大家都夸她作文450

篇一：我的读书故事作文450字

我的读书故事作文450字

篇一：我的读书故事

朋友们，有与书结下了有趣的读书故事吗？我有很多哦，就和大家分享一下我的读书的故事吧。

记得一个周末，我和妈妈出去吃饭。当妈妈叫我走的时候，我手里捧着一本书跟妈妈出门，妈妈见了，说：“不要拿书了吧，出去吃饭还拿书！”我见这个办法行不通，就想别的办法。我灵机一动，脑子里产生了一个绝妙的办法，我故意说：“哎呀哎呀，我肚子痛，我要上一趟厕所。”妈妈说：“那你赶快去吧，快点啊！”我手里拿着书，没被发现，我得意地笑了，心里说：“耶，成功！”我走的步子有点快，几乎要跑了起来。我把门关上，坐在马桶上，津津有味地读起来。

不知时间过了多久，我已经把书读完了，我拿着书，故意冲了一下马桶，然后把书藏起来，打开门，装出一副刚上完厕所的样子，说：“真舒服！”“很舒服吗？你想看书就假装要上厕所，这种窃读的滋味可不好受哦。”妈妈不知什么时候已经识破了我的诡计。我忙说：“不是不是。”因为太慌张了，竟然把书掉了下来，我一看，不好！妈妈说：“这本书就是证据！”我忙“跪地求饶”，“妈妈，对不起，我以后再也不骗你了。”她好像心软了，我就知道她刀子嘴豆腐心。妈妈说：“对不起，我刚才凶了一点，只要你在应该看书的时候看书，有事的时候先做事就行了。”我高兴地笑了起来。

这件事以后，我都会在合适的时间看书，这件事还让我知道了该做什么事的时候就先做什么事。

篇二：我的读书故事

书，被人们尊重，被大家称为“朋友”，这个比喻很亲切。古人说：“书犹药也，善读之可以医愚。”这是刘向的名句，这句话的意思是：“书就像药一样，善读可以让你聪明.”早至孔子，以书为伴，满腹经纶，流芳百世，上至伟人毛泽东主席，博览群书，雄才伟略，振兴中华；现代的张海迪，面对高位截肢，在残酷的命运面前发奋努力，创作文学。 我也有一段读书的故事，这要我从六岁那年说起，我从小就是一个淘气包，和一个小男孩没什么两样，用现在的土话说就是皮，我喜欢玩纸，那时我妈妈每天都看报纸，看完了之后就全部是我的了，我喜欢叠个飞机、衣服、葫芦、小船一些东西，一天无意中发现了一个地方写这一篇小学生写话，我一看还有画，挺有意思，正好上面还有拼音，读着还挺有意思，从那以后就每天去看，妈妈看完放在一边我再看，后来也长大了看的东西就越来越多，小说、十万个为什么、连环画这都是我书柜上的老客人。 书是打开知识大门的金钥匙，又是人类进步的阶梯，更是人类的营养品，它指引我们走向生活、顽强奋斗。我要把它当做我人生了旅途上的好朋友，读好书是我终身最大的快乐。

篇三：我的读书故事

在我的童年，我最喜爱的是什么?哈哈，你猜猜，告诉你吧，是读书。

读书，我听到有人感叹了：一本书有什么好看的，读来读去都那个样，一点都不好玩!

对此，我的回答还是那句：我喜爱读书，我并不在乎那上百或上千的字，我在乎的是书中的故事，是书中人物的命运遭遇、悲欢离合。

今天像往常一样，我一写完字催着父母去买书，一来到书店里，我会像虫子找到食物似的在书架“迷宫”里找自己喜欢的书。每要去还钱时，父母总会皱着眉头，嘻嘻，你看看在收银台上堆着像山似的书，就明白了。回到家，我会第一时间打开书，把自己锁在房间里，津津有味得看起来。有时侯，妈妈那100%“超音波”也叫不醒我。没办法，唯一能叫醒我的办法，当然妈妈就最清楚了，妈妈一把夺过我的书。“啊!我的书!”我生气得说。“孩子，你喜欢看书我很高兴，但是如果你能乖乖得听我的话，我就更高兴了!”妈妈指着我说。“但是，我还没看完呢!”我辩解道。妈妈又说：“你看看都十点了，你怎么还看哪?快睡吧!”说完，就把书都拿走了。我被妈妈拿走书后，气呼呼的关下灯，躺在床上，结果我一整晚都在想那本书接下来的内容。

读书真的很简单，但是内容却意外的不简单。但是如果你用心得去读那本书，你就会发现，其中的奥妙是那么多。请把书当做你的朋友，当做你的知音，去体会其中的真谛，其实读书也是一种乐趣!

篇四：我的读书故事

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”，我离不开书，因为书就是我生活中的一部分。

以前，我读一本书都很快，往往都是囫囵吞枣，迷迷糊糊地就看完了。回想起来，根本不知道自己读到了什么，学到了什么，不求甚解。可现在，我渐渐明白了，要把书读熟，读透，这样才能明白其中的奥秘。而且多读课外书，还能在你的学习中有所帮助呢！

有一次在三年级的时候，那时候我们正在考试，其中有一道课外题目是“黄鹤一去不复返，_____________”我心中暗自窃喜，心想：“哎，这不就是我前几天在古诗书上看到的一首诗嘛！”我想了想，很快地把“白云千载空悠悠”给填了上去。我看了看，有的同学用嘴咬着笔盖；有的同学眉头紧锁；而有的同学却耷拉着脑袋。我心想：“嘿嘿，还好我多看了一些书，脑子里的知识比其他人多，别人不会的我却会了，就略胜别人一筹喽！”

著名的数学家华罗庚也十分爱看书他的读书方法与众不同，他拿到一本书，不是从头至尾地读，他是先思考一会，然后想一想，他会猜想书中的内容，斟酌完毕再打开书阅读，如果作者写的与自己猜想的一致，他就不再读了。他的读书方法叫“猜读法”。这种读书方法不仅节省了时间，而且还培养了人的想像力，真是“一举两得”啊！

读书使我懂得了做人的道理，也使我认识了大自然的奇妙，啊！我读书，我快乐！

篇五：我的读书故事

当我读书时，常常会想起我第一次读书的故事。

那时，我刚刚懂点事，姐姐正在津津有味地读书，我走过去，说：“姐姐，你在干嘛，能跟我玩会儿游戏吗？”“不能，我在看书。”姐姐说。我问：“什么书，我也要看，我也要看！”姐姐笑着说：“你看不懂。不过，这本《安徒生童话》你先拿去看一看吧。”“好呀！谢谢姐姐。”我说着，从姐姐手中拿过书，跑到床上，开始读着。

一看到书的封面，我便呆住了：上面有很多动画片的角色，真好，真吸引人！于是我迫不及待地看了起来，可我看不懂，很多字不认识，这该怎么办呀？这时，妈妈走进来，看到我在读书，于是说：“思成，这书你肯定看不懂，妈妈念给你听，好吗？”“好呀，我正愁怎么读下去呢！”我说。就这样，妈妈每天晚上都讲给我听。就这样，一本书便被妈妈讲完了。为了能让妈妈天天给我讲故事，我们就去书店买回几本童话书。直到我上了小学才不讲了，因为那时我自己会读书了。

怎么样？这就是我与书的故事，书让我学到了不少知识，初步认识了世界，也让我懂得一个小道理：“如果这一天你没有看书，那么，这一天你就会过得没有光彩。”

篇六：我的读书故事

在朱老师的推荐下，爸爸从新华书店买来了《不一样的卡梅拉》全套书，一套共有九本，每一本都是一个独立的小故事。我打开页面随便翻翻，就被那些彩面上可

篇二：作文范文示例

作文范文示例“这就是我”（3篇）

七年级作文范文示例(这就是我)

范文一 这就是我

本人名叫苏鹏宇，今年12岁，属猴。大家都说我是淘气的、机灵的、聪明的而又粗心大意的小猴子。

我有着一双炯炯有神的大眼睛，可惜啊！是近视眼，一个小巧玲珑的鼻子显得有点塌；还有两片薄薄的嘴唇,一说起话来滔滔不绝,可一到课上就不听使唤了。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:大家都夸她作文450)

至于我的性格，脾气还可以，但做起事情来，总是太粗心大意，就拿上次做数学题的事来说吧！不是把-1+2的结果写成3就是把负数当成正数来计算，这个毛病我当然也想改，可是刚过三天，就又犯毛病了，唉！有什么办法呢？不过，我的优点也不少，例如，活泼可爱，会画一手好画，会游泳，经常给娃娃缝制一些衣服等等。

我这个人很好强,这就是我的个性,见别人成绩比我高,就发誓一定要超过他。有一次,我和爸爸下象棋,可是屡战屡败,我不甘心,第二天就拿出我的压岁钱买了一本《象棋指点大全》，回到家里摆上棋盘,仔细地琢磨起来,还经常缠着小区里的象棋爱好者学习经验。就这样过了一个月,我终于以2:1的成绩大获全胜,我真太激动了。

瞧,这就是我,一个活泼可爱又不失调皮的我,一个世界上独一无二的我。

范文二 这就是我

看，对面来了一个小女孩，她眉清目秀，小辫子翘的可高了。

她既不小气又不淘气，是个听话、懂事的好孩子。别看她才11岁，学习倒还不错，在家里帮妈妈干活是常有的事，没什么稀奇的；她的爱好还不少，又会画画又会弹琴，天天放学回家就弹琴，楼上楼下的叔叔、阿姨们都夸她弹的好听。有时要是不弹琴，楼上楼下的人都议论纷纷：啊, 今天这小丫头怎么不弹琴了，她越不弹，我就越想听呢??你瞧，这小丫头一不弹琴，这事就成了奇闻了呢！她画画也很好，让班里的同学羡慕。 不过，她也有不好的地方，那就数三贪了：贪吃、贪玩、贪睡。因贪睡上学迟到：早上，她睡的正香，忽听一阵开门声，她扑腾一下跳起来大喊：“是谁吵了我的好梦。”话音刚落，妈妈也随着进来了，说：“哎呀！我的好宝贝，你终于醒了??”妈妈的话还没说完，她就先看看表，呀，已经七点多了，她一边埋怨妈妈不把她叫醒，一边开始穿衣服。等她把衣服穿好后，立即跑出去，快速地洗漱完后，拿了一包奶，连鞋带都没系好就跑出去了。心想下一次晚上要早睡觉，早上要早起床，做一个早睡早起的好孩子。 她在学校里特别爱帮助同学，谁有困难都乐于帮助。在小学时，她在楼后玩，忽然看见有一个小孩在拿拖把，他很矮，但拖把很高，他根本拿不动。于是，她快步走上前，帮助他把拖把拿到教室里去，他感动的说了声：“谢谢你，大姐姐！”她这时觉得心里非常温暖，知道帮助别人是寻找快乐的第一步，她高兴极了。

她也有远大的理想，也知道理想可以实现，只要从现在就好好学习，把知识弄明白，就会实现自己的理想。

这就是我——代晶。

范文三 这就是我

说起我，爸爸的头都大了：进入初中才一学期，老师请家长已不下10次。“我真是无地自容。”他说，“你究竟知不知道羞耻！” 的确，我是一个很调皮的学生，我甚至连自己的日常行为都无法管住。我就象得了好动症，坐在自己的位置上总是动个不停，老师提醒了，只管得了一会儿，过一会儿，我又动起来了。我也许就是个神经病患者，有时竟在课堂上无缘无故地与张程同学相视而笑。更让人不可理解的是，我因为作业不认真完成才受到老师的批评，老师才花了一节课的时间给我们讲做人的道理，可一下课，我就去把同学自行车的气放了。都是初中生了，还犯这样简单的错误，真是让人笑掉大牙。

可笑的事远不止这些。有天音乐课下课，我和几个同学在操场上疯打，不小心撞着秦齐同学了，他就来劝我，我不但不听，反而一拳向他脸打去，打得他鼻血直流。他哭着去老师那儿告状，我不承认自己有错，死口咬定他先动手，气得老师没法了，只好把家长请来。最后，问题虽然解决了，但我是口服心不服。爸爸问我，同学的鼻子会不会有事，我说不会，他本来就是个痧鼻子，碰了一下就出血了。你瞧，这个时候还有心情讲笑话，真是恬不知耻。

我还是一个固执己见的人。对的坚持，错的也坚持。一个星期天，我和张程都没完成政治作业，晚自习时，我开始补，但我觉得翻书太慢，就趁黄俣其转过头去说话的时间，把他的作业本拿来抄，结果还未抄，就被张程一把夺过去。“明天我拿去交，你不能说。”他说。

黄俣其说完话转过头来，见本子不见了，就去告诉老师，并怀疑是我们拿的，老师就说：“哪个同学不小心拿错了黄俣其的本子，请还回来。”我们不懂老师是在给我们台阶下，没有吭声。于是，老师就叫黄俣其来搜我们的桌子，结果在张程的桌子里找着了。证据确凿，可我们还是不承认。“难道他会长脚。”老师说，于是就把家长请来协助教育。经过政治老师、班主任和家长一个多小时的攻心战和事实分析，我觉得再坚持也是无用的了，于是就承认了。真是不见棺材不掉泪，不见鬼子不挂线。

这就是我，一个让老师和家长头疼的家伙。

篇三：学生作文

我的同学“笑眯眯”

竹西小学 四6班 蒋志皓

竹西小学四（6)班有一女生，外号叫“笑眯眯”，今天大家就随我来认识一下她吧！ “笑眯眯”个子高高的，皮肤白白的，头发有一点黄，总爱梳着一条马尾辫，走起路来一蹦一跳，就像一只可爱的小白兔。她长着一张瓜子脸，浓浓的眉毛下面一双炯炯有神的大眼睛，两片薄薄的嘴唇，一看就能说会道。告诉你哦，“笑眯眯”还有一对会动的耳朵，就像动画片里的大耳朵图图一样。

“笑眯眯”每天负责给同学们领牛奶。每天早晨，她总是早早地来到学校，在传达室门口直接把同学们订的牛奶拎到教室。到了教室，她放下书包， 交了作业，吆喝一声:“领牛奶了! "订牛奶的同学们就都过来了，她先清点一下人数，然后一手拿牛奶，一手拿吸管，一个一个地分发给同学们，还嘱咐大家快点喝。晨会课一下，她就会按时把牛奶桶送回传达室门口，连保安叔叔都夸她认真负责呢！

我的同学“笑眯眯”，就是竹西小学四（6）班的贾漫畅，因为她每天都乐呵呵的，所以大家叫她“笑眯眯”。

指导教师：冯国湘

篇四：人人都夸他

人人都夸他

你们知道我想夸的人是谁吗？对！他就是我的哥哥，我的亲哥哥。他很勤劳，很聪明，还很听爸爸的话。爸爸叫我做的事情，很多都是哥哥帮我做的。 有一次，我和哥哥去菜地里找菜，我不小心把脚弄伤了，哥哥说：“我背你回家。”我就趴到了哥哥的背上。回家的路上被很多人看见了，他们都说哥哥是个好孩子，配当哥哥。

还有一次，表弟来我家，哥哥叫我和表弟去淘米。表弟我俩贪玩，不小心把米全部泼洒在地上。哥哥看见了，就用笤帚把米扫进鸡食盆，喂了鸡。哥哥也没骂我，而是拿着锣锅自己去煮饭。饭煮熟了以后，他说：“你俩在家玩着，我去给爸爸送饭。”哥哥拿起饭菜就走了。本来爸爸是叫我去送饭的，哥哥却帮我送了。

就这样，我们村里的大人们都夸我的哥哥。有很多事，我是应该向哥哥学习的，今后，我也争取做一个像哥哥那样的好孩子。

宁夏固原原州区五小三年级:姚杰

篇五：人教版四年级下第七单元作文

人教版四年级下第七单元作文

我最敬佩的一个人

一、写作内容：

1、本次习作，安排了写“我敬佩的一个人”的内容，要求我们进行习作。

2、可以写的人物的范围是在我们身边的人。

3、通过具体事例夸夸人物的精神品质。要把事情说清楚，表达出自己的敬

佩之情。

二、习作要求：

第一、要通过具体事情来表现人物的精神风貌，表达自己的敬佩之情；

第二、内容要具体，语句要通顺；

第三、写完后要认真修改。

三、写人的成语

外貌描写： 亭亭玉立、 风华正茂 、 文质彬彬 、 仪表堂堂 、格外健壮 、

外貌丑陋 、举止文雅 、汗流浃背 、面呈菜色、骨瘦如柴 、红光满面 、如花似玉、风度翩翩、亭亭玉立、闭月羞花、大腹便便 、仪表堂堂 、玉树临风、眉清目秀、娇小玲珑、面黄肌瘦??

动作描写：前俯后仰 昂首挺立 卷袖摩拳 扬手拍掌 搓手呵气 拍手打

拳 攥紧拳头 挥手致意 招手示意 握手言欢 低头沉吟 点头微笑 摇头晃脑 埋头苦干 垂头丧气 浑身颤粟 浑身乱颤 体如筛糠 战战兢兢 瑟瑟发抖 轻移脚步 大步匆匆大步流星 大步飞奔 大步腾腾

思考：审题（一个人、敬佩）

熟人：爸爸 妈妈 老师 同学??

陌生人：警察叔叔 医生 清洁工阿姨 ??

“我”为什么敬佩他（她）？他（她）是怎样一个人？有什么事让“我”敬

佩？ 说一说。

助人为乐、拾金不昧、热爱劳动、关心集体、刻苦学习、能歌善舞等等。

写一写

用一句话写出他（她）值得你敬佩的原因。

例如：小伟是一个聪明机智、有胆识的人。

用什么样的写作方法能将他、她的人物形象刻画出来呢？

外貌描写、动作描写、对话描写、神态描写、心理活动描写

罗丹自己端详一阵，却皱起眉头。说：“啊！不，还有毛病??左肩偏了一

点，脸上??对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。

只见罗丹一会上前，一会后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽

然眼睛闪着异样的光，似乎在和谁激烈的争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地

挥动着??

在本单元的四位主人公中，你最敬佩谁呢？为什么？

伽利略 罗丹 聋哑青年 父亲

四、积累好词

自强不息 多才多艺 拾金不昧 助人为乐 默默无闻 尊老爱幼 无

私奉献

品学兼优 坚定不移 勤学苦练 一丝不苟 专心致志 雄心壮志 不

屈不挠

优秀品质

认真负责 身残志坚 拾金不昧 手艺精湛 为国争光

见义勇为 助人为乐 努力拼搏 救死扶伤 无私奉献

你敬佩谁？你打算把上面的哪一个四字词语送他（她）呢？为什么？

我敬佩的人是 ，因为他（她）是个 的人。记得有一次，

怎样才能展现人物的品质：通过具体事例

怎样才能把事例写具体：通过细节描写

怎样才能描写细致：外貌、动作、语言、神态、心理

五、习作片段

1、这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的脸庞，两道秀眉下长着一对机灵的大眼睛，聪明，庄重。

2、门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。

班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”

捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我看好？ 旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈??，开了窗，好通风。”

3、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

4、他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。

5、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地低了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了......妈妈，你不要生气....

爸爸

今天是我的生日，妈妈买回来一个蛋糕，放在沙发上后，去厨房做饭了。不一会，爸爸回来了，把包往桌面上一放，直接倒在沙发上。但他立刻跳了起来，大叫一声，手一摸屁股，全是奶油。妈妈听见叫声，知道大事不好，跑出来一看，果然不出所料。妈妈批评了爸爸，我觉得好玩，也取笑爸爸。爸爸不但不责怪我，反而对我做鬼脸，说了个笑话，化解了家里的紧张气氛。爸爸真是和蔼可亲。

爸爸

今天是我的生日，妈妈买回来一个蛋糕，放在沙发上后，去厨房做饭了。 不一会，爸爸回来了，满脸疲惫。他一进家门，就边捶背边随手把包往桌面上一放，然后直接倒在沙发上。我心里想：不好，要出事了。但还没等我喊出声来，爸爸已经像条弹簧一样弹了起来。爸爸“嗷”地怪叫一声，赶紧用手摸屁股，一看，满手是奶油。爸爸皱着眉头，摇了摇头，叹着气说：“糟糕，变成奶油屁股了！”

妈妈听见叫声，知道大事不好，跑出来一看，果然不出所料。妈妈气得脸都青了，像只发威的老虎，跨上去拧着爸爸的鼻子，凶巴巴地批评道：“连那么大的蛋糕也没看见，你是猪啊！”

想不到妈妈竟然骂爸爸是猪，我觉得好玩，也跳上去扭着爸爸的耳朵，笑嘻嘻地说：“爸爸，什么是猪啊？”但是话一出口，我就后悔了，心想：爸爸此时一定很不开心，我还火上浇油，不是自寻死路吗？我赶紧松开手，低着头，红着脸，等待暴风雨的到来。

“傻瓜，猪的爸爸就是猪咯，我是大猪，你是小猪，你妈妈是??”想不到爸爸不生气，还对我做鬼脸，然后哈哈大笑起来。我和妈妈听了也前仰后翻地笑起来，一场家庭暴风雨在爸爸弹指一挥间化解得无影无踪了。

爸爸真是个和蔼可亲又智慧无比的人。

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