作文,心灵有耳,200字

篇一：字在我心

汉字语言文化博大精深，说它小，能代表一国， 说它一座石灰山，出产各种炭， 石其中谜语也是中国汉语言文大，填不满麻雀肚皮。 米 墨、金钢石，也是它生产。 碳

化的重要组成部分，下面我们一点一横长，一甩去南阳， 南阳两来通过谜语的形式让小朋友棵树，长在石头上。 磨

十个哥哥，体重真轻， 重一们更好的来认识一些汉字，你千倍，才一公斤。 克

们猜到了吗？

遇水立成河，同伴就称哥， 头顶大得奇，傍人又如何。 可

有耳能听到，有口能请教， 一月又一月，两月共半边， 上有手能摸索，有心就烦恼。 门

有可耕之田，

下有长流之某字生来横，老

川， 一家有六

是躺着困， 若要

外面会说话，里面飘雪花， 里外合口，两口不团圆。 用

问本事，样样是头名。 一

起来，大家爱着它。 图

四个山字山靠山， 四个川字川 一堵大围墙，墙外水汪汪， 套川， 四个口字口对口， 四个十字水从左边来，冲走右边墙。 汇

颠倒颠。 田

头是一，腰是一， 尾是一，其中字加横不加点，莫做申字猜； 若

实不是一。 三

做申字猜，不是真肚才。 神

汉字百科

说起旧社会，两眼泪淋淋， 我 去头是字，去尾是字， 去书法，是世界上少数几种文字家十口人，只有草盖身。 苦

头去尾还是字。 申

所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。其

中“中国书法”，是中国汉字特有一个大，一个小， 一个跑，一

的一种传统艺术。从广义讲，书法个跳， 一个吸血，一个吃草。 骚

上八是倒八，下八是正八， 十字当是指语言符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，

中架，人人需要它。 米

以其书体笔法、结构和章法写字，

千字不象千，八字排两边， 有使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术，被个风流女，却被鬼来缠。 魏

两个动物并排站， 一个游泳，一个吃草。 鲜

誉为：无言的诗，无行的舞 ；无图的画，无声的乐 。

守徐州失去大半， 战吕布打掉巾冠， 骂候成盗去花马， 恨董卓有

心无肝。 德

上头在水里，下头在天空， 要问家在哪，老家在山东。 鲁

汉字的起源

汉 字 的 起 源 有 种 种 传 说， 中 国 古 书 里 都 说 文 字 是 仓 颉 创 造 的。 说

仓 颉 看 见 一 名 天 神， 相 貌 奇 特， 面 孔 长 得 好 像 是 一 幅 绘 有 文 字 的

画， 仓 颉 便 描 摹 他 的 形 象， 创 造 了 文 字。 有 的 古 书 说， 仓 颉 创 造 出

文 字 后， 由 于 泄 漏 了 天 机， 天 落 下 了 小 米， 鬼 神 夜 夜 啼 哭。还 有 一

种 传 说， 说 仓 颉 观 察 了 鸟 兽 印 在 泥 土 上 的 脚 迹， 启 发 了 他 发 明 文

字 的 灵 感。 这 种 种 传 说 都 是 靠 不 住 的。 文 字 是 广 大 劳 动 人 民 根 据

实 际 生 活 的 需 要， 经 过 长 期 的 社 会 实 践 才 慢 慢 地 丰 富 和 发 展 来

起

的。

篇二：作文素材

耳根的清净 王开岭

这个崇尚肉体的时代，竟从未想过要为耳朵做点什么。所有感官中，它被侮辱与损害的程度最深。 ——题记

从前，人的耳朵里住过一位伟大的房客：寂静。

古人以睡养生，睡之有三：睡目、睡耳、睡心。睡之第一要素，静也。为求静中之颐，那些神仙级的古人还有游觅“安榻”的风尚，即四处借地儿睡，比如深林泉畔、石竹幽窗??总之，辜、最脆弱。它门户大开，不上锁、不设防、不拦截、不过滤，不像眼睛嘴巴可随意闭合。它永远露天，只有义务，没有权利。 但，耳朵总要反抗点什么。它的反抗即生病：失眠、憔悴、 “长安一片月，万户捣衣声。”“雨中山果落，灯下草虫鸣。”“鸟宿池边树，僧敲月下门。”在我眼里，古诗中最好的句子，所言之物皆为“静”。读它时，你会觉得全世界一片清寂，心境安谧至极，连发丝坠地都听得见。古人真有耳福啊。 耳朵就像个旅馆，熙熙攘攘，谁都可以来住，且是不邀而至、猝不及防的那种。其实，它最想念的房客有两位：一是寂静，一是音乐。

我一直认为，在上苍给人类原配的生存元素和美学资源中，“寂静”，乃最贵重的成分之一。音乐未诞生前，它是耳朵最大的福祉，也是唯一的爱情。 并非无声才叫寂静，深巷夜更、月落乌啼、雨滴石阶、风疾掠竹??寂静之声，更显清幽，更让人神思旷远。美景除了悦目，必营养耳朵。对人间美好之音，明人陈继儒曾历数：“论声之韵者，曰溪声、涧声、竹声、松声、山禽声、幽壑声、芭蕉雨声、落花声，皆天地之清籁，诗坛之鼓吹也。然销魂之听，当以卖花声为第一。”（《小窗幽记》） 多年后，读“湖上笠翁”李渔的《闲情偶寄》，谈到睡，他说：“睡必先择地，地之善者有二：曰静，曰凉。不静之地，只睡目不睡耳，耳目两岐，岂安身之善策乎？”

在“静”上添更多的附加值。以古天地之清宁，还朝三暮四、环肥燕瘦，真奢糜啊。试看当下星级酒店，哪个在“静”上达标？ 今天，吾辈耳朵里住着哪些房客呢？刹车、喇叭、拆迁、施工、装修、铁轨震荡、机翼呼叫、高架桥轰鸣??它们有个集体注册名：喧嚣。这是时代对耳朵的围剿，你无处躲藏，双手捂耳也没用。

耳朵，从未遭遇这般黑压压、强悍而傲慢的敌人，我们从未以这么恶劣和屈辱的条件要求耳朵服贴。机械统治的年代，它粗大的喉结，只会发出尖利的啸音，像磨砂，像钝器从玻璃上狠狠刮过。

一朋友驾车时，总把“重金属”放到最大量，他并不关注谁在唱，按其说法，这是用一个声音覆盖一群声音，以毒攻毒，以暴治暴。

我们拿什么抵御嘈声的进攻呢？耳塞？地下室？使窗户封得像砖厚？将门缝塞得密不透隙？当然还有，即麻木和迟钝，以此减弱耳朵的受伤，有个词叫“失聪”，就是这状态。偶尔在山里或僻乡留宿，却翻来覆去睡不着，那份静太陌生、太异常了，习惯受虐的耳朵不适应这犒赏，就像一个饿者乍食荤腥会滑肠。

感官里，耳朵最被动、最无

抑郁??科学家做一研究：观察马路两岸的树，噪音污染越重，树越无精打彩，枝头耷拉，叶子萎靡，俨然一个惊恐的孩子。树是有情绪的，是长耳朵的。 那个下午，耳朵在逃窜，我携它一起私奔，向着遥远的阿尔卑斯。弥漫山林的，无论什么动静，都是“静”。久违的静，亘古的静，伟大的静。我给耳朵美滋滋过了个节，像杨白劳给喜儿买了尺红头绳。

此后，我多了个习惯，每逢机会，便录下大自然的天籁：秋草虫鸣、夏夜蛙唱、南归雁声、风歇雨骤、曙光里的雀欢、树叶行走的沙沙??我在储粮，以备饥荒。城里的耳朵，多数时候是饿的。

我对朋友说，现代人的特征是：溺爱嘴巴，宠幸眼睛，虐待耳朵。 不是么？论吃喝，我们食不厌精、脍不厌细，华夏之餮、举世无双。视觉上，美色、服饰、花草、橱窗、广场、霓虹，所有的时尚宣言和环境主张无不在“色相”上下功夫。

口福和眼福俱饱矣，耳福呢？ 无一座城市致力于“音容”，无一处居所以“寂静”命名。我们几乎满足了肉体所有部位，惟独冷遇了耳朵。甚至连冷遇都不算，是折磨，是羞辱。 我听不见花开的声音。 我只听见耳朵的惨叫。

《古典之殇——纪念原配的世界》自序

1

19世纪的狄更斯在《双城记》开头写道：“那是最美好的时代，那是最糟糕的时代；那是智慧的年头，那是愚昧的年头；养??你可以视地球为家，但须看到它也是老虎狮子和一棵草的家，它不止你一个孩子，而且在它眼里，所有孩子都是平等的，一视同仁。也许它无法阻止性情决定??我珍视这样一种渴望，即有意义的成分将居主导，并取得胜利??有这么多东西满溢了我的心：草木、鸟兽、云彩、白昼与黑夜，还有人内心那是信仰的时期，那是怀疑的时期；那是光明的季节，那是黑暗的季节??”

两个“最”，说明逻辑的极度矛盾和混乱。但感情上，我们没理由不爱现世、不支持和肯定当代价值，因为我们只有它，我们的摇篮和坟墓、生涯和意义都住在里头——就像蚯蚓淹没在泥土里。我们把一辈子，仅有的一辈子都抵押给它，献身于它了。

俄国乡村诗人叶赛宁自杀后，高尔基哀鸣：他生得太早，或太晚了。我以为，这是句悲伤过度的话。其实，每个人都生逢其时，每个人都结实地拥抱了自己的时代。每个人，都在厌恶与赞美、冷漠与狂热、怀疑与信任、逃避与亲昵中完成了对时代的认领。

更何况，每个人都从周围人堆里找到了恋人、情人、友人，都娶了当代某女为妻，或以幸福名义嫁给了某男，而对方，恰恰是时代的分泌物。

当你说爱一个人的时候，其实说的就是爱这个时代。除了爱，别无选择。连敌视和诅咒，亦属同样感情。

2

许久许久以来，人类的价值观犯了个大错：想当然地以为世界即人间，即人类领地和家园，实则谬矣，人和万物一样，只是地球的匆匆过客，投宿而已。人不是地球业主，只是它的孩子，和草木虫豸细菌一样，受地球抚

你去侵害别的孩子，但会颁布最严厉的惩罚，那就是：当它的孩子越来越少时，人——这个野心勃勃的物种也将面临末日，或精神上孤独而死，或肉体上被烈日席卷、缺氧窒息??在自然伦理上，若不能克服“人本位”“人类中心论”，人终将死于自己，死于欲望的腐败。

4

大约10年前，我写过一篇文章，《古典之殇》，主题是：当我们大声朗读古典诗词时，殊不知，那些美丽的乡土和自然风物、那些曾把人类引入美好意境的物境，早已荡然无存；现实空间里，我们找不到古人的精神现场，找不到对应物，连遗址都没有??古诗词，成了大自然的悼词和殇碑。

其实，何须祭典古诗，何须凭吊人类童年，连我这代人的儿时记忆也被摧毁了：那些草长莺飞、鱼戏虾翩，那些青山绿水、星河灿烂，那些夏夜流萤、遍地蛙声，还有古老的祠堂、绕村的小河和隆重的民俗??皆一夜间蒸发了。从乡村到城市，每个人的故乡都在沦陷，每个归来的游子都成了陌生人。而这，远非“发展”“进步”“新貌”“建设”等词所能遮掩得了的。

5

距狄更斯100年后，他的话被一个人所重复——“我们生于一个野蛮、残忍、但同时又极美的世界。判定这世界无意义成分还是有意义成分居多，这由个人

的永恒。我越对自己感到不确信，即越有一种想跟万物亲近的感觉。”（卡尔·荣格） 与狄更斯的政治民生——这一经典社会矛盾相比，作为心理学大师，荣格把现代人更隐深的精神困境和灵魂危机，抖落了出来。对21世纪的我来说，荣格的感受来得更强烈和清晰，更贴近我的日常状态，仿佛每天醒来要说的第一句话，也是我与自己对话时最重要和频繁的内容。

6

造物主最初颁发给人类的世界——那个“原配的世界”，那个天光明澈、风物灿烂的世界，正渐行渐远。无数草木和生灵消逝了，似乎只剩下我们自己。

大自然身负重伤，古老的秩序和天然逻辑被破坏，乃现代化之最大恶果。它冒犯的不仅是神性，损害的不仅是生态和资源，更有精神美学和心灵家园。物性决定人性，物境塑造心境；物移则心移，物改则心易；人之灵源于山水之灵，人之德师于草木之德。所谓“人心不古”，盖因江山不古、万象不古。

多闻草木少识人

在我眼里，《诗经》乃性灵之书、自然之书、童话之书，更是精神明亮之书。我想，从古到今，即使

只有这么薄薄一册，华夏文化也堪称灿烂。后人若能承先民衣钵、循童年心性，文明又何尝堕落至此？扔掉《诗经》，遗弃它的纯真精神，背叛它的诗意逻辑和生存美学，乃悲剧之始。 《诗经》伟大在哪儿呢？夫子看的透：“一言以蔽之，思无邪。”(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:作文,心灵有耳,200字)

“思无邪”，即纯洁、烂漫，即清澈、雅正。作为教书匠，夫子总不忘唠叨，续了串大道理：“可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。”最后，又似乎想起了什么，对小儿说：“多识于鸟兽草木之名。”

在古代有几个熟人

某日，做了个梦，梦里被问道：“古代你有熟人吗？”我支支吾吾，窘急之下，醒了。

我想自己的人选，可能会落在谢灵运、陶渊明、陆羽、张志和、陆龟蒙、苏东坡、蒲松龄、张岱、李渔、陈继儒，还有薛涛、鱼玄机、卓文君、李清照、柳如是等人身上。缘由并非才华和成就，更非道德名声，而是情趣、心性和活法，正像那一串串别号，“烟波钓夫”“江湖散人”“蝶庵居士”“湖上笠翁”??我尤羡那抹人生的江湖感和氤氲感，那缕菊蕊般的疏放、淡定、逍遥，那股稳稳当当的静气、闲气、散气（按《江湖散人传》说法，即“心散、意散、形散、神散”），还有其拥卧的茅舍菜畦、犬吠鸡鸣??白居易有首不太出名的诗，《访陈二》，其中两句我尤爱，“出去为朝客，归来是野人??此外皆闲事，时时访老陈。”老陈是谁？不知道。但我想，此公一定有意思，未必文墨同道，甚或渔樵野叟，但必是生机勃勃、身藏大趣者，否则老白不会颠颠地往那儿跑。这等朋友，最大魅力即灵魂上有一股酒意，与之相处像蒸桑拿，说不出的舒坦。

我物色以上诸位，很有参考“老陈”的意思。说白点，是想邀其做我的人生邻居，那种鸡犬相闻、蹭酒讨茶的朋友。另外，我还可凑一旁看人家忙正事：张志和怎么泛舟垂钓、与颜真卿咏和《渔歌子》；陆龟蒙怎么扶犁担箕、赤脚在稻田里驱鼠；陶渊明怎么育菊酿酒、补他的破篱笆；李渔怎么鼓捣《芥子园画谱》、在北京胡同里造“半亩园”；张岱怎么茶淫橘虐、书蠹诗魔，又如何披发山林、梦寻西湖；浣花溪上的大美女，怎么与才子们飞句唱酬，如何发明人称“薛涛笺”的粉色小纸??关于几位红颜，我之思慕，大概像金岳霖一生随林徽因搬家，灵魂结邻，身影往来，一间墙正适合。

名隐陈继儒如此描绘自己的神交：“古之君子，行无友，则友松竹；居无友，则友云山。余无友，则友古之友松竹、友云山者。买舟载书，作无名钓徒。每当草蓑月冷，铁笛风清，觉张志和、陆天随去人未远。”陆天随即陆龟蒙，与作者隔了近800年。

“去人未远”，是啊，念及深邃、思至幽僻，古今即团圆。此乃神交的唯一路径，也是全部

成本。山一程、水一程，再远的路途皆在意念中。

吾虽鲁钝，夜秉《世说新语》《聊斋志异》《夜航船》等书时，亦有如此体会——读至酣处，恍觉白驹过隙、衣袂飘飘，影影幢幢处、柳暗花明间，你不仅得见斯人，斯人亦得见你。一声别来无恙乎，挑帘入座，可对弈纵横、把盏擎歌，可青梅煮酒、红袖添香??

越来越多的人，活得像一个人，像别人的替身。

越来越多的人生，像一场抄袭，像流水线肥皂。

一个人的精神，若只埋头当下，不去时代的地平线以外旅行，不去光阴深处化缘，不以“古往今来”为生存背景和美学资源??那就不仅是活得太泥实太拘谨的问题，而是生命的自由度和容积率，遭遇了危机。若此，人生即难成一本书，唯有一张纸，无论这纸再大，涂得再密密麻麻、熙熙攘攘，也只是苍白、薄薄的一个平面。

探古而知今亏，藏古方觉身富。一个人，肉体栖居当代，只有“个体的一生”，但心灵可游弋千古，过上“人类的一生”

生活，离不开乌托邦。

消逝的地平线

有天，忽意识到，古人比今人多一股冲动：逢高即上，遇巍则攀。

奇峰巨顶不必说，即便丘峦高阁，也少有无视者，总要上去站一站，临风凭栏，意气一番，感慨几许。所以，凡山亭江楼，词赋楹句总爆满。

也巧了，古代好辞章，尤其时空激荡的豪迈与峭拔之文，多与“登高”有染。王勃《滕王阁序》、陈子昂《登幽州台歌》、李白《梦游天姥吟留别》、杜甫《望岳》、崔颢《登黄鹤楼》、范仲淹《岳阳楼记》、岳飞《满江红》??皆为“高高在上”所得。

“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋；阁中帝子今何在？槛外长江空自流。” “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼；黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”

在古人那儿，登高眺远，既是抒怀酬志的精神仪式，又是放牧视野、孜求彻悟的心智功课。

“前不见古人，后不见来者；念天地之悠悠，独怆然而涕下。”高，带来大势大象，带来疏旷与飘逸，带来不羁与宏放，带来生命时空的全景式阅读。视野对心境的营造、地理对情思的薰染，使得“往高处走”——有了强烈的召唤力，成了风靡千年的诱惑，于诗家墨客，更是一味精神致幻药。

患癌耄耋蹭课十年

在武汉体育学院的毕业典礼上，张仁鹏，今年84岁，退休前是一名总工程师。2006年，张老到武汉体育学院旁听网球课，从此开启自己长达10年的蹭课生涯，张老不仅学网球，还蹭新闻摄影、法语和日语课。同学说，“不管什么时候，张工都是全班来得最早的那个。”2012年，张仁鹏被确诊为前列腺癌晚期，腿也越来越跛，可是这些困难都没有阻挡他学习的脚步。

余秀华

脑瘫诗人，风格质朴。 《诗刊》编辑评：“她的诗，放在中国女诗人的诗歌中，就像把杀人犯放在一群大家闺秀里一样醒目——别人穿戴整齐、喷着香水，白纸黑字，闻不出一点汗味，唯独她烟熏火燎，字与字之间，还有明显的血污。”

篇三：作文

一、“选择”为话题

1、聆听一声声叹息---------------初三（1）李杰

汨罗江畔，是谁在叹息？衣着长袍，抖动长袖，长叹“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，感叹世态炎凉，命运不公，那是谁呢？那是屈原，他面对趋炎附势与忠于祖国的选择，毅然选取了后者，他后悔吗？他并不后悔，他只是后悔没有挽救自己的国家！悲愤中，晶莹的水花四处溅起……

战场上，那是谁在叹息？噢，那是辛弃疾，他满怀抱负、立志报国，选择以身殉国，但壮志未酬，怀才不遇，感叹“可怜白发生！”

御花园里，是谁在叹息？诗仙李白醉卧花园，怀着“我辈岂是蓬篙人”的理想来到长安，却被权贵以冷水浇脸，气愤中，消沉中选择“安能催眉折腰侍权贵”拂袖而去……

柳絮纷飞的季节，凌乱了前行的脚步。独自徘徊啃啮自己的落寞。莫名的叹息与疲惫点不亮，明天是否依旧沉沦？

屈原，辛弃疾，李太白并非消沉，他们选择了新生！屈原的精神千古传论；辛弃疾的诗文千古称赞；李太白的诗歌千古流传！

在逃去如飞的日子里，我们选择了什么？

坚强勇敢的保尔告诉我们，意志可以选择；

乐于助人的雷锋告诉我们，品质可以选择；

足智多谋的孔明告诉我们，智慧可以选择。

我们选择什么？葛朗台的吝啬？夏洛克的狠毒？亦或其它？我们选择哈姆雷特的奋斗，牛虻的英勇，简爱的反抗……时光的流逝，岁月的推移，丝毫不毁他们的本色。

从他们的叹息中，我们学会了选择。

时光的流逝，是走廊上远远而去的脚步声，清晰地如暮鼓晨钟。不必感叹流年不幸，只需勇敢地选择……

2、走好人生的转折点--------------初三（1）陈建疆

涓涓细流汇成了苍茫大海，棵棵树木组成了茂密森林，块块岩石垒成了雄伟高山……一次次的选择，拼成了一个完整的人生。

人生处处充满了选择。美丽的花儿选择开放；勤劳的人们选择劳动；威武的老鹰选择翱翔……“但愿人长久，千里共婵娟”，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，“老骥伏枥，念在千里，烈士暮年，壮心不已”……正是这人生中的选择，造就了这流传千古的绝句，促成了这烩炙人口的名言。让我们睁大眼睛，敞开胸怀，做出正确的选择，走好人生的转折点。 正确的选择是成功的踏脚石。只有做出了正确的选择，并向着自己选择的方向不懈奋进，才能通往成功的殿堂。古今中外，成功的例子俯拾皆是。瓦特发现壶水开沸后，他选择探索，最终发明了蒸汽机，将人类社会推入新的时代；爱迪生在经历了无数次失败后，他选择了进取，终于发明了电灯，造福人类；贝多芬晚年双目失明，他选择抗争，从而使他那激动人心的交响曲在世界的每个角落久久回荡；张海迪在幼年瘫痪后，她选择面对，成为了人民学习的榜样……面对人生的无数次选择，我们都应该谨慎地对待，不然将会带来“失之毫厘，差之千里”的结果，酿成“一失足成千古恨，再回头时如浪深”的悲惨结局。

选择让我们的生活更加丰富多彩，选择让欠缺的生活更加充实饱满，我们在选择中成长。选择陶冶我们的性情，升华我们的精神，丰富我们的阅历。选择之花当永远绽放。

二、“创新”为话题

给生活加点糖-------------------初三（3）王珍嫦

面对着鳞次栉比的高楼，街上的车水马龙，川流不息的人群，你想到了什么？温馨之家，理想之舟，归宿之所，栖息之地……首先映在我脑海的是创新。他意味着推陈出新，改变生活。

它丰富我们的心灵，使我们充满智慧。那美妙的它犹如生活中的希望之光和指路明灯。对于追求者，提醒勤奋；对于拼搏者，鼓励刻苦；对于进取者，号召坚韧。

生活犹如一杯浓浓的咖啡，滴滴深浓，不妨给它加点糖，味道肯定截然不同。“地上本没有路，走的人多了，也便成了路”鲁迅曾吟咏过此句。那么，第一个开辟一条路的人也是一种勇气，更是一种创新。它凭的是深思，坚韧的勇气。而后接下来的人也就沿着这条路奋进。然而慵懒软化了他们的意志，享乐凝滞了他们的脚步。

“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。”陆游的诗句鞭策着人们。勤奋是开拓创新的天地，也是创新的垫脚石。“头悬梁，锥刺股。”多么令人怵目惊心的文句。是他们的勤奋为创新开辟了天地。勤奋的例子俯拾皆是。精卫填海，夸父追日，刑天舞戈……是哥白尼的勤奋，推翻了天动说；是达尔文的创新使物种不变论消失，创造了生物进化论；是牛顿对一个砸在头顶的苹果的研究，发现了万有引力的学说……

坚定的毅力是创新的先决条件。那些一碰到困难就主动放弃的人，将永远尝不到成功的滋味。“咬定青山不放松”此句就透彻了这个道理。吴王阖闾用孙武打败了楚国，夫差强迫越王勾践和夫人服侍自己。勾践经过“十年生聚，十年教训”，每天卧薪尝胆，终于打败了吴国。纵使在前进的路上会有许多绊脚石，擦亮你的毅力，让它成为明天的太阳，为你照亮前途。 让创新的激情流淌成河，澎湃成潮，汹涌成浪；让它盛开为花，醇化为酒，治炼为诗，为生活增加一道迷人的光彩。

三、“尝试”为话题

1、心灵有耳---------------------------初三（3）王珍嫦

虽雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个角落不着痕迹地流着。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际。水浪涟漪般徐徐荡开。是什么促进我们的忧伤、快乐、幸福，趁我们不备时偷偷地纠集我们的情感体验？是尝试。它听到了心灵的召唤，振动着翅膀飘然而至。

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”这是气势，“大江东去，浪涛尽、千古风流人物”是慷慨；“落花人独立，微雨燕双飞”这是沉甸甸的忧伤……是尝试的陪伴让骚人墨客成就一篇篇传世佳作，留给后人无限的回味。我们那幼稚的心就像一叶无暇的白帆在浩瀚无际的大海上冲浪，尝试则是蓝色的海水，让帆永远追随着太阳。

人生前进的旅途上有一盏耀眼的华灯，那便是尝试。在前进的途中，带上“尝试”，才能飞过层层重雾，越过条条湍流，跨过片片净土，达到成功的彼岸。是牛顿的好奇心，发现了万有引力；是爱迪生凭着坚忍不拔的毅力，对各种实验的尝试成为了赫有名的发明大王；是李白的探索为诗开辟了另一片天地；是武则天的“巾帼不让须眉”。成为了中国的第一位女皇帝……

“云霞出海曙，梅柳渡江春”，“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”…… 是人们的好奇心征服了自然。鸟语花香，虎啸猿啼，莺歌燕舞大自然赋予人类的智慧是平等的。为什么不敢跨出一步，去体验生活呢？不要让慵懒软化了你的意志；不要让享乐停滞了你的脚步；不要用眼泪浸泡了你的叹息……拿出你的勇气，擦亮你的毅力，点燃你的信念，带上尝试，去闯一片属于你自己的天地，不要让平凡、庸碌蒙住你的眼睛。

尝试，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉我们的内心变得澄澈而又明亮；尝试，如熏人心醉的海风，感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞；尝试，如令人心折的白雪，领略白雪，我们的内心变得安静而又平和……

2、太阳下的彩虹---------------------初三（1）李洋锋

我们的生活是绚丽多彩的，它总是幸福、真诚的代名词，总是花儿的普照，总是太阳的讴歌。如果在阳光下出现一道彩虹，那么这将为冬小麦增加一道迷人的光彩。彩虹是五颜六色的，而成功之前尝试是五彩缤纷的。

红色

红色是勇气与激情的名词。当你开始尝试时，你就必须要有勇气。如果没有勇气，畏头畏尾的，那你就没有激情。如此你执桌地认为成功的路不只一条，我们何必去尝试呢？这种想法是错的，如果你心存侥幸，不敢去面对，不敢去尝试，那只有让社会来排斥你。 黄色

黄色是灯火的光芒，灯火是黑暗的强大敌人。当你身着红色时，你的手上就会再现一盏灯，它能拨开黑暗的迷雾，照亮人生道路，让你跨过小溪，躲过巨石，翻过大山……如果没有黄色，你的生活就会一片空白，没有世间万物的衬托。

绿色

绿是春天的颜色，它代表了生机。生机是蓬勃的，它是红与黄的结晶。当你有了它时，你就离成功不远。那么，你又为什么不加快脚步，继续向前冲呢？

深蓝

深蓝是沉睡的“集气瓶”。它往往出现在你的大脑里。当你品尝胜利的果实时，你就会深深地睡着，回忆着人生道路上的各种艰难困苦。

……

成功与失败往往在于你敢不敢去尝试。雏鹰只有离开温暖的窝巢，才能张开翅膀，搏击那变幻莫测的风云；马驹只有离开舒适的圈棚，才能扬起铁蹄，驰骋于烽火连天的疆场；孩子只有离开父母的呵护，才能逐渐独自踏上漫长的、崎岖的、充满魅力的人生征程。

四、“竞争”为话题

它也可以是美好的----------------初三（1）潘洋洋

翻开历史的画卷，一幅幅多姿多彩的画面映入我的眼帘，一首首恢宏壮丽的史诗萦绕在我的耳畔。我的心被久久地震荡，不能平静。在耀人的雄伟辉煌后，是用鲜血筑造的丰碑在支持着。战场上，金戈铁马、血染夕阳，历史的竞争是残酷而无奈的……这一切的一切也给明亮的历史抹上了异样的色彩……

随着历史车轮的滚动，东方的这条巨龙在经历了无尽的沧桑耻辱后，迈入了一个崭新的历史时期。改革开放的脚步声已响彻中国的每个角落，它犹如一缕阳光刹那间温暖了人们那已伤痕累累的心。巨龙从此重新跃入云间自如地游历。“三个代表”重要思想更是犹如久旱之后的春雨滋润着贫瘠的土地，使中华大地又重换生机与活力。

网络的时代在不知不觉中踏入了这片土地，网络的普及拉近了人们的心，人们通过它可以和远在大洋彼岸，可能未曾谋面的朋友建立美好的友谊，在良好的竞争中推进自我的进步，提高自身的修养，在互相的竞争中更好地认识自我，了解自我。

现代社会竞争更加的激烈，在这过程中，必然会遇到淘汰，因为人生的路不可能都一帆风顺。这种竞争可能会将你置于悬崖一角，将你狠狠摔下，将你摔得支离破碎；可能它会摇身一变，变成清新的风丝，让你在冷风中回首过去的惨痛，也同时让你在凉风中庆幸失败给你带来的不同凡响的教训和经验，帮助你在以后的竞争中获得的把握更大些，这是自信的原料。这种竞争完全靠你自我把握，把握的尺寸更好，你就离胜利更近，它完全可以是美好的。 竞争是遥远雪山上的雪莲花，只有勇敢坚强、坚持不懈的人才能摘到它，只有通过平等竞争后采到的雪莲花才是最洁白的。

五、“发现”为话题

扼住命运的咽喉-------------------初三（3）王珍嫦

虽雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个角落不着痕迹地流着。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣轻轻飘落。穿梭于芸芸众生间，鳞次栉比的高楼，川流不息的人群，车水马龙的街道……是什么促进了我们生活日新月异？是发现的力量，是创新的动力，是探索的欲望……它们化作丝丝雨露，趁我们不备时，偷偷

地渗入我们的灵魂，去纠集我们的情感体验，让我们去感受生活。

“发现”是生活的催化剂。清纯甘美的碧水，温馨恬静的阳光，和煦轻柔的秋风，飘逸悠扬的白云，沁人心脾的芳花。莺歌燕舞，虎啸猿啼，都是大自然无私的赠品。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，“云霞出海曙，梅柳度江春”，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”……妩媚多情的骚人墨客早就从广阔的山水中挥洒不羁的情怀，挥毫成就一篇篇传世佳作，让后人寻味无穷。在浩瀚的生命之河徜徉，难免会有逡巡与彷徨。睁大你的双眼，敞开你的情怀，走进自然，不要让庸碌蒙住了你的双眼，让调味剂无处可寻。

发现是成功的踏脚石。只有具有创新意识，勇于发现，探索奥秘，才能有所成就。古今中外，成功的例子俯拾皆是。是达尔文对物种的发现，坚持不懈地挖掘，才推翻了物种不变论，建立了生物进化论，让后人对物种有迹可寻；是牛顿对砸落在他头顶上的苹果的研究，发现了万有引力定律；是法拉第的发现使人类开辟了一片天地……勤奋总是与发现并肩进行。是发现与勤奋的相结合，才使成功离我们更近。发现，勤奋总是为我们筑起了坚不可摧的长城，去战胜邪恶，去维护正义，去捍卫真理，去攀登文化高峰，去攻占科学堡垒……

只有守住信念的净土，才能使发现更加有价值。仅仅是发现是不够的，只有伴随着信念，坚持不懈，才能让发现弥补缝隙，跨越空间与时间，去医治那流血的心房。我发现《论语》留给了我们智慧的思考，《史记》带给了我们严肃的历史精神，《正气歌》赋予了我们贤贞的气节，马克思留给了我们战斗激情，列夫托尔斯泰给了我们追求的执着……当我们在寒冷中瑟瑟发抖时，擦亮我们的信念，让它成为明天的太阳。

让“发现”的激流流淌成河，澎湃成潮，汹涌成浪，盛开为花，醇化为酒，冶炼为诗；让我们扬起生命之帆，揽缆绳作琴弦，掬劲风当号角去追逐明天的太阳！

本文来源于369资源

○微 笑

——从心灵开出的花朵

（北京 考生）

微笑，是人类心灵开出的花朵，是真诚与美好的象征。在我短短十二年的生涯中，我看到过各种的微笑，但给我印象最深的是一群孩子的微笑。

那时刚上初一的时候，在离我家不远的胡同里有一所小学。我每天早晨上学时总能遇到这样的两个孩子：一个戴着红领巾的高个男孩子背着一个瘦小的小女孩上学，大概已经有两三年了。后来我才知道这男孩叫崔小亮，住在奶奶家，父母在边疆工作。那个女孩叫李小翠，是个残疾孩子。

一天我刚跨出家门，一眼便看见了这两个孩子。小亮背着翠翠，吃力地迈着步子，汗水顺着脸颊流了下来，但嘴却挂着笑容，那么从容自然，仿佛一点没感到吃力。翠翠脖子上套着两个书包，一手拿着吃的往小亮嘴里塞，一手拿着手绢帮他擦汗，望着这孩子远去的背影，心中隐约有种感觉：这孩子的微笑，我似曾见过，可是，在哪里见过呢……

次日，又是一个春光明媚的清晨。太阳的光芒透过云层照耀着大地，青翠葱茏的树木，芬芳吐香的花儿生长得正旺，多美的早晨啊！当我正陶醉在这如画的美景之中时，远处一阵爽朗的笑声打断了我的思路，只见一群孩子正推着一辆小车走来。车里坐的是翠翠！我不禁诧异了，在孩子们当中，我看到了小亮也在其中，他在微笑。再看这群孩子，我明白了，他们一起推翠翠上学，小车自然是他们做的。

这群孩子走远了，但是曾经在我心中那种隐约的感觉却越来越清晰了：是的，这微笑，我熟悉。你看，像不像那美丽的花儿？像不像那茁壮成长的幼苗？你看，是不是更像雷锋叔叔的笑脸？

一阵风吹过，又吹来了小亮的微笑，孩子们的微笑，花儿的微笑，幼苗的微笑，还有雷锋叔

叔的微笑，最后留在了我们每一个心中的微笑。

这微笑，带来了什么呢？带来了久远又亲近的雷锋精神，带来了真诚与美好，带来了闪光的希望，带来了来自社会各个角落的心声的共鸣，带来了……

评析

本文赞美的是新时代的雷锋精神。全文以“微笑”为线索，开头议论“微笑，是人类心灵上开出的花朵”，照应文题；主体部分，详细写崔小亮帮助残疾儿童翠翠上学时那美丽迷人的“微笑”；“汗水顺着脸颊流了下来，但嘴却挂着笑容，那么从容自然，仿佛一点没感到吃力。”紧扣“微笑”；结尾以带有抒情意味的议论作结，高度赞美”“微笑”中带来了“雷锋精神”、“真诚与美好”、“闪光的希望”、“心声的共鸣”，首尾呼应，点题升华。全文之所以给人以一气呵成的感觉，就在于作者巧妙地安排线索，框架结构合理，紧紧围绕中心选材且多处点题，使文章浑然一体。

该文结构项判定为一等，11分。

例2

○我爱我的老师

（湖北考生）

给我印象最深的，是我小学二年的班主任李老师。特别是她那一双闪闪发亮的眼睛，至今还时常闪现在我的脑海里。

在课堂上，她眼里闪着严肃的光；在课下，她眼里闪着欢乐的光；在分别时，她眼里闪着希望的光。

记得那是在上一节数学课的时候，老师告诉我们要做一次小测验。当我拿到卷子时，草草一看，不禁高兴起来。卷上的题全是计算题，容易极了。我拿起笔“三下五除二”，没到二十分钟就做完了。剩下的时间怎么办呢？我很烦验算和检查，嗨，眯一会儿吧。一会儿，老师走到我眼前，因为我没完全睡着，就赶紧抬头一看，不巧，正碰上老师射来的锋利的目光。目光包含着复杂的神情，最突出的是严肃，那种严肃里又包含着责备和希望。我明白了这种眼光。于是，我赶紧俯下身子去检查试题。

过了几天，试卷发了下来，我得了100分，我高兴极了，放学后拿起卷子连蹦带跳地往家跑。可是，我突然想起了老师的那对眼睛，我去看那100分，那个“100”好像变成了老师的一对眼睛。眼睛里闪着严肃的光……我渐渐的放慢了脚步。

老师上课时是很严肃的，但她下课时是那样和蔼可亲。上课她是个老师；下课后她却像个孩子，和我们玩老鹰捉小鸡的游戏。她张开两只手臂，左拦右拦着她面前的“老鹰”。那些小同学在后面抓着老师的衣角，左躲右闪，玩得可真开心。老师这时两颊绯红，她和我们一样玩得很开心，她仿佛又回到她那快乐的童年时代。老师这时的眼里，闪着快乐的光彩。 一年过去了，我们要升入三年级了。老师在放暑假前，说：“同学们，你们就要成为三年级的学生了，要想一想自己的过去、现在和将来，你们要用更高的标准来要求自己……”这时，老师的眼里流露出了希望的光，她是希望我们成材呀！

暑假回来，老师又不在这个学校了，回想过去，在她教过我们的一年中，给了我们多少温暖！同学病了，她去看病；同学落了课，她去给补。她用一颗慈母的心，来温暖着孩子们幼小的心；她用一双明亮的眼睛，来指明孩子前进的路程；她用自己渊博的知识，来启发和教育孩子。大家爱老师，我也爱老师。

我进入中学了，二年级李老师的一双眼睛，像两颗明星时时在我的脑海里闪亮。

我爱这样的明星，这样的明星，越来越多地在我和同学们脑海中汇集。它们照亮我们的人生道路，指引着我们向着科学的高峰攀登。

评析

本文在结构上的突出特点是照应严密，组合有序。一是照应严密。标题是《我爱我的老师》，

篇四：六年级语文下册期中试卷2014.3

苏教版六年级语文下册期中测试卷（2014.3）

姓名 班级 （卷面满分：100分 答题时间：100分钟）

一、将下面一句话抄写在田字格中，要求每个字结构匀称，笔画规范。（2分）

有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。

二、标出句子中用错的字，把正确的字写在括号里。（7分）

1、一天，唐僧师徙四人来到一坐高山前，只见山势险俊，峰岩重叠。（ ）

2、黄鹊深长脖子正要琢食螳螂，却不知道我拿着弹弓在描准它。（ ）

3、这类书激厉了一带又一带的人为民族震兴做出了贡献，是我们保贵的财富。（ ）

4、吴王准备功打楚国，遭到大臣们的反对。吴王很顾执，不许别人来劝组他。（ ）

三、找出下面成语中的主人公，将序号填在括号里。（4分）

A、刘备 B、文与可 C、蔺相如 D、廉颇 E、祖逖 F、勾践 G、岳飞 H、曹操 负荆请罪（ ） 精忠报国（ ） 卧薪尝胆（ ） 完璧归赵（ ） 闻鸡起舞（ ） 望梅止渴（ ） 三顾茅庐（ ） 胸有成竹（ ）

四、按照一定的顺序将下列词语重新排列。（4分）

1、大发雷霆 一本正经 怒发冲冠 喜笑颜开 怒形于色

_________________________________________________

2、林则徐 白居易 郑成功 陆游 李广

__________________________________________________

3、中秋 重阳 端午 清明 春节

___________________________________________________

4、桃花 荷花 迎春花 腊梅花 桂花

__________________________________________________

五、在括号里填上合适的关联词语。（6分）

1、张明是个（ ）聪明（ ）勤奋的学生。（ ）他坚持看课外书，（ ）积累了丰富的知识。（ ）同学向他请教多难的问题，他（ ）能一一回答。

2、在生活中，（ ）我们犯了错误，我们（ ）要勇于承认错误，（ ）要坚决地改正错误。（ ）这样，我们（ ）能不断地取得进步。

六、判断下面句子的修辞手法。（3分）

1、山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。（ ）

2、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（ ）

3、一个个小山似的浪头不断地向他扑来。（ ）

七、读与悟。（3分）

相传蜀汉大将关羽学过《戒子书》，书中有这样一句话：读好书，好读书，读书好。 “读好书”的意思是：________________________________________________ “好读书”的意思是：_______________________________________________ “读书好”的意思是：_______________________________________________

八、按课文内容填空。（24分）

1、《长江之歌》是电视系列片_________________的主题歌，其中赞美长江有母亲情怀的诗句是：_______________________，_______________________。

2、《三亚落日》中作者把落日分别比作_____________、_____________ 、______________。

3、告别了冬日的__________、春日的__________、夏日的__________，秋天的海平添了几分____________________，渔家驾船出海了，货轮____________??(选自《烟台的海》)

4、在《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》中分别写了____________________期间东西方人民反抗侵略，热爱祖国的感情。

5、鲜明地表现出南宋爱国词人李清照的人生价值取向的诗句是___________________，______ __________。她的另外一首词《如梦令》 ：常记溪亭日暮，____________________。兴尽晚回舟，____________________。__________，__________，____________________。你知道的词牌还有_________________、__________________、___________________等。

6、_____________________，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，__________，_______________________。作者是____代诗人___________。这首词表现词人_____________________________的情怀。

7、《三打白骨精》这篇课文是根据明代小说____________中的相关内容改写的，文章主要叙述了____________________________________，表现了孙悟空__________________的品格。我国 四大名著的另外三部是________________、_______________、_______________。

8、《螳螂捕蝉》这篇课文的主要内容是（概括）：__________________________________________ __________________________________________________________________________。你如何利用文中的道理劝告那些贪玩的学生：_______________________________________________ _______________________________________________________。

9、《海洋——21世纪的希望》这篇课文主要从______________、____________、____________、_______________这几个要点说明海洋是21世纪的希望。但文章同时也指出：人类要开发和利用海洋，首先必须______________，珍惜______________。

10、近水识鱼性，_____________。兼听则明，_____________。_______________，闻过则喜。从善如流，_____________。____________________，忠言逆耳利于行。

九、阅读理解。（17分）

（一）心灵有耳

一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又旧又不合身的衣服哩！

小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢?难道我真的唱得很难听吗?想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。“唱得真好!”这时，一个声音响起来，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。”小姑娘惊呆了! 说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来顾自走了。

小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看着她微笑。小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了!”说完，他仍独自走了。

这样过去了许多年后，小女孩成了大女孩，她长得美丽窈窕，而且是小城有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人，一个冬日的下午，她特意去公园找老人，但她失望了，那儿只有一张孤独的靠椅。后来才知道，老人早就死了。

“他是个聋子，都聋了20年哩!”一个知情人告诉她。姑娘惊呆了。那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人,竟是个聋子!

1．文章两次写到“小姑娘惊呆了”，联系上下文，分别说说其被“惊呆”的原因。（2分） 第一次： 第二次：

2．文章两次写到老人说完话后“顾自走了”，你认为老人这样做的原因是什么？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3．文章题目“心灵有耳”，告诉我们什么?（2分）

（二）对一朵花微笑

我一回头，身后的草全开花了，一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。 我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。

我禁不住也笑了起来。先是微笑，继而哈哈大笑。

这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。

还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。

我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂，顺这条干沟漫漶而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。

一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。一小片草木会不会等到我出人头地的一天？

这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气？

我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励。就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。

以后我觉得，我成了荒野中的一个。真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来，成为外面人。它的细部永远对你紧闭着。

走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道。挖一个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来了。

我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己。我不懂它们。

1、 摘录文中写笑的成语： 、 ，其它写笑的成语还有： 、 。（2分）

2、 阅读第二自然段，补写一句话。

一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。不远处，还有一朵 （2分）

3、 “我”第一次在荒野中，一个人笑出声来。原因是（ ）（2分）

A、好像谁说了一个笑话。

B、我的脑中出现的奇怪想法。

C、被盛开的花朵的美好姿态感染了。

4、 你认为作者想告诉我们的是什么？（ ）（2分）

A、表达自己对自然的喜爱，对自由的向往。

B、人不能生活得太麻木，应该为生活中的美好而感动；人要学会以微笑面对人生，面对其它生命。

C、要像小花、小草一样顽强、乐观地生活。

5、面对你喜爱的植物或景色，你也一定会为之动容。请写下你当时想到和感受到的：（3分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十、作文。（30分）

泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢？请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容真实感人，不少于600字。

字数作文