为了心中的那片碧水

篇一：为了心中的那片碧水

为了心中的那片碧水

我生长在海子湖边。

海子湖的水曾经非常澄碧，蓝天白云在湖面上投下影子，朝霞晚霞使她五彩缤纷。她向我们提供必需的生活用水，灌溉着周边无数的稻田。一到夏夜，人们就端来木椅抬来竹床聚在湖边纳凉。我们听乏了故事，就去追逐萤火虫；萤火虫拖曳的轨迹，给夏夜增添了多少神秘！

可惜好景不长，湖边不断发生着灾难性的变化。多家设备简陋的小造纸厂为了赚钱，把那些未经任何处理的废水排进湖里，使湖水变成了浑浊的墨绿色。水葫芦疯长着，把大片的湖面遮蔽。

人们不再到湖边纳凉，因为受不了那种怪味。人畜不时患病，那是因为喝了这脏污的湖水。

为了碧水的再现，我和我的邻居们开始了行动。

我曾经为乡亲们写过投诉信，环保局也来了人，可是罚了款后，造纸厂依然把废水排入湖中。我加入过抗议的队伍，与厂长理论，厂长说正在想办法，可是等了好久，也没见他们行动。

对了，我还干过一件傻事。去年春季的一天，我和隔壁的秋桂翻过院墙，把造纸厂的设备捣坏了一件，使他们的生产停顿了几天（那几天可把我和秋桂乐坏了！）。这事后来爸爸知道了，我被他狠狠地训斥了一顿：再怎样，也不能违法，小心坐牢！我回敬道：人家天天违法，怎么没有坐牢？噎得爸爸半天没有吭声。

我曾沮丧地想：把书读好，将来考个好大学，离开这个地方。可转念一想：我可以离开，爸爸妈妈能离开这个地方吗？乡亲们能离开这个地方吗？他们每天都在受罪呢。

为了心中的那道碧水，我不能停止行动！

下一步怎么办？继续投诉，这次不找环保局，找个大官试试看。谁是我们这里的大官，那当然是市长。对，就给市长投诉。老师说，现在以人为本，建设和谐社会，我就不信政府会听任这些小造纸厂违法生产。

信寄出去的这个晚上，我做了一个梦，梦见一队大盖帽来到我们村子，关闭了小造纸厂。嗬嗬，湖水霎时清亮了，好蓝好蓝！你看，鱼儿在湖面上欢跳，孩子们在水中嬉戏

今年的夏夜，萤火虫拖曳的轨迹会更长，那闪烁的光会更亮！

龙洲初二：邓杏

篇二：08年荆州满分作文《为了心中的那片碧水》

08年荆州满分作文《为了心中的那片碧水》

我生长在海子湖边。

海子湖的水曾经非常澄碧，蓝天白云在湖面上投下影子，朝霞晚霞使她五彩缤纷。她向我们提供必须的生活用水，灌溉着周边无数的稻田。一到夏夜，人们就端来木椅抬来竹床聚在湖边纳凉。我们听乏了故事，就去追逐萤火虫；萤火虫拖曳的轨迹，给夏夜增添了多少神秘！

可惜好景不长，湖边不断发生着灾难性的变化。多家设备简陋的小造纸厂为了赚钱，把那些未经任何处理的废水排进湖里，使湖水变成了浑浊的墨绿色。水葫芦疯长着，把大片的湖面遮蔽。

人们不再到湖边纳凉，因为受不了那种怪味。人畜不时患病，那是因为喝了这脏污的湖水。

为了碧水的再现，我和我的邻居们开始了行动。

我曾经为乡亲们写过投诉信，环保局也来了人，可是罚了款后，造纸厂依然把废水排入湖中。我加入过抗议的队伍，与厂长理论，厂长说正在想办法，可是等了好久，也没见他们行动。

对了，我还干过一件傻事。去年春季的一天，我和隔壁的秋桂翻过院墙，把造纸厂的设备捣坏了一件，使他们的生产停顿了几天（那几天可把我和秋桂乐坏了！）。这事后来爸爸知道了，我被他狠狠地训斥了一顿：“再怎样，也不能违法，小心坐牢！”我回敬道：“人家天天违法，怎么没有坐牢？”噎得爸爸半天没有吭声。

我曾沮丧地想：把书读好，将来考个好大学，离开这个地方。可转念一想：我可以离开，爸爸妈妈能离开这个地方吗？乡亲们能离开这个地方吗，他们每天都在受罪呢。

为了心中的那道碧水，我不能停止行动！

下一步怎么办？继续投诉，这次不找环保局，找个大官试试看。谁是我们这里的大官，那当然是市长。对，就给市长投诉。老师说，现在以人为本，建设和谐社会，我就不信政府会听任这些小造纸厂违法生产。

信寄出去的这个晚上，我做了一个梦，梦见一队大盖帽来到我们村子，关闭了小造纸厂。嗬嗬，湖水霎时清亮了，好蓝好蓝！你看，鱼儿在湖面上欢跳，孩子们在水中嬉戏??

今年的夏夜，萤火虫拖曳的轨迹会更长，那闪烁的光会更亮！

【满分解密】

这是一篇揭露时弊的优秀之作。前面几段文字生动地描绘了海子湖今昔之变，对比强烈。中间的行动特别是心理的描写展现了一个少年百折不挠的毅力，十分感人，其中，捣毁设备造成生产停顿带来的窃喜最为真切！尽管最后作者通过梦境营造了一个光明的尾巴，为问题的解决带来了希望，但丝毫不能减轻作品的悲剧色彩：经济发展和环境污染的巨大矛盾已成社会顽症，他在困扰一个少年的时候，也在拷问我们的政府和整个社会（美景只能在梦中再现本身就是一个反讽）！在这样的现实背景下，海子湖昔日和未来之景写得愈美，作品的悲剧色彩愈浓！这样的美景我们也许在鲁迅的《故乡》中见到过，本是“萧索的荒村”却有一个理想的“海边沙地”，“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”——或许，小作者正是受到了它的影响。

篇三：中考半命题作文：为了心中的那片碧水

中考半命题作文：为了心中的那片碧水

我生长在海子湖边。

海子湖的水曾经非常澄碧，蓝天白云在湖面上投下影子，朝霞晚霞使她五彩缤纷。她向我们提供必须的生活用水，灌溉着周边无数的稻田。一到夏夜，人们就端来木椅抬来竹床聚在湖边纳凉。我们听乏了故事，就去追逐萤火虫；萤火虫拖曳的轨迹，给夏夜增添了多少神秘！

可惜好景不长，湖边不断发生着灾难性的变化。多家设备简陋的小造纸厂为了赚钱，把那些未经任何处理的废水排进湖里，使湖水变成了浑浊的墨绿色。水葫芦疯长着，把大片的湖面遮蔽。

人们不再到湖边纳凉，因为受不了那种怪味。人畜不时患病，那是因为喝了这脏污的湖水。

为了碧水的再现，我和我的邻居们开始了行动。

我曾经为乡亲们写过投诉信，环保局也来了人，可是罚了款后，造纸厂依然把废水排入湖中。我加入过抗议的队伍，与厂长理论，厂长说正在想办法，可是等了好久，也没见他们行动。

对了，我还干过一件傻事。去年春季的一天，我和隔壁的秋桂翻过院墙，把造纸厂的设备捣坏了一件，使他们的生产停顿了几天（那几天可把我和秋桂乐坏了！）。这事后来爸爸知道了，我被他狠狠地训斥了一顿：再怎样，也不能违法，小心坐牢！我回敬道：人家天天违法，怎么没有坐牢？噎得爸爸半天没有吭声。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:为了心中的那片碧水)

我曾沮丧地想：把书读好，将来考个好大学，离开这个地方。可转念一想：我可以离开，爸爸妈妈能离开这个地方吗？乡亲们能离开这个地方吗，他们每天都在受罪呢。

为了心中的那道碧水，我不能停止行动！

下一步怎么办？继续投诉，这次不找环保局，找个大官试试看。谁是我们这里的大官，那当然是市长。对，就给市长投诉。老师说，现在以人为本，建设和谐社会，我就不信政府会听任这些小造纸厂违法生产。

信寄出去的这个晚上，我做了一个梦，梦见一队大盖帽来到我们村子，关闭了小造纸厂。嗬嗬，湖水霎时清亮了，好蓝好蓝！你看，鱼儿在湖面上欢跳，孩子们在水中嬉戏

今年的夏夜，萤火虫拖曳的轨迹会更长，那闪烁的光会更亮！

篇四：为了心中那片净土

为了心中那片净土

——记大悟县阳平镇余冲教学点余廷丰教师

大悟县阳平镇初级中学 黄志永 13871931848

QQ:1198077061

前言：“一校终身四十载，两袖清风守讲台，扎根山区育桃李，赢得芬芳八面来！”

地处大悟县阳平镇余冲村的余冲教学点，其前身是余冲初级小学，这里交通闭塞，经济落后，一直到2008年，村里才修通了第一条通往县城的公路。1975年7月，刚从大悟一中高中毕业的余廷丰回到了家乡，当起了民办教师。这一干就是四十个春秋，他也从一个充满青春的小伙子转变成了一个发白发苍苍的老教师。

“在我工作的教室里，放飞的是希望；在那块黑板上，写下的是真理、擦去的是功利。我用那根粉笔画出的是彩虹，留下的是泪滴……”（余廷丰）。

一、 “不用扬鞭自奋蹄”

有人说过：“一个脑子里装满自己的人，纵然是物质财富的富有者，他在精神上却是空虚的；因为他不懂得人生真正的价值是什么，他只是贪婪地向社会“取得”，而不是努

力地为社会“贡献”。这种人永远尝不到精神享受的滋味。“我从不言苦不叫累，无怨无悔，忠诚党的教育事业，不图名利。为了山区的孩子，在艰苦的教学一线，一奉献就是一辈子”。余廷丰老师如是说。

在近四十年的教学生涯中，他不计报酬，甘为人师，做一个无怨无悔的辛勤园丁。四十余年来，他一直在余冲小学任教至今。视名利淡如水，看事业重于山。刚当民办教师的那几年，村里的年轻人都到村里挖磷矿，干两天活挣的钱就相当于民办教师一个月的收入，余廷丰没有动摇，仍坚持着自己的信仰。

“村小学鼎盛时期，有六个年级、十二间教室、十二名教师和二百多名学生。”当地村民常讲，“后来，随着外出打工人员增多，生源越来越少。2004年，村小学变成教学点。当时有四十多名学生，四位老师。由于该村地处偏远，交通不便，一些年轻老师来了没呆多久久调走了。到2011年5月，教学点剩下十一名学生，两名老师。2012年9月，这里仅剩下余老师和两名学生……。”“除了唱歌，余老师什么都教”，当地村支书也常常念叨。尽管如此，在余老师简陋的办公室里，黑板上依然工工整整写着作息时间表，办公桌上，各科作业本依然整齐地摆放着，一如人品。

“虽然学生不多，可教学上马虎不得！”余廷丰老师常笑脸面对每一个关心教育的人说。近四十余年教学生涯，并

非一帆风顺；有过喜悦，也有过不幸；经历过挫折，也遇到过很多困难；但都动摇不了他为山区教书育人的信心和决心。为了孩子们的健康成长、学习进步，余老师做到了从不因个人私事而耽误学生一节课。为辅导学生，他更是牺牲了自己不少的节假日。每当妻子，儿子问余廷丰：“你为的是什么？”他的回答总是异常坚定：“为的是山区的孩子学好知识，早日成才，改变家乡的落后面貌。”

二、放飞希望、描绘彩虹

“四十余年来，我一心扑在教学工作上，勇挑重担，从无怨言。几十年来工作是平凡的，没有惊天动地的业绩，也没有豪言壮语，只是一个实实在在的实干家。做一行，爱一行，专一行，尽管工作职位在变化，但敬业的精神，一个共产党员的先锋模范作用始终没有变。”（余廷丰言）

教师和母亲，是一个神的两个化身。母亲的奉献默默地奉献给了儿女，而教师的慈爱却默默地奉献给了学生。余老师的爱总是带着“批评的目光”，总是用爱的圣泉清洗学生心灵上的尘块和污垢，让他们的心灵闪耀着金子一样的光芒。

那年秋季开学不久，余老师上课，走进教室时，展现在他眼前的是一张张气愤、哭哭啼啼的小脸蛋。有的说：“老师，我的彩笔不见了”；有的说：“我的铅笔不见了”；有

的说：“我差几个本……”。余老师经调查，发现是一个家庭很贫穷的女同学干的……。事后，他没采取粗暴的态度训斥、责备那个女学生，而是主动同她谈心，帮她分辨对与错、树立改正错误的信心和决心。为了不伤害那个女学生的自尊心，余廷丰还在班上制止学生喊她“小偷”，要求同学们理解她。当余老师用真诚的心向学生们介绍了这个同学的家庭情况后，同学们都默不作声。课后发现同学们热情地牵着她的手，玩得不亦乐乎。

“教书育人是老师的天职，“爱”是育人的基础。爱学生就要从一点一滴的细小事情做起，关心体贴，“浇花要浇根，育人要育心。”不能使幼小心灵留下阴影，教师的责任就是要让这一棵棵幼苗不受害虫侵蚀。”（余廷丰）

三、殚精竭虑、培育桃李

常年超负荷的工作，余老师患上了严重的颈椎病和腰椎间盘突出，经常发作，发作时睡觉起床都很难，连高凳也不能坐，上完课也只能靠墙站着批改作业。2000年11月时，他口腔溃疡，整个上腭皮都腐烂了，导致近一个星期饭不能吃、话不能讲，万般无赖之下，余老师只好让学生自己做作业，进行单元检测。

2002年春，他咽喉炎再次发作了，也是饭不能吃，喝水都很痛苦，但他还是没有请假，一直坚守岗位。当年“五

一”放假期间，同校共事的余书华老师到河南新乡经复查，结果是鼻癌，不得已余书华老师被迫请假治病。中心小学听说后，表示另派其他教师来带余书华老师的课。听到消息，余廷丰老师找到中心小学校长，说余冲教学点现条件差，不用派人去……。而后，他把四个年级的学生合在一个教室里，这样四个年级的教学任务就落在他一个人身上……。

“沿着这40年的教坛之路走来，我领略到了浅尝甘霖的欣喜，屡遭挫折的痛楚，不眠不休的焦虑……。是孩子们清纯的眼眸给了我力量，是领导关切的话语给了我鼓励，是同事们的微笑给了我信心，是家长的信任给了我支持”（余廷丰）。

四、老骥伏枥、浅尝甘霖

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是余老师诲人不倦，无私奉献的真实写照。它是那么自然平淡，不带一丁点儿世俗与社会的污浊；它又是那么珍贵不凡，带着震撼人心的纯洁，清灵秀气得像喜玛拉雅山上的雪莲花。

守着一个教学点，教书四十年。余廷丰没有豪言壮语，只有勤勤恳恳、兢兢业业的工作，他用实际行动为农村的教育发展贡献着自己的力量，为了千百个生长在农村的孩子能够和城里的孩子一样茁壮成长，他不怕苦不怕累，一直坚持不懈地努力着，脚踏实地地工作着。

篇五：为了心中那片绿叶

为了心中那片绿叶

-------------xxx中心学校

印度诗圣泰戈尔有句名言，他说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我做叶的事业吧！因为叶子总是谦逊地垂着她的绿荫的”。这正是我们火龙镇中心学校全体教师真实的写照，为了心中那片绿叶，我们一直孜孜以求，不懈探求，开拓进取。

今天，当我站在这里，心中不由感慨万千，从XX师范毕业至今已从教近整整二十年，二十年，这人的一生能有几个二十年？一路走来，有过辛苦，有过迷茫，有过质疑，有过泪水，但周围许许多多的领导和老师都向我伸出了援助之手，是他们一路鼓励，一路扶持，一路坚定的陪我走过。如今再忆往昔，更多的是欢笑、进取和精彩。在此，深深的感谢你们，感谢你们这一路上不离不弃的陪伴，因为有你们，我们这份职业虽清贫但依然富有，虽沉默但依然芳香四溢，虽渺小但依然伟岸，虽历经风霜但依然执著。

在此，我更要感谢的是我踏上教坛的第一位引路人-----原XXX中的王XX老师，他是一个胖胖的和蔼老头儿，每天笑眯眯的，初去X中，我担任王老师班里的英语课，由于年轻，由于好胜，我对学生的要求严之又严，甚至到了苛刻的地步，我想很多年轻老师都有过这样的经历吧，课堂上讲解过的内容总觉得已经讲解的非常详细，学生们理所应当并且一定能够听得懂，等批改过作业亦或是下节课再提问时，我顿时傻眼了，教学效果并不如我预期的那么好，有时甚至还惨不忍睹。我焦虑了，急躁了，起火了！开始训斥学生，开始口不择言，

失去了一个教师应有的那份儒雅、那份慈爱、那份耐心、那份气度。一周下来，我从满怀信心到气急沮丧到迷茫郁闷，这到底是怎么了？这时，王老师笑眯眯的走入我的办公室告诉我：“别急别急，孩子嘛，不过你也是孩子，他们是小孩子，你是大孩子，你们走路的速度不同嘛，这样，你走的脚步慢一点儿，再慢一点儿，等等孩子们，试一下，一定会有惊喜的。”从此我明白了教育中有一个词很重要，它叫耐心！我学会了耐心，并收获了一个大大的惊喜：那一年我所带的英语课在镇期末评估考试中获得第一名，那一年的学生和我结下了深厚的师生情谊，至今我们即是师生又是无话不谈的朋友，那一年他们送我的英汉词典至今我还珍藏着，书的扉页上鲜亮的显示着王老师亲笔书写的赠言：学高为师，身正为范。这八个大字一直激励着我走到现在，因为王老师这一生的教学生涯正是这八个大字的最好诠释。

第二年，我回到了母校中心学校，在这里，我又荣幸地结识了许多的良师益友。曾经的恩师田XX校长，XX校长，曾经的老领导XXX校长、xx校长、xx校长、如今的xx校长，他们不管是从工作上还是生活上都给予了我无私的帮助和热心的指导，曾经一起并肩战斗的同事们，有的已经两鬓染霜，步履蹒跚，是他们默默无闻、无私奉献着自己的青春，为我们中心学校描上了一笔最华美、最亮丽、最生动的一道风景。而当年生涩懵懂的我已在他们的带领下成长为一名坚定踏实，认真的教育工作者，回顾四周，那一张张默然沉静、执着自信的脸庞，我很庆幸也更加自豪，我能与你们并肩工作在教育第一线!我能与你们有缘相遇在xx中心！

回到中心学校后我就开始担任班主任工作及语文教学工作，至今已连续担任十几年了，在这十几年的班主任征途中，我和同学们共甘苦，历风雨，陪他们一起成长。尤记得97年的十一月份的一天，上午我还在上课，中午正在吃午饭，突然小腹疼痛难忍，脸色惨白，冷汗直冒，腰也直不起来了。家人急忙把我送进了医院，经过医院诊断为急性阑尾炎，需立即手术。第二天，当我醒过来，一下子想起我的班级咋办呢？还有我的学生呢？还有我的教学任务还没完成呢？妈妈赶忙安慰我：“别急，傻孩子，已经给你们领导请假了，放心吧！”没想到中午时，田校长和校教导主任一起专门到医院病房看望我来了，田校长亲切的安慰我：“你好好养病，等病好后有个强健的身体才好踏实努力工作，别担心学生，学校会安排好的，他们也盼着你能快快好起来给他们上课呢。”领导走后，家里人都为我欣慰：看你们领导多关心你，你可要加倍努力呀！从那时我就更加坚定了做一名优秀教师的信念，一定把这份职业当成一份事业来做。更没想到的是在医院的第四天，恰好也是周末，病房里一下子来了我们班里十几个学生，他们用自己平时积攒的零花钱为我买了各种各样的小礼物，还为我亲手制作了千纸鹤风铃，当他们看到我躺在病床上无力的样子，心疼的眼泪一个劲儿的直掉，小小的他们哪经历过这些呀，“老师，您疼吗？”“老师，我们全班同学都可想你了，还等你教我们唱那首歌《好大一棵树》呢？”“老师，快要期末考试了，我们都会努力的，您放心！”冰冷的病房瞬间就被这群天真可爱、淳朴善良的孩子们的片片爱心给沸腾了。望着他们，我忍不住热泪盈款，从此，我懂得了

教育上另一个词更重要---它叫爱心！只要教师付出了爱心，同时也一定会得到许许多多的赤诚之心。病还没完全好我就立即投入到教学工作中去了，我放不下他们，在家休养的日子令我坐立难安，我的心早已飞到了我的教室，飞到了那方三尺讲台上。剩下的短短一个月，在我与全班同学的共同努力下，那一期，学生们并没有因我生病不在的那段时间而成绩退步，依然考出了优异的成绩，那一期，我的学生们瞬间长大了许多，懂事了许多，那一期，我也更加懂得了爱这个字的深切内涵。

从04年我担任初三教学工作及班主任后，明显感觉压力大了很多，学生中学三年的的理想和追求都将要在这一年里见分晓，我一定要做好他们的引路人，无论是从学习上、生活上还是思想上，每天早上我五点就走入教室，我告诉他们我会在教室里等他们陪他们一起学习，每天晚自习结束我会陪他们聊会天，谈谈心，催促他们及早休息以保证第二天早起晨读。教学上，针对学生不同的接受情况因材施教，布置不同的作业，分小组帮带学习，尤其是作文训练，一周一作文，一周一点评名篇，一周一互评习作。学生练得多了，阅读分析理解能力大幅度提高，写作水平也大大提高，每次的优秀习作我都订在一起，以便下一年让下一届学生学习点评。尤其是去年，班里几个男生语文基础较差，最头疼的就是写作文，但是经过一学期的练习，他们的写作欲望越来越强烈，由原来的逃避写作文到主动去写到尝试用一些写作方法把作文变得更有文采更有可读性。中招考试后这些同学都顺利的考上了一二三高。我们学校也取得了考上一二三高 52个学生的好

成绩。生活上，记得有一年一名女生家庭比较贫困，该女生学习勤奋刻苦，听话懂事，大冬天还穿着小学六年级时家里为她做的棉衣，孩子已明显长高了，袖子都有些短了，棉衣也有些单薄，孩子冷，无奈在棉衣外面又套了两件衣服，看着孩子冻肿的双手，我赶忙把她叫到办公室，拿出自己的一件毛衣和一件羽绒服给她穿上，孩子不好意思穿，我笑着说：“没什么，我不只是你老师，还是你亲人呀，你穿亲人的衣服是理所应当的，我也会很高兴的。”这名女生后来写作文提及此事还感动不已，其实我只是做了一名老师应该做的，但孩子却把这些牢牢记在了心里，相信她也会把这份感动传递给其他人。

一所好的学校都会有一个优秀的有魅力的校长，他会让全体教师更具有凝聚力和爆发力。就让我来说一说我们中心学校的赵校长吧！在我印象中，赵校长一直是一个工作认真、勤奋踏实、除了繁杂的校务工作还要上课的大忙人，但在去年那次初三毕业典礼上我猛然发现他原来也是一个情感丰富，不只理性，还有感性一面的人，觉得赵校长那一刻真正成了我们学校老师的贴心人！话说毕业典礼前一天，赵校长告诉我让我准备一下和xxx老师共同主持毕业典礼，典礼上有好几项活动，领导也要观礼。我一听，心想坏了！我这几天胃溃疡发作才刚刚好转，身体还没完全复原，精神状态不太好，主持节目一定要精神饱满，热情洋溢才行啊，可是一看赵校长着急而又期待的目光，推脱的话到了嘴边我又咽回去了，明天就要举办典礼了，再说临近期末大家都忙的热火朝天的，现在推脱他肯定着急，想到这儿，我赶紧说：“行，您放心吧。”第二天，典礼按时进行，会场气氛热烈而又感

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