英语作文,多读名著

篇一：高中英语作文素材：看世界名著的经典开头 写满分作文

高中英语作文素材：看世界名著的经典开头

写满分作文

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It was the best of times, it was the worst of times. It was the age of wisdom, it was the age of foolishness. It was the epoch of belief, it was the epoch of

incredulity. It was the season of light, it was the season of darkness. It was the spring of hope, it was the winter of despair. We had everything before us, we had nothing before us, we were all going direct to heaven, we were all going direct the other way.

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篇二：英语作文(读名著的重要性)

For this part，you are allowed 30 minutes to write a short essay. You should start your essay

with a brief description of the picture and then express your views on the importance of reading literature. You should write at least 150 words but no more than 200 words.

The Importance of Reading Literature

The drawing portrays a classroom scene in which a teacher is telling a student to read a piece of literary works. Undoubtedly, the picture aims at highlighting the magnitude of reading classics for young students, which is worth discussing among general public for the time being.

As we all know, the classical literature is the representation of the outstanding art of our nation. Some familiar characters such as Monkey King express the good wishes of our common people. There is no doubt that young people will benefit a lot from reading classics. For one thing, classics will help broaden their horizons from them. While observing characters in classic novels going through ups and downs in their life, youngsters also can definitely learn essential life ethics. For another, with condensed beauty of arts, they will enhance readers' aesthetic taste. Therefore, we should start reading the treasuries our ancestors left and absorbing the essence of them. We should also advocate to the public the importance so that more general people can enjoy the pleasure of reading

篇三：多读英文原版小说有利于学习

高三英语学习方法

高三英语学习方法-英语学习是一个长期奋斗的过程，只有策略、技巧和方法是不够的,还必须有刻苦学习的恒心和毅力。如果没有奋斗的激情，离开坚持不懈的努力，我们很难获得成功。朋友们，一起努力吧！笑到最后，笑得最甜。

一、分析存在的问题

l．时间安排问题

(1)是否很少在学习前确定明确的目标(2)是否没有固定的时间安排(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成(4)学习计划是否是只能在开头的几天有效 (5)是否把所有的时间都花在学习上。

2．注意力问题

(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志、电视等分心的东西(3)是否常与人边聊天边学习。

3．学习兴趣问题

(1)是否一见英语书头就发胀(2)是否喜欢其他学科，不喜欢英语(3)是否常需要强迫自己学习

4.学习方法问题

(1)是否经常采用题海战来提高解题能力(2)是否经常采用机械记忆法(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法(4)是否从不向老师请教问题(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。 回答上述问题，回答“是”越多，你的学习效率就越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。

二、自我改进和提高法

1.自我塑造法

(1)选择一个目标进行突破。经过对学习效率低的原因分析，找出自己的症结所在。首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的，要根据自己的实际情况，从某一方面进行突破。

（2）实行新的学习程序。如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉；如果原因是对英语不感兴趣，则首先努力去改变单调枯燥的学习方法，将英语学习与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。

2、形成一些好的习惯和学习策略，

要尽可能的形成如下学习习惯：

（1）养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习，也是个人成长的好习惯；（2）学习时要经常准备好学习的工具，如字典、软件、记录本等，将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅（3）将经常出错的地方记录在一个小本上，不断温习巩固，并避免重复犯错；将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作（4）挑选语言优美的经典名片作为背诵的对象。不要光为了背诵而背诵，将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的目的（5）将复习作为学习的一个重要过程，制定一些学习和复习的计划。

形成如下学习策略:

（1）在英语学习的过程中要树立自信（2）了解思维差异,即以英语为母语的人在思维方式上与我们中国人的差异。"思维差异"需要在平时的阅读中不断地感受、体会,积累英语中对各

类事件的描绘和阐述方式,才能在自己的表达中运用自如（3）学习英语所承载的文化概念（4）经常将英语和中文进行对照对比（5）要有文体意识。

3、坚持就是胜利

每天必备的训练：（1）听磁带20分钟。要选高考听力模拟试题，有针对性的强化练习，并复述听到的内容提高口语表达能力（2）理解并记忆10个左右新词汇，可以参考大学四级词汇（3）阅读两篇400字左右的文章并完成相应的练习（限定时间：一般为5分钟一篇文章）

（4）有目的的整理当天或者近期学习内容，做到举一反三

每天用最佳时间记词汇

词汇复习要注意科学记忆，要适时强化复现以突破记忆瓶颈。英语学科与其他学科不同，识记符号多，所复习的内容，当晚或第二天早晨就要重温，某一阶段的内容要定期回顾，要勤反复，不能等到彻底忘了再去重新识记。

其次要变换记忆方法。联想比较记忆、理解性记忆、列表记忆、利用构词法记忆，用汉译英记忆、口诀法记忆、谐音记忆、易错题强记等等可以穿插进行。在记忆过程中要口动、手写，既要用功，更要用心。

第三，要利用一天中感觉最好的时间来记词汇。这个最佳时间段因人而异，可以是早晨或下午，也可以是晚上。记忆信念要坚定，欲望要强烈。

一天至少阅读两篇文章

词汇记忆不能离开句子，更不能离开语篇。语篇在整张试卷中所占分值最大，完形填空、阅读理解、任务型阅读都是语篇，都和阅读理解能力有关，因此，每天要坚持阅读至少2篇文章，熟悉不同体裁、题材文章的写作思路，提高阅读速度，掌握一些答题技巧。而且必须像考试那样限时训练，切忌边看边查字典；要进行错题分析，看它属于高考阅读命题的哪一种题型：是细节理解、推理判断、猜测词义还是归纳大意定标题？以后在做题目的时候就形成了良好的习惯，错误自然减少。

从历年高考题里寻找切入点

“三大步”就是通常所说的三轮复习。第一轮为高一、高二知识的复习；第二轮为高三课本的学习，有些同学往往一味地做题，忽略课本的学习，殊不知课本乃一课之本。

对于复习资料，我们认为首选近几年各地的高考真题，但要注意，做高考题不是单纯地硬记每道题的语境，更不是机械地死记硬背答案，而是要学会找到每道题的切入点，从中总结命题立意和命题手法。

对于语法复习，我们认为应重点复习动词的时态和语态、非谓语动词、各类从句以及交际用语。复习语法时应使知识系统化、网络化，使知识前后串联，再横向拓宽。例如复习主语从句时，在注意引导词的选用、时态语态和主谓一致的同时，还要联系到动名词作主语、不定式作主语和主语从句与“名词+定语从句”的转换，进而复习宾语从句、同位语从句、表语从句等，再扩充到带it作形式主语的主语从句及带it作形式宾语的宾语从句等。同时对于易混淆的知识点必须搞清其区别所在，例如考生常常混淆定语从句和名词性从句，不知道定语从句必须要有先行词，what不能用在定语从句中而只能用在名词性从句中并且必须在从句中充当成份，等等。这些常考知识点必须彻底搞清。

对于书面表达，我们认为学习语言首先是模仿，而模仿和背诵是密不可分的，对提高写作水平很有帮助，特别是当自己还写不出地道的英语句子时更是如此。同时，熟背一些英语范文(如《新概念英语》第二册)，可以了解一些英文的习惯用法，熟悉英美人的思维方式，使自己的英语表达地道准确，而且对听力也有帮助。另外也可以背一些历年高考书面表达中所给出的范文，从中可以体会出命题人对书面表达的目的和要求。

多读英文原版小说有利于学习

英文小说是西方英、美文化的重要组成部分之一。我们学习英语就不可避免地要接触英文小说，因为只有这样我们的高中学生才能更多地了解西方的风土人情、礼仪习惯、历史典故等。通过我们曾经使用或正在使用过的高中英语教材，我们也可以看出编者也有意培养学生读英文原著。比如人教社曾节选过《双城记》、《威尼斯商人》和《项链》等名著，冀教社上出现了《红字》和《项链》等。这样，就使学生对英文小说有了一个初步的认识。就笔者多年来的教学经验来看，鼓励学生读英文原版小说可以在以下几个方面促进他们的英语学习：

一、有利于扩大学生的词汇量

自从实行新课程改革以来，对学生的词汇量的要求比以前有所提高，这也是我国当前英语教学和社会发展的需要。如果只让学生读和背教科书上那点有限的单词和课文，学生很快就会感到厌倦。那么，我便尝试着在完成教学任务的前提下，在课下利用课外时间给学生推荐一些适合于他们阅读的英文原著，像《少年维特之烦恼》、《雾都孤儿》、《呼啸山庄》、《傲慢与偏见》等让他们阅读。但是在阅读中不让他们查阅词典，读完一章或一节之后再让他们查一下不认识的单词，把音标和意思以及例句抄下来。这样不仅扩大了学生的词汇量，而且还在无形之中培养了学生在阅读之中猜测词义的能力。因为在高考中阅读占很大的比重，而且每篇之中必须有3％左右的新单词。通过平时的阅读英文原著的这个活动，可以使学生在做阅读理解这个题时更加得心应手。

二、有助于语法的学习

大家都知道，语法的学习是枯燥的。如果你只是强调让学生死记硬背语法的条条框框，他们很多人会不大情愿的。我便让他们在读英文原版小说的时候在文章中找出定语从句，省略、倒装、强调、虚拟等的例句来，然后摘抄在自己的本子上。由于这些句子都有比较有趣的意思，而且又与整个小说有联系，所以学生也比较乐意去记忆，比单纯让学生记教科书上那几个孤零零的例句效果要强得多。

三、有利于语感的培养

众所周知，中国学生学英语缺乏使用的环境，周围的人都在讲汉语，只有在课堂上可以说上几句，这是远远不够的。这样通过让学生读原汁原味的英文原著，可以让他们接触地道的英语，逐步培养他们用英语去思考：摆脱传统的思维模式。这样在以后的考试中，学生可以凭借平时养成的这种良好的语感，节省做题的时间，提高准确率。

四、有利于培养学生的写作能力

大家都知道，高考越来越重视学生的书面表达能力。通过让学生阅读英文原著，我让他们记下自己认为比较优美的句子，弄清其语法结构，深刻理解其肉涵，然后背诵，在平时的写作中如果能用得上，就尽量模仿着使用。经过长时间的练习，在高考的时候，学生便会把

脑海中记忆的与考试题目相关的句子复现出来，再经过适当的变化，使其变成自己的句子。这样作的学生在高考中作文得分都是很高的。

以上是我在自己多年的教学实践中总结出来的一点粗浅的经验，在这里提出来与大家共勉，希望广大师生在教学和学习中能够有所借鉴。

篇四：我读名著

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:英语作文,多读名著)

我读名著

云南 陈华

也许当我们年老的时候，回想人生中最有意义的事情，莫过于阅读，尤其是文学名著的阅读，它带给我们的是不会生锈的岁月。在名著身上闪现的，永远是最美的情感，最亮的智慧。

文学名著到底能带给我们什么？我想，应该有三点值得阐述：

第一，名著告诉我们，世界是丰富多样的，社会是纷繁复杂的，人生是曲折绚丽的。

几乎每一个人都会问自己，我为什么活着？我活着要干什么？我的价值是什么？我如何认识社会和他人？我该怎样升华自己的境界??总之，我们都在思考关于世界、社会、人生的问题。虽然语文书、哲学书里面也告诉我们一些道理，但这些都毕竟有限，我们还必须寻找更多的参考答案。

阅读名著，无疑能告诉我们世界怎么样、自然怎么样、社会怎么样，我们自己又该怎么样。随着信息技术和出版事业的飞速发展，阅读的途径也日益多样化。网上阅读、电子书等，极大地丰富了我们的阅读空间。大大小小的图书城、图书店，使得文学名著随处可见。中国的读者不仅知道本国的四大古典名著，也知道欧洲的四大古典名著（即：荷马史诗、《神曲》、《哈姆雷特》、《浮士德》）。竟管东西方人的世界观、人生观、价值观各有差异，但还是有许多共性的地方。这种共性就是，人们都在探讨自己同

自然、社会、人生的关系。也许在时代的潮流中，每个时代的名著都会打上当时的烙印，但是人们探索关于人类自身的主题是不会褪色的。文学名著，作为世界文明的共同财富，为我们开启了认识自然、社会、人生的一道道天窗，正因为有这许许多多的天窗，我们才真切地感受到，自然、社会和人生是多么的美好，它们也是让我们依恋这个世界的重要源泉。

第二，文学名著宣扬的是真、善、美，抨击的是假、恶、丑。 文学名著的故事结局大致分为两种：一种是喜剧结局，另一种是悲剧结局。无论何种结局，文学作家们追求的都是真、善、美的境界。尤其是悲剧结局，它带给人的艺术感染力更强。鲁迅先生曾经说过，“所谓悲剧，就是把美好的事物毁灭给人看。”由此看来，悲剧产生的艺术效果，绝不亚于喜剧。

无论是中国名著，还是外国名著，在人物塑造、自然环境、社会环境的描摩方面，都尽量把真实、善良、美好的东西展现出来，因为只有这样才具有艺术感染力。例如，中国鸿篇巨著《红楼梦》，故事以贾宝玉出家作为结局，突显了悲剧的艺术效果。这样构思的目的，就是能使读者产生震撼，增强我们对社会和人生的思考。

第三，文学名著给我们留下了许多佳词、佳句、佳话。这些“美言警句”是在其它书籍中领悟不到的。

名著帮助我们怎样去认识社会和人生，这样就不可避免地会阐释人类对自然、社会和自身的认识，这些认识正是我们阅读名

著所要寻找的“珠宝”，有了这些“珠宝”，我们才能成为语言艺术的富翁。舍此，我们的精神世界依然是贫乏的。

例如，美国作家海明威的《老人与海》是1954年诺贝尔文学奖的获奖作品。该小说有很多语句就具有深刻的哲理性，这里摘录一二，以示说明。其一，“太好的事，不可能持久的。”今天品读这句话，依然有很强的教育性。这和中国的成语“乐极生悲”一样，意义完全吻合。所以，我们不管做任何事情，既要有最好的打算，也要有最坏的打算。对自己期望的结果，不能太“圆满”，留有缺憾才是人生的至高境界。其二，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这是一种勇者精神。即使在今天，勇者精神也值得提倡。虽然人性中有软弱的一面，但骨子里仍然需要那种打不败的精神。其三，“你天生是个渔夫，正如那鱼天生就是一条鱼一样。”确实如此，在现实生活中，我们追求的很多东西，都超越了自身的实际，过分夸大了自己的能力。好象个个都想成为孙悟空，拥有七十二般变化是自我价值的体现。但是，静下心来想一想，我们能有多少神通广大和变化多端呢？做一个实实在在的“渔夫”，那不是更好吗？

综上所述，文学名著是作家留给人类社会的营养大餐，是甘凉清澈的泉水，是永不割舍的恋人。阅读文学名著，我们的生活将会增添更多的灿烂和美好。

篇五：读名著

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※ 周口市新课改 ※

※ 学生论文评选 ※

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读名著，悟人生——名著《西游记》读后感

学生姓名： 王丽丽

学校班级： 鹿邑县任集乡中心学校九一班

辅导老师： 胡银波

工作单位： 鹿邑县任集乡中心学校

2014年5月

读名著，悟人生——名著《西游记》读后感 鹿邑县任集乡中心学校九一班

学生姓名：王丽丽 辅导教师：胡银波

书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯,读一本好书可以使人受

益匪浅..-------题记

一本书，就是一个智者的灵魂，一本书，就是一种文化的沉积。

读书可以了解历史，洞悉人生，吸取前人的成果，思考人生的哲理，

感悟人生的真谛。读了《西游记》我深有感触，受益非浅。

《西游记》这本名著可谓是妇孺皆知，家喻户晓。它讲述了唐僧

师徒四人在取经路上遇到的种种困难，最后他们四人取到了真经，顿

时传为千古佳话。 初看《西游记》时，我只是笑，笑那情节的波澜

起伏，笑那师徒四人之间的幽默诙谐。后仔细品读后，却发现这其中

包含着许多真滴、许多道理。

要有团队精神。我们如果具备这种精神，肯定是战无不胜。因为

我们的团队现在成绩落后别的团队，但我们不相互埋怨指责而是相互

鼓励相互加油。《西游记》里的孙悟空找铁扇公主借扇子，孙悟空第

一次借到的是假扇子，回来灭火没想到火反而越来越大，悟空也差点

被烧成饼子了。八戒、沙僧和师傅不但没说他、指责他，而是说再去

借一次，最后终于错到了扇子。

要有勇气。做什么事都要有勇气，还有智慧。我们只要有了勇气、

智慧，做什么事都会成功。例如本来你害怕做这件事，你鼓起了勇气，

就不害怕了，加上你的智慧，想尽办法消灭敌人，这样不就成功了吗？

在故事里悟空靠勇气打了头阵，然后用自己的智慧偷到了紫金铃降伏

了妖怪。

要有顽强的毅力。比如你可能要失败了，如果你有毅力，不垂头

丧气而是继续抵抗，就会有反败为胜的希望。《西游记》中的孙悟空

等三人都被妖怪关起来了。到了夜晚，悟空解了绳子逃跑了。最终他

早到了救苦天尊收怪物。唐僧四人又踏上西行之路。这件事说明了只

要有毅力就有希望。

要诚实。在这个故事里我知道的最大的一个益点就是要诚实。在

《西游记》里沙僧就是因为从不撒谎得到了唐僧的信任。看来，只要

你诚实别人就都会帮助你，所以诚实对我们来说不但很重要而且是千

金难买的。

勤学苦练。孙悟空原来本是一只猴子，后来变成了人人知晓的齐

天大圣，最后成顶天立地的斗战胜佛。这中间有什么奥秘吗？这中间

其实没什么奥秘。是因为悟空的勤学苦练才使它从猴子变成了斗战胜

佛。你们可能会问孙悟空不就是学了艺和打妖怪，哪儿有勤学苦练

了？书上写了孙悟空学艺的时候很聪明。聪明是天生的吗？不是，联

盟是经过勤学苦练换来的。在保护唐僧西行的途中它不停地吸取经验

教训，要想吸取经验教训他也要下功夫。所以我说悟空在勤学苦练。

看来只有勤学苦练才能让自己从一般的人变成伟人。

善待别人。我们都要善等别人，不要对别人使用暴力。别人不小

心把你拌了一跤，别人说对不起。这时如果你还他一拳，这叫暴力。

说声没关系叫善待人。故事里的沙僧就善待别人。六耳猕猴变成悟空

的时候，沙僧差点和真悟空打了起来。后来经过观音解说，他才知道

上了当，沙僧不但没有防止妖怪变成他的模样伤害师傅，还跟他一起

并肩做战消灭妖怪。看来我们随时都要善待别人，这样别人才会善待

自己。

要乐于助人。前不久胡主席发表的八荣八耻里面的第二条：以服

务人民为荣，以背离人民为耻。其中的服务人民意思就是乐于助人。

在《西游记》里悟空就非常乐于助人，本生可以不管那些和尚，不帮

他们解脱困境。可是悟空起了善心，帮助这些和尚，打败了羊力、虎

力、鹿力三个无恶不作的妖怪。乐于助人是我国的传统美德，我们应

该给它发扬光大，而不应该毁灭它。你如果帮助了别人，别人同样在

你有困难的时候也会帮助你。这不就是一举两得吗？

《西游记》使我懂得了很多知识，更使我知道了做人的道理，也

给我带来激励和源自内心的力量。我希望大家也能像我一样认真阅读

本书！可以让大家思考更加成熟，更加智慧。

教师简评

课外阅读能丰富我们的文学素养，尤其是那些经典名着。 细读丽丽同学的《读名著，悟人生——名著《西游记》读后感

》这篇小论文后，觉得见解独特，值得品读。仔细研读后，觉得有下

面几处优点： 1.该论文独辟蹊径，见解独特，是一篇优秀而典型的小论文。可见该

同学文学素养深厚，且写作功底扎实。

2.构思缜密，条理清晰。采用了“总—分—总”的行文思路。开头以

题记的形式引出本文的论点，接着从七个方面进行论述，结尾总结全

文，提出希望，发出号召。结构非常明了。

3.文章论点明确。文章围绕名著带给的人生启示，从七个方面进行论

述，首尾呼应一气呵成，始终如一，致使论点十分鲜明。

4.文章语言朴实，没有引经据典，也华丽的辞藻。仅仅结合情节进 说理，但说服力度仍很强，仍能打动读者。可见语言素养不错。

体裁作文