科技与创新作文450字

篇一：我的变化作文450字

我的变化作文450字

我的变化作文450字 我从小到大的都在改变，不同的年龄有不同的变化。现在我已经13岁了，总共改变多少次都不记得了。总之除了身体永远说这个身体，但灵魂不知道改变了多少次。

3---6岁时幼年的我正为我自己即将上小学而高兴，整天在妈妈屁股后面讲幼儿园发生有趣的事情。现在觉得那时候自己真的太过于幼稚。

6---12岁的我，该怎么说呢？有时勤奋也有时懒惰。刚开始很努力后来就几乎没怎么努力了。整天除了玩还是玩，时常和朋友一起上上网，现在想起来都挺后悔的，还是老话说的好：少壮不努力，老大徒伤悲。

12---13岁时，爸妈想让我好好读书学习，便把我从大陆中心学校转到了船寮的光彩小学。转到了光彩小学之后，我的学习一落千丈，这并不是学校的问题，而是因为我上课不认真听讲，老说悄悄话！

总之，我在最后一个学期，一定要好好学习、天天向上。争取考上我理想的学习——二中。

见万物都在不断的变化，比如性格、脾气从一个时代到另一个时代或从一天到另一天，改变是我们每个人都无法逃掉的。长者说过这样一句话：“少年人多轻狂，其实不然，我们只是在改变。”

篇二：写事的作文450字

写事的作文450字

写事的作文450字（一）

在我记忆的银河里，有一颗颗闪烁的小星星，我愿摘来一棵，送给我金色的童年。 我十岁那年，因为和妈妈顶了嘴，妈妈罚我十天不许吃零食，可是我一天不吃心里就难受，妈妈这一招可够狠的。

有一天，我实在忍不住了，便偷吃了一盒饼干，吃完之后，我才感到害怕，害怕妈妈打我，可怎么办呢，这时我看见我家的大花猫正在吃饼干的碎渣，我心生一计，不如把这个祸嫁到猫头上多好，我就不用被妈妈骂了，我心里乐滋滋的。我还顺便又拿了一盒饼干藏在我的床底下，把他们转移阵地，心想，今天可有口福了。

晚上，妈妈回来了，看见两盒饼干没了，便生气地对我说，是不是你偷吃了，我装一副委屈的样子，不是我，是猫吃的，这时妈妈看见饼干盒正在猫那，并且猫嘴里还有饼干渣，妈妈才相信我说的话，我心里老高兴了。

晚上，我建议早点睡觉，妈妈答应了，我看见妈妈屋里的灯灭了，我便偷偷把藏在床底下的一盒饼干拿了出来，我打开盒，刚想吃，妈妈进来了，我看见妈妈很生气的样子，无计可施，便大哭起来，没想到妈妈没有打我，还为我擦干眼泪，温和地说，不让你多吃甜食是为了不让你的牙疼，你想想牙要是坏了，那你就不能吃妈妈亲手做的好吃的了，听完妈妈的话，我和妈妈都大笑了起来，我非常后悔，我把那些不该拿的东西都放回了原处，妈妈笑了，我也笑了。

虽然这件事过去了很多年，但是我依然没忘记，我为我始终相信，妈妈是世界上最爱你的人。

写事的作文450字（二）

随着时间的流逝，许多事情已经从我的脑海中消失，但是有一件事情使我终身难忘。 那是一次中期考试，老师拿着考卷走进教室，发了试卷，我翻过来，翻过去，没有一道题可以难得了我，我不管三七二十一，把题一填，用了差不多四十分钟便把试题做完了，我再看一看周围的同学，他们都在低着头沙沙的写字。我没有检查，而是在一旁玩，过了一会儿，老师收卷了，我得意地交了上去，因为我做的快。

第二天，老师把试卷发了下来，我一看分数，我愣住了——才考77分，我后悔不听老师的话，后悔自己粗心大意，看着那鲜红的77分我的心里真是太难过了，我如果仔仔细细的检查一遍，就不会有这么多的错误，也就没有这鲜红的77分。

这件事虽然已经过去一年多了，可是我永远也忘不了这件事。因为这件事让我懂得了一个道理：凡事都要细心！

写事的作文450字（三）

在我记忆的银河里，有一颗颗闪烁的小星星，我愿摘来一棵，送给我金色的童年。 我十岁那年，因为和妈妈顶了嘴，妈妈罚我十天不许吃零食，可是我一天不吃心里就难受，妈妈这一招可够狠的。

有一天，我实在忍不住了，便偷吃了一盒饼干，吃完之后，我才感到害怕，害怕妈妈打我，可怎么办呢，这时我看见我家的大花猫正在吃饼干的碎渣，我心生一计，不如把这个祸嫁到猫头上多好，我就不用被妈妈骂了，我心里乐滋滋的。我还顺便又拿了一盒饼干藏在我的床底下，把他们转移阵地，心想，今天可有口福了。

晚上，妈妈回来了，看见两盒饼干没了，便生气地对我说，是不是你偷吃了，我装一副委屈的样子，不是我，是猫吃的，这时妈妈看见饼干盒正在猫那，并且猫嘴里还有

饼干渣，妈妈才相信我说的话，我心里老高兴了。

晚上，我建议早点睡觉，妈妈答应了，我看见妈妈屋里的灯灭了，我便偷偷把藏在床底下的一盒饼干拿了出来，我打开盒，刚想吃，妈妈进来了，我看见妈妈很生气的样子，无计可施，便大哭起来，没想到妈妈没有打我，还为我擦干眼泪，温和地说，不让你多吃甜食是为了不让你的牙疼，你想想牙要是坏了，那你就不能吃妈妈亲手做的好吃的了，听完妈妈的话，我和妈妈都大笑了起来，我非常后悔，我把那些不该拿的东西都放回了原处，妈妈笑了，我也笑了。

虽然这件事过去了很多年，但是我依然没忘记，我为我始终相信，妈妈是世界上最爱你的人。

篇三：未来的生活作文450字

未来的生活作文450字

未来的生活作文450字—现在，随着科技越来越发达，人们的生活也日新月异。想到未来去看看吗？那就随我到时光机里去吧。

在未来，人们都穿上了短袖。也许你会奇怪地问：“冬天穿短袖不冷吗？”您大可不必担心。因为这些衣服和变温动物一样，可以变换温度。在你冷的时候，只要对它说一句：“太冷了！”它就会变热。对它说一句：“太热了！”它就会变冷。这种衣服还有许多功能，比如发光、不用洗、不沾灰尘、会按摩。那时，人们就可以让洗衣机、按摩器、电灯“退休”了。

人们住的房子也有了很大的变化。在每座房子门前，都装了一个心灵探测器。它可以明白来访者的心思。如果是坏人，它会立刻报警；如果是主人或来访者，它就会说，欢迎光临；如果是陌生人，它就会问：“你是谁？神奇吧！

以后的交通工具也发生了很大的改变，汽车的动能即不是汽油，也不是电，而是用太阳能。也许你会担心地问：“那么晚上怎么办？”您不用担心，白天有太阳能储存着，晚上还可以用。可是如果下雨呢？没关系！如果下雨，那么汽车可以利用风能来启动。那汽车尾部会不会排出CO2呢？不会！我们已经把汽车的排气管改造了，它能排出O2，而不是CO2。

怎么样，未来的生活好吧？

篇四：自由的启示作文450字

自由的启示作文450字

悲哀

篇五：作文创新

作文创新---------我们永远的追求

21世纪是人才的世纪，人才最高的本质在于创新，这就引出了一个非常重要的话题，即作文教学如何审题、如何立意、如何构思、如何行文；记叙文写法一二三；议论文技巧ABC，我们的学生虽然也能写出规范文章，但最终却使学生作文成了千人一面的八股文。鲁迅先生早就说过，如果我们一味地相信法，“是很容易陷入徒然玩弄技巧的深坑里去的”。1998年滨州市中考作文题是〈挫折〉，有半数以上的学生无中生有地杜撰出家庭遭到变故、父母双亡或是自身伤残等“为赋新词强说愁”的虚假经历，为了让阅券老师动情掬泪，换取一个高分，而不惜把父母送进“坟墓”，这种为文造情的缺德文章竟是过去那种从“文”出发的应试作文教学逼出来的。

所以，创新作文的研究必须关照作文的主体-----人。作文，就是人思维的反映，作文是有形的思维，思维是无形的作文，从人出发，就抓住了作文的主要矛盾。俄国教育家乌申斯基指出：“谁要想发展学生的语言能力，离开了思维，单独发展语言是不可能的。”创新作文就是要抓住学生创新思维品质的培养，不断提高愉的写作能力，这样才符合文章的写作规律。

一、 打开思维的“黑箱”，立足于一个“创”字

中学生作文常犯的毛病就是人云亦云，千人一面，究其根源是与思维方法有关。人对某些问题的看法常具有很大的相似性，思维范围和内容成了一个严重封闭的“黑箱”，这就不可避免地使学生思路狭窄。要彻底改变这种状况，就要从思维训练入手来培养学生的“独创”意识。思维训练的方法有常规思维方法和求异思维方法，常规思维方法又有形象思维方法和抽象思维方法。形象思维方法如联想、想象，在记叙文中常用到；抽象思维方法如归纳、推理、判断等。求异思维方法如多向思维、有形思维、变形思维等。比如形象思维的特征联想法的运用：老师在黑板画一个圆，让学生根据圆的牲征展开联想，可以想象到：皎洁的满月、明亮的眼睛、浑圆的石磨、环形的跑道、高高的石拱桥、圆圆的足球、神奇的球篮、可爱的闹钟、迷人的彩灯、诱人的锣鼓，学生根据事物外形，进而展开纷至沓来的联想，联想到本质：圆像空虚、像充实、像一无所有、像丰满充盈、像成功的花环、像失败的陷阱，表示结束的句号、表示开始的零、表示圆滑??每个意象都可以写成一篇优美的文章。 再如，形象思维中的时空联想法，按时间顺序展开想象：从古代点的松明火把灯，到祖辈点的桐油灯，后来用煤油灯，父亲照的是电灯，将来应该有比现在更先进的灯。如果顺空间联想，可由眼前教室里的灯联想到街上的路灯、天安门的华灯、海上的航灯等等。世界是多元的，认识问题的角度也应是多维的，通过发散、换元、转向、创优，鼓励学生多角度、多侧面、多层面去思考，加大思维的跨度。我们把思维训练纳入作文课堂教学，诱导学生养成“去粗存精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的思维习惯，如成功背后的艰辛，平凡中蕴含的伟大，表面热闹中潜隐的内在寂寞等，通过训练，学生思维的广泛性、深刻性、灵敏性就增强了。

二、 植根于现实生活，强调一个“新”字

白居易说过“文章合为时而著”，这个“时“就是现实生活。尽管当代中学生课业负担重，但中学生的生活却能折射出社会生活的“七彩阳光”。所以我们指导学生作文训练时，引导学生关注身边生活的长幼之情、邻里关系、成功与失败、理想与前途、欢乐与忧伤，不失时机地进行“热点炒作”，让学生自觉养成“说真话、诉真情”的意识。我校刘同学发表在“初中生作文”上的〈故乡的婚礼〉，描写的是参加表哥婚礼时吃饺子的情景，其中两节是这样写的：

拜过天地，伴娘把新娘搀进伯母的卧室。我和堂姐跑到窗下，正看见婶子端着一小碟子饺子走来，冲我们一笑：“好啊！偷看！看明儿你嫂子知道了，可要找你们算账呢！”“哎呀，婶子！你辫子松开了，得另盘一下。”堂姐狡黠地一笑。“真的？”婶子摸摸头发，又看看窗内，“我盘头去，一会儿就回来，喏，端着！”婶子刚一转身，我就迫不及待地往嘴里塞了一个饺子：“饿死我了??呸！”我狼狈地吐掉了饺子，迷惑地问笑得喘不过气的堂姐，“怎么是生的？”堂姐笑得直抹泪，半天说出了一句：“等着看吧！”

婶子气冲冲地走来，骂了我们几句，端起饺子走进屋里去了。透过窗子，我看见新嫂子咬了一口饺子，又吐了。婶子问：“生不生？”嫂子忽然脸红得像朝霞，轻声说了句什么。于是奶奶、伯母、妈妈、婶子都笑了，堂姐更是指着我笑得不可开交。我忽然明白过来，又笑又气，追着要打表姐。闹了一阵子，听见伴娘喊：“散喜果啦！”我们忙挤过去，也抢到一些花生和枣。我咬了一口枣：“嗯，真甜！”

多么真实的感受，多么新奇的描写，可见生活给了她丰厚的滋养。把学生目光引向社会生活这个“万花简”，真实、直切、真诚、真挚地关注、感受和体察生活，国事家事、民风世态、天文地理、科技之光、校园风景、师生之谊、集会娱乐、演讲论辩、赛场拼搏、亲友纠纷等等，移诸笔端。生活如此丰富多彩，太阳每天都是新的，唯其新才吸引人、感召人、鼓舞人。教师帮助学生创设情景、或再现形象，或点示哲理，或美感诱发，或环境熏陶，让学生感悟生活，审视到生活的真善美，使学生产生不可遏制的写作冲动，写出让人耳目一新的文章。校刊〈小荷〉收集了我校学生一年多来在全国各地报刊上发表的300多篇名优特新产品嗜阳这类题材的代表作。

三、 重视积累，看好一个“活“字

写作文没有捷径，唯有多读多写，正如欧阳修所说：“唯勤读书而多为之，自工。”有人做过实验，认为从小学到中学，学生应有30万字的写作量才能“过关”，任何一项技能都是长期大量反复训练的结果，写作作为一种生活、知识、思想融于一体，感知、思维、表达共同作用的复杂综合技能，更离不开大量的训练。量变才能质变，没有一定量的保证，怎么能使学生水平提高。我们的做法是：第一，每节课前背一首古诗，每周要求学生写一篇大作文，5篇500字的读书笔记，两篇自由练笔。这种自由练笔自己可以随意选材，举凡人物速写、景物素描、音乐欣赏、书画评析、影评剧评、时事评论、旅游观感、知识小品、经验介绍、思考一得、科技信息、市场印象、街谈巷议、社会调查、学校新风、家庭琐事等等，或虚或实，或长或短，在学生的自由练笔中，老师择优张贴于壁报栏或推荐给刊物发表。第二，搞好文学社团，让学生在“采编”中积累素材，锻炼写作能力。我校有校刊〈小荷〉〈教研论坛〉等三十多种刊物，这些刊物都由学生自己编写；学校的大型会议、外事活动，都有学生记者参加。在这些社会实践活动中，不但开阔了学生的视野，也使学生的思想变得更敏锐、更深刻、更

全面、更客观，同时又促进了学生创新作文能力的提高。

著名心理学家和哲学家威谦。詹姆士说：“播下一个行动，你将收获钱种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”那么，让我们在作文教学研究与实践中播下创新的种子吧，因为创新是你，是我，是我们民族永远的追求。

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