作业帮诚信是道德之本
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 01:34:13 高中作文
篇一：诚信是道德之本
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好：
我是来自108班的徐方明。今天，我演讲的题目是《诚信是道德之本》
人们常说“诚信是道德之本”，有了诚信，人与人之间的相处才不会有隔阂，才会活得明澈，才会让真情和凝聚力得以延续。
那是一个夏日的傍晚，灼眼的阳光放肆地照射在马路上。紧接而来的是几阵欢快的嬉闹声，伴着放学铃一响，同学们三五成群地跑出教室。我背着沉重的书包，步履艰难地踏在平滑且干燥的马路上，心中想着一天的学习，双脚有些酸涩。阳光自是不会照顾我，仍如往日一般暴晒着，我的喉咙不禁泛起一阵干渴，眼看水瓶已经见底，我只得不情愿地从口袋里拿出一张揉皱了的五元纸币，强打着视线，走到小买部前。
生意还是一如既往的好，好不容易挤进个位子，看着老板娘双手张罗得已有些忙不过来，又赶忙扫视冰柜里一大堆琳琅满目的冰棍儿。我拍着柜门，把钱递过去，扯着嗓门喊道：“阿姨，买一根大布丁??”老板娘赶忙跑过来，接过钱，把冰棍递到我手里，一面把一张二十元纸币递给我。我是顾不得这么多了，品着丝般扩散的奶油味，我早已把找零的事抛到九霄云外。“我不是给了五元吗?怎么会找了二十元呢？”一时间头脑有些发热，两个不同的念头在心底打转，无非是还还是不还。二十元钱，谁家没有？又想起那柜台前热火朝天的人影，心里不由地一酸，双脚也情不自禁地往回跑了，我又在这片拥挤的人群中挤了进去，半晌，我才微微启齿：“阿姨，您找错零了??”
望着老板娘把那张二十元纸币轻轻地放进已生锈了的铁盒里，心中的石块这时才落了地，双脚不由变得轻快起来，只觉得阳光是这般温暖。一张二十元纸币，其中蕴含着多深的道理呢？这大概是上天留给世人的一种考验吧。许多人通不过这考验，自认为选择的是对的，躺在了不劳而获的蜜罐上，却让自己与他人之间多了一堵厚厚的墙。通过考验的人，不会在乎是否失去了什么，但今后的人生道路必定会是一片坦荡。
愿所有人都能讲诚信，从小播下一颗诚信的种子；
愿所有人都能以诚相待，让诚信之花，在我们心间绽放；
愿所有人都能把诚信铭刻在人生之路上，这样的人生，必会是泛着光辉的。诚信之树，也必会为社会洒下一片浓荫。
篇二：诚信是道德之本
诚信是道德之本
“‘小林’来，去买一斤千层饼。”这是爸爸要买千层饼是说的。
我第一次买那家的千层饼，由于在回家的路上偷吃了一些，回家后也
没有称出来。第二次，我又去买，我问：“千层饼多少钱一斤？”，
摊主答道：“4块钱”，我说：“来一斤”，“好！”说着她熟练切
下几块称了称，又用夹子夹了一小块。“一共5块钱”“5块钱，我
不是只要4块钱的吗？”我疑惑不解，“算了，你就给4块钱，小孩
子给你便宜点吗！”她答道。
在回家的路上，口水一咽再咽，饿着肚子跑回家，想：那个大妈
对我真好，还多给我一块钱的饼子，以后买千层饼都到她家买。
回到家，我要爸爸把这些千层饼称一称。“有一斤吗？”我问。
爸爸说：“只有八两”。我很纳闷，怎么会这样呢？
第二天中午放学回家，我同爸爸开着车，路过昨天卖千层饼大妈
的摊位。爸爸与那大妈说起昨天我买千层饼的事，爸爸从诚信是经商
之本到我们的好些课文：《中彩那天》《万年牢》??，那位大妈听
着这些感到十分羞愧，一直把头埋得低低的，不敢看着我们。
这件事使我懂得诚信是道德之本，我要做一个讲诚信的人。
三．六班 尹啸林
篇三：道德与诚信的关系
道德与诚信的关系
道德与诚信是当今社会炙手可热的话题，也是传承几千年的文化，再此，我将继续探讨这个话题。 作为一个大学生，诚信道德是必不可少的基本素质之一，
中国的家庭和学校教育长期以来强调的是智育，即获得高的分数，进入好的学校。而忽视学生的德育，认为此类东西对于我们培养的人才来讲可以缓行。殊不知，人才，得是先做人，后成才的。
在家庭教育中，家长在诚信意识和行为上不能起到子女的榜样。有的家长教孩子要勤奋学习，不要贪玩，自己却夜夜扑在麻将桌上玩；有的家长教孩子要文明，不要吵架、斗殴，而他们夫妻之间却打骂不断；有的家长教孩子要诚实、不要弄虚作假，而他们自己却常常当着孩子的面做一些弄虚作假的丑事……如此的家教之下的孩子能讲诚信吗？从深层次上来说这是家长教育理念的缺失，对做人这一根本问题的漠视，对现实不良现象的趋从代替了对价值理念的引导。
诚信道德对大学生的价值体现就是对大学生个人发展的效用和意义问题。诚信是大学生树立理想信念的基础
诚实就是真实无欺,既不自欺,也不欺人;守信就是重诺言,讲信誉,守信用。远大理想的实现和科学信念的坚守具有长期性、艰巨性和曲折性的特征,需要付出艰辛的努力和顽强的毅力。一个没有良好诚信道德的人,不可能有坚定的理想信念。一个在平时不讲诚信的人,在关键时刻不可能为崇高的理想信念作出牺牲。大学生只有养成诚实守信的道德品质,才能真正忠诚于国家和民族的事业。牢固树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路,为实现中华民族伟大复兴终生奋斗的理想信念。中国传统道德认为,诚信的内容和要求是多方面的,但最基本的是以诚为本、取信于人,“与朋友交,言而有信”;“为人思诚,信以行义,信近于义,言可复也。”诚信是促进个人与他人和谐的保证,历来被视为处理个人与他人关系的基本准则。诚信要求在交往中,彼此应当抱着心诚意善的动机和态度,相互理解、接纳和信任,重信用、守信义。坚持诚信原则,建立和谐的人际关系对大学生身心健康发展极为有利。
诚信教育必须成为高校德育的重要一课。应该让学生明白，信用既是市场经济准则，又是个人道德水平的一个标志。大学生作为今后社会、经济活动中的重要个体，必须树立信用意识，这是当代大学生必须具备的最基本道德素质，也是走上社会后以德立身的基本要求。一个没有信用的人，是不受人欢迎、也不会有大的发展的。大学生在获得专业毕业证的同时，更应得道德通行证，做一个诚实守信的公民。
市场经济和道德
诚信是社会的基础,更是市场经济发展的基石。社会主义中国本该是一个极有诚信的国家,但在市场经济条件下,社会很多方面利益与诚信天平失衡,诚信缺失已成为一个严重的现实问题。
诚信首先是现代经济规律,其次才表现为伦理性质。“资本主义愈发展,它就愈不能采用作为它早期阶段的特征的那些琐碎的哄骗和欺诈手段。的确,这些狡猾手腕在大市场上已经不合算了,哪里时间就是金钱,哪里商业道德必然发展到一定水平。其所以如此,并不是出于伦理的狂热,而纯粹是为了不白费时间和劳动。”经营者从诚信到不诚信的转变,不是良心的发现,而是随着市场竞争机制不断健全,企业生存、发展、获利的巨大压力。迫使他不得不如此。一个人要想在市场经济交易中获得自己的利益,首先必须承认和尊重他人的利益,要想自利,必须利他,自利的目的只有在利他的过程中才能实现。由此可见,市场经济需要道德。
现阶段诚信的缺失主要是中国计划经济向市场经济转型,市场经济没有完全建立起来,原
有的道德规范已经远远不能适应社会发展的需要,而新的道德规范尚未形成。社会需要形成新的道德规范。
目前,中国市场经济的权利责任道德观念没有完全建立起来,原因是与权利相适应的责任关系不明。责任不明的原因在于产权界定不明,在经济转轨时期,真正满足市场经济要求的产权制度尚在发育中,责任不清使逃避责任相当普遍。也有的是市场主体无力承担责任。在中国处于市场经济发展初期,大量的个体经营、“皮包”公司不断出现,很多企业资金能力、技术能力、生产能力和盈利能力都相当有限,因此,承担责任的能力也是有限的。因为,市场经济所要求的道德上的信任,绝不仅仅是简单的对个人人品的信任,重要的是对当事人能力的信任,对交易主体履行义务、责任的能力的肯定。市场经济必须具备明确的产权关系使责任明晰,无法逃避自己的责任,并且使每一个市场主体有能力承担自己的责任。
我们所要建立的道德体系，应当是适应和促进市场经济发展，同时又引导和超越市场经济的。道德建设要与社会主义经济制度、政治制度相适应，为社会主义市场经济的正常运转和健康发展提供动力支持。而经济的建设也应该是在道德体系所容许的范围内有序有度的发展。这些都对我们的自身素质要求很高。我们必须认识到经济发展和道德建设之间的共同点和矛盾性，以辩证的眼光分析事物的本质特性。知己知彼，方能百战不殆。市场经济的道德建设也是如此。明了社会主义市场经济下道德建设的必要性与可能性，了解市场经济的一般特点及其对道德进步的影响，也要看清道德建设对市场经济的约束作用，还有道德建设和法律约束一样，是社会主义市场经济稳定和谐的基础。
中国目前的迫切的是要建立起与市场经济要求相适应的价值观,既不要悲观地认为道德滑坡,也不要天真地认为可以回到传统的价值观。正如人们所说:中国目前道德状况是道德“失范”也就是原来的道德观已经不适应市场经济,新的道德观没有完全建立起来,某种程度上处于道德放纵或道德真空状态。构建诚信社会重要的是应该建立起与市场经济相适应的道德规范,使市场经济的道德规范深入人心,成为人们的行为准则。
篇四：诚信道德感想
诚信作为公民道德规范，其基本内容是指诚实、诚恳、信用、信任，也就是忠诚老实，诚恳待人，以信用取信于人，对他人给予信任。它是贯穿于远古直至当代的人类“数千年来在一切处世格言上反复谈到的、起码的公共生活规则”。
当今社会，诚信之所以不仅仍为道德的基石，而且成为市场经济——法治经济社会的基本准则，成为民事法律规范中的“帝王条款”。这是因为诚信并非只是一种个人的美德或仁慈地善待自己的交易伙伴，而是要在市场经济中善待一切人，包括陌生人乃至外国人，是现代社会文明和秩序的绝对的必要条件。诚信是为了以非强制力反对一切非道德行为、维护社会的正常秩序和安全，特别是解决陌生人之间交往的互不信任问题，这也是市场经济的根本要求。
改革开放，加入WTO使我国完全融入国际社会，21世纪大学生都将是“国际公民”。树立现代法律意识和道德观念是时代的要求。作为集这两种规范为一身的诚信，是一名优秀大学生不可或缺的素质。因为无论是实现科教兴国还是对外交流，大学生都将是绝对的主力军，中国人的精神风貌和民族素质要在优秀的大学生身上展现出来。道德建设既是群体的行为，体现一个国家的精神文明；道德建设也是个体的行为，体现人类精神文明的自律。作为文化精英的大学生应该把诚信的培养变成自觉意识与行为。
当前在大学生中开展道德建设非常必要，大学生应该在“修业”的同时加强“修身”，防止大学生知识水准与道德水准严重失衡的现象发生。一方面，学校对大学生的道德教育应该克服纯文化课的倾向，即过分注重德育课程的知识化和分数化，淡化了德育课程的人文精神，把德育变成了一门普通的文化课，这样就会把大学德育的灵魂淡化掉。
另一方面，大学生也应从自身端正对待德育课程的态度，自觉接受道德教育。大学生的道德建设应该重在自律、重在自我教育，提倡树文明新风从我做起，从生活小事做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。大学生应从诚信做起，成为道德建设的先行者。
诚信是我国公民道德教育的基本内容。诚信作为一种道德要求，是一切道德的基础和根本，是人之为人的最重要的品德，是一个社会赖以生存和发展的基石。大学生作为国民中的优秀分子，作为祖国未来的建设者，是否具备诚信的品德是事关社会主义市场经济能否顺利推进的重大问题，是摆在我们教育工作者面前的现实任务。
当前，尽管各大高校始终将诚信教育作为德育工作的中心，然而屡禁不止的考试作弊、恶意拖欠助学贷款、假文凭、假学术等现象仍呈增长趋势，这不但突显了部分大学生存在诚信危机的客观事实，同时也为高校的诚信教育拉响警钟。高校诚信教育的效果不佳、大学生出现诚信危机呼吁高校加强大学生诚信教育时需建构起完善而行之有效的诚信道德建设体系。本文针对大学生的诚信现状及存在的突出问题，深入分析根源，并探讨新时期构建高校和谐校园中，加强大学生诚信道德建设的思考与对策，旨在抛砖引玉，求教同仁。
为了保证经济困难的大学生能顺利完成学业， 1999年国家推行国家助学贷款，但是此项活动却遭遇了“诚信危机”的重棒。据教育部门统计，1999年至2001年某省57所高等学校开展了国家助学贷款工作，4.5万名贫困大学生获得了2.76亿助学贷款。然而近有20%的学生在获得贷款后没有考虑还款的事宜，中国银行在某校签订国家助学贷款协议的218名97级学生中，截至2001年11月，仅有3名学生毕业后与中行联系还贷事宜；近几年来全
国许多高校也几乎是不约而同面临着严重的学生欠费问题。这其中除了一部分学生确实是无力负担高额的学杂费外，更深层次更本质的原因还应当归结于大学生的诚信危机。
目前，我国全社会的个人信用体系尚未建立，这也使得一些大学生钻了法律的空子。国家助学贷款是以对大学生的充分信任为前提，是一种依靠人们的信用为“担保”而发放的贷款，，而现在国家助学贷款推行难，关键就在于大学生的信用状况不能让银行放心。如果大学生的信用问题得不到解决，状况得不到改善势必影响国家助学贷款政策的健康持续贯彻执行。
3、考试诚信：考试作弊，屡禁不止。
尽管各高校都制定了严格的监考制度，不仅对考场纪律有严格规定，而且对监考老师的职责也有严格的考核，但学生的作弊方式还是层出不穷，无奇不有，作弊的手段也是防不胜防。笔者曾在与学生座谈时听到这样的声音：过去作弊者被发现其自身感到羞愧，要承担很大的舆论压力，而现在周围人对作弊者的行为表示理解，甚至可以抱以同情。对学生而言，不断发展的通讯技术大大降低了作弊的“成本”，这个成本不仅是操作手段上的，周围学生的看法、舆论的宽容是一个更重要的方面。而当前大学生的作弊现象也由“个别”迅速发展成为“群体”或“团体”作弊。
大学的教育应培养学生学会做人、学会做事、学会认知（学习）。由中学教育到大学是人生承前启后的至关重要的转折点，他们开始独立生活，独立处事，而他们对于信用认识不清，没有给予足够重视，还没有独立科学的判断决策能力，很容易被误导，同时大学生涉世不深，还没有通过生活的经历、阅历来体验道德素养对一个人的生存所发挥的重大作用，更为重要的是对道德失范所带来的后果还没有足够的认识，有些学生看似“不拘小节”，却反映了诚信意识淡薄：到图书馆借书，拖了一两个月不还；做实验，把实际数据“调整”成自己所需理想状态的数据。写论文，上网下载几段，拼凑而成；考试作弊，更是道高一尺，魔高一丈，作弊与反作弊，激战正酣，永无休止。而一些求职者也从一开始就抱着不正当的心态出发，为达到目的更是不择手段，三假（假学历、假证件、假人）现象不断，此种现象严重搅乱职场风气，造成人与人之间极端不信任，给双方带来莫大的损害。二、大学生的失信原因
诚实守信是人类最古老的道德准则，是中华民族的一个优良传统。但到今天，这一向被奉为经典的传统道德，正面临前所未有的冲击和考验。令人遗憾的是，在高等学府亦有不诚信的现象，并且有不断滋生蔓延的趋势。那么为什么会有如此大的转变呢？
⑴社会大环境直接引诱和影响了大学生的不诚信。
⑵家庭和学校教育中一贯忽视对大学生的诚信教育
⑶责任意识的淡薄、反思能力的缺失是大学生不诚信的内因。
三、大学生诚信教育的对策
⑴教育⑵ 管理：法不容情：体贴入心⑶榜样，真实可信⑷环境：由微入著\
诚信教育必须成为高校德育的重要一课。应该让学生明白，信用既是市场经济准则，又是个人道德水平的一个标志。大学生作为今后社会、经济活动中的重要个体，必须树立信用意识，这是当代大学生必须具备的最基本道德素质，是走上社会后以德立身的基本要求。一个没有信用的人，是不受人欢迎、也不会有大的发展的也。大学生在获得专业毕业证的同时，更应得道德通行证，做一个诚实守信的公民。
1、传统道德教育的基本要求。
“诚信”是中华民族的传统美德和基本价值标准。孔子说：“人而无信，不知其可也”，并把“言必行，行必果”作为规范弟子言行的基本要求。孟子也强调：“诚者，天之道也。思诚者，人之道也。”这表明诚信在我国是有着深厚的历史文化积淀的；中国许多成语如“一诺千金”，“一言九鼎”，“一言既出，驷马难追”等，无不强调诚信的价值和重要性。诚信仍是公民最起码的道德准则，“明礼诚信”是我国《公民道德建设实施纲要》的基本道德规范之一。作为受过传统文化教育和现代文明教育的大学生，更应是守法纪、讲道德的模范。
2、有利于推进社会主义和谐社会的建设。
诚实守信是建设社会主义和谐社会的道德基石。诚信是社会主义和谐社会倡导大学生爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范之一，高校培养的人才将会分布在社会的各个领域，他们的诚信对社会主义和谐社会的建立有重要影响。诚信也是企业生存和发展的基础，因此，在社会主义市场经济深入发展的今天，诚信越来越重要。大学生诚信还贷，不仅有利于完善和改进国家助学贷款建设，而且有利于市场诚信体系的构建，推进社会主义和谐社会向前发展。3、社会主义荣辱观的主要内容。 诚实守信是社会主义荣辱观主要内容之一。大学生是祖国的未来，他们的思想道德观念直接影响着中国特色社会主义的明天。高校要教育和引导广大学生树立社会主义荣辱观，这是时代赋予我们的神圣使命和责任。高等学校要自觉地担负起这项光荣任务，以科学研究为先导，切实抓好大学生诚实守信教育，在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在全社会的前列。
1、考试作弊
在大学，考试成绩是学生评优、奖学金评定、入党、就业以及推荐研究生的重要参考依据。随着高等教育大众化进程的推进，社会就业压力的增大，大学生们意识到“60分万岁”的时代早已过去，对考试成绩也越来越关注。近年来，考试作弊逐渐成为困扰高校学生工作的重要问题，甚至到了屡禁不止、杜而不绝的程度。一些成绩差的学生为了考试能及格，寄希望于作弊。他们认为“学不在精，作弊则灵；功不在深，会抄就行”。有些成绩好的学生，为了取得高分，为了得奖学金、评优、入党也进行作弊。还有部分学生看到别人作弊，怕自己吃亏，便随波逐流。作弊的学生经常采取夹带传递有答案的纸条、把答案写在身体的一些部位或桌面上、偷看同学试卷等手段。但随着高科技通讯工具的推陈出新，作弊的手段也不断翻新，手机、MP3播放器、“探测笔”、“微型耳机”全都成为新型的作弊工具。有的学生甚至到互联网上买卖考试题目或找“枪手”直接代劳。
四、改善大学生诚信现状的措施
1、加强诚信意识，净化学生心灵
如今人们已经认识到诚信不单纯是道德问题，而且是一种社会资源，它不仅影响一个城市、一个地方、一个企业的竞争力，也引起了国家和社会的广泛关注，为大学生的诚信建设提供了有利的环境。加强诚信意识，一是要坚持诚信立法，用法律来保护大学生的信用制度。二是要坚持搞不同形式的宣传教育活动，强化校园诚信文化，净化学生心灵。如开设诚信教育讲座、搞诚信宣传栏、大力开展诚信论谈、举办诚信演讲比赛等活动。要让学生真正懂得诚信为荣，虚假为耻的道理。让学生真正认识到社会仅仅靠道义思想是生存不下去的，要生存就必须讲诚信意识，这是当代大学生必须具备的也是最基本的道德素质。三是要走出校门，积极参加社会实践，开展信用调查，对大学生进行行之有效的诚信教育。2、加强制度建设，规范诚信行为
讲诚信仅仅依靠思想道德教育是远远不够的，还必须建立与培养高素质人才目标相适应的、健全的诚信制度。因此，高校在开展诚信教育的同时，要加强对学校诚信教育的科学研究，探讨诚信教育规范化的有效途径。如建立《大学生诚信档案》，全面、及时、详细地考察、记录学生在校期间的各种表现。诚信档案的建立，一方面能够约束大学生的诚信缺失行为，另一方面能够使大学生看到诚信的价值，认识到诚信也是一种生命资源。
3、加强监督机制，加大失信惩罚力度
诚实守信，除了依靠自律和制度的约束外，同时还要加强行为管理，充分发挥群众和舆论的监督作用，要通过多种途径，对那些弄虚作假，言行不一等不良行为给予必要的曝光。要建立失信约束惩罚措施，对考试作弊、贷款不还、盗窃欺诈等行为加大惩罚力度，必要时与学位挂钩，彻底打消其侥幸心理。
通过这种监督机制使学生意识到，失信不仅无利可图，而且还要付出巨大的代价。同时，我们要大力维护学生的合法权益，深入开展学生诚实守信评议活动，对诚信行为及时予以表扬和奖励，是守信者受到尊敬和赞扬。在同学中，不断树立典型，强化正、反两方面的案例教育，使诚信光荣、失信可耻的理念在学生思想中发扬光大，并自觉地将诚信作为自己的处世哲学和行为规范
诚 信作为公民道德规范，其基本内容是指诚实、诚恳、信用、信任，也就是忠诚老实，诚恳待人，以信用取信于人，对他人给予信任。诚信道德规范既是市场经济领域 中基础性的行为规范，也是个人与社会、个人与个人之间的相互关系的基础性道德规范。它是贯穿于远古直至当代的人类“数千年来在一切处世格言上反复谈到的、 起码的公共生活规则”。
当今社会，诚信之所以不仅仍为道德的基石，而且成为市场经济——法治 经济社会的基本准则，成为民事法律规范中的“帝王条款”，是因为诚信并非只是一种个人的美德或仁慈地善待自己的交易伙伴，而是要在市场经济中善待一切人， 包括陌生人乃至外国人，是现代社会文明和秩序的绝对的必要条件。诚信是为了以非强制力反对一切非道德行为，维护社会的正常秩序和安全，特别是解决陌生人之 间交往的互不信任的问题，这也是市场经济的根本要求。改革开放、加入WTO使我国完全融入国际社会，21世 纪的大学生都将是“国际公民”。树立现代法律意识和道德观念是时代的要求。作为具这两种规范为一身的诚信，是一名优秀大学生不可或缺的素质。因为无论是实 现科教兴国还是对外交流，大学生都将是绝对的主力军，中国人的精神风貌和民族素质要在优秀的大学生身上展现出来。道德建设既
是群体的行为，体现一个国家的 精神文明；道德建设也是个体的行为，体现人类精神文明的自律。作为文化精英的大学生应该把诚信培养成自觉意识与行为。
当前在大学生中开展道德建设非常必要，大学生应该在“修业”的同时加 强“修身”，防止大学生知识水准与道德水准严重不成比例的现象发生。一方面，学校对大学生的道德教育应该克服技术主义倾向，即过分注重德育课程的知识化和 分数化，淡化了德育课程的人文精神，把德育变成了一门普通的文化课，这样就会把大学德育的灵魂丧失掉，这种状况应该在学校道德建设中首先得到解决。另一方 面，大学生也应从自身端正对待德育课程的态度，自觉接受道德教育。大学生的道德建设应该重在自律、重在自我教育，提倡树文明新风从我做起，从生活小事做 起，从诚信做起。
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二,大学生与诚信道德
诚信包含诚实和守信两个方面.诚实是守信的基础,守信是诚实的外在表现.诚信是做人的基本准则,也是公民道德的一个基本规定,还是一种社会资本,它对日常的经济活动,人际交往,社会稳定等等都会产生影响.
诚信缺失现象有其历史,政治,法律,经济,社会等原因,在市场经济条件下对大学生进行道德诚信教育不仅具有现实意义,更具有深远的历史意义.新时期大学生诚信道德建设的方法:
(一)结合实际开展诚信教育
(二)建立大学生个人信用档案
(三)构建大学生诚信评价体系
(四)建立相应的道德约束惩罚机制
(五)培养完善的人格
三,努力提高道德修养的自觉性
努力提高道德修养自觉性的途径:培养正确的道德修养意识和道德情感;加强学习,掌握道德理论知识;树立崇高的道德理想,确立明确的道德目标;正确进行道德选择,养成良好的道德习惯;积极参加道德实践活动,努力达到"慎独"境界
道德及其历史发展
一,道德的起源与本质
古时候"道"和"德"是分开使用的,分别表示不同的意思."道"指道路,引申为事物运动变化的规律或人们必须遵循的社会行为的准则,规矩,规范.
"德"即"得",指遵循这种"道".指人们将道"内得于己,外施于人".道,是人行道;德,是通假字"得".人们在人行道上走,内得于己是道德规范;人们在人行道上走,外施于人是道德行为.爱因斯坦说:"光靠科学和技术,不能把人类带向幸福与高尚的生活.人类有理由将崇高道德准则的发现置于客观真理的发现之上."人无德行不可立于世,德乃修身之首,思想道德教育为重中之重. 荀子在《劝学篇》中开始把"道"和"德"联用.在西方古代文化中,"道德"一词最早来源于拉丁语的"moralis",其原意是风俗习惯,性格的意思,以后逐步引申为原则规范,行为品质,善恶评价等方面的意思.
所谓"本质",即指一种事物的根本性质.对道德起源的看法不同必然导致对道德本质的不同揭示.
现在社会被人称为物质时代,滚滚红尘,对人有着各种各样的诱惑,名的诱惑,利的诱惑,情感的
篇五：诚信是一切道德的根本(打印)
诚信是一切道德的根本
个人诚信是基础，企业诚信是核心，政府诚信是关键
诚实守信是社会文明进步的永恒要素，是维系社会正常秩序的基本准则，是建设和谐社会的重要条件。一个社会的诚信之程度从来都是衡量国民之人文素质以及社会生活水准的重要标志，更是衡量其政治制度化水平及其政治秩序的重要标准。过去，我们一直将诚实守信作为中华民族的传统美德来传颂。然而，近年来相继发生的一系列恶性食品安全事件表明，诚信这一传统美德不是被发扬光大了，而是被某些人完全抛弃了。当前中国社会正面临着前所未有的“诚信危机”，诚信缺失现象犹如毒瘤正在日益严重地侵蚀着我们国家和社会的肌体，值得我们深思。
人无诚信不立，业无诚信不兴，国无诚信不强。一个社会诚信的缺失，道德的沦丧，比任何事情都可怕，后果最严重，最不可弥补。首先，诚信缺失造成社会风气败坏，道德水平滑坡。社会诚信缺失使人与人之间、企业与企业之间充满了不信任感，人人都以戒备的心态来对待别人，整个社会的道德风险加大，道德水平下降。其次，诚信缺失严重影响市场经济健康运行。诚信的缺失，一方面造成交易主体不被对方信任，限制交易主体自身发展；另一方面为防范交易风险被迫增加交易成本，使得经济活动萎缩，经营效率低下甚至破产。最重要的是，社会信用链条的中断和损害，破坏了市场机制和市场经济规则。再次，诚信缺失严重影响我国企业的国际竞争力，也严重损害国家形象和声誉。
温家宝总理曾说：“现在影响我们整个社会进步的，我以为最大的是两个方面。一是社会的诚信，一是政府的公信力。这两个方面解决好了，我们社会就会大大向前迈进一步。”因此，我们应通过长期不懈的努力，构建与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律体系相协调、反映社会主义先进文化要求、面向世界面向未来面向现代化的社会诚信体系。
个人诚信是社会诚信体系的基础。整个社会是由成千上万的个体所构成，从一定程度上说社会诚信是个人诚信的总和。因此，个人诚信对诚信社会的建立有着非常重要的基础作用。确立个人诚信，一方面需要加强诚信教育，使个人树立牢固的诚信意识；另一方面则需要个人信用制度的建立与完善。个人信用制度作为一种外在的强制力量，使“有诚信者将畅通无阻，无诚信者将寸步难行”，可以起到规范约束个人社会行为的作用。每个人完整的诚信记录将使个人不敢越雷池半步。
企业诚信是社会诚信体系的核心。企业是经济活动最重要的单元，它的运行好坏直接关系到经济发展的状况。一个企业要想在激烈的市场竞争中取得最终胜利，诚信是其中非常重要的手段。所以，企业诚信的好坏将会直接影响社会经济秩序的稳定。企业诚信通过合法获利的方式使资源实现真正的优化配置，保证市场经济的持续、健康、快速的发展。企业诚信建设涉及企业的方方面面，是一项系统工程，是企业全员、全过程、全方位的事。企业要以“诚信企业”评价为载体，以“重合同守信用”为抓手，从诚信文化、诚信教育、诚信制度和诚信品牌等方面着手，有诺必践，诚信为本，全面推进企业诚信建设。
政府诚信是社会诚信体系的关键。诚信政府是诚信社会的定心石，政府只有做诚信的楷模，才能增强公众的信任感、归属感和责任感，并带动整个社会的诚信建设。因此，我们必须确立政府诚信原则，塑造诚信政府。诚信政府的建立，是自律和他律的统一。从自律的角度看，政府诚信
