当你听到庄严的国歌

篇一：《月光曲》阅读及答案

六年级语文上课内阅读训练十三（含答案）

子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

1.“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了.”这句话中“随便说说”是只是随口说出来的，不带向往的的意思.指的是_要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！这句话。听贝多芬的音乐是盲姑娘一直以来的愿望,而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作"随便说说",说明了她对哥哥的体谅和理解,让我们感

得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（清幽）的月光，按起了琴键。 起来。（ 微波粼粼）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（一缕一缕）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬静）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（波涛汹涌）的大海。

1、按原文填空。

2、下面不是比喻句的一句是（③ ）

①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱

②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。

③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，

3、用“ ”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。

4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是(1)月亮升起，海面微波粼粼 (2)月亮升高，穿过轻纱似的微云 (3)海面波涛汹涌

5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？

答：因为盲姑娘是看不见的，但是他懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，再一次听入神了，也衬托贝多芬创作的成功。

6、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而舒缓，时而明

皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹（àn）一首曲子给这位姑娘听的。” ．

姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：“弹得多纯（chú）熟．

啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（ 清幽）。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波（ 粼粼）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕（． lǚ）一缕轻纱似（ì）的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷（ǎn）．．

起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹（xiō）涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉（zui 离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

1、“粼”字查音序应查（L），查部首应查（米）部。“霎”字查音序应查（S），查部首应查（雨）部。“霎时间”在文中的意思是一下子。

2、划掉（ ）里错误的注音或词语。（3分）

3、在文中找出下面词语的近义词。（3分）

7、从文段中可以看出，贝多芬创造的这支曲子叫《月光曲》，曲调的感情是那么的徐缓、抒情而又高亢激昂。请你用几句话赞美一下贝多芬，相信你能行！开始吧！（3分）

8、“从来没有看到过的景象”在文中指在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

9、“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。”表现在等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。

10、这部分主要写贝多芬创作《月光曲》的过程 从这部分内容中，我们感受到音乐家博大高尚的情怀。

11、读文中画“”的句子，想想能不能把“仿佛”这个词去掉，为什么？ 答：不能，因为盲姑娘是不可能看见这些景象的，她只能凭想象去感受。

12、当你听到庄严的国歌旋律时，你仿佛看到了什么景象？

篇二：庄严的国歌声中

庄严的国歌声中，抬头注视五星红旗，它正在微风中招展，那么富有朝气和活力，那么的催人上进，让我们不禁想起那战火纷飞的年代，多少革命先烈抛头颅，洒热血，终于，换来了这面光荣的旗帜，迎来了中华人民共和国的成立！没有先烈们的浴血拼搏，怎么能有我们今天无忧无虑的生活？

那么，何谓拼搏？我认为：拼搏是使出全部力量，尽最大的努力，去实现自己的目标；是一种“生当作人杰，死亦为鬼雄”的追求，是一种“人生在世二百年，会当击水三千里”的气概！在生活中，拼搏的方式又是多种多样的。对于商人来说，拼搏是在商场里跌打滚爬后换取的经验与财富；对足球队员来说，拼搏是在穿过一个又一个防守后把球踢进的喜悦；对我们学生来说，拼搏则是经过一个个挑灯奋战的夜晚后换来的充实知识和问心无愧。

早在两千年前孟子就曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”可见，拼搏应有不畏艰险的精神和勇于克服困难的毅力；这也是体验成功与快乐的先决条件。

古往今来，能够为社会，为人类，作出卓越贡献的人们，哪个没有拼搏过？从古希腊的阿基米德，到中世纪的伽利略，到近代的大发明家爱迪生，科学巨匠牛顿，爱因斯坦，居里夫人，哪一个不是经过多次失败与考验，最后拼搏成功的真正英雄？

拼搏也是中华儿女代代相传的自强不息、永不磨灭的中国精神，当国旗在天空中迎风飘扬，当国歌在耳边荡气回肠，我们感受到一股力量，那是奋力拼搏的力量。

拼搏是一种过程，人生能有几回搏，此时不搏何时搏 ，历经拼搏，才会收获成功的快乐。

拼搏是一种资本，它助推我们在以后的人生道路上不断发挥自己的最大潜能，创造一个又一个的辉煌战果。

拼搏是一种境界，它既没有风花雪月的浅唱低吟，也没有初入社会的感世伤怀，它有的是冲击终点的挑战自我，有的是直面人生的引吭高歌。

同学们，岁月，从树林走过，留下圈圈年轮；那么，我们从时代的舞台走过，又将留下什么呢？我们留下的是我们人生道路上一次次全力以赴的拼搏身影。“不经一番寒彻 苦，哪得梅花扑鼻香",没有汗水的挥洒，怎能获得成功的喜悦？没有勤劳的付出，哪能有收获梦想的甘甜？ 梦想，要用拼搏来实现；奇迹，要靠拼搏来创造！

团结友爱互助共建和谐社会

社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。

在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。在学校春季运动会中，我们举行了别开生面的拔河比赛。虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般的夺得了好的成绩，同学们欢呼阿，跳跃阿！靠的是什么？是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想，劲往一处使，动作协调，终于在那心惊肉跳的一瞬间，拼尽全力取得了胜利。不容易呀！这就是团结合作的力量！

以前学校组织了“帮助贫困学生捐款”的主题活动。让我们小学生多一份爱心，伸出援助的手，让那些贫困的同龄人也和我们一样，在鲜花和快乐中读书，也接受同样的教育。听到这消息后，同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，1元、5元、10元．．．．．．有的同学甚至捐了100元！虽然我们捐的钱不多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福，可想想在那些偏远山区里的同学，别说读书，有的连吃饭都困难，这对他们多么不公平！也给社会带来不和谐，真希望全社会都来关心、帮助他们！ 在我们校园生活中，也时常有一些不和谐的事情的发生。前不久，我们班的两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情。一个同学在做操时无心的手碰到了前面的同学，前面的同学以为是后面的同学在逗她，就回打了后面的同学，于是，她们就这样你一下，我一下真的打了起来。要不是同学及时制止，还不知会打成什么样呢。从那以后，他们互不理睬，有时还要找点小事报复，吵架。这件事一直延续了几个星期，其中一位同学还想转学呢！多亏同学把这事告诉了老师，老师把这两位同学请进了办公室，对他们进行了严厉的批评和耐心的教育，使这两位同学认识到自己的错误，后来还成了互相帮助的好朋友。要是同学间互相谦让，互相容忍，宽宏大量，就不会有这些不愉快的事情发生。

同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。

让大家在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着，让我们感受到人性之善良的互通，频繁的亲情往来让我们激动不已。这种感知时常在我的心中静静的流淌……

作为新一代的中学生，我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中，努力学好科学知识的同时，与民族同学团结友爱、互帮互助，让民族之花开遍祖国每个角落。

爱拼就一定会赢。——

生活就是在黑暗中的长期拼搏。—— 古罗马哲学家 卢克莱修 拼搏名言 要为天下奇男子，须历人间万里程。—— 明代文学家、戏曲家 冯梦龙 《东周列国志》

明·冯梦龙《东周列国志》第三十四回。奇男子：才干特别出众的伟人。这两句大意是：要想成为名扬天下的男子汉、大丈夫，就必须经历人间曲折漫长的道路。要成就一番轰轰烈烈的大事业，就必须奋力拼搏，克服重重艰难险阻。天下伟人莫不如此。作昔将这种艰苦斗争喻为“万里程”，是既形象而又恰当的。可供勉励青少年树雄心、立壮志时引用。

科学如同大海，要求奋不顾身的拼搏。—— 德国数学家 兰道

理想犹如神话传说中的宝物，只有勇于拼搏，不怕牺牲的人，才有成功的可能。——

青春不仅是花朵的笑靥，蓬勃的精力，诱人的乌发，它还包含着耕耘，探索，拼搏。—— 关于拼搏的名言

人要有新成就，就要有点精神。就要对党、对人民、对事业有一股激情，有一种拼搏精神。—— 当代新闻记者 穆青

The most important thing in the Games is not the triumph but the struggle; not to have conquered but to have fought well.

比赛中最重要的不是胜利，而是奋斗；不是征服，而是奋力拼搏。—— 《奥运会语录》 任何事情在没有完全成功之前，一定要沉住气，坚持到最后一刻。一定要相信自己的实力，不要被别人的谣言所动摇，开始怀疑自己，给自己成功的大道上设障。永远要相信自己，支持自己，鼓励自己，要做自己的坚强后盾，即使失败了也不要后悔，因为自己曾奋力的拼搏过！—— 原名史恒侠,网络上人气火爆的红人 芙蓉姐姐

她本应很快乐，她完全可以依仗自己出众的外表活得很潇洒。但她一直在拒绝，她宁愿活在八年前那次高考的愧疚中，活在七年前那场车祸的困扰下，用坚定的信念和不屈的斗志将自己层层包裹。她作茧自缚，因为她要化蝶，那是她对自己的承诺，也是她给自己八年来顽强的拼搏和不息的追求的一个交待。—— 原名史恒侠,网络上人气火爆的红人 芙蓉姐姐 拼搏名言

谁说“机会面前，人人平等”，新东方相信，个人奋斗制胜、攫取成功的精神财产将永远贫富不均。在浩瀚的生命之岸，你应该自豪地告诉世界，你追求过，

你奋斗过，你为辉煌的人生从来没有放弃过希望，从来没有停止过拼搏。而这个造就了万物的世界也将自豪而欣慰地回答你：只要奋斗不息，人生终将辉煌。—— 新东方教育科技集团董事长兼总裁 俞敏洪

1.天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子

2、团结就是力量。——谚语

3、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。——艾思奇

4、单丝不成线，独木不成林。——俗语

5、二人同心，其力断金。——《易经》

6、万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》

7、民齐者强。——荀况

8、唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薛宣

9、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。——法国谚语

10、一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索

11、若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹

12、上下同欲者胜。——孙武

13、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基

14、人心齐，泰山移。——中国谚语

15、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——三国.孙权

16、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏

17、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。——美.韦伯斯特

18、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——英.莎士比亚

19、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。——英.欧文

20、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——德.叔本华

篇三：《月光曲》阅读及答案

阅读专项训练 一、月光曲

1、本文通过记叙贝多芬谱写《月光曲》的传奇故事，表现了 ，同时也表现了贝多芬对穷人的 和 ，赞扬了他

二、月光曲

贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

1.“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了.”这句话中“随便说说”是 的意思。指的是_ 这句话。听贝多芬的音乐是盲姑娘一直以来的愿望,而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作"随便说说",说明了 让我们感受到了

2.听了盲姑娘兄妹的话,贝多芬会想:

3.贝多芬看到盲姑娘听到他的曲子是这样的兴奋,这样的喜悦,心里怎

么样想?

三、月光曲

一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显

得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ）的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升

起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过

（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来?? 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。

1、按原文填空。

2、下面不是比喻句的一句是（ ）

①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱

②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。

③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，

3、用“ ”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。

4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是(1)

（2） (3)

5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？

6、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而 ，时而

皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝

多芬说：“不，我是来弹（dán tàn）一首曲子给这位姑娘听的。” ．

姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子

来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：“弹得多纯（chún shún）熟．

啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显

得格外（幽静 清幽）。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。

微波（鳞鳞 粼粼）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕（lǒu ．

lǚ）一缕轻纱似（sì shì）的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷（juán juǎn）．．

起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹（xiōng xōng）涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉（zui zhui）了。等他们苏醒过来，贝多芬早已

离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

1、“粼”字查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。“霎”字查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。“霎时间”在文中的意思是：（ ）

2、划掉（ ）里错误的注音或词语。（3分）

3、在文中找出下面词语的近义词。（3分） 沉醉（ ） 刹那间（ ） 安静（ ）

4、《月光曲》也叫 。贝多芬是 国最伟大的音乐家之一，广为流传的交响乐有 。

5、贝多芬要弹琴给盲姑娘听，是因为 弹完一曲，又弹一曲给盲姑娘听是因为

6、用“ ”画出画出表示“波涛汹涌”意思的句子；

7、从文段中可以看出，贝多芬创造的这支曲子叫 （ ） ，曲调的感情是那么的徐缓、抒情而又高亢激昂。请你用几句话赞美一下贝多芬，相信你能行！开始吧！（3分）

8、“从来没有看到过的景象”在文中指

9、“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。表现在

10、这部分主要写贝多芬创作《月光曲》的过程 从这部分内容中，我们感受到：

( )

11、读文中画“ ”的句子，想想能不能把“仿佛”这个词去掉，为什么？

12、当你听到庄严的国歌旋律时，你仿佛看到了什么景象？

篇四：月光曲课内阅读有答案

月光曲课内阅读有答案

贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多

好啊！”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说∶“哥

哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

1.“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了.”这句话中“随便说说”是只是随口说出来的，不带向往的的意思.指的是_要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！这句话。

听贝多芬的音乐是盲姑娘一直以来的愿望,而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作"随便

说说",说明了她对哥哥的体谅和理解,让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内

心对音乐热爱的无奈。

贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（清幽）的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（水天相接）的地方升起来。（ 微

波粼粼）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（一缕一缕）轻纱似的微云。过来?? 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬静）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

1、按原文填空。 2、下面不是比喻句的一句是（③ ）

①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。

③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，

3、用“ ”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。

4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是(1)月亮升起，海面微波粼粼 (2)月亮

升高，穿过轻纱似的微云 (3)海面波涛汹涌

5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？答：因为盲姑娘是看不见的，但是他懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，再一次听入神了，也衬托贝多芬创作的

成功。

6、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。

三十八、阅读《月光曲》片段，回答问题。（15分）

皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，

我是来弹（àn）一首曲子给这位姑娘听的。” ．

姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：“弹得多纯（chú）熟啊！感情多深哪！您，．

您就是贝多芬先生吧？”

贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（ 清幽）。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波（

粼粼）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕（ǚ）一缕轻纱似（ ．．

shì）的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷（ǎn）起了巨浪。被月光照得雪亮的．

浪花，一个连一个朝着岸边涌过来??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照

着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的

波涛汹（xiō）涌的大海。 兄妹俩被美妙的琴声陶醉（zui ）了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。

他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

1、“粼”字查音序应查（L），查部首应查（米）部。“霎”字查音序应查（S），查部首应

查（雨）部。“霎时间”在文中的意思是一下子。

2、划掉（ ）里错误的注音或词语。（3分）

3、在文中找出下面词语的近义词。（3分） 沉醉（陶醉） 刹那间（霎时间） 安静（恬

静）

6、用“ ”画出画出表示“波涛汹涌”意思的句子； 7、从文段中可以看出，贝多芬创造的这支曲子叫《月光曲》，曲调的感情是那么的徐缓、抒情而又高亢激昂。请你用几句话赞美一下贝多芬，相信你能行！开始吧！（3分） 8、“从来没有看到过的景象”在文中指在月光照耀下的波涛汹涌的大海。 9、“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。”表现在等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。

10、这部分主要写贝多芬创作《月光曲》的过程 从这部分内容中，我们感受到音乐家博大

高尚的情怀。

11、读文中画“ ”的句子，想想能不能把“仿佛”这个词去掉，为什么？

答：不能，因为盲姑娘是不可能看见这些景象的，她只能凭想象去感受。

12、当你听到庄严的国歌旋律时，你仿佛看到了什么景象？

篇五：月光曲阅读题答案

一、月光曲

1、本文通过记叙贝多芬谱写《月光曲》的传奇故事，表现了盲姑娘对音乐的执著和热爱，同时也表现了贝多芬对穷人的同情和热爱，赞扬了他丰富的想象力和卓越的才华。

二、月光曲

贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

1。“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。” 答：①这句话中“随便说说”是只是随口说出来的，不带向往的的意思。

②指的是“要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”这句话。

③听贝多芬的音乐是盲姑娘一直以来的愿望,而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作"随便说说",说明了她对哥哥的体谅和理解,让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。

2。听了盲姑娘兄妹的话,贝多芬会想: 我的音乐，那么我就去弹一曲，满足她吧。

3。贝多芬看到盲姑娘听到他的曲子是这样的兴奋,这样的喜悦,心里怎么样想?

他可能想：这位姑娘虽然失明，但她还这么热爱和了解音乐，她仿佛是我的知己，我再为她弹一首吧。

三、月光曲

一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（清幽）的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（水天相接）的地方升起来。（ 微波粼粼）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（一缕一缕）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬静）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（波涛汹涌）的大海。

1、按原文填空。

2、下面不是比喻句的一句是（③ ）

①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱

②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。

③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。

3、用“——”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。

4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是微波粼粼 (2)月亮升高，穿过轻纱似的微云 (3)海面波涛汹涌

5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？

答：因为盲姑娘是看不见的，但是他懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，再一次听入神了，也衬托贝多芬创作的成功。

6、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而明快，时而悠扬，时而激烈。

7、片段中的近义词：（好像）—（仿佛 ）

反义词：（微波粼粼）—（波涛汹涌）

8、贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的《月光曲》呢？请你以贝多芬的口气写一写他的心理话：盲姑娘这几句话使我十分感动，一个双目失眠的姑娘这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，我才有创作的激情。

四、阅读《月光曲》片段，回答问题。（15分）

皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹（dán tán）一首曲子给这位姑娘听的。” 姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：“弹得多纯（chún shún）熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（幽静 清幽）。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波（鳞鳞 粼粼）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕（lǒu lǚ）一缕轻纱似（sì shì）的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷（juán juǎn）起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来??那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹（xiōng xōng）涌的 兄妹俩被美妙的琴声陶醉（zui zhui）了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

1、“粼”字查音序应查（L），查部首应查（米）部。“霎”字查音序应查（S），查部首应查（雨）部。“霎时间”在文中的意思是一下子。

2、划掉（ ）里错误的注音或词语。（3分）

3、在文中找出下面词语的近义词。（3分）

沉醉（陶醉） 刹那间（霎时间） 安静（恬静）

4、《月光曲》也叫《月光奏鸣曲》。贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，广为流传的交响乐有《命运》、《田园》、《合唱》。

5、贝多芬要弹琴给盲姑娘听，生活中仍然喜欢喜爱音乐、追求艺术所感动。②弹完一曲，又弹一曲给盲姑娘听是因为盲姑娘兄妹的手足情深，感动了贝多芬。

6、用“______”画出表示“波涛汹涌”意思的句子；

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来??

7、从文段中可以看出，贝多芬创造的这支曲子叫《月光曲》，曲调的感情是那么的徐缓、抒情而又高亢激昂。请你用几句话赞美一下贝多芬，相信你能行！开始吧！（3分）

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8、“从来没有看到过的景象”在文中指在大海。

9、“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。”早已离开了茅屋。

10、这部分主要写贝多芬创作《月光曲》的过程 从这部分内容中，我们感受到音乐家博大高尚的情怀。

11、读文中画“去掉，为什么？

感受。

12、当你听到庄严的国歌旋律时，你?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹂吹搅耸裁淳跋螅?/p>体裁作文