我是电影迷,12月第4期

篇一：第4期 综合测试题 部分答案和解析

适用于上海版九年级综合版

第4期9A Module 1 综合测试题部分答案和解析 答案

Ⅰ.

A. 1-6 ECHDBF

B. 7-10 BBDD 11-14 CCCB

C. 15-20 FTFTTT

D. 21. give happiness 22. blind person

23. live longer

24. Animals Week 25. throw things

Ⅱ. 26-30 DADBC 31-35 BACCA

36-40 BDCBA 41-45 DCABD

Ⅲ. 46-49 BECA

Ⅳ. 54. succeed 50-53 DAEC 55. enemies

56. third 57. traditional

58. himself 59. responsibility

60. death 61. unhappy

Ⅴ. 62. Have; yet 63. manage to

64. How long 65. so that

66. are delivered

67. if / whether; needed

68. He has been away from Shanghai for three days

Ⅵ. 69-74 CCADAB 75-80 DBAADC

81. hear

83. roots 82. fine 84. same

86. different 87. remember 88. The big fire. 85. harder

89. He didn’t live with his children in the house.

90. Because his house was far from the main road and hidden by tall trees.

91. Jonathan’s dog.

92. With the help of the fire light.

93. Without Jonathan, Donald might have been dead. Ⅶ. 94. One possible version:

Dear Jack,

I’m glad that we can be e-friends. Since we are the same age, we’ll have some common interests to share with each other. Now let me tell you something about me. I’m living in Shanghai, a beautiful city in east China. Would you like to come to Shanghai? I’d like to invite you to visit our city in summer holidays.

Shanghai is a beautiful and modern city. There are a lot of interesting places such as the Oriental Pearl TV Tower, People’s Square, the Bund, Shanghai Grand Theatre, Nanjing Road Walkway and so on. If we are in the Oriental

Pearl TV Tower, we can have a bird view of Shanghai. It is wonderful. The night views at the Bund are also magnificent. If you come here, I will show you around Shanghai. You can live at my home and my mother will cook you much delicious food.

Let’s be best friends! Best wishes and look forward to your e-mail back.

Yours sincerely,

Peter

解析

Ⅱ. Choose the best answer.

26. D。考查语音。

27. A。考查语调。一般情况下，特殊疑问句，陈述句，感叹句要用降调；一般疑问句用升调。

28. D。考查冠词。空格处所修饰的中心词为girl，girl为可数名词单数形式，因此要有冠词修饰。此处应用不定冠词表泛指，independent为元音音素开头的单词，因此要用不定冠词an。

29. B。考查物主代词的用法。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。名词性物主代词=形容词性物主代词+名词，第一个空后面有名词，应用形容词性物主代词；第二个空后无名词，应用名词性物主代词，又根据句意可知应选

B。

30. C。考查形容词。分析该句的句子成分可知，此处需要一个形容词作表语。surprise既可作动词又可作名词，意为“惊奇”；surprised意为“惊讶的”；surprising意为“令人惊奇的”。

31. B。考查固定搭配。be wrong with意为“出毛病；有问题”，其主语通常是something, nothing, what等。

32. A。考查情态动词。can’t表示“不可能”；mustn’t表示“绝对禁止”；should表示“应该”；may表示“可以”。根据答语“他已经回家了”可知是表示“不可能是他”。故选A。

33. C。考查副词的用法。修饰动词要用副词，此处需要一个副词来修饰动词did。

34. C。考查连词用法。根据句意“刘伟失去了胳膊”与“他练习弹钢琴”之间存在让步关系，故用although“虽然；尽管”。

35. A。考查代词的用法。“It is + 形容词 + to do”是固定句型，其中it用作形式主语，真正的主语是句末的动词不定式。

36. B。考查词语辨析。根据复数名词problems可排除C、D两项；又few意为“少数的”，具有否定意味，a few意为“一些”，具有肯定意味，再结合题意，A项也不能选。

37. D。考查连词词组。由题意可知应选D项，not only... but

also...表示“不但??而且??”。

38. C。考查时态。根据表过去的时间状语June 22, 2014可知应用一般过去时。

39. B。考查动词的用法。be hung... 表示“被挂在??”。

40. A。考查疑问词和固定用法。对方式状语提问用how；by+ v-ing表示用某种方式或手段。

41. D。考查被动语态。在主动语态中make后的动词不定式不带to，而在被动语态中不定式符号to不能省。rules和make为被动关系，因此要用被动语态。

42. C。本题考查时态。从句子后面的时间状语since then可以判断是用现在完成时。故选C。

43. A。考查宾语从句。宾语从句部分应用陈述语序，可排除

B、C；根据时间状语last week可知从句部分应用一般过去时，故选A。

44. B。考查交际用语。对于提建议的应答，可用That’s a good idea./All right.等。

45. D。考查交际用语。通过分析句意可以确定，前一个人主动向Jenny提供帮助，因而Jenny应首先表示感谢，然后表示“那再好不过了”, 因此D项正确；A项用于主动向对方提出帮助；B项不符合表达习惯；C项意为“视情况而定”，一般用于表达（某种事情）具有多种可能性。

Ⅵ. Reading comprehension.

篇二：尔雅2014年第4期初生主题：播撒公益

《尔雅》是太仓市图书馆自办的地方文化和阅读推广类内部刊物，创刊于2008年，一直以来都以保存地方文化为主调，2014年改版后，调整为兼具保存地方文化和阅读推广的功能，并且更为侧重阅读推广。

《尔雅》的主旨是“尔阅读，雅生活”，作为基层图书馆面向全市居民的刊物，《尔雅》希望倡导“生活渴望阅读，阅读滋养生活”的理念，希望阅读能够成为人们不可或缺的生活方式，成为一种安静的陪伴，对世界的呼吸，对生活的理解。

《尔雅》的四个栏目：乡土、书卷、初生、尘世，针对不同人群，有不同的定位。“初生”栏目关注亲子阅读、少儿阅读。每期选取一个幼儿、青少年阅读中值得关注的话题，围绕该话题，或从书籍、报刊、网络上摘抄与之相关的稿件，或请普通阅读者谈论自身的阅读体验，或请专家讨论自身研究领域的观点成果??以此形成一个针对该话题的讨论。

2014年第四期的《尔雅》“初生”的主题是：播撒公益

现向您约稿如下，以下问题是我们希望稿件能展现的部分，您可以根据Q&A的形式（回答问题）完成，也可以围绕这些问题撰写成篇。

1、说说您的公益组织，成立时间、成立目的、团队性质、目前的规模、社会影响力、志愿者、服务对象？

太仓市启航青少年事务服务中心成立于14年2月，是一支刚刚“初生”的民间非盈利团队。“七彩阳光，携手成长，助人自助，梦想启航”的服务宗旨，言简意赅的概括出了社工专业的服务方法和与青少年共成长的青春梦想。顾名思义，青少年服务中心的服务对象便是全市6-25周岁的青少年群体，其团队成员由4名85后，2名90后及一名60后组成，平均年龄虽然相对较轻，但团队成员的热情却好比七彩阳光的那一抹亮丽彩虹，灿烂无比。更值得一提的是，其大部分的志愿者，也是通过各个渠道征集到的青年志愿者，虽然目前的志愿者群体还不是特别多，但我们更希望志愿者能够和服务对象间建立起长期的服务关系，更好地为服务对象服务。

2、说说您个人，您的专业背景、成立团队的契机（由于什么原因、什么事件触发了你创立团队的想法）？

作为一个13年6月毕业的财务管理学生，和大多数的大学生一样，走出象牙塔，踏上社会，却在找工作的过程中，渐渐迷失自己，不知道到底什么是自己真正想要的。众所周知，会计专业绝大部分的企业招聘的是已婚已育、有会计经验的老会计，自己一不稳定又没有经验。而且自己活泼的性格到底是不是能够胜任稳重的会计工作，不禁在自己的心里打起问号。凭着自己和朋友制作的网站，应聘了很多家传媒公司，倒是意味的受到了很多HR的青睐，可到底兴趣能否变

成职业？变成了职业的兴趣是不是也会变了味道。就这样犹豫着、徘徊着、寻找着......从09年高中毕业，便加入义工组织成为一名光荣的志愿者。在大学四年间，也利用课余时间，参与江浙沪各地的公益活动，并继续利用自己新媒体的特长参与公益宣传的“特殊志愿服务”。就好像人们说的缘分吧，遇见了那个对的人，你就会奋不顾身，遇到你适合的工作也是一样的吧！13年下半年的时候，团市委正在筹划成立一个青少年服务的民非机构，虽然自己不是社会学专业，但总觉得可以参与到一个初创的团队，对一个刚毕业的大学生而言，会是一个绝好的锻炼机会，无论是从工作能力还是大学期间公益理念的发挥实践。如果能在工作中帮助一些人，更是我所乐意的。在这个过程中，很感谢尊重我的想法和意见的父母，在毕业后在家待业期间，他们没有责怪，没有催促，却鼓励我按照自己的想法去实践。如果没有他们，也许我也不可能在如此繁杂的工作中坚持到现在，并且尽情享受这份助人的工作。

3、说说您的伙伴们，有多少位志愿者（请提供姓名或在团队中的称呼，志愿者较多的，举一两个特别突出的为例即可），他们为什么加入这个团队，他们在团队中有什么特长，分别担任什么工作？

4、围绕“故事”二字，您的公益组织、您、您的团队、参与对象，在这些日子中，发什么了什么让您印象深刻的故事，或者有让您印象

深刻的人（志愿者、孩子、家长）？（举一两个例子）

虽然机构成立的时间很短，但印象深刻的故事却不在少数。很感谢能够遇到那么努力的团队成员，为我带来那么多的好听和动人的故事，在此举一个真实事例，和大家分享。

5、您对青少年的阅读/教育的理念或理想？该组织在哪些方面践行着您创办的初衷？

我们常说”助人自助“。其道理和古语“与其授人以鱼，不如授人以渔。”相类同。 在助人过程中，充分体现了以人为本的观念，社工直接把人作为服务的对象，在帮助困难人群渡过难关的过程中社工的专业价值获得提升助人自助基于尊重、真诚、同理这些基本职业操守，是社工的价值源泉。所以，中国传统的“朽木不可雕、孺子不可教”的教育思想在青少年社工这里被完全否定。相反，有教无类，坚信服务对象的创造性及自决能力，帮助服务对象更好的回归到正常的生活，在工作过程中结合内外资源帮助案主发挥潜能，适应社会，最终达至自我超越，使案主从“由人助”转向“自助”。

6、围绕“公益”二字，为什么您选择“公益”的形式？“公益”的创办和操作过程中遇到了哪些困难？“公益”带来了哪些社会效应？从事“公益”给您的人生带来了怎样的感悟，在您的人生规划中有怎样的意义？

有个故事，说一个老人在退潮的海滩里，捡那些搁浅的海星，把

它们扔回大海。有人路过说，这么多，你怎么捡得完，再说，谁在乎啊。老人仍然不紧不慢地捡海星，不紧不慢地扔回大海。最后淡淡的说了一句，被捡的那只在乎。

我愿意做一个捡海星的人。就这样，默默地，认真地，捡起每一个在我身边的海星，将他们放归大海。因为我知道，我曾经很在乎，被捡起的每一个小海星更在乎。

捡海星的过程中，有体力的不支，有风浪的打击，有外人的质疑......但平凡终究会累积成伟大，我们更希望用捡海星的这份坚持，让更多的人有公益的意识和行动。

如果哪一天，你来到海边，看到岸边的海星，请记得捡起！那是我们愿意看到的。

7、您觉得这个公益组织，与社会上玲琅满目的幼儿/青少年教培组织比起来，有哪些特别之处（或者活动上、或者理念上、或者组织上、或者针对人群）？

相对社会上社会上玲琅满目的青少年教培组织而言，青少年社工组织更相信”用生命影响生命“的信念。我们更愿意相信提高那些没有机会和城里面的孩子一样获得同等条件的流动青少年，他们害羞，不愿大声说话，甚至言辞不清晰不敢正面直视回答问题，这背后都是有他们的原因存在。改变这些状况需要我们和他们日复一日的共同努力。即使有时候他们调皮捣蛋，即使城乡结合处路途崎岖，即使春吹日晒，我们相信他们会变成更好的样子！只有当我们把这种信念传递

篇三：校报第4期 第4版

第四期 第4版 2015年3月25日

会学雷锋，才能促进社会风气的转变。” 这时，我想起一首关于雷锋的歌“学习雷锋好榜样?.”

教师评语：本文语言朴实、流畅，事例叙述生动具体，感情真挚感人，充分表现出小作者对阿尼帕夫妇的这种雷锋精神的高度赞扬。 （辅导教师：张静）

雷锋精神 驻足世界

8.6 朱晓娟

臧克家在他的作品《有的人》中写到：“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。”前者指的是骑在人民头上作威作福的人，后者指的是为千百万人民的利益不屈不挠的人，雷锋则为活着。

雷锋之所以能流芳百世，关键是他“做好事不留名”以及他宣扬的螺丝钉精神、乐于助人、无私奉献、坚守岗位等优秀品质，雷锋是我们学习的榜样。

纵观世界人口过亿，但没有几人能真正做到“雷锋精神”呢？做好事不难，难的是一辈子都做好事，能够把做好事帮助人当做一种习惯，这才是“雷锋精神”的精髓之处。

读过《雷锋的故事》后，使我印象最深的一段话来自雷锋一九五八年六月七日写的一篇日记，雷锋是这样写的….. ，如果你是一滴水，你是否滋润一寸土地；如果你是一缕阳光:你是否照亮黑暗：如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命；如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在着你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬美丽的理想?你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者！

对啊！我们不应该这是个无穷尽的支付，我们要学会付出，不管你有多么渺小、多么平凡，哪怕只是一颗小小的螺丝钉，它也可以支撑起一个机器，永远坚守在自己的岗位上，承但自己应尽的义务和责任，不要违背自己的道德。

雷锋精神一直停留在世界上，或许就在这个世界的某个角落里，等待着人们去发现、觉悟，然后闪闪发光，成为一颗闪亮的星，坠落在历史的长河中…..

教师评语:这篇文章充满了激情，从字间行间能体会到小作者对雷锋精神的赞美之情，文章开头简而得当，内容重点突出，值得一读。 （辅导老师 张静 ）

雷锋精神，永驻人间

8.7 王晓芳

“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，这句名言承载着无数人民对雷锋的敬重和赞美，也道出了雷锋一生的品质和精神，在人们心中留下了深刻的烙印。

无数人赞美他，无数人崇敬他，无数人都为之感动，这就是雷锋。雷锋用一生的时间去

帮助他人，去感恩祖国，去为人民奉献一切，他可以把人民，把祖国当成自己的生命。 雷锋曾经说过：“我虽然是个孤儿，但对于我来说，党就是我的父母，党说什么我就做什么，绝对不讲价钱。”因此，他怀着对共产党，对国家、对人民、对社会的无限深情，党指向哪里他就战斗到哪里。

雷锋的一生，如同流星般短暂，但是他的乐于奉献，他的忠民爱国，对我们民主作了最生动的诠释。

雷锋的日记中写道：一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有把自己和集体融合在一起的时候才能有力量。力量从团结来、智慧从劳动来、行动从思想来、荣誉从集体来。他正是用自己的行动，来实现着这一句话。 雷锋还有许许多多的精神值得我们学习，比如他的“钉子精神”当他帮助老大娘找到她的孩子时，老大娘想感谢他，他去不辞而别；当他陪同一位妇女走了一千多钟头的路程时，他毫无怨言。最后，连口水都没喝，就冒着雨跑回了家。他之所以这样做，是因为他想做一颗“螺丝钉”，所以他又在日记中写下了这样的一句话；“如果那是一颗螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上。在这样一句话的鼓舞下，雷锋努力使自己成为一颗真真正正的螺

丝钉。

在雷锋身上，我们能体会到他那种先人后己、助人为乐、谦虚笃厚、恪尽职守、艰苦朴素等优良品质，又能让我们感到他那全心全意为人们服务的精神，这种精神是多么值得我们学习啊！

雷锋的一生，是把有限的生命投入到无限的为人们服务之中的一生。他以“精神”刻苦学习马列主义、毛泽东思想、坚持理论联系实际努力实践，因而具备了全心全意为人们服务的无私！

让雷锋精神，永驻人间。

教师评语：笔意流畅，感情充沛地颂扬了雷锋精神的伟大。全文文思流转自好，内容从充实，情感真切！ （辅导教师：张晓燕）

学雷锋 树新风

七四班杨杰茹

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位上？、

我觉得一个真正的革命者，他是大公无私的，所作所为，都是对人民有益的，他的责任

是没有边的......

在我们的身边，就有很多人，学习他的美好品德——他就是一位真正的革命者——他就是雷锋。雷锋曾在日记中写过这样一段话：我要像松树那样，不怕风吹雨打，严寒冰雪，四季常春；我要像柳树一样，插到哪里都能活，紧紧与人民连在一起，在人民中生根.长大.结

果，做人民最忠实的勤务员。

积小善为大善，善莫大焉，雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。当有人需要帮助时，大家搭把手，出分力，社会将变得更加美好。大家应该积极向上向善，从“赠人玫瑰，留有余香”中感受善的力量，以实际行动绘出新时代的雷锋故事，为实现中国梦发一份热，一份光。

孙茂方说过：“我甘愿做一个学雷锋的火种，走到哪里，就传播到哪里。一个人学雷锋，仅能发挥一滴水的效能；动员全社会学雷锋，才能促进社会风气的转变。”所以从现在开始让我们学习雷锋的优良品德。根据自身的力量来帮助他人和社会，用一颗善心去温暖他人。做一个实实在在为民排忧解难的“活雷锋” 。从现在开始让“雷锋精神万里行”，帮助别人，快乐自己，让我们时刻学“雷锋，树新风”的精神照亮社会。

教师评语：本文开头，连用四个比喻，反问句，并紧扣雷锋语即生动又贴切起到总领全文的作用，正文又结合名人名言总结雷锋精神拓展雷锋精神，使文章内涵丰富又富有文采。最后又发出号召。再点主题，回应题目，使文章结构前后呼应。 （辅导教师杨勇美 ）

电子稿要求：

1、标题：四号、黑体、加粗、居中； 2、作者：五号、楷体、常规、居中，标明作者所在的班级；

3、正文：五号、宋体、常规、左对齐、首行缩进2字符，默认单倍行距；

4、评语：五号、仿宋、常规、左对齐、首行缩进2字符，标明辅导教师；

5、图片：另发，不要自行插入。

本报邮箱：zyyzxiaobao@163.com

篇四：2015年执业药师考试试题《答疑周刊》2015年第4期

医学教育网执业西药师：《答疑周刊》2015年第4期

问题索引：

1.【问题】2015年新版的《药学专业知识一》变化较大，以后该如何学习？

2.【问题】关于药物剂型与制剂的差异，如下题，如何解答？

3.【问题】关于药物剂型的分类，如下题，如何作答？

具体解答：

1.【问题】2015年新版的《药学专业知识一》变化较大，以后该如何学习？

【解答】2015年执业药师《药学专业知识一》由原来药理学和药物分析两个小科目，改为以药剂学和药物化学为主，少部分涉及药理学和药物分析的多学科的综合知识。[医学教育网原创]很多学员对此感觉很迷惘，不知道怎么学习。在此提醒大家，现在专业知识越来越偏向于药品的实际应用。所以，在学习过程中一定要结合实际应用，理解性地进行记忆。另外，对所学内容总结成图表形式，方便进行记忆。[医学教育网原创]最后还是强调要反复学习，慢慢养成一种学习习惯，并逐渐产生学习兴趣。

2.【问题】关于药物剂型与制剂的差异，如下题，如何解答？

以下属于药物剂型的是

A.维生素C片

B.注射剂

C.片剂

D.阿莫西林胶囊

E.胶囊剂

【解答】剂型：适合于疾病的诊断、治疗或预防的需要而制备的不同给药形式，称为药物剂型，简称剂型，如片剂、胶囊剂、注射剂等。[医学教育网原创]制剂：将原料药物按照某种剂型制成一定规格并具有一定质量标准的具体品种，简称制剂。大家可以简单地按下式记忆：制剂名=药物通用名+剂型名,如维生素C片、阿莫西林胶囊、鱼肝油胶丸等。所以本题选择BCE。

3.【问题】关于药物剂型的分类，如下题，如何作答？

下列不属于按分散系统分类的药物剂型的是

A.溶液型 B.乳浊型

C.混悬型

D.胶囊型

E.气体分散型

【解答】药物剂型按照分散系统可以分为真溶液、乳剂、混悬液、气体分散、固体分散、微粒。所以本题选择D。[医学教育网原创]药物剂型的分类方法较多，也是一个重点，大家可将其总结为以下表格方便记忆。

分类方式 具体剂型

形态学 液体剂型、气体剂型、固体剂型、半固体剂型

给药途径 1、胃肠道给药剂型：散剂、片剂、颗粒剂、胶囊剂、溶液剂、乳剂、混悬剂。[医学教育网原创]2、非经胃肠道给药剂型：注射、皮肤、口腔、鼻腔、肺部、眼部、直肠、阴道和尿道。

分散系统 真溶液、乳剂、混悬液、气体分散、固体分散、微粒

制法 不常用，如浸出、无菌

作用时间 速释、普通和缓控释

医学教育网执业西药师：《答疑周刊》2015年第4期（word版下载）

篇五：93班报第4期

金色曙光

金色曙光 第四期 2015年10月15日

星期一 第2版

体裁作文