学生在一个考场进行一检测试惹争议》为题爆料我校组织高三青年教师与学生同步参加一检测试。现将具体情况说明如下：根据本学期教学工作计划安排，2015年1月29日-30日，我校组织了8个学科共69名40岁以下的青年教师与高三学生同步参加一检测试，符合条件的7名中层干部也参加了测试。类似的测试，教育业务主管部门和我校每年暑期都要

组织。测试结束，因12位教师只提交写满答案的试卷，未按要求提交答题卡，学校予以指出。本次青年教师业务测试，属正常的业务练兵，优秀率达81.6%，不存在“惹争议”的说法。

对是否有教师交白卷、甩笔离场，以及因交白卷被停课的说法，未作回应。 校长为什么不参加考试？

在邳州论坛上，网友“闹剧一场”发帖反映了运河中学教师学生同场考试，有网友认为“考试没问题，不应该和学生一起考。还有，那些校长、主任什么的，你们怎么不参加考试，既然安排教师和学生一起考，你们怎么不能跟教师一起考呢”。

这是对教师业务的考核，应该提倡

不过，也有网友认为：“这也是对教师本身业务知识的考核，找出差距，应该提倡。”“不就是考个试嘛，哪来这么大的火气？竟然拍桌子，交白卷！为人师表，要是学生也这样如何？”

据该校官方网站介绍，运河中学是当地一所明星学校，省四星级普通高中。教师、学生同场考试的做法在全国多地都曾出现，根据媒体的公开报道，在湖北，江苏无锡、宿迁、南京，浙江杭州等地的学校，均曾出现过教师和学生同场考试，或完成同一张试卷的做法。

考试可以，但要维护教师尊严

上述重点中学高级教师认为，学校采取这种方式对教师能力提升也有可取之处，“可以帮助教师体验考试氛围，更科学地进行答题。同时，也能加强教师对学生的理解，更好地进行课堂教学。”这位高级教师表示，考试结束后，还可以通过教师之间结对帮扶等方式，来不断提高教学质量。

在具体操作中，可以采取专门考试、成绩保密等保护措施，单纯地为了提高教学质量、教学能力，而不应该和绩效、奖金等挂钩，这样一方面维护了教师的尊严、利益，还可以提高教学质量。

教育界那些引争议的规定（教师篇）

女教师工作三年方可怀孕

2014年3月，有网友发帖称，宁夏石嘴山市实验中学出台了一项新规，要求“凡我校女教师，在我校工作满3年后方可怀孕，否则由此产生的休假一律按事假对待(年满27周岁的女教师不受此限制)”。该校称此举是：“为了进一步加强学校管理，增强教职工主人翁责任感，充分调动教职工的工作积极性。”

随后，石嘴山市教育局回应，称经调查核实，实验中学2014年3月17日出台了《关于教师怀孕的规定》。该规定违反了相关法律法规和政策，市教育局已责成该校立即废止该规定，并对学校进行了严厉的批评。

女教师怀孕须校长签字

2013年4月，高邮市第二中学出台规定：为了保证正常教学，每学期每个学科只能有一名女教师有生育指标，已婚女教师要根据学校的教学工作安排，做到有计划怀孕。准备怀孕的女教师必须提前一学期向校长室提出书面申请，经学校行政会议（研究），校长审批签字方可怀孕。

该校一名负责人回应，只针对二胎情况，原因是担心课程排不过来。该市教育局随即叫停这一规定，并将此事在系统内通报。

“外语”教师资格证

不能教英语

2014年6月，福建省龙海市教育局举行小学英语专项招聘活动，但拒绝录用两名考试合格的应聘者，原因是她们的教师资格证书上写的是“外语”，和招聘的英语老师不匹配。最终，两名应聘者将教育局告上法庭。

篇四：HSK(初、中等)综合填空 第二部分练习题(一)及答案

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HSK（初、中等）综合填空 第二部分练习题（一）及答案

HSK（初、中等）综合填空 第二部分练习题（一）

1—3

京剧是中国传 1 戏剧，是一种综合性的戏剧表演 2 术，它把歌唱、舞蹈、武术、朗诵、音乐等多种表演形 3 融为一体。看京剧能给人以知识和美的享受。

4—5

孔子是中国历史上著名的教育家，他提出要根据每个学生的不同特 4 、不同水平，采用不同的教学方法。这些思想对今天的教学也具有指 5 意义。

6—7

启事

我今天早晨在学校留学生食 6 拣到了一个小皮包，里面有书和钱（书上没写名字）。请丢失皮包者尽快与留学生宿舍楼5楼101房间 7 系。

8—11

老师：

我感 8 了，头疼，嗓子也疼。昨天下午我去医院，当时 9 号看病的人很多，看样子要找了点儿 10 所以不能去上课了。请假一天，请您批 11 。

谢谢！ 学生李博

12—15

留学生部负 12 老师：

我是日本留学生，今年24 13 学习一年后就回国工作，我觉得自己的汉语水平还差很多，还有许多知 14 需大学本科毕业证书和学

16—19

凯文：

你好！我来找你两次了，你 16 没在。我想明天去香山看红叶，你去吗？田中也去，他说最好 17 自行车去，那样更有意思。我同意了。你觉得怎么样？如果你也去的话，明天早上7点半在学校东门口 18 合，7点40分出发。 19 住：7点40分出发。如果到时候你没来，我们就不等了。

约翰 20—25

有些公司制定了着装制 20 ，以免职员由 21 缺乏良好的判断力而穿上不太正式、过于松垮、太紧身或太性感的衣 22 。一位在一家大公司工作的男士上 23 第一天穿了一件蓝 24 衬衫，第二天穿了一件条纹衬衫。第二天下午他就被告之：“本公司职员上班一律必 25 穿白衬衫。”

26—31

昨天是星期日，天气 26 常好，不冷也不热。我和几个同学一起去长城，一 27 到天黑才回来。长城真伟大，据说有14600多里，因而被称为“万里长城”。 28 于长城，还有许多传说和故事呢。我最感兴 29 的是一个叫孟姜女的年轻姑娘为寻找自己的丈夫把长城哭倒

中华汉语学习网www.100hanyu.com 官方总站：圣才学习网www.100xuexi.com 了800里的故事。这个故事让我们知 30 爱情的力量该有多大呀！长城显示了中华民族的力量和智慧，是中华民族的象征。谈起长城，所有的中国人都感到十分 31 傲和自豪。

32—41

新华社报 32 ：应英国贸易工业大臣伊恩·兰的邀 33 ，对外贸易经济合 34 部部长吴仪将 35 中国政府经贸代 36 团于2月12日至16日访 37 英国。据悉，访英 38 间，吴仪将与伊恩·兰共同 39 持中英经贸联委会第一次会 40 ，双方将 41 订关于英国向中国政府提供第四批政府贷款协议。

42—48

“日有所思，夜有所梦”。根 42 心理学解释，梦与心理活 43 息息相关。都市人面对沉重压 44 ，晚上经常做噩梦。最 45 ，一项调 46 显示，商人受梦境困扰最大，他们常梦见自己经商失败；其 47 ，便是文职人员及大学 48 ，他们梦见自己考试交白卷或者不及格。

49—58

目前，在中国新疆地 49 有一股较强的冷空气正在不 50 加强。这股冷空气将 51 着偏西路径缓慢向东移动，于18日至19日影 52 华北地区。18日本市天气转阴，部 53 地区有小雨夹雪，夜间有五六 54 偏北风，气温 55 显下降。大风过后北京地区的气温将会下降8至10℃。20日至21日的最低气温可达 56 下3至5°C。请广大居 57 及时增加衣物， 58 防感冒。

59—66 衣服不合身会给人留下可笑的印 59 ，因 60 ， 61 和缺点，根据自己的实际来着装，扬长避短。许 62 一位可 63 显得稍瘦及突出一点儿身材，事 64 刚好相 65 66 来更胖。

67——74

形体语言自古以 67 就是一种彼 68 但她作 69 一种可供人们学习研究的语言，还是最近二十年左 70 71 形成了一整套 72 括身体的摆放、姿势、动作和面部表 73 在内的行 75—86 我和丈夫都是近视眼， 75 。一个炎 76 的傍晚，丈夫骑车下班回家，刚进大院， 77 车，可还是撞到了孩子，自己也人仰马翻，眼镜也摔破了。他 78 不得疼痛，爬 79 来，抓起眼镜，忙 80 扶那孩子。奇怪，那孩子摔倒了竟没哭。透过有裂纹的眼镜一看， 81 来是自己的女儿，她是来迎爸爸的。当时，我在院子里乘凉，碰 82 没戴眼镜。眼看自己的宝 83 女儿被一个穿白衬衫的骑车人撞到，忙奔 84 去，抓住那人的肩膀，要 85 训他一番，定睛一看， 86 然是自己的丈夫。 87—114 当我老了，不再是原 87 的我。请理 88 我，对我有一点耐心。

当我把菜汤洒到自己的衣 89 上时，当我忘记 90 样系鞋带时，请想 91 想当初我是如何手把手 92 教你。 当我一遍又一 93 地重 94 你早已听腻的话语时，请耐 95 地听我说，不要打断我。你小的 96 候，我 97 得不重复那个讲过千百遍的故事，直到你进 98 梦乡。

当我需要你帮我 99 澡时，请不要责备我；当我对新科技和新 100 物不知所措时，请不要嘲笑我；当我 101 于双腿疲 102 而无法行走时，请伸 103 你年轻有力的手搀扶我；当我 104 然忘记我们谈 105 的主题，请给我一些时 106 让我回想；当你看着老去的我，请不要 107 伤。理解我，支 108 我，就像你刚 109 始学习如何 110 活时我对你那样。当初我引导你走 111 人生路，如今，请陪伴我走完最 112 的路。给我你的爱和耐心，我会抱以感激的微 113 ，它凝结着我对你 114 限的爱。

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115—130

由一批博士和学者 115 成的健康咨询有限 116 司，为使孩子们将康成 117 ，免除家118 们的担忧，在沪上首次推出“生命保护卡”，由孩子们随身携带。特制的卡片上记录有持卡人的姓 119 ，出 120 年月，所在学校，紧急情况 121 系人和电 122 号码与健康状况，既往病史，禁忌药物等。一旦持卡人在外 123 生意外伤、病事故，抢救 124 员可依照卡上 125 容，立刻与家长或者学校联系，并进 126 紧急针对性的抢救，家长可 127 时赶到现场或医院协 128 救治。 129 悉，生命卡在国外一些大城市已开 130 实行。

HSK（初、中等）综合填空 第二部分练习题（一）答案

1．统 2．艺 3．式 4．点 5．导

6．堂 7．联 8．冒 9．挂 10．药

11．准 12．责 13．划 14．识 15．士

16．都 17．骑 18．集 19．记 20．度

21．于 22．服 23．班 24．色 25．须

26．非 27．直 28．关 29．趣 30．道

31．骄 32．道 33．请 34．作 35．率

36．表 37．问 38．期 39．主 40．议

41．签 42．据 43．动 44．力 45．近46．查 47．次 48．生 49．区 5051．沿 52．响 53．分 54．级

56．零 57．民 58．以 59．象．此

61．优 62．多 63．以 64．反

66．起 67．来 68．此 70．右

71．经 72．包 73．情．为 75．浅

76．热 77．刹 78．起 80．去

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86．竟 87．来 89．服 90．怎

91．一 92．地 93．遍 94．复 95．心

96．时 97．不 98．入 99．洗 100．事

101．由 102．劳 103．出 104．忽 105．话

106．间 107．悲 108．持 109．开 110．生

111．上 112．后 113．笑 114．无 115．组

116．公 117．长 118．长 119．名 120．生

121．联 122．话 123．发 124．人 125．内

126．行 127．及 128．助 129．据 130．始

篇五：初三政治期末考试分析及学科成绩提升措施 本次初三期末考试政治成绩考的太差

初三政治期末考试分析及学科成绩提升措施

本次初三期末考试政治成绩考的太差，全新泰市第24名，领导召开了会议特别分析了这次考试反应出的问题，会议结束后我也自己沉思了政治取得这点成绩的原因。

一．考试情况分析 学生考试失分的主要的原因有以下几个方面：

1. 基础知识掌握不牢，对本学科学习不重视。

2、理论不能联系实际，对一些开放性试题不适应。

3、 3.分析归纳能力欠缺，尤其是归纳能力较差， 回答问题角度单一，不能多方位多层次地思考。

4.一些学生答题没有条理，想到哪里答到哪里，有效答案很少， 不能将所学知识同材料、同自己生活实际结合起来。

5. 审题能力，特别是根据材料分析问题、解决问题的能力较差。

6．不善思考，思路模糊，层次不清，书写潦草，错别字多，卷面凌乱。

7．少数学生考试态度不够端正，乱写ABC，有的干脆不答，交白卷。

二．学生管理情况分析 1、本年级学生之前我没有教过，对学生比较陌生，不能及时了解学生的个性，对于中下游的学生了解的偏少，因为同时担任八年级的政治教学，课下了解学生的时间很少，课上因为授课任务重，减少了提问学生的次数。 2、对优秀学生的要求不够高，给他们定目标太低。像马瑜赛同学整体成绩很好，但是政治只考了78分。这就影响了她整体成绩的提升。 3、对中游学生的关注度太低，因为课上要完成教学内容，有时候需要学生快速的配合，就忽略了对这部分学生的启发和鼓励。 4、对于后进生的管理力度和爱心给予的太少，他们学习政治的热情几乎没有，而且课堂上会说话，影响老师的课堂进度和同学的学习。 5、早读的效率不高，老师安排任务很紧凑的情况下，学生的学习热情很低。 6、整体来说，学生内心真正的学习欲望较低，对于老师布置的任务以应付和拖延为主，还没有意识到自己面临的紧迫形势。

三．应对措施分析

针对这次考试中存在的问题，我认为本学科的增长点在于提升优秀率和合格率。在以后的工作中，我采取的措施是：

（一）学科内容 1. 夯实基础，狠抓落实。中考试题就是再难，它还是脱离不了书本上的基础知识，如果基础知识掌握扎实了，应考能力也就更强一些。这种思路要渗透给学生，尤其是中等以下的学生，与其花力气抠难题，不如多用些时间扎实地掌握好基础知识，注重课堂效率的提高，努力做好每一单元的过关。 2.引导学生将所学知识整理，构建成网络图，提高学生综合分析的能力。 3.加强学法的指导，特别是要教会学生如何背书和解题，并在课上强化记忆。 4.加强审题技巧和审题能力的培养，不断提高学生的审题能力，减少审题失误，学会根据材料内容分析和解决问题。 5.加强书面表达能力的培养，要求学生答题时运用政治学科语言，避免口语化的倾向。 6.注重学生答题规范的指导，要求学生答题时答案要标序号，分段落，知识表述要完整，书写尽量工整。答案中既要有书本中的观点,又要有对材料内容的分析，同时还要求有学生自己的观点。在答题过程中，一定要避免两种错误的答案：纯观点答案和纯材料答案。

（二）学生管理 1.要提升学生整体的紧张感。从讲面临的时间形势开始，每节课给他们正面的鼓励和引导，不能以批评为主，积极的引导会给他们动力，过多的批片只能造成学生巨大的心理负担，对学生的学习效率提高没有益处。 2.树立优秀生学习态度的榜样。先给优秀生提出高标准、严要求，在学习方法上多做指导，促进他们发挥出更高的水平。让优秀生带动中游学生的学习热情，在课堂上形成竞争进取的状态，提高课堂效率。转化差生，让他们首先保证自己的课堂纪律，然后是增强自制力，在课堂上多学习，多进步。以上这些工作

肯定需要课下进行渗透，靠课上的时间是不充足的，而且要在下学期开学初克服困难把这项工作做完。 3.早读效率一定要提高。这要求老师在早读前精心规划早读的内容，学生的自学能力太低，要求老师把每一项任务安排的明确。规定好完成每项任务的时间，单位时间内要高效完成任务。 下学期工作任务重，根据制定好的计划，及时有效的实施各项措施，努力提高学生的学习动力。及时反思教学过程中出现的失误，迅速调整工作状态，争取中考成绩有很大进步。

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