做一个自尊自爱的人

篇一：做一个自尊自爱的人教学设计三年品社下册辽师大版

第二单元 同学友谊

单元目标：

1、 懂得做人要自尊、自爱、有羞耻感。

2、 能够爱惜自己的名誉。

3、 能够反省自己的生活和行为。

4、 对善恶美丑荣辱具有分辨能力。

5、 能够关心同学，学会与别人友好相处。

6、 能够发现别人的优点，并能真诚对待。

7、 直到嫉妒别人的危害，做到宽以待人。

1、 做一个自尊自爱的人

第一课时

教学目标：

1、提高学生分辨是非的能力，学会反省自己的行为。

2、知道在学校和集体中应该遵守秩序。

3、做到讲文明，懂礼貌，诚实守信。懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，能够爱惜自己的名誉。

教学重点难点：

懂得自尊自爱，严格要求自己，养成良好的行为习惯。

教学环节：

课前展示：学生展示收集的有关自尊自爱的名言佳句

情景导入：

师：自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源，大家知道这句名言吗？

师：你一定希望自己有许多好朋友吧？怎样才能获得一份真挚的友谊，做一个大家都喜欢的人呢？大家知道吗？（生答）

师：要想别人尊重自己，首先要做到自我尊重，如果你是这样的一个人，那么你一定是一个受大家喜欢的人。同学们是这样的一个人吗？（生答）

自主学习 合作探究

1、师：同学们打开书P21，看书上的插图，快速观察，看一看都发生了那些事？他们做的对吗？为什么？小组讨论回答。

第一幅图，一名乘客在公共场所大声喧哗。你看看对吗？为什么？

《我们应该讲究文明，做一个文明的学生，遵守社会公德是每一个公民的基本行为准则。》

第二幅图呢？谁说下？发生了什么事？

《一名学生在乘坐公交车的时候没有买票就上车，还说自己忘记了买票，我们应该讲文明、懂礼貌，而且更应该诚实守信。》

第三幅图，发生了什么事情？你是怎么样看待的？

《小明在荡秋千，后面有个小朋友插队要玩，小明叫他排队才给玩，很小很

现实的一件事情，告诉我们在学校及社会集体生活中，应该遵守秩序。要与人平等、又好相处才能得到别人的认可。》

最后一幅插图，树下站立四名同学，你知道他们怎么了吗？大家看下他们的脸是不是红红的，那么为什么会红呢？

那么你们知道他们为什么会脸红吗？

你有过泪湿的经历吗？说一说你当时的感受。

你知道在学校和社会集体生活中应该怎么做吗？

（生答，师结）

检测提升

想一想：怎样才能做一个大家都喜欢的人？

归纳整理：

学生整理本节课的收获

把本科学习的收获、感想写下来。

板书：5、做一个自尊自爱的人

尊重自己------别人尊重你

教学反思：在教学中通过常见的事例，使学生明白了自尊自爱的含义，从而在以后的学习中能严格要求自己，做一个自尊自爱的人。

1、 做一个自尊自爱的人

第二课时

教学目标：

能做到犯错主动承认，并改正错误。

爱惜自己的荣誉，做一个有自尊心的人。

能分辨是非。

教学重点：爱惜自己的荣誉，做一个有自尊心的人。

教学环节：

课前展示

展示自己收集的有关自尊自爱的名言

情景导入

出示书中插图：师问：途中小朋友做的对吗？你有做错事的时候吗？那时候的心情怎样？导入课题（板书）

自主学习，合作探究。

想一想，你曾经做错的事，发现了错误以后是怎样改正的？

你知道生活中有哪些不良行为吗？你是怎么做的？

你觉得怎样才能做一个有自尊心的人？

（小组交流，汇报，补充。）

检测提升

辨析；小刚把小明的汽车玩具摔坏了，小刚想不能让他知道，否则他就不理我了，小刚这样做对吗？说明理由。

小红忘记带作业本了，她想，绝不能说真话，不然同学就会看不起我，小红这样做对吗？说明理由。

归纳整理

学生谈谈学习本节课的收获。

把本节课学习的收获，感想，疑惑写下来。

教学反思：知错就改，积极维护集体的荣誉，这就是本节教学的目的，通过反馈可以看出教学的成效，很好。

篇二：如何做一名自尊自爱的中学生

如何做一名自尊自爱的中学生

亲爱的同学们：你们好！

今天我们利用这个时间，在这里召开如何做一名自尊自爱的中学生专题讲座，希望能引起大家的思考和反思。不知同学们是否意识到有这样一个问题正在困扰着我们，特别是在座的女同学们。这个问题是什么呢？这就是人们经常提及的中学生早恋问题。我想，在座的同学们比我清楚，不管我们承认不承认，这确是一个事实。那为什么单单请了你们女同学来呢？众所周知，早恋对女生的种种危害和不良影响，远远大于男生。因此，今天我就想和同学们谈谈这个问题。如果我的观点和建议能给同学们提供一点帮助，那就是我的愿望。

首先，我想和同学们谈谈一个14、15岁的中学生，为什么会对异性产生一种微妙的感情，即对异性产生一种爱慕的心理呢？其实，这并不是什么怪现象，而是一个人进入青春期的一种生理反应和心理状态。 生理学告诉我们，中学生产生朦胧感情，有着多种客观原因。从生理方面来说，一个人从小学到中学，从初中到高中，从少年到青年，在身体不断成长发育的同时，在性方面也日趋成熟。性的发育和成熟引起性意识的觉醒，渐渐出现对异性的一种敏感、新奇、兴奋和要求。处于青春期的青年同学，总想接近异性，愿意和异性交往，常常以欣赏的心理和友好的态度对待异性的言行和思想行为。进入初二、三年级，有的同学表现出对异性爱的憧憬，喜欢打扮，愿意在异性面前表现自己，显示自己的力量、才华、风度、甘心情愿为异性服务，以博得欢心。 我们再从社会原因来看，目前的文艺作品、电影电视、录像等，没有爱情描写的很少，青年学生由于阅历较浅，辨别鉴赏能力差，他们那种朦朦胧胧的感情被这些外因所激发、诱导，往往会表露出来，对异性产生－种微妙的感情，有的甚至会出现缠绵不休，若即若离，有的发展到好象难分难舍。这里，我请同学们注意，这种情况在很大程度上只是一种单纯的异性间的互相吸引，它带有相当大的冲动性和盲目性。值得一提的是，我们有的同学把这种浮光掠影的异性吸引误当成“神圣的爱情”去追求。这样下去，绝大多数人将要付出昂贵的代价，而成功的可能性却很小很小。

早恋虽是当今社会的一道“风景”，是其青春期发展的产物，但其对青少年的危害却是相当严重的。

1.影响生理发育。青少年正处于生理发育的旺盛期，并未完全成熟。其不成

熟的心理去承受这份感情的重负，会给身体发育带来不利影响。因为人的情绪状态会影响内分泌，早恋的青少年常把握不住自己的情感，起伏波动大。易产生些莫名的烦恼，导致精神不佳，头痛、失眠等，从而影响身体健康发育。

2.影响心理发展。青春期心理发展最旺盛又最脆弱，这时期想象力加速发展，性激素产生和加强，脑和神经系统的兴奋性得到加强，因此情绪容易激动，对自己喜爱的对象和活动表现出狂热，而又缺乏冷静思考，容易受伤害。自己稚嫩的心灵都常因风云突变而不堪重负，怎有余力承受感情的悲欢离合。因此中学生的恋爱极不稳定，常以失败而告终

3.影响学习生活。早恋荒废了不少优秀学生的学业，毁了不少孩子的前程。早恋的青少年中有不少成绩优秀、出类拔苹者，但因为早恋，使他们过分好奇、兴奋、痴迷，过分沉醉于爱的幻想中，再无法全身心地投人学习。举例早恋故事2014年3月，某中学，发生了令人心惊肉跳的事件。女生江某跳楼自杀了。原因是她与邻班的一位男生发生了恋爱关系。但不久，江某发现那男生又另有新欢了，江某很痛苦，决定“用自己生命挽回她的爱人，希望她的爱人抱着她的身体哭泣”（她的遗书原话），于是，在一天阳光灿烂的早晨，江某嘴里叫着那位男生的姓名，从五楼跳下。她的遗言实现了，爱她的人哭天喊地，惨不忍睹，不过，不是爱的那男孩，而是深

深爱着她的父母！

4. 早恋容易使中学生产生越轨行为。中学生激情占优势，容易冲动，自我控制能力差。热恋中的少男少女往往不能控制自己的感情而过早地发生两性关系。演出一幕幕堕落、出走、自杀的悲剧，！在2013年，某某中学男生杨某人长得漂亮，学习又很出众，一直是同学羡慕的对象。可三个月以后，杨某的成绩就一落千丈。原来，他与班上的女生张某谈起了恋爱。杨某每天疲于应付约会和纸条，课上精力不集中，要么分神要么打瞌睡，老师讲的知识根本听不进去，作业无法完成只得抄袭。看着老师、家长失望的眼神，他后悔莫及，他向张某提出分手，没想到张某却不同意，因为她已经怀孕了，要杨某负责。杨某吓傻了。他要求张某去打胎。张某害怕打胎，更怕让家人知道，她要杨某与他一起离家出走，杨某觉得一个中学生出去，根本养不活自己，更不要说还要培养孩子，所以坚决不同意，于是两人大吵大闹最终不欢而散。事后杨某一想到自己的前途就这么毁了，他痛心疾首。他要改变一切，却又无能为力，他终于产生了罪恶的想法，让张某和他们

的孩子永远从这个世界消失。于是，在一个周末的晚上，他骗张某来到教学楼楼顶，终于伸出罪恶的双手，将李某推进深渊，也将自己推进了深渊。年轻的中学生朋友们，应当警惕啊！越雷池一步必定要付出惨重的代价，成为早恋的牺性品

5.早恋有可能导致犯罪。

中学生过早涉及爱情，也会给社会带来不安定。流氓、殴斗、盗窃等社会现象的发生，有很大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛，不肯轻易吃亏，特别是在女朋友面前，更不愿意丢脸，他们往往会因为对方对女朋友说了一句不礼貌的话，做出了一个不雅的举动而丧失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，以显示自己的本事，以至违法犯罪。另一方面，中学生恋爱还需要有物质上的消费，但他们的经济依赖于父母或他人，而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需要。这样中学生就容易误入歧途，诱发偷骗抢的念头，最后锒铛入狱。这方面例子不胜枚举，足以引起我们警惕！

那么，我们女同学应该怎样与异性交往呢？ 首先我们要掌握男女生正常交往的原则①既要相互尊重，又要自尊自爱②既要开放自己，又要掌握分寸③要主动热情，又要要注意交往的方式、场合时间和频率。④真诚待人，坦然大方

具体应该做到，（1）应以集体和小组活动为主，尽量避免过于频繁的个体接触。 （2）若有单独与异性接触的机会，要使自己处于受保护和开放的环境中。

（3）珍惜少男少女的纯洁友谊。 （4）择友要慎重，交往要适度。 （5）与异性交往应把握活动内容的有益、健康，避免庸俗、低级的内容。 我们女同学还应该自尊自爱，举止高雅适度； （3）不与社会青年接触，不轻易会见网友（4）理智、情感与行为的高度统一。

同学们，看着你们日渐成熟，一个个都变成亭亭玉立的少女，这就好像小毛虫经过了蛹的阶段，蜕变成美丽的蝴蝶一样。我们既感到欣喜，又不免担心。 你们是早上八九点钟的太阳，是世界的希望和未来，关于青少年早恋问题，为了你们自己的未来更加光明，更加美好。不要早恋，不要把梦寄托在海市蜃楼上面，耽误了美好前程。作为当代中学生，我们应当为我们的未来负责，我们应当积极参与学校集体活动，在与同学的交往中，应正确处理好男女同学的关系，正确区分友情。男女生交往中做到互相尊重、互相帮助、互相学习、共同进取，在日常生活中做到自尊、自爱、自重、自强。

篇三：第三单元 做自尊自爱的人

一、填一填

1．名誉也就是，即周围人对一个人的

2. 要想让别人尊重自己，首先要 尊重别人 。

3. 我们从小事入手，维护自己的、民族的和国家的 名誉 。

4. 在与外国人的交往中，既要不卑不亢有礼貌，又要维护自己和祖国的 尊严 。

5. 要维护自己的 尊严 ，不允许别人歧视、嘲笑和侮辱自己。

二、判断对错

1. 我们要崇敬爱惜自己的、民族的和国家名誉的人。（ ）

2. 这次数学竞赛，我一定能取得好成绩，因为竞赛题是我舅舅出的，他把最难的题都告诉我了。（ ）

3. 小美出门前很注意自己的形象，她衣服整洁，头发梳理整齐，红领巾也认真佩戴。（ ）

4. 日记是别人的隐私，不能随意偷看。（ ）

5. 春天，路边盛开着桃花，少先队员小芹看周围没有自己认识的人，就折两枝回家。（ ）

三、简答题

1. 你认为哪些同学的行为是美的，美在哪里？

2. 你平时有没有不尊重他人的行为和语言，该怎样改正？

一、填一填

1. 要想在他人心目中树立美好形象，首先要做到。

2. 作为一个堂堂正正的人，不仅要 爱惜 自己的名誉，还要时时处处 维护 自己的尊严。

3. 要靠自己的 诚实劳动 来获得自己应该得到的荣誉。

4. 除了抄袭之外，所有 弄虚作假 或通过 不正当手段 骗取名誉的行为，同样不能做。

5. 每个人都有自己的 尊严 ，每个人都应该维护自己的 尊严 。

二、判断题

1．张平在语文测试的时候，有几个字不会写，偷偷看了同桌的答卷。（ ）

2. 小明昨天被评为三好学生，今天下午放学时不小心拉坏了教室电灯的开关，第二天主动向老师承认错误。（ ）

3. 刘长海是一个穿着随意的人，他认为这样无拘无束的生活很好，很舒服。（ ）

4. 遇事要分清是非，不对的事情不去做。（ ）

5. 小红长得有点胖，同学们都嘲笑她。（ ）

三、简答题

1．我们与外国人交往应该注意些什么？

2．抄袭行为有哪些害处？

一、填一填

1. 每个人都有自己的 尊严 ，每个人都应该 维护 自己的尊严。

2. 在与人交往中，既要做到 自尊自爱 ，也不允许别人 侵犯 自己的尊严。

3． 我们要从身边的小事做起，时刻想着祖国的 尊严 。

4． 分清是非有利于自己的。

5． 在生活和学习中，不能为了满足自己的虚荣心而 弄虚作假 ， 骗取名誉 。

二、判断题

1. 在公园里，小兰和小花看见外国人用一次成像的照相机拍照，就缠着外国人，要求给她俩照一张。（ ）

2． 一个外国人看见小伟走过，故意把钱包掉在地上。小伟把钱包捡起来，双手递给他说：“先生，你的钱包掉了。”（ ）

3. 关毅违反了体育课纪律，教师批评他，他很诚恳的承认了错误。（ ）

4． 我平时从不作弊，偶尔一次不会损害自己的名誉。（ ）

5． 正确的事，积极主动地去做；不对的事，再小也不做。（ ）

三、简答题

1. 你在仪表方面做得怎么样？

2. 假如你是被别人不尊重或欺负的同学，你会对对方有什么样的看法、想法和做法？

一、填一填

1. 为了我们的名誉，我们要 拒绝抄袭 、 拒绝虚名 。

2. 要维护自己的尊严，不能向别人 卑躬屈膝 、 点头哈腰 、 低三下四 、 惟命是从 。

3．国家和民族的 尊严 ，与我们每个人都息息相关。

4．在与人的交往中，既要做到，也不允许别人侵犯自己的

5．遇到需要帮助的人，我们要对他们 热情帮助 。

二、判断题

1. 看到地上有纸屑，与我无关。（ ）

2．可以利用各种手段获取自己想要得到的荣誉。（ ）

3. 我们班竞选班长，我请同学们吃雪糕，让他们投我一票。（ ）

4．捡到失物要归还。（ ）

5．把这篇作文的好句好段抄在自己的作文中。（ ）

三、简答题

张美的学习成绩一直不好，这次考试，为了得到高分，她偷偷抄袭了被人的试卷。

1、这种做法对吗？为什么？

2. 你认为张美怎样做，才能把学习成绩搞好？

篇四：做个自尊自爱的中学生

做个自尊自爱的中学生

荣成市蜊江中学 刘燕妮 编号：A 0132

随着生活水平的不断提高，学生的青春发育期提前，生理的变化为心理的发展奠定了基础。处于青春发育期的青少年，具有很多的长处和优秀品质，如思维敏捷、精力充沛、朝气蓬勃、感情丰富、积极进取等等。但也要看到，由于生理的变化优于心理变化，性意识萌动与道德法制观念淡薄等等的矛盾，而使心理经常处于不稳定与多变之中。加上不良的影视、书籍等的影响，处于青春困惑期的学生，容易产生了一些不正确的想法。为了指导学生正确对待异性交往。单靠教师的力量是不够的，必须与家庭、社会形成合力。那么如何做一个自尊自爱的学生呢?

首先，正确的处理好友情和爱情的关系。友情，是坦率地、自然地正常交往；爱情，是婚姻、家庭的前奏。它们的基点是不同的，友情，是出于相互帮助、共同进步。真挚的友情有可能转化为爱情，但它不是必然的结果。交友是青少年社会交往中非常重要的事情。伙伴之间常常是互相模仿，互相影响，彼此常常是无所不谈，可以互诉苦恼、互相同情，常常从伙伴那里得到温暖和力量。对父母和教师的教导和劝告，应该不应该持怀疑和忽视的态度。

第二，中学生尽量不要早恋。男女同学交往，要团结友爱，落落大方。进入中学后，知识面广了，人也长大了，就更应当懂得互相尊重、互相爱护，对自己的行为要有分寸、有节制。一个有自尊心的人，一个懂得人格价值的人，是反对别人不尊重自己的，也不喜欢别人对自己采取轻浮的举动，更不会对他人采取不负责任的行为。人需要尊严，需要爱护，而这种尊严与爱护必须在人与人相处之中，在互尊互爱之中逐步培养起来。

第三，培养坚强的道德意志。道德意志是指一个人自觉的克服内外障碍去完成预定的道德行为，实现一定的道德动机的心理品质。青少年结交朋友本是正常的现象，在青少年时结交的好朋友往往可以维持到成年，甚至到老年，这是一件好事。但是，有些青少年在交朋友问题上，往往缺乏认真的考虑和选择，无疑要受社会道德规范的制约，更要受个人道德意志的控制。也就是说理智必须驾驭感情，要对自己的行为负责。

总之，青春是短暂的、宝贵的，不能碌碌无为而虚度年华，不能陶醉于花前

月下，甜言蜜语之中，要有远大理想和抱负，趁此风华正茂，打好坚实的成材基础。中学生尚处于不稳定的多变阶段，世界观还未真正形成，如果凭一时的冲动，对异性表露钟情，是一种草率行为，有害无益。另外，中学生距法定婚姻年龄尚远，没有必要过早涉足与婚姻有关的恋爱问题，它既影响个人专心致志的学习，也干扰他人专心致志的学习，从而贻误了大好青春。任何人都应该有人格，有尊严感。不仅要尊重自己，也要尊重别人。

篇五：做自尊自爱的人

第三单元 做自尊自爱的人

1.名誉也就是名声，即周围人对一个人的看法和评价。我们要拒绝抄袭，拒绝虚名。要靠自己的诚实劳动来获得自己应该得到的荣誉。

2．仪表得体表现在哪些方面？

答：1.衣着整洁得体；2.经常洗澡；3.每天早晚刷牙；4.勤剪指甲；5.经常梳理头发；6.红领巾佩戴规范等。

3.要想让别人尊重自己，首先要尊重别人；要想使自己在他人心中留下美好印象，首先要做到自尊自爱。

4.抄袭行为有哪些害处？

答：1.毁掉了自己的前程。2.欺骗了自己。3.是自己更懒惰了。4.损害了自己的名誉。5.对获得真实成绩的同学不公平。

5.作为一个堂堂正正的人，不仅要爱惜自己的名誉，还要时时处处维护自己的尊严。

6.怎样做一个有尊严的人？

答：1.要维护自己的尊严，不能向别人卑躬屈膝，点头哈腰、低三下四、惟命是从。2.要维护自己的尊严，不允许别人嘲笑、歧视和污染自己。

7.每个人都有自己的尊严，每个人都应该维护自己的尊严。在与人交往中，既要做到自尊自爱，也不允许别人侵犯自己的尊严。

8.我们与外国人交往应该注意些什么？

答：1.互相问好；2.热情帮助；3.不围观；4.不歧视；5.不索要；6.不强行推销；7.维护自己的尊严；8.捡到失物要归还。

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