小池,杨万里图片

篇一：小池 杨万里

小池

杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:小池,杨万里图片)

篇二：小池 杨万里

语文知识集锦（三）

一、古诗

小池

南宋：杨万里 赠刘景文 唐：苏轼 山行 唐：杜牧 远上寒山石径斜，

白云生处有人家。 荷尽已无擎雨盖，

菊残犹有傲霜枝。 泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔。

一年好景君须记，

小荷才露尖尖角，

最是橙黄橘绿时。

早有蜻蜓立上头。

停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。

二 成语积累

含有动物名称的成语

万象更新 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群 对牛弹琴 如鱼得水 鸟语花香 为虎作伥 黔驴技穷 画龙点睛 抱头鼠窜 虎背熊腰 守株待兔 鹤发童颜 狗急跳墙 鼠目寸光 盲人摸象 画蛇添足

含有人体器官的成语

眼高手低 目瞪口呆 胸无点墨 头重脚轻 手足轻深 口是心非 手疾眼快 手疾眼快 耳闻目睹 头破血流 眉清目秀 袖手傍观 口出不逊 手无缚鸡之力

三、谚语积累

农业谚语

清明前后，种瓜点豆。

清明早，小满迟，谷雨种棉正适时。

立夏到小满，种啥也不晚。

小满暖洋洋，锄麦种杂粮。

大暑到立秋，积粪到田头。

白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。

篇三：《小池》教案

古诗《小池》教学设计

09初教2班（59）号

【教学内容】：古诗《小池》

【教学年级】：一年级下册

【教材分析】：杨万里，南宋诗人，字廷秀，号诚斋。是我国古代写诗最多的作家之一。他的诗通俗清新，流畅自然。这首七言绝句《小池》，以清新活泼的语言，描绘了一幅初夏荷花池的美景图，表现了诗人对自然景物由衷的热爱。

【教学目标】:

1、知识技能目标：(1).正确、流利的朗读课文。

(2).理解重点词语和诗句，能用自己的话说出诗句的意思。

(3).有感情的背诵全诗。

2、过程与方法:师生合作，朗读悟情。

3、情感态度与价值观: 感受诗中描写的情景，进行美的教育，培养想象能力，激发学生热爱大自然的情趣。

【教学重点】：理解诗句意思，体会作者感情。

【教学难点】：根据诗意，体会意境。

【教学过程】：

一、创设情境，导入新课

1．（出示几张美丽的大自然图片）

同学们，看看这大自然吧，万物总是那么和谐的相处，使大自然如此的美丽。从古至今不知道有多少诗人用他们的笔来赞美过大自然的万物。今天我们就来学习一首杨万里的《小池》。让他带着我们一起去看看他笔下的小池吧。（板书：2小池）

2．介绍作者：杨万里，南宋诗人，字廷秀，号诚斋。是我国古代写诗最多的作家之一。他的诗通俗清新，流畅自然。

二、初读课文，整体感知

1．诗人是怎么描写这么美的小池的呢？大家自己去读读诗吧。不认识的字，请拼音朋友帮帮忙。

2．学生自由读诗。

三、指导朗读，体会诗意

1．学习一、二句。

（1）指名读诗的一二句。

（2）让学生找出不理解的词语，重点指导（出示课件）：

（泉眼：泉水的出口； 惜：爱惜； 细流：细小的流水； 照水：倒映在水面； 晴柔：晴天柔和的风光。）(板书：泉眼——惜 树阴——爱 )

（3）指名说说你是怎样理解这两句诗的。指导理解诗意：细细的泉水从泉眼里悄然无声地流出来，好像泉眼很爱惜它们，舍不得让它们多流一点。一片树荫映照在水面上，好像非常喜爱这晴天里的柔和而美丽的风光。

（4）（出示课件）老师配乐说：一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，忽明忽暗，清晰可见。

（5）这么宁静的景色，我们该怎么读呢？（声音要轻柔、甜美、速度稍慢）

（6）学生自由练读。

（7）男女比赛读。

2．学习三、四句。

（1）找出关键词语，指导理解：（尖尖角：指刚出生的，紧裹着嫩小荷叶尖端。）（板书：小荷——露 蜻蜓——立）

（2）（出示课件），老师配乐说：荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓就立在它上头了。

（3）哪位同学知道，这是描写什么季节的池塘？为什么？

（初夏。夏季才有荷叶和蜻蜓，而荷叶才刚刚露出尖尖角，说明这是刚到夏天的时候。）

（4）多么细小而有趣的大自然的片断，竟然被细心的诗人观察到了。如果你是诗人杨万里，此时你会怎样来吟诵“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”呢？

（5）指名反复读。读出欣喜的语气。

（6）全班朗读。

3、有感情的朗读整首古诗。

四、老师范读，想像诗境

1．老师配乐范读，学生闭上眼睛边听边想像一幅小池图。

2．指名说想像到了些什么。（学生自由发挥，可以和诗中的一样，也可以联想更多的东西）

五、背诵古诗，总结全诗

1．全班比赛背。

2．你喜欢这首古诗吗？为什么？（板书：宁静、美丽）

3．结语：小池只是大自然中的一个非常非常小的部分，大自然中还有更多美丽的景色呢。这些美景正等待着小朋友去发现，去观赏，去赞美。当然，大自然更期待你们去爱护万物，保护环境。这样，美景才会越来越美，越来越多。

【板书设计】：

小池（杨万里）

泉眼 —— 惜

树阴 —— 爱

宁静、美丽

小荷 —— 露

蜻蜓 —— 立

篇四：《小池》欣赏

小池

（宋）杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

译文：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。注释泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。▼

参考赏析

此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。

篇五：小池 杨万里

小池 杨万里

quán yǎn wú shēng xī xī liú

泉 眼 无 声 惜 细 流 ，

shù yīn zhào shuǐ ài qíng róu

树 阴 照 水 爱 晴 柔 。

xiǎo hé cái lòu jiān jiān jiǎo

小 荷 才 露 尖 尖 角 ，

zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu

早 有 蜻 蜓 立 上 头 。

作者背景

杨万里（1124-1206），南宋诗人，字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人。是我国古代写诗最多的作家之一。他的诗通俗清新，流畅自然，人称“诚斋体”。诗的内容以山水风光自然景色为主，所以他的好朋友曾经幽默地跟他开玩笑说“处处山川怕见君”。

注词释义

泉眼：泉水的出口。

惜：爱惜。

细流：细小的流水。

照水：倒映在水面。

晴柔：晴天柔和的风光。

尖尖角：指刚出生的、紧裹着的嫩小荷叶尖端。

古诗今译

泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。

名句赏析——“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

这首诗抒发了作者热爱生活之情，通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面：泉眼默默地渗出涓涓细流，?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹗终湎蔷вǖ娜宦淌飨舶谇缣烊岷偷钠绽锇炎约旱挠白尤谌氤厮校荒勰鄣暮梢陡崭战饧獾囊督巧斐鏊妫缇陀械髌さ尿唑亚嵊卣玖⒃谏厦媪恕Ｈ印靶　贝ψ叛郏⑾钢碌孛枘〕龀跸男〕刂猩母挥谏投械男戮跋螅美葱稳莩趼锻方堑男?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人。

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