粉笔和黑板擦的故事

篇一：粉笔与黑板擦的对话

粉笔,黑板,黑板擦的对话

老师拿着粉笔，写着无边的知识；

老师拿着黑板擦，又涂掉了知识。

粉笔对黑板擦说：“看看我，脑子里有这么多知识，你呢？一头黑罢了。”

黑板擦说：“你的知识是有限的，而我却可以一直擦着。

粉笔笑着说：“我是最聪明的，”黑板擦不再理它了。

几天后，粉笔越写越短，终于结束了他那短暂的生命。

恍然大悟，我虽然有知识，但毕尽有限。黑板擦还在工作，而那根粉笔，早已变成了灰尘。

篇二：自动吸尘黑板擦的解决方案

从小到大，我们一直伴随着黑板一路走过漫长的学习生涯。可惜让学生和老师一直困扰的一件事情是粉笔擦擦拭黑板的过程中产生许多粉尘污染。尤其是在擦黑板时，粉笔灰就像春雨般飘散，使得擦黑板的学生和老师甚是难受。而且粉笔灰对人体的危害相当严重：(1)粉尘对师生身体的危害，以肺最为常见粉笔灰被吸入肺以后，多数被阻留在肺泡内，经过一系列化学反应作用造成肺部损害，肺通气功能下降(2) 目前市面粉笔的成分之中，金属镉的含量偏高，镉被人体吸入后，主要储存在肝、肾骨组织中，对这些组织损害明显，长期接触镉化物引起的主要病变是肺气肿和肾脏损害。镉同时也是最易导致癌症的金属元素之一。

自动的吸尘黑板擦 ，① 底座：这个黑板擦的底座，一半是刷毛，另一半有许多小孔，是粉笔 灰的进口。这个构造决定了这个黑板擦只可以单向使用，这也是这个黑板擦的一个弊端，但是只有这样子，才可以最大限度的吸收粉笔灰。并且在中间有一个滑轮，当擦黑板是，滑轮会与黑板摩擦滚动，便可以带动内部的风扇转动，从而达到无需电力，自动吸尘的功效。 ② 盖板：盖板可由普通的塑料做成，但是要适当的高一点，以便于有足 够的空间在黑板擦内部放扇片及粉笔灰收集囊。也可设计成各种卡通形象，以增加黑板擦的整体美观程度。 ③ 侧面：设计成中间向内部稍微凹的形状，这样，使用起来就会有最大 的舒适度，达到最大的，最合理的人机结合。 ④ 扇片：使用硬塑料扇叶，并且有三片扇片。在质量一定的情况下，达 到最大的转动速度。从而更加容易的吸收粉笔灰。风扇背面连有一根管子，起传送粉笔灰的功能。 ⑤ 轴：轴一端连接扇叶，一段连一个齿轮，通过底座上的滑轮转动，并 由内部一系列的齿轮带动，从而使轴转动，即使扇叶转动。 ⑥ 粉笔灰收集囊：一个普通的小盒子，有两个开口。一个开口与风扇背 面的管子连接，以便于接受粉笔灰；另一个开口由一个阀门控制，开口位于黑板擦尾部，打开后可以将收集到的粉笔灰清理掉。 特别说明：底座的滑轮应用材质柔软的东西制造，以免划坏黑板表面。扇片和收集囊之间的管子应沾粘的密一些，以免露出粉笔灰，阻塞齿轮和轴的转动。

上述材料中粉笔灰的危害赤裸裸的摆在眼前，对此，先后都有许多解决方案提出：比如使用油墨笔在特制的黑板上书写，使用无尘粉笔等等。两种方案弊端显而易见，前者油墨笔价格相对粉笔较高。而无尘粉笔或多或少都不能避免产生粉尘。吸尘粉笔也出现了很多，但是这些吸尘粉笔有些效果不明显，有些价格昂贵，有些装置精细，经常需要维修，所以或多或少都有些不实用。 (百度文库)

说道这个的应用前景，对于中国这个国家来说前景还是很好的，至少现在还没有哪个学校不会用粉笔的。学校会多为老师和同学考虑健康和安全问题，即使学校及时没考虑到，只要一旦一个老师和同学发现这个产品，那么结果可想而知，效果必是一呼百应的。

篇三：粉笔、黑板擦、与黑板的争吵

粉笔、黑板擦、与黑板的争吵

这次三个好搭档他们吵起来了，他们都各自夸奖自己。

粉笔说：“谁有我的本领大，老师我写字，同学们拿我做题，拿奖的人，都是拿我做题呢！”粉笔还说：“你们这些东西，怎么能和高贵的我比呢！你们都是没用的东西。”黑板擦听了，大怒说：你有什么好说，我把你谁几下就搞你定你，不管你写多少下，我都可以轻轻的擦掉，你有什么好说的，你不但会慢慢变成灰尘，而且还会折断被人扔掉。还是我好，哈哈哈哈??黑板也说起来了：“你粉笔如果没有我，你到哪写字，你没有我也是个废物，你黑板擦只是帮我擦干净的奴隶，所以我才是最好的。”

他们这样没玩没了的吵，最后说我们到外面叫人来评一评谁最好。他们一下来粉笔就摔断了腰，黑板一下地就摔的个粉身碎骨，而黑板擦在那孤孤单单？ 他后悔莫及，早知现在，何必当初？

五年级:江捷

篇四：粉笔、黑板擦和黑板的争吵

粉笔、黑板擦和黑板的争吵

三年级 平果五小：凌群

有一天，当同学们都陆陆续续地离开教室后，粉笔、黑板擦和黑板发生了一场激烈的争吵。

首先发话的是粉笔，它对黑板发牢骚道：“我天天在你身上写来写去，相当于给你按摩和抓痒痒，舒服死了，可我自已一不小心身子一断就没命了。”黑板听后发自内心地答道：“你天天在我身上写来写去的，把我的衣服都弄脏了。”粉笔见黑板这样说，不免有些生气，便说道：“你的衣服脏了，可你还有生命呀，我可是牺牲了我的生命来为你服务的！”“这是你自已愿意的，关我什么事，你把我的衣服弄脏了我都不说。”??它们说着说着便吵了起来，而且越吵越凶，结果绝交了。

一连好几天，粉笔和黑板都互不搭理，粉笔按捺不住无聊，便找黑板擦聊起天来，聊着聊着，它又跟黑板擦吵了起来。粉笔说：“我好不容易写出了的字没两下子就被你一扫而光了，那可是我以我的生命为代价才换来的。”黑板擦见粉笔这样说，便哭丧着脸说：“我天天擦你写出来的字，旧伤还没好，新伤又来了，现在我身上都没有一块地方是好的，到处伤痕累累。而且你的灰又弄了我一身，害得我身上有好多伤口都受到了感染。你说你惨还是我惨？”??之后粉笔又和黑板擦绝交了。

从此粉笔一个朋友都没有，只能远远地看着黑板擦和黑板一起玩，看着它们玩得兴高采烈的样子，粉笔既伤心又羡慕。于是它决定去找新的朋友，可它东瞅瞅西找找，弄了老半天，一个新朋友都找不到。它回去自我反思了一番之后，就决定去找黑板擦和黑板赔理道歉，它低着头红着脸来到了黑板擦和黑板的旁边，用比蚂蚁还小的声音说道：“对??对??对不起，我不应该和你们吵架，不应该那么自私，什么事都以自我为中心。你们愿意原谅我和我重新和好吗？”黑板擦

和黑板见粉笔那么真诚地来道歉，就大人不计小人过和它重归于好了。

从此以后，粉笔、黑板擦和黑板再也没有吵过架，相反，从那里传出来的都是欢声笑语。

篇五：教室里的故事

教室里的故事

在我们的身边，经常有说不完的故事。今天，我来给大家讲一个发生在教室里的故事——

一天晚上，同学们都放学回家了，一向合作愉快的粉笔和黑板擦讨论起谁的作用大。粉笔说：“当然是我更有用了。如果没有我，如何在黑板上书写汉字，英文，如何计算数学题，又如何描绘优美的图画呢？”黑板擦说：“当出现错误时，如果没有我，怎么能去更正呢？蛋写满一黑板的板书时，如果没有我，又怎么办呢？所以说，还是我的作用大。”他们你一言，我一语，争论个不停，最后不欢而散。

第二天，语文课上，老师用粉笔写错了一个字，正准备擦掉，这时却不见了黑板擦教??数学课上，老师正准备计算题，怎么也找不到粉笔??

最后，粉笔和黑板擦终于明白了：它们彼此之间谁也离不开谁，只有相互帮助，相互合作，才能发挥出最大的作用！

教室里的故事 在教室里，我们班经常发生一些故事。

星期四的下午，上班会课，我们班被分为了好几个足，每一组演一个小品或相声。

第一组演的是个叫“招聘”的小品。开始了，她们在黑板上写了一个大大的“门里一个犬”字，她们中的老板说：“这不是我写的，是我画的，而且这也不是个字，这是我用来招聘的。”刚说完就走进来个人，说：“我是来应聘的，出题吧。”老板指着黑板上的字说：“从书法角度来看，这是什么体？”来应聘的人说：“老板贵姓呀？”“我姓赵。”“那就是‘赵体’”“那我姓王呢？”“那就是‘王体’”“那我姓罗？”“那就是罗体”全班大笑。

下课了，大家被小品和相声所感染，就来模仿小沈阳。班上的女笑星熊秋燃说：“我中文名字叫小沈阳，英文名字叫XIAOSHENYANG！”我马上说：“人这一辈子其实很短的，眼镜一闭一睁一天过去了，眼睛一闭不睁，一辈子过去了。”

董慧急了马上说：“八百标兵奔北坡，北坡八百标兵跑，标兵怕把炮兵碰，炮兵怕碰标兵炮！”顿时我和熊秋燃大笑都快把房顶震破了。我忙说：“你真是心急吃不了热豆腐！”边说边用手指着董慧。

在教室里，我们经常会发生口误之类的事情，让同学大笑。

教室里的故事

中午休息的时候，教室里的发生了一件有趣的事情，一只灰色的小鸟突然飞进了我们班的教室，同学们都不禁大叫起来。

“大家快关上门窗，千万不要让它飞跑了。”壮壮叫道。

听他这么一说，同学们连忙把所有的门窗都关紧了。紧接着，壮壮拿起笤帚，强强拿起拖把，其他的同学有的拿着书本，有的拿着文具盒，一起去追赶这只小鸟。

“呵呵，快呀，咱们就要捉住它了。”“喂，小心，它飞到你们那边去了！” 同学们都很兴奋。

这只小鸟呢，它看样子吓坏了，扑棱着翅膀，在教室里不停地乱飞。一会儿飞到东面，一会儿又飞到西面，嘴里还不断地发出惊恐的叫声。

同学们追得更急了。这只小鸟则吓得拼命乱飞。“嘭嘭嘭”，它不停地撞击到窗户的玻璃上。最后，这只小鸟似乎是累坏了，落在了讲台上，全身颤抖着，两只小眼睛惊恐万分地看着大家。

壮壮高兴极了，轻手轻脚地，慢慢地向它靠近。苗苗却将他拉住了，“壮壮，咱们不要捉它了好不好，你看它好可怜呀！”“是呀，这只小鸟好可怜呀，咱们不要捉它了。”其她的女同学也纷纷说道。壮壮不禁把手中的笤帚放了下来。 想到这儿，壮壮连忙跑过去把门打开。其他的同学也连忙跑过去，把所有的窗户打开。 小鸟似乎听懂了她们的话，扇动翅膀飞了起来，在教室里飞了两圈之后，它穿过窗户飞了出去。

在教室里，有时会发生一些意想不到的事，它就像一首小插曲，给我们紧张的学习生活带来了快乐。

教室里的故事

我们班每天都有许多事情发生，这个学期里，也有许多有趣的事。

那天，我刚刚走到教室门口，只听见同学们说：“我们班发大水了！”我很好奇，觉得奇怪，于是跑进教室。“哎哟！”我大叫一声，摔倒在地，慢慢起来一看，原来是饮水机漏水了，弄得地上全是水。这可怎么办？我边想边小心翼翼地走到位子上。这时同学样也都在想办法。一个同学说：“我们来拖教室地板吧！”我一听，急忙跑去卫生间拿拖把。谁知，我又摔倒在地。这时，其他热心的同学赶忙拿拖把、扫把。我被挤出人群，只好回到座位上。同学们干得可起劲了，有的拿起扫把，把水扫出去，有的则把水桶从饮水机上搬下来，有的同学拿着拖把，把地上的水“吸”光。不一会儿，前面那满是水的教室现在已经变“干”了许多。因为这次的水灾，地板还变干净了呢！大家还是继续干着，直到把地板扫干为止。我也没闲着，拿起抹布，使劲擦地板。哇！教室的地板变得闪闪发亮了！水灾的痕迹早已无影无踪，这都是大家齐心协力、共同合作的力量啊！

我们班的故事还有许多，说也说不完，“水”教室只是其中之一。

教室里的故事我在港口学校初一（３）

班，在这个温暖的大家庭里，我感到无比的幸福、快乐！

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:粉笔和黑板擦的故事)

在我的班级里，幽默的人多（老师也算），他们常常开开玩笑，引得我们哄堂大笑。时常又玩个游戏，使我们放松紧张的心弦，活跃班级里的气氛。但有时，老师也会故意“整”我们，使我们唉声叹气。不信，请跟我来。

镜头一：

本来第二节是体育课，我们个个兴高采烈。可谁知语文课代表说：“第二节上语文课。”我们只好“望操场兴叹”，都回到了教室。

上课了，语文老师走了进来。过了一会儿，体育老师也向我们这边走了过来。语文老师不知怎么回事，说：“不是换课了吗？”体育老师问她：“不对啊，这节是体育课”语文老师回去一看，果真是看错了。我们一阵欢呼来到了操场。可体育老师居然要我们长跑，我们当场晕倒！男生1000米，女生800米。3、4圈跑下来，我们都像从阎王爷那里回来似的，一个个都无精打采，都向体育老师“投降”了。拿出垫子，“扑通、扑通”都倒下去了.

镜头二：

课间，教室里沸腾着，一个个都像热锅上的蚂蚁一样闹着。可不知为什么，班级里一下子就静了下来，连一根针落地的声音都没有。我们察觉了这反常，就用疑惑的眼神互相望着对方，看看老师没来，班级里又没有发生什么重大事件，我们都觉得奇怪。忽然，不知谁说了一声“咦？”我们也似乎明白了什么，都暴笑起来。

镜头三：

字数作文