unit5,signs,课件

篇一：6AUnit5 Signs教案

Unit5 Signs

Unit5 Signs

篇二：6A Unit5 Signs

篇三：译林英语六年级上册Unit5Signs

篇四：Unit5.doc signs

Unit5 Signs

教学内容 Story time and Fun time 共几课时 3 课

型 新授 主 备

第几课时 1 执 教

学习目标 知识目标 1、能够简单地听、说、读单词及词组：sign, smell, at a shopping centre, be careful, mean, floor, around, take…into…, in a restaurant

2、 能听懂、会说、会读：What does it mean? It means ……./ No eating or drinking./ No littering./ No parking./ No smoking./ Danger!/ Wet floor.

3、能听懂、会说、会读“Public signs”

能力目标 能初步感知并理解故事，能够体会故事中主要人物的不同情感，用不同的语气朗读并表演故事。

情感目标 (1)根据标志的意思，能够介绍、询问、给人以忠告和建议。

(2)通过学习公共标志常识，加强社会公德教育，提高学生自身的文明素养。

教学重难

点 教学重点 通过本课时的学习，让学生能够看懂一些常见的公共标示，并能用英语进行询问及其描述。

教学难点 能借助提示，完整的复述本课对话。

教学准备 PPT

学 程 预 设 导 航 策 略 调整与反思

1. T: Welcome back to school.

2. Free talk.

T: Do you go to the shopping centre?

Ss: Yes.

T: Look, where are they going?

S: They are going to the shopping centre.

T: What can you see in the shopping centre?

S: ……

T: They can see some public signs

T: How many signs can they see in the text?

T: How many signs can they see?

S: Four.

T: What are they?（课件上逐张显示No eating or drinking, No littering, No parking, No smoking，Danger, Wet floor的图片，让学生选择）

T: They can?t see these signs. What do they mean?

What does this sign mean?(板书举行)

S：学生用中文描述

T：Yes, it means ?No parking.?.

（将学生分成四大组，每组讨论一副图片，分别讨论一个公共标志）

（1） T： What does it mean?

S: It means ?Wet floor?.

T: What does that mean?

S: It means the floor is wet.

(讨论这一副图片的学生做小老师领读)（2）（3）（4）同法教学第二、三、四幅图。

1. Read the dialogue together.

2. Read in group.

3 、Act the dialogue

1. 熟读cartoon time， 尝试背诵。

2. 预习Grammar time and Fun time。 Step1: Warm up

2. Read in group.

3 、Act the dialogue

教授public signs

1、 Watch and answer.

2、 Choose and talk.

3、 课文中No parking！Danger!没有出现，教师先在此教授。

(同法教授Danger!)

4、 Discuss in group

T: These signs mean ?No parking? and ?Danger?. How about these one?

5、 结合书本P50Look and write，与学生一同讨论文中的四个公共标志。

6．完成书本P50 Read and choose.

Step 4 Practise

Step 5 homework

板书设计：

Unit5 Signs

教学内容 Grammar time,Checkout time,Ticking time 共几课时 3 课 型 新授 主 备

第几课时 2 执 教

学习目标 知识目标 (1)学生能听懂，会读，会说，会写日常用语No eating or drinking, No littering, No parking, No smoking.

(2)学生能听懂，会读，会说，会写句型What does it mean? It means......No

littering/parking/smoking/...You can/can?t.

(3) 学生能听懂、会说、会读词汇：Danger! Wet floor

能力目标 (1)能正确朗读课文，灵活运用本单元所学的句型整体复述语篇。

(2)能掌握重点句型和日常用语What does it mean？It means……No eating or drinking, No littering, No parking, No smoking

情感目标 通过学习公共标志常识，加强社会公德教育，提高学生自身的文明素养。 教学重难

点 教学重点 熟练掌握重点句型和日常用语：What does it mean? It means… N,,o littering/ parking/ smoking/ …You can / can?t…

教学难点 句型：What does it mean? It means… No littering/ parking/ smoking/ …

教学准备 1.教师准备：PPT

2.学生准备：学生认真复习story time。

学 程 预 设 导 航 策 略 调整与反思

1. Free talk

2、复述课文（根据课文图片，用第三人称复述课文内容）

Picture1

S1: Mike, Helen and Tim are at a shopping centre.

S2: Mike sees a sign on the floor.

S3: It means the floor is wet.

S4: They should be carefu

listen and point

教师描述公共标志含义，要求学生指出相应的标识

T: You can find the sign in the Parking lot. It means you can?t park here. S: (手指着禁止停车的标识)No parking.

1、将学生分为两人一组，一位学生用肢体语言来演绎标识的含义，另一位学生猜测标识的名称。

篇五：6上Unit5 signs

Unit 5 单元教学计划

一、教材分析：

本单元是小学英语六年级教学的第五单元，本单元将引导学生认识公共场所的标识， 正确培养学生的社会公德心， 遵守公共秩序。 本单元讨论的主题是signs, 其功能项目是谈论公共场所发生的事情。 本单元的主要语法结构是运用what does it mean? It means?句型， 在本单元结束时我们要达到的教学目标是让学生学会运用句型的自由表达， 学会与同伴进行交流和讨论， 改进自己的学习方式。 二、学情分析：

本单元的主题是让学生对公共标识有所了解。 公园、地铁站、超市、 广场等很多地方都会悬挂很多标识， 告诉人们应该怎么做或者遵守什么样的规则。 本课有很多新单词， 但学生因为有了以往记忆单词的方法， 较以前会比较顺利地掌握本课单词， 这也将为学生掌握句型扫除障碍。 本单元的主要语法点是对公共场所的标识进行提问及回答， 掌握起来较为容易。 本单元的主题在实际生活中非常常见， 教师要给学生创造机会， 让每一名学生都参与到学习方式的讨论中， 这将有利于学生更好地掌握这一结构。 三、教学目标：

1、能听懂、会说、会读和会拼写词汇sign, take, careful, someone, smell, go in, litter, smoke, floor, wet, shopping center, restaurant; 标志 Wet floor, No littering, No eating or drinking, No smoking, No parking, Danger, 并能将其熟练地运用于日常生活中。 2、能听懂、会说、会读和会写句型: What does it mean? It means? 3、了解并掌握字母组合“ir”的发音, 培养学生的语感。

4、了解不同国家对metro的不同命名， 拓展学生的文化视野，培养学生跨文化的意识与能力。 5、通过游戏、分角色表演等形式的练习，巩固本单元所学内容并达到学以致用的目的。 6、学生通过阅读小故事，让学生懂得要遵守规则、保护动物， 促进学生养成良好的阅读习惯。 四、教学重难点：

1、句型：掌握特殊疑问句的问与答。

2、词汇：sign, take, careful, so(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:unit5,signs,课件)meone, smell, go in, litter, smoke, floor, wet, shopping center, restaurant; 标志 Wet floor, No littering, No eating or drinking, No smoking, No parking, Danger

3、语音：字母ir在单词中的读音

4、综合能力：能够听懂关于标识的听力材料， 并能够就这一话题与同伴展开讨论。

五、课时安排： Period1：Story time

Period2：Grammar time & Fun time

Period3：Sound time Culture time Cartoon time Period4：Checkout time & Ticking time Period5：完成本单元反馈性练习 Period6：完成本单元反馈性练习

教学设计

小学作文