朗诵比赛诗文

篇一：经典诗文朗诵比赛

经典诗文朗诵比赛

甲：敬爱的老师

乙：亲爱的同学们，

合：大家下午好!

甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。

乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句

乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶 甲：读千古美文，同经典相伴。

乙：诵中华经典，与圣贤同行。

合：刘洪中学古诗文诵读大赛——现在开始!

乙：首先，请一年级.一班刘思羽同学为大家展示。让他为我们打开古典文化的悠悠长卷。请王长霞做好准备。

甲：我们读诗文，读经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。下面请欣赏二年级同学的表演。首先，请二年级.一班刘启龙同学为大家展示。请其他同学做好准备。

乙：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。请欣赏三四年级组同学为我们带来的展示。首先，请三年级.一班张金源同学为大家展示。请其他同学做好准备。

甲：我们的古诗文，形式多样，内容丰富。源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。下面请欣赏五六年级组同学为我们带来的展示。首先，请五年级.一班王春雨同学为大家展示。请其他同学做好准备。

甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

甲：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

乙：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 让我们：——

合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

乙：古诗文诵读比赛活动——

合;到此结束.

篇二：中华经典诗文朗诵比赛

“中华经典诗文朗诵比赛”活动方案

一、活动宗旨

为弘扬中国传统文化，培育中华民族精神；增强学生语言文字规范意识，提高学生语文素养，创建文明书香校园，特决定开展本次活动。 二、活动主题：

诵读中华经典诗文，创建文明书香校园 三、活动时间：

第八周星期五下午 四、活动地点：

学校礼堂

五、活动领导小组及其工作人员

组 长：陈建贻

副 组 长：刘冬生 李福建 侯建良 陈建华 刘素兰 成 员：各班班主任及语文组全体成员

评 委：陈建贻 刘冬生 李福建 邱少华 侯建良 陈建华 刘素兰

游伏龙 刘小炎 何振荣 文田香 荣飞怀 易兰英

会场布置：侯建良 周新开 音响设备：文志敏 宁国华 成绩统计：谭祖林 文飞云

主 持: 文泳欢、文贺欢 侯冬鹏、刘龙伟 六、具体要求：

1、参赛形式：以班级为单位，每班限报1个节目，可以是个人参赛，也可以几人或多人组合参加比赛。

2、朗诵篇目：中华古今优秀诗文经典作品，题材不限，篇目自选。 3、朗诵时间：以3—5分钟为宜（超过5分钟将酌情扣分）。 4、表现形式：形式不限，可加音乐伴奏（自备），最好脱稿。

5.比赛形式：现场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均成绩为最终成绩，现场统计，现场公布。

6、参赛顺序：抽签决定出场顺序。

七、奖项设置：一等奖2名 二等奖4名 三等奖4名 八、评分标准：

（1）作品内容：作品主题鲜明突出、有思想性；作品内容积极向上、意境深远，能够切实体现“中华经典诗文”的特点。（2分）

（2）语言表达：普通话标准，发音准确，吐字清晰，语言流畅，语速得当。（4分）

（3）表演技巧：能正确把握诗文内容，声情并茂，富有韵味和感染力，能与观众产生共鸣。（3分）

（4）临场表现：衣着得体，体态大方，现场效果好。（1分） 九、其他事项

各班请于第七周星期一前将朗诵篇目送交刘素兰处。如有伴奏，请一并上交。

朗 诵 比 赛 秩 序 表

O

诗歌朗诵比赛秩序册

三年 十

二一 月

1、我们是蓝天下翱翔的雏鹰，我们是东方巨龙的传人。

我们是黄河边上鲜嫩的山丹丹，我们是神州大地的风采少年。 下面请欣赏136班的《中华少年》。

2、谁在黄土地的富饶里，耕种着坚韧不拔的名字，谁又在母亲的微

笑里把一切一切的苦难轻轻飞渡。

祖国啊，今天我们用青春的名义把你高声歌唱。 下面请欣赏132班的表演

3、冰山的雪莲教我纯洁，南疆的红棉教我热烈。 九曲黄河使我百折不回，万里长城让我激情澎湃。 下面有请137班表演

4、大江东去，浪淘尽千古风流人物。建功立业，英雄的事迹慷慨悲

壮。

俱往矣，还是毛主席的诗词令我们回肠荡气。 下面有请欣赏134班的作品《沁园春·雪》

5、恰同学少年，我们风华正茂，意气风发。

想未来，指点江山，激扬文字，我们是何等的豪情满怀。 下面请欣赏138表演《沁园春·长沙》

6、黄河在咆哮，黄河在咆哮，战斗的号角已经吹响 保卫长江，保卫黄河，保卫华北，保卫(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:朗诵比赛诗文)全中国 下面请欣赏130班的《黄河颂》

7、少年是灿烂的朝阳，少年是民族的栋梁，少年肩负着传承经典开拓未来的使命，少年智慧，国可兴邦。

问苍茫大地谁主沉浮？——唯我中国少年！ 请欣赏133班的《少年中国说》

8、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 时间就是效率，时间就是生命。 请欣赏131班的《匆匆》

9、我们吟诵唐诗宋词，追慕前辈大家的猎猎风采

让我们跟随139班走近孟浩然，走近杜甫，领略圣贤的风范。 有请139班上台表演

10、我们的祖国是个古老、伟大的祖国，她有着五千年的历史，她有着如诗如画的广阔土地

她还哺育着十多亿英雄的儿女，我们骄傲，我们自豪 请欣赏135班的作品《我们爱你啊，中国》

篇三：经典诗文朗诵比赛策划

经典诗文朗诵比赛策划

一、 活动背景 中华文化，博大精深，中华文明，源远流长，胡锦涛总书记提出：“大力弘扬中华文化的优秀传统，大力弘扬中华民族的伟大精神，中华民族的优秀文化是孕育民族精神的思想母体。”而国学经典作为中华文化的的精华，内容更是博大精深，蕴含着丰富的人文精神。它是我们民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基。用这些优秀的传统文化资源充实大学生，就是给大学生一个开启心智的钥匙。诵读国学经典，能使我们道德增进，智慧增强，学业进步，弘扬优秀的传统文化，培育民族精神，提倡“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”的八德教育，有利于提高我们的道德修养和审美情操，形成正确的人生观、价值观和世界观。

二、 活动主题：“沐浴书香陶醉经典，中外诗文朗诵比赛”

三、 活动的目的和意义

通过开展中外经典诗文朗诵比赛，来弘扬文学艺术，营造文明高雅的校园文化氛围，打造“诵读国学经典，积淀文化底蕴” 的书香校园；让同学们感受中国古代民族文化源远流长，儒家思想博大精深，吸取民族精神的源头活水，获得古先圣贤的智慧之光；并且学会与圣贤为友，与经典同行，在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自强不息的人格，和谐诚信的品质，做有德之人。

四、 活动对象：公共管理系09级与10级同学

五、 活动的时间：

初赛：2011年4月16日至4月24日

复赛：2011年4月26日至5月2日

六、 活动的地点：待定

七、 活动主办单位：福建江夏学院公共管理系团总支文宣部

八、 活动的内容和形式：

1、活动分为初赛和复赛，并由专业老师评审

2、活动内容：古诗词、近现代诗文、古典经典（例如弟子规、大学、中庸）、外国诗文等等的朗诵

3、活动形式：活动分为个人组、集体组、英语组

（1）个人组：以一人为单位进行朗诵，朗诵可以有背景配乐增加气氛，也可创新形式，作品主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵时感情饱满真挚，表达自然。

（2）集体组：以团体形式参与，表现形式可自由创新，可用传统民族服饰、生动的表演形式来表达诗歌的内容和情感，也可结合书法、绘画、跳舞等形式来表达作品内涵。

（3）英语组：以经典外国诗作为主要朗诵题材，用流利的英语来表达诗歌的情感，表达形式可创新，可一人或组团参加

九、 活动流程安排

1、 前期宣传 （1） 海报宣传：在校内宣传栏张贴活动宣传海报。

（2） 横幅宣传：横幅主要悬挂在宿舍楼走廊旁。

（3）会议宣传：召集各班班长做好活动的宣传工作

2、 具体流程： （1） 报名工作：

①报名截止时间：2011年4月15日21时

②报名方式：以各班为单位进行报名，并由各班班长将各班参赛人员名单及节目名单在截止日统一上报公共管理系团总支文宣部

（2） 初赛阶段

①赛前准备工作 A.参赛人员及节目确定：对报名选手进行抽签排序，决定选手上场顺序，并将节目进行分类制作成表。收集参赛选手的ppt、朗诵背景音乐以及选手所上交的朗诵的诗歌，以用于朗诵期间评委传阅。(文宣部)

B.比赛场地的申请及现场的布置工作，包括座位表的安排和制作（评委、观众、参赛选手）、比赛场地的装饰、场地的设备检查等

C. 评委邀请函的制作和发放(办公室、文宣部)

D. 入场和退场的迎接和欢送工作（女生部）

E. 列出所须用具名称及数量，并负责购买比赛用具（包括水、纸、笔等）（文宣部、生劳部）

F. 评分表的制作，评委分数收集人员安排

②赛中工作

A.比赛人员、观众的通知工作确认，评委出席确认

B.比赛流程的确定：

a).先由主持人作开场白，介绍评委、领导及比赛规则。 b).比赛开始,选手按顺序上场表演.

c).评委给分,现场统分.

d).比赛统分工作，主持人在宣布下一位选手上场前公布上一个节目的得分。

E).比赛结束后由专业评委点评。后主持人致辞，宣布比赛结束。 ③赛后工作

A.评委欢送工作

B. 比赛场地的清理工作

C. 入围决赛名单的确定工作

（3） 复赛阶段

①赛前准备工作：除同初赛准备相同的事项外，还需做好参赛选手号码牌及奖状内容的拟定工作，确保赛前工作顺利进行。

②赛中工作：同上

③赛后工作：

A.评委欢送工作

B. 比赛场地的清理工作

C.赛后的总结工作及活动相关资料的整理工作

D. 做好相应的量化加分 十、参赛选手要求：

1.选手必须提前准备好比赛稿,时间为4~6分钟

2.选手上场必须遵守顺序

3.参赛诗文自选，也可在已给定的朗诵篇目中选取（见表1）： 十一、评分细则：

（一）印象分（20%）

1、仪表端庄，衣着整洁

2、表情自然，动作大方得体

（二）朗诵内容分（20%）

1、主题鲜明

2、突出“传统经典和红色经典”

（三）朗诵技巧分（50%）

1、口齿清晰，普通话标准

篇四：古诗文欣赏朗诵比赛

古诗文欣赏朗诵比赛

为了培养我校学生学习古诗文的兴趣，提高古诗文阅读能力，推动语文学科教学工作，我们学校于11月19日在操场开展了古诗文欣赏背诵比赛。高校长亲临比赛现场，陈主任组织安排学生，于向鹏安排录像，其他教师各负其责：张淑芳，张滨老师负责计算成绩，所有语文教师当评委，活动开展的有条不紊。选手来自六个年级十二个教学班，背诵分两部分，集体背诵和个人背诵，他们的精彩朗诵和赏析使全场师生听得聚精会神，兴致勃勃。此次比赛共评选出三个优秀班级，有低年级段二（1）班，中段四（1）班，高段六（2）班，活动取得圆满成功，本次比赛历时八十分钟左右，均赢得了师生们热烈的掌声。

总之，这次古诗文欣赏朗诵比赛达到了预期目标，它必将激起学生对祖国语言的热爱，促进学生对古诗文优雅而美好情愫的探讨，提高学生对古诗文鉴赏水平的追求。

第二实验小学 张平

篇五：在诗文朗诵比赛上的总结讲话

在中华经典诗文朗诵比赛上的总结讲话

2013年5月31日

各位老师、同学们：

为提高学生诗文朗诵和鉴赏水平，丰富校园文化生活，全面推进素质教育深入发展，营造和谐校园文化环境，高一、二年级共9个班级参加了刚才的经典诗文朗诵比赛。

这次比赛，政教处和团委作了精心设计和安排，各班、各语文老师认真组织准备。参赛同学抑扬顿挫、充满感情的朗诵，仿佛把我们带进了诗的意境。同时，在优美隽永的字里行间，升华了我们的情感，触动了我们的灵魂，陶冶了我们的情操，给予了我们心灵的震撼和美的享受。比赛组织得圆满成功，达到了预期目的，收到了良好的效果。在此，我代表学校向精心组织、辛勤工作的政教处和团委的同志，班主任、语文老师及各位评委老师表示衷心的感谢，向经过认真准备、激烈角逐，获得优异成绩的参赛班级表示最热烈的祝贺！

刚才大家听到的6首诗歌2首词一篇散文，其中既有名人诗词，也有凡人作品，既有经典诗文，也有时代美文。作品要不吟咏自然与人生，要不讴歌时代与祖国。精美的文字，凝结了文人的心声，记录了文人的喜怒哀乐，具有强烈的艺术感染力。同时，比赛中，所有参赛同学能使用比较标准的普通话，声音洪亮，吐字清晰，读得流利，感情真挚，用声情并茂、形式多样的朗诵方式精彩诠释了经典诗文的美感，展现了同学们追求美、展示美的情操，令人感动。

我们举办这样的诗文朗诵比赛，是一种有益的尝试，也是一堂形式生动、内涵丰富的语文课，是校园文化建设的重要形式，陶冶了学生心灵，为校园文化建设增添了新气象。其实，从前段开展的篮排球运动会、羽毛球比赛，乃至后天即将举行的文化知识竞赛，每项活动，都是为同学们整体素质的提高创造机会的。

今后，学校会更多、更好的开展有益于同学们健康发展、快乐成长的活动，希望同学们都能在素质教育这个大平台上发挥自己聪明的智慧，施展自己精彩的才华。

最后，衷心希望大家怀着对中华民族的自豪之情，对中华文化的景仰之情，养成多读书、读好书的习惯，从而实现好读书的目标。

谢谢大家！

字数作文