作业帮快乐大本营s.h.e
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 13:36:13 体裁作文
篇一：快乐大本营从1997年存活至今的原因
《快乐大本营》从1997年存活至今的原因
一 从节目本身分析
节目名称 《快乐大本营》，名字起得就非常简单，但是又不失活泼，响亮而且让人容易记住，只从节目名称上我们就不难知道这是一档娱乐节目。名称的简洁易记也是节目成功的因素之一，只有人们记住这个节目了，人们下次才会有意识的渠去看这个节目。 节目类型 综艺娱乐型节目，既不是单纯的娱乐节目，也不是纯粹的综艺节目，融合娱乐和综艺为一体，节目本身才有了更大的发挥的空间。
语
节目宗旨 这档完全本土制造的综艺先锋，以其清新、青春、快乐、八卦、贴近生活的娱乐风格在中国电视娱乐版图迅速卡位，其带动的明星效应和倡导的快乐理念至今生命力不减，十几年来已融为中国青少年文化的一部分，并为湖南卫视打造成中国第一电视娱乐品牌定下基调。。《快乐大本营》新创意的主题性综艺节目，突出了“全民娱乐”的新概念，为普通观众或草根团体、组合打造了一个展现个性的“全民娱乐”平台和分享快乐的机会，同时也极力为电视机前的观众推介时尚、新奇的文艺表演形式。传递“快乐至上”的娱乐精神，突出了以观众为主体的“娱乐天下”的节目宗旨。
节目时长 大约在近两个小时左右 播出时段 首播时间：每周六19点35分 属于黄金时段：晚上7：00到晚上11：00； 重播时间：每周日12点40分 属于黄金时间周末白天时段。在周末，收视率比平时要高，观众重复率却要低，因为周末有一些平时白天不看电视的人加入到观众群中。平时孩子们看电视基本上是在放学后的傍晚时分，同时也将时间岔开，让大人小孩都有看电视的时间。
节目特色 节目主要以嘉宾游戏为主，中间带有谈话，介绍嘉宾最近动态。《快乐大本营》栏目开办以来以新鲜的题材，多样的形式，清新的风格，新奇的内容，注重知识性、趣味性和参与性,引领观众走向一个崭新的视听空间。既有搞笑不断的“快乐传真”、惊险刺激的“火线冲击”等形式新颖、观众喜闻乐见的经典游戏环节；也有让人捧腹大笑的“快乐小精灵”、“开心一刻”等老少皆宜、内容丰富多彩的外拍片；同时还有挑战智慧的“IQ无限”、积极向上的“太阳计划”和帮助观众实现心愿的“快乐行动”等观众互动性、参与感强的节目板块。《快乐大本营》不仅是湖南卫视上星以来一直保持的品牌
节目，同时也成为全国最有影响力的娱乐节目之一。
目标受众 。快乐大本营开始定位在青少年受众群，强调青春、活力、时尚、快乐，后来由于节目本身的魅力所在，由逐步定位包括了中老年人。根据央视索福瑞公司有关调查，目前《快乐大本营》年轻观众数量众多，24岁以下观众比例为36%，同时辐射各个群体，45岁以上观众比例也超过28%。女性观众比例在频道节目中居第1位，达到60%!2006年全新改版倡导“全民娱乐”的《快乐大本营》在全台自办栏目的CSM14收视份额排名中稳居第1位，收视持续强劲。从1997年令全国观众刮目相看的“快乐旋风”开始到目前全国综艺节目在荧屏上遍地开花、异彩纷呈，十三年来，《快乐大本营》不仅是中国电视界综艺娱乐节目的领头羊，并且已经当之无愧成为中国亿万观众娱乐生活的一部分。
制作团队
1 节目策划组 每期的节目都是由不同的策划组来做，保持每期节目个风格的多样性，新鲜性，吸引观众。
2 主持人团队 由最初的李湘和何炅二人组合演变成后来的快乐家族5人组合。后来的无五人组合魅力十足。
何炅：聪明机智，才华横溢。语言不夸张，不粗俗，充满幽默和智慧。演技十足，表现力十足。
谢娜：风风火火，直言坦率。具有较强的感染力，能调动现场的气氛。
维嘉：安静的陪衬的绅士。缓和氛围。配合主要人员。
吴欣：乖巧、可爱、时尚、青春。群众基础强，有较强的亲和力。
海涛：幽默阳光的大男孩，各位主持人开涮的对象。
三 从电视节目市场情况分析
目前，我国电视业正处于一个剧烈的转型期，市场格局、资本格局、利益格局乃至电视机构内部的管理格局，都在重组当中。任何变革，无论多么宏观，最终都要落实到具体的、微观的环节上去把握，电视业的变革，同样需要从频道、栏目或节目的传受关系中去考察。电视市场的变化，要求收视分析不能停留在原始阶段，不能无所适从，应该向纵深发展，更好地贴近现实，为实践服务。
一是对手台或对手频道因素，二是兄弟频道因素。过去强调较多的是前者，现在各地纷纷组建广电集团，原来的对手台或频道变为兄弟频道，后者变得重要起来。
篇二：快乐大本营
快乐大本营
一、
二、
三、
四、
五、
六、
七、
八、 活动名称：快乐大本营 活动目的：放松心情，活跃校园氛围 主办单位：校学生会文社部 活动时间：暂定 活动地点：童心广场 活动对象：全校学生 报名方式：自由参加 前期准备：
1.红、绿、黄、蓝、紫球衣（可用卡片代替）若干
2.写有五毛，一元的外衣或卡片若干
3.彩色长绳若干
九、活动流程：
1.第一轮“萝卜蹲”
参赛者穿上不同颜色的球衣（或贴上不同颜色的卡片）听工作人员发号口令。工作人员会提示：点到的萝卜必须蹲。点到的萝卜不许蹲。参赛者按口令做出相关动作。八人一组共五组进行淘汰赛。过关者获得小礼品一份并进入下一关
2.第二轮“爱的抱抱”
参赛者穿上写有“五毛”“一元”的衣服，七人一组共五组，围成一圈听音乐跑起来。工作人员在一旁报价格，大家迅速报成相应数字，没能抱团的人淘汰。一共四轮。通关者进入最后一轮，并得到升级小礼物。
3.第三轮“一二三木头人”
工作人员用绳子设置障碍，参赛人员须穿过障碍到达终点。工作人员背对参赛者喊口令。只有听到“开始”“一二三木头人”才能行动或静止。静止时如有人晃动就必须返回到起点，第一位到达终点者获得精美礼品和奖状，最后一名到达终点者接受压爆气球惩罚。
十、 活动预算
1. 第一轮获胜者每人奖励便利贴或笔记本，约50
2. 第二轮获胜者每人奖励饮料或者杯子（抽奖：三只陶瓷杯）约60
3. 第三轮获胜者第一名奖励台灯和奖状约40，第二名可爱水杯约20，第三名餐具约15.惩罚气球10只约5元共计190
2015年3月21日
文社部 陈琰
篇三：《快乐大本营》分析
从电视节目制作的流程角度分析湖南卫视《快乐大本营》
关键字：电视节目 制作流程 快乐大本营 场面调度 拍摄机位
正文：
电视节目能是否够顺利拍摄、剪辑、播出，其关键作用的是这个节目的电视节目制作流程。前期策划应明确节目制作的目的、节目最终应达到的效果、节目的特色形式以及节目的风格该以何种形式呈现。电视节目的制作流程一般包括：（1）前期制作工作流程 （2）现场录制（3）编辑混录三个阶段。
湖南电视台的《快乐大本营》是湖南台于1997年7月11日开办的一档中国早期具有代表性的综艺娱乐类节目，如今已经走啦十几个年头了，它在每周六晚上黄金时间播出，节目主持由原来的二人变成五人组成的快乐家族支持群，开创了内地主持群的先河，节目内容主要以与嘉宾游戏为主，中间带有谈话，介绍嘉宾最近动态，逐步在全国的观众中树立了自己的影响力。接下来分析一下《快乐大本营》中的节目制作流程。首先，在前期的制作工作流程中，第一阶段是构思创作。在这一阶段中第一个要做的是节目构思，确定节目主题，搜集相关的资料，草拟节目脚本。《快乐大本营》中每一期都会有不同的主题，如
6.25的“中国红”、6.18的“欢乐嘉年华”、6.11的“妹力四射”等，每一期的《快乐大本营》都会根据所要明星，当下环境等众多因素去确定一个适合的主题，由幕后工作人员去搜集关于这一主题的相关资料等工作，根据所搜资料和邀请的明星信息等去草拟节目的脚本。第二，主创人员碰头会、写出分镜头方案。在《快乐大本营》的幕后有很多创作人员，创作人员帮助主创人员搜集前期的基本资料，由主创人员斟酌，讨论研究出深一步的分镜头方案。接下来就是拍摄计划，在每一期的《快乐大本营》中我们都会发现，主持人的服装都会不同，工作人员根据节目的主题为主持人选择服装。计划是节目的基础，节目的构思越完善，拍摄的条件和困难考虑得越周全，节目制作就会越顺利。以及人员配置；据节目性质对导演、演艺人员、主持人记者作出选择，向制片、服装、美工、化妆人员说明，初步讨论舞美设计、化妆、服装等方面的要求。确认前期制作所需设备的档次及规模，配备、摄像、录音、音响、灯光等特技人员。制片部门要确定选择的拍摄场地及后期保障。各部门主要负责人讨论并确认拍摄计划并执行。第一阶段的最后一项工作就是各部门细化自己的计划，如签定租赁合同，建造场景道具、图版，征集影片、录像资料等等。每一档节目的幕后都有着上百人上千人在默默地奉献着，在《大本营》的幕后，有很多的部门在为这一档节目准备着工作。前期的准备工作是为后阶段的流程做准备。
第二个阶段是现场录制。不同类型节目有其不同的制作方式，《快乐大本营》是演播室拍摄的方式进行录制节目，自2002年由直播改成录播，充分的利用了录播的优势。这个阶段的第一步是排练剧本，其中在第一阶段前期准备工作中主创人员已经把分镜头脚本和主持人、演员的台词都创作出来，领到剧本之后排练剧本，大体熟悉一下剧本上的内容。下一项是进入演播室前的排练：演员练习走位、表情、动作、交流；导演阐述，灯光、舞美的最后确定；音响、音乐处理；转播资料的确定。进入演播厅后的这次排练主要是针对主持人和演员。在排练的过程中导演进行评判指导。当然《大本营》也是按照这个流程进行。第三是分镜头剧本：镜头序列、景别、角度、技巧、摄像机编号、切换钮编号；提词器的准备，租赁的设备，移动车，升降臂，布景，道具，美工装饰服装等。这一项工作中主要是机器的准备工作，《大本营》中不仅仅只是一个机位，至少有六个机位，怎么能够安
排
最后一个阶段是后期制作工作流程。进行节目的编辑混录工作，认编辑方式、搜寻素材的入、出点并确定；搜寻母带的入、出点并确定，特技的运用、字幕的制作，画面编辑后，可进行初审看，结构是否合理，段落层次是否清楚，有无错误并修改，混录。录解说词及所需的音乐，将解说词、效果声、音乐进行混录，进行音调、音量等处理 ，完成片审看。负责人审看并提出意见。最后进行播出带复制存档，进行播出。保罗·罗沙在《纪录片》中有一个说法:"运用摄影机的手法,其种种运动的方式和关于拍摄对象的视角,拍摄动作所用的速度,以及人物或物体在摄影机前的形象——所有这一切,都取决于剪辑的手法"。由此可见，后期剪辑在节目制作中的重要作用。
《快乐大本营》这一档节目之所以能够做的这么成功是缺少不了这一节目制作流程的功劳的。其中值得我们深入研究的除了以上还有几点：第一点：目前，越来越多的电影和电视节目开始使用多台摄影（像）机同时拍摄。例如一台摄影（像）机拍摄全景推至中景，而同时另一台摄影（像）机拍摄高角度固定镜头。多机位拍摄通常使用于体育赛事现场直播以及一些在录影棚中摄制的娱乐节目和脱口秀等。在这些节目中，导播坐在控制室内，从监视器上观看各个摄像机拍摄的画面，并同时挑选可以播放或录制的内容。《快乐大本营》中至少运用6个机位，在机位图中，一般一号、三号、四号机为主机位，主要负责拍摄主持人和嘉宾，二号机为全景机位，这四台机位基本上为固定画面拍摄。五号机为游机，主要拍摄观众和抓拍一些突发状况。六号机为摇臂，主要是寻找不同角度，采用不同的运动轨迹，为转场和过渡使用。电视摄像摇臂大大丰富了电视节目的镜头语言，增加了镜头画面的动感和多元化。第二点：场面的调度。通过对镜头内各角色位置关系以及角色与景物，环境之间关系的安排展现角色之间的社会关系，情感关系，或者外化角色的内心感受， 摄像也是一种艺术创作。只是摄像创作的基础套餐，并不能代表一切。就像画画一样，好的作品是脱胎于规则但不拘泥于规则的摄像构图的最后一条规则就是要打破一切常规、打破一切束缚、反对一切戒条，这样创作出的作品才会有生命力。而在《大本营》中，综合运用场面调度的技巧，把人物，场景都安排的合理美观，达到很好的效果。第三点：包装，包括节目包装，主持人的包装，嘉宾包装，首先主持人明星化，用主持人来推进节目。《快乐大本营》将李湘、何炅、谢娜等人包装成为娱乐明星，使得该栏目的主持人阵容就具有强有力的吸引力，因为他们自身就用一定的影响力和号召力，本身就成为了收视率的保证。同时由主持人来主导整个节目的进程，也使得现场的娱乐手段和娱乐元素已经被最大化地放大。主持人参与到节目游戏当中，使得游戏更具有趣味性。在游戏中，主持人利用自身的幽默语言来增强搞笑元素。其次节目特色包装，《快乐大本营》明确简洁的定位语，美观新颖的片头设计，适当的内容预报，而现在又增添了他们快乐家族的专属歌《快乐你懂得》将栏目形象打出来，为广大观众所接受。第三，明星包装，《快乐大本营》邀请的嘉宾及有大腕明星也有草根级人物，本身就是一个看点，让《快乐大本营》成为大众的，全民的娱乐盛会，再就是节目受邀嘉宾的娱乐看点，或绯闻或隐私或各种宣传似的整场节目笑料频频。
《快乐大本营》已经慢慢的成为内地娱乐综合节目的代表，这也是创新的力量促使该节目的成功，相信《快乐大本营》这档节目会不断前进，不断创新，不断娱乐一代又一代的大众们。
参考资料：保罗·罗沙在《纪录片》
《综艺娱乐节目主持概论》 -刘洋，林海著 2007 《解码电视湘军》 -杨晓凌著 2009
篇四：第二单元 我们的快乐大本营完整版教案
第二单元 我们的快乐大本营
主题一 成长的故事
教学目标
1、知道自己是集体中的一员，明白集体需要每个人去爱护。
2、通过交流，感受同学一起发现快乐，感受集体的快乐，从而激发学生关心、帮助集体中的每个成员的情感。
3、通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中感受和同学生分享苦与乐的幸福。 教学重、难点
通过让孩子体会和同学们在一起的快乐，引导他们学会欣赏同学的优点和长处，克服孩子自我为中心的心理，改变只知自己优点和他人缺点，不知欣赏他人的不良思维方式，形成同学之间相帮相助、相互鼓励、共同进步的好风气。
教学准备
学生的集体照、漫画等。
课时安排：
两个课时。
教学过程：
第一课时
一、通过照片交流，调动学生的积极情感。
1、出示书中的集体照片和漫画人物的表情，让学生观察。
2、把本班同学的集体照片拿出来让学生观察，让他们知道从同学们的表情可以看出他们的心情，回忆在过去集体活动中大家的开心事。
3、指着本班同学的照片说说同学的优点，说说自己和同学之间有趣的经历和体验。
二、安排一次“我让你快乐吗？”的采访。
1、自由采访学校的老师、同学，真切感受自己在集体中的作用。
1
2、引发学生对自己行动的思考，体会怎样善友乐群、欣赏别人。
三、安排一次“我快乐吗？我让你快乐吗？”的交流会。
1、在学习中、游戏中、集体活动中，同学之间是怎样分享快乐的？
2、回忆你还和同学分享了什么快乐？
3、组织学生思考：别人带给我什么快乐，我又带给别人快乐了吗？
第二课时
一、“我的收获”展示会。
1、让学生结合黄诺舟同学的故事，说说自己的故事，展示自己的收获。
2、学生展示和同学在一起游戏的照片、共同制作的手抄报、共同获得的奖状、共同采集的标本。
二、开展“送一个微笑”活动
1、创设情境，事先安排几个同学饰演苏晴和持两种不同态度的同学，现理故事场面。
2、让学生体会面对不同的态度，苏晴会想什么，会说什么？如果处于苏晴的处境，你想面对怎样的态度？
3、结合后面的三幅图画，想一想，当同学遇到困难，应该怎么做？
4、制作“送你一个微笑”的卡片，剪成漂亮的图画，画上笑脸，把自己想说的话，想做的事写下来，送给遇到困难的人，告诉他：“有困难，来找我。”
5、拓展活动，让学生自发组成小队，帮助在生活、学生中有困难的人，而且轮流把活动日记写下来。
2
主题二 “我”和“我们”
教学目标
1、让学生知道自己是集体的一员，了解为集体可以做哪些事、该承担哪些责任。
2、了解在意见发生分歧时，大家能积极发表个人意见并听取别人的意见，共同商量团结协作，小我服从大我，形成集体的凝聚力和向心力。
3、通过组织读者讨论活动，提高学生解决矛盾的能力。
教学重难点
让学生体会自己是集体的一员，应该主动承担集体的事，知道意见分歧时，能大家共同商量、共同解决小我服从大我。引导学生以主人翁的态度对待集体。
教学准备
表格、流动红旗，《众人划桨开大船》的歌曲。
教学课时：两课时。
教学过程：
第一课时
一、理解和寻找
1、让学生阅读教科书，通过张扬这个典型，说说自己对“香香的芝麻”的理解。
2、寻找班上“香香的芝麻”，夸夸他们都是怎么做的。
在夸别人的同时，思考自己是否也是被夸的人，填好表格。
二、引导引导观察、采访在班上、身边，还有哪些该做却被忽视的事，哪些事别的班同学做得很好，而我们却忽略了。
1、提示学生去观察别的班级，请教学校的老师同学，我们班可以做些什么
2、提醒学生做好采访记录，整理好材料。
3、学生讨论该做哪些准备。
三、布置作业
3
学生课后采访，并记录下来作为下节课的材料。
第二课时
教学过程
一、交流采访结果，列表格看行动。
1、把同学们采访得来的，大家都认为该做的工作展示出来，让每个学生给自己列出一个行动表格让其尽自己所能，为班级做好事。
2、选出专门的登记员，把学生为集体做的事登记下来，看大家为集体做得怎样，作为评选“优秀小主人”的依据。
二、开展评选“优秀小主人”的活动。
1、了解和制定评选“优秀小主人”的条件，让学生把搜集到的“优秀小主人”的故事，在组上和班上讲讲。
2、评选班上“优秀小主人”。
3、设计“优秀小主人”评比栏，定期评选，让活动持之以恒。
三、由教材插图引入讨论
讨论一：出黑板报时，当同学之间发生意见分歧时，怎样解决问题？请你帮他们出主意。
1、在学生讨论以后，再让学生想想生活中还有哪些事情需要与同学合作。
2、让学生通过自己切身体会感受“团结就是力量”。让学生明白一切都是为了集体，在自己的意见并不正确的情况下，如何听取他人的意见，要敢于承认自己的不足，接受好的意见。
3、引导同学之间遇到分歧能够相互交流各自的想法，表达各自的愿望，能够互相沟通，相互理解，根据各自的实践想办法解决问题。
讨论二：让学生看教室里的奖状、小红旗，说说本班历次获奖的经历，讨论这些奖状、是怎样通过同学们的团结协作，共同努力得来的。
1、让学生举一些通过合作取得巨大成功的事例。
2、引导学生发现班中为集体争光而努力克服困难、团结合作的事例。
4
3、欣赏或唱一唱《众人划桨开大船》，在团结的歌声中让学生明白一个人的力量是有限的，只有集合大家的智慧，才能获得成功，增强集体凝聚力。
主题三 我们要做最棒的
教学目标
1、认识自己的班级，给集体制定一个共同奋斗的目标。
2、通过给班级制作手册，增强自豪感，激发学生对集体的热爱之情。
3、培养学生的主人翁意识，在大家的群策群力、共同努力下，尽力为集体做些有益的事。 教学重、难点
让学生畅所欲言，设想自己向往的理想班级，从而激发他们的积极情感，引起共鸣。 活动准备
采访各科老师、别班同学，写下采访记录。
课时安排：
两课时。
教学过程
第一课时
一、导入
1、用一种或多种色彩形容自己的集体，涂上颜色，说说不同颜色的象征意义。
2、说说自己心目中的班集体是怎样的集体，可记下体现班风的一个小故事或同学们的一句共同格言，认识班级的优点和不足，认识自己的优点和不足。
二、交流采访过程
1、交流采访稿。
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篇五：快乐大本营游戏
快乐大本营游戏大全
1 杀人游戏，很好玩的。。
用扑克牌玩的一种多人推理游戏
2 你可以找一些游戏，像传气球，传到谁那儿就让谁出节目，或者绕口令，或者盲人摸象，还有轮流说广告词，谁说不出就出节目
3 大逃杀
4 每人买一个小礼物 标上号 大家抽 抽到几号就拿几号礼物
5 买好多小气球放在地上让大家踩
6 击鼓传花
7 真心话大冒险5 经典游戏都可以
9 外出旅游.
10来个卡拉OK歌唱大赛
11抽签一个同学上台，蒙上眼睛，让他穿过前方的几个障碍，大家指挥他，他看不见，其实，前方根本就把障碍物全部拆除了，他还傻呼呼的走呢，然后让他睁眼一看，搞笑极了，而且还不过分，大家帮忙在找几个给我啊！ 12跳兔子舞
13假面舞会,对歌
14搞个插花比赛，再把作品送给老师，或摆在教室。
15抢凳子或者猜灯谜都可以踩汽球
16对对子、对歌这些比较欢快
17如果弄难忘感人的，就让每个人写几张纸条，提出一些问题，然后每人抽纸条回答问题
18可以让每人写一句话，分主谓宾拆开，随意搭配起来读; 击鼓传花，输的唱歌；搞一次联欢会；还可以玩傣族的泼水 节。
19每个人写一句祝福的话，加上礼物，互相送。
20如果有电脑-把你们班的活动的照片和几个同学一起的合影扫描上去，陪上音乐。
21投票-最漂亮，最乐于主人，最搞笑，最八挂，联欢会结束时公布，得奖
22全班人一块玩杀手游戏呀，互动性强，大家都可以参与
23大家可以一起包饺子啊,在饺子里面放一些花生,枣子之类的有意义的东西，也可以放几个辣椒，呵呵，谁吃到谁倒霉
24当然是心有灵犀了
25首先每个人进场都要领一个卡片，五种不同颜色的卡片，上面还有号码，可供抽奖用。拿到同一种颜色的同学坐在一起属于一个小组。下面做各种游戏，从每个组抽人做代表，成绩最后两名接受惩罚。
游戏一：坐气球。
每个小组三个人上来参加，两个人吹气球，一个在椅子上坐暴。坐暴10个气球，按用时多少算胜负。
游戏二：纸杯传水。
每个组出5个人站成一列，每人嘴上叼一只纸杯，然后从前往后传水，不能用手，全凭嘴和头的动作，在规定时间内按传到最后的水的多少算胜负。 游戏三：顶橘子
每个组两个同学上来参加，奖橘子顶在头上，不能用手扶，然后按主持人安排做动作，比如跨凳子，向后转，坐下起立，相互之间除了接触外也允许使用吓唬等手段，按坚持的时间长短算胜负。
这是几个比较有意思的，其他的象心有灵犀，抢凳子，击鼓传花就不用多说了吧。
另一个要热闹的关键是惩罚措施，每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩罚。可以将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。这里说几个很high的惩罚方法。
26学广告。
大家都看过脑白金的广告吧，就让他学里面的动画人物的动作，哈哈。当然还有很多搞笑的广告，自己找吧。
27表演
例如让他选择“装白痴，装纯情，装gay”，不管装哪个，都很好看，呵呵。
28朗读
准备好一段很搞笑的文字，比如那一段“我是一头猪，。。。。”呵呵，让他大声读出来，里面还可以要求动作。
29吻桌子（柱子）
被罚者要亲吻指定的一个桌子5下，这时最好有照相机伺候，呵呵，出来的照片肯定很精彩！
好了，就说这些吧，应该能用的上。
30简单,准备两张扑克牌,把同学分为两组进行扑克牌传递比赛,传递方法是一个人用嘴吸住扑克牌的一面传给第二个人,然后第二个人用嘴吸住另外一面传给第三个人,整个过程中扑克牌不能被除了嘴以外的任何部位碰到,也不能落地.赢了的组可以从输了的组里面随便挑个人出来让他做各种怪异的动作,就是一开始提出的要求别太过分,等大家情绪高涨之后再提点过分的要求就没关系了,比如亲马桶盖之类的...
不过这个游戏最好还是不要让老师看到,免得有人暴血管...
还有一个游戏就是让全班同学一男一女地前后排成一个圆圈,等组织者叫"一二三"的时候大家一起放心大胆地坐下,你们会惊讶地发现你们坐在了后面同学的膝盖上...注意前后两人之间的位置要适当,太近了会坐不下去,太远了会摔在地上...
祝好心情...
31小品、相声、唱歌、舞蹈、交换祝福（贺卡）、发糖果饼干
32抢板凳，
击鼓传花-表演节木
找一个同学，让他模仿另一个人-可以是老师同学明星，猜出有奖。 33卡拉OK！
34新年晚会这么多人当然玩杀手游戏了，参与性强，全班都可以参加 35大家一起包饺子啊，多温馨啊
36藏猫猫
37什么都玩
38尽量多一些大家能够互动的游戏,让大家参与近来,让几个不怕出糗的人当主持人,能活跃气氛的~~~~~~~~~~
39一起~唱歌~喝酒~玩~~~~和呵
回答者：匿名 12-24 13:26
40鸿运当头游戏（道具：面粉、碎彩纸适量，乒乓球一个，匙更一个、桌凳） 1先如抽出一（或）二等奖以两个得奖者为一组，要求他们对面站在一张桌子两边。
2把乒乓球放在匙更上（或用双面胶粘一点），放在二人中间，要他们蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到对面便为之赢。
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