广场舞红旗飘飘

篇一：《红旗飘飘》教案

《红旗飘飘》教案

天门市多宝一中 李霞

课 题：人教版教材七年级下册第二单元；《红旗飘飘》。

教材分析：

《红旗飘飘》是人教版七年级音乐下册第二单元的内容，以国旗为主题，进行爱国主义教育，深化中华民族音乐文化传统教育，为培养民族音乐文化的情感奠定了基础。本单元以《中华人民共和国国歌》及相关的题材内容为基本素材，使学生感受“五星红旗是由无数革命先烈的鲜血染成”的深刻意义，以进一步增强爱国主义情感。由于教材涉及了有关历史，并与现实社会有机联系，拓展了音乐文化的内涵，促进了学生的创作能力、表现能力、群体合作意识及个性的协调发展。

学情分析：

七年级的学生正值少年期向青年的过渡时期，具有参与的意识交往的愿望，获得知识和信息的途径增多，表达情感的方式较之小学生有明显的变化。能通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。养成良好的音乐欣赏习惯，提高感受、鉴赏、表现、创造、想象和评价的能力。本单元的第一课时是以《中华人民共和国国歌》一“义勇军进行曲”及相关题材的内容做为基本素材，使学生感受“五星红旗是由无数革命先烈的鲜血染成”的深刻意义，增强了爱国主义情感。并在此基础上学唱《红旗飘飘》由于教材涉及了有关历史，并与现实社会生活等相关文化的有机联系，故也拓宽了音乐文化的内涵。 授课年级：七年级

教学课时：一课时（40分钟）

课 型: 欣赏课 歌唱课

教学目标：

以国旗为主题，培养学生爱国主义情怀。以饱满的激情演唱歌曲《红旗飘飘》，通过分组演唱、表演，更深入地理解歌曲所表达的情感。作为中国人，我们感到无比自豪。

教学重难点：

1．感受器乐曲《红旗颂》的音乐情绪及演奏的形式。能边聆听乐曲《红旗

颂》边看油画，边结合历史知识描述《开国大典》的盛况。

2．感受歌曲《红旗飘飘》《国旗颂》的音乐情绪及演唱形式；能哼唱歌曲《红旗飘飘》中一句或几句曲调。能描述自己面临不同场合升国旗时的联想与感受。 教学准备：多媒体课件 钢琴 小五星红旗

教学过程：

一、播放轻音乐，学生缓缓走进教室。

二、师生问好，导入新课。

教师引导学生：看谁能唱出刚刚听到乐曲开头由小号演奏的曲调。

三、欣赏《红旗颂》

1、教师介绍《红旗颂》的作者及首演的背景，然后播放录音。

2、学生聆听引子及第一部分主题。

3、教师引导学生从这段引子和主题中，听出乐曲分别用了哪些乐器来演奏？其中听出了什么熟悉的音调？（《国歌》音调）

4、聆听第二部分（展开部）。听后，学生畅谈：从乐曲中听辨出节奏、音型有什么特点？这段乐曲在演奏的形式、乐曲的风格较第一段有何不同？

5、聆听第三部分及尾声。

6、学生边聆听乐曲边观看油画《开国大典》，结合语文知识和历史知识，各自畅谈听后的感受和对乐曲的理解。描述《开国大典》时的盛况。

7、学生对以上的见解进行评价，教师参与评价活动，说出自己的理解。

四、学唱歌曲《红旗飘飘》

1、播放歌曲，让学生猜猜这首歌名。

2、教师介绍一下这首歌的旋律。

这首歌曲是降E调、4/4拍子（以四分音符为一拍，每小节四拍），今天我们要解决的难题就是有休止符的地方，应该怎么唱。（师生一起分析）下面，请同学们把手放在腿上，轻轻地拍打节奏，跟着老师把旋律唱一遍。视唱旋律（老师范唱，学生跟唱），唱不准的地方，老师逐句教唱，直至熟练。

3、带词演唱。

4、现在，请获得红旗的同学起立，带着这份骄傲，挥舞手中的国旗，全班同学一起，完整的把歌曲唱一遍。

5、学生自由讨论《红旗飘飘》的音乐情绪、演唱形式以及表达的主题思想。

五、欣赏歌曲《国旗颂》

1、引导学生讨论这首歌曲的音乐情绪、演唱形式，以及表达的主题思想。

2、引导学生进行想象，描述自己面临不同场合升国旗时的联想与感受．（参考课本的插图：天安门国庆节升国旗的群众集庆场面）

六、课堂小结：

鲜艳的五星红旗在蓝天下高高飘扬，激昂的歌曲在教室里久久回荡。祖国的强盛让我们有了尊严，为自己是一个中国人而感到无比骄傲、自豪......为了祖国的明天更加美好、更加富强，我们现在应该更加努力的学习，成为祖国的栋梁，为祖国的明天献出自己的一份力量。

最后，让我们在《红旗飘飘》的歌声中结束今天的课。

七、教学反思：

本节课通过多媒体与课程的结合，引导学生逐步走进感受音乐、理解音乐、演唱音乐。从感受、品悟到畅谈、回味，学习逐步深入，最终实现教学目标

在教学设计上我注重了教育理念的变化，教学方式的变化，教学情景的变化。教学过程倡导学生主动参与，合作交流，培养学生的综合素质和健全人格。课程与多媒体的结合改变了学生学习的方式，音乐、图像、影视构成的有机整体，多样地呈现出内容及主题。学生被动式、灌输式的学习变为主动式、探究式学习。学生在这一环节中，学习热情十分高涨。在欣赏与感悟、理解与表达中，认知得到发展，情感得到陶冶，能力得到培养。

教学板书设计：

篇二：红旗飘飘

红旗飘飘

—社会主义核心价值观关于“爱国”的主题班会系列教育

【班会目的】

通过舞蹈、演唱、朗诵、视听等形式，让学生知道五星红旗是先烈的鲜血染红的，知道五星红旗是祖国的象征，激发学生为国旗争光的使命感；使学生受到爱五星红旗，爱祖国的教育。

【班会重难点】

1.热爱我们伟大的祖国

2.热爱祖国，热爱家乡

【班会形式】情境式、表演式

【班会过程】

1、A:敬爱的老师！

B:亲爱的同学们！

合：大家好！

A：官塘小学三年级《红旗飘飘》主题中队活动现在开始。

B：让我们进入第一乐章《血染的红旗》

第一乐章 血染的红旗

2、合:国旗，我们向您敬礼！带着一千个美好的祝愿和一万份虔诚的敬意！

A:每天，您迎着朝霞，伴着义勇军进行曲的激昂旋律，在中国广袤的大地上冉冉升起！

B：您是千千万万烈士满腔热血化成的红色信念！

您是开拓者壮阔的誓言，您是中华民族力量的源泉，你是历史最壮丽的图案，您是时代最有生气的画卷！

C：在国旗的指引下，董存瑞呐喊着冲锋前进，黄继光敢以胸膛堵住枪口。 A：在血腥的牢狱里，震响了无畏的歌声。江姐眼含热泪，一针一线绣着五星红旗，他们心中装着您——五星红旗。

请欣赏情景剧《绣红旗》。

3、B：高高飘扬的五星红旗，你的经线，编织着华夏民族古老的历史； 熠熠生辉的五星红旗，你的纬线，延伸着炎黄子孙开拓进取的精神。 人们用百年求索，才将您织就。您那纵横交错的经纬里充满了真善美的赞歌！

无数先烈抛头颅，洒热血，用生命与鲜血染红了你，请记住他们：富贵不能淫，威武不能屈的方志敏，灯影下奋笔疾书的李大钊，舍生炸碉堡，高喊着“为了新中国前进”的董存瑞，坚守革命信念的江姐，唱着《闪闪的红星》昂首前进的小八路潘冬子，把鬼子带进埋伏圈而英勇牺牲的王二小……数不胜数，

他们有一个共同的名字——英雄。（图片、视频展示）

第二乐章 红旗飘飘

4、C：为什么旗帜美如画，英雄的鲜血染红了她，为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花。高高飘扬的五星红旗啊，我们深情的把你凝望。亲爱的小伙伴，你知道哪些关于国旗的知识。

5、 A：那是从旭日上采下的虹，没有人不爱你的色彩，五星红旗,你是我的骄傲！五星红旗,我为你自豪！每次听到《红旗飘飘》这首歌的时候，一种振奋，一种激昂，一种骄傲，一种自豪的心情久久不能平静。 请欣赏舞蹈《红旗飘飘》。

6、B：红艳艳金黄黄的五星红旗啊！

多少次，您在联合国大厦上空，飘展出中华人民共和国的国威！ 多少回，您在国际体坛的领奖台上，升起中华儿女无尚的荣耀！

请看一段视频。（播放视频）小记者采访：看到这些，你有什么感想？

7、 C：是啊，那风中猎猎飘扬的五星红旗，你舞动的是中华儿女的自豪，你飘扬的是华夏子孙的骨气。站在这里，我把你仰望，仰望那颗最大最亮的星，她像天上的太阳照耀着大地。请听女生小合唱《我仰望五星红旗》。

第三乐章 长在红旗下

8、A：我们胸前的领巾是红旗的一角，我们生在红旗下，长在新世纪，我们健康向上，茁壮成长，请欣赏器乐联奏。演奏者：

9、B：国旗国旗多美丽，五颗金星照大地，小朋友们爱祖国，向着国旗敬个礼。每当五星红旗冉冉升起的时候，你们是否和我一样，一种豪迈、幸福之情涌上心头，我的目光久久的把你凝望，一种神圣庄严的责任感在胸中激荡。请欣赏配乐诗朗诵《我仰望五星红旗》。领颂：吕芷榆 黄安龙

10、C：每当看到五星红旗冉冉升起， 每当听到雄壮的国歌嘹亮激越，我都会为自己是中国人而骄傲、自豪。祖国的变化日新月异，我的心里充盈着激动和兴奋，我常常心中深情的呼喊——祖国，你是我心中最美最鲜的红太阳！请听合唱《国家》。

11、A：我们无比幸福,我们更加意气风发、斗志昂扬，因为我们都是红旗下成长的一代。

B：今天，当我们在她的辉映下昂首前进的时候，黄河涌来碧波：您好，五星红旗！天山飘来呼啸：五星红旗，您好！

C：今天，在五星红旗的辉映下，中华儿女正以百折不挠的气概，开拓进取的精神，创造着华夏文明史的最新一页！

A：她，越五洲，扬四海，响天地，震寰宇！从五星红旗的壮举中不难看到，她有一腔鲜红的热血，她有一身绚烂的光彩！在五星红旗的行动中可以看出，她有一个闪耀的年华，她有一个壮丽的青春！ 合：飞舞吧，五星红旗！

飘扬吧，五星红旗！

B：第四中队《红旗飘飘》主题中队活动到此结束，有请许老师讲话。

篇三：第三课《红旗飘飘》

张崾先镇学校年级导学案

执笔人： 审核人： 时间：

篇四：广场舞教学dvd光盘

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以下为基础文案（不成熟）：

广场舞蹈是舞蹈艺术中最大的一个子。中国有五十多个民族，单汉民族就有千千万万个广场舞蹈形式 。

广场舞介绍

每一个民族都有自己独特的广场舞蹈形式，广场舞蹈几乎遍布了祖国每一个角落。

作用和价值

健体

广场舞具有体育锻炼的价值，经常进行排舞练习，心血管和呼吸系统都能得到良好的锻炼，改善心肺功能，加速新陈代谢过程，促进消化，消除大脑疲劳和精神紧张，从而达到增强体质，增进健康，延缓衰退，提高人体的活动能力等良好的健身作用。

健心

从心理学的角度来分析，人的注意力是心理活动对一定对象的指向和集中，也就是说注意是受指向制约的，在翩翩起舞的过程中，其注意力必然都集中在欣赏优雅的舞曲音乐，并沿着节奏将内心情感抒发在舞姿上，由于注意的转移，就能使身体其他部分的机能得到调整和充分休息，所以参加排舞这项运动能消除紧张的情绪和缓解压力，练习者在优美动听的音乐、美妙的舞姿中，消除疲劳、陶冶心灵，感受到愉快的情绪，从而达到最佳的心理状态。

健脑

记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再现和回忆四个基本过程。其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆等。在排舞的练习过程中不仅要运用形象记忆、概念记忆，而且还要运用情绪记忆和运动记忆，而随着年龄的不断增长，记忆力会以很慢的速度减退，这是自然规律，也是正常现象。通过排舞练习以及对大脑神经的不断刺激，来减缓记忆力减退的生理现象，达到良好的健脑效果。

健美

广场舞的练习是在优美动听的音乐旋律中，用心灵共舞，把细腻的情感注入舞姿中，并以高超的舞蹈技艺形神一致地表现出各种动与静的姿态，塑造出各种美妙的意境组合，体现出美的姿态、美的造型，创设出体育与艺术、健与力高度结合的意境，给人们艺术熏陶和美的享受。因此，广场舞练习对形态、姿态、健康等方面都有较高的要求，经常参加排舞练习是一项很好的形体训练，提高人体的协调能力，强健身体的各个部位的肌肉群，以及增加骨骼的骨密度，具有十分积极的健美作用。

成套动作教习法

根据一套动作的难易、学习全套动作的安排、锻炼者的体育运动水平及掌握动作熟练程度等情况，可选用下列教习方法。

分节练习法

即每节动作分别练习。常在新学一套动作、成套动作不熟练及动作变化较复杂的情况下采用。

分段练习法

将全套动作分成几段，每次专门练习一段的各节动作，最后将各段连接起来练习为成套动作。常为分段熟记和提高动作质量时采用。每段练习又可采用分节和连续练习方法。 累积练习法

即从第一节开始，先本节单独练习一次，接着与前面的节数连起来练一次，依次练完全套动作。常为提高全套动作连接和熟记动作时采用。在返练前面节数时，又可采用分节和连续练习方法。

连续练习法

即全套动作从开始至最后一节不停地连续完成。常在动作较熟练和加大身体负荷时采用。

断连练习法

即在全套动作连续完成过程中，其中某一、两节动作暂停采用分节练习。常在全套动作基本熟悉、个别节的动作掌握不好时采用，以强化某节练习。

重复练习法

即每节动作先练二八拍后进行纠正，接着再重复练习二八拍。常在学习新动作或较复杂动作时采用。

对称练习法

即一节动作中，按左右路或前后排，在动作方向、部位、方法等方面相对称地练习。常在动作熟练时，为提高练习难度、兴趣及配合能力而采用：对称方法可采用面对、侧对、背

对、起伏、转动、移动等来做。

广场舞行业现状

随着社会的不断进步和发展，广场文化作为一种社会文化现象，越来越受到人们的关注。作为广场文化重要表现形式的广场艺术，更呈方兴未艾之势。而广场舞的功能和表演区域发生重大变化。从中华人民共和国成立以来，党和政府非常重视民众文化的建设和发展。特别是进入20世纪90年代以后，政府在县以上城市建立了许多文化广场。广场舞蹈悄然发生的大变化，广场舞从乡村走进城市，成为城市文化建设不可缺少的内容。如今的广场舞蹈活跃在祖国大地的各个角落，成为城市生活的亮点和风景线。同时给予了广场舞新的内容。由于广场舞蹈艺术的特殊性，在娱乐中能起到意想不到的健身作用，使广场舞成为娱乐健身为一体的城市舞蹈。在全国各地从早到晚，都能看到广场舞的影子。

综上所述，当代广场舞融入现代舞蹈意识、行为和形式，从而形成具有现代广场舞蹈的风格。随着人们主体意识，参与意识的增加和广场文化活动的广泛开展，广场舞正越来越受到社会各界的关注和重视。成为城市文化生活中不可或缺的重要形式和内容。与此同时，广场舞在沿着继承、创新、发展的健康轨道向前迈进的同时，又以崭新的姿态为21世纪人们的美好生活而发挥着其它艺术形式所无法替代的积极作用。

如今的广场舞，已经被越来越多的不同年龄层次的人肯定，在各大城市的各大广场，都会有跳广场舞的人们，其中不乏有年轻人。这表示全民健身时代的来临，大家都开始关注自己的健康。而年轻人和老年人的互动也为广场舞增加了许多的乐趣。

如今，随着广场舞的普及，及大家对广场舞的热爱，越来越多的人投入到广场舞的学习中来，广场舞比赛也随之而来。

全民广场健身舞是在健身舞的基础上，融入了民族民间的形体韵律、排舞、街舞等时尚流行元素创编而成的。

它的特点：节奏感强、方向感强、动作与动作之间连接的顺畅。每一个舞蹈都有一个鲜明的运动主题，人们围绕着这个运动主题，延伸了舞蹈的情感，延伸了艺术表现力，这种表现或是自己的，或是生活本身的，或是民族舞蹈赋予人们的一种不可言语的情感力量。舞蹈人杨艺先生担任此节目的总导演，并邀请著名舞蹈人紫蝶、周思萍、廖弟、格格、艳艳、春英、北雀、赵雅芝以及她们的明星团队，走进全民广场健身舞的舞台，展示了她们的精彩节目。特别值得一提的是社会舞蹈家応子、杨洋、申秋燕老师也为本栏目创编了精彩舞蹈。

广场舞小常识：

跳广场舞的话夏天你可以穿黑布鞋（舞蹈鞋）。冬天冷了，你可以穿平底的棉鞋，要鞋底很柔软的那种，或者可以穿棉一点的旅游鞋。

大众广场舞一共分有12步、16步、18步、20步、22步、24步、25步、27步、30步、3步、36步、37步、40步.....最多的达200-300步。

广场舞主要分为中老年秧歌、腰鼓、扇子舞、伞舞、中青年健身操、球操等。

不要饱腹起舞。很多人习惯在晚饭后马上出去跳舞，这样是不对的。饭后应休息40分钟左右，再开始跳舞。

不要穿硬底鞋。硬底鞋弹力差，地面反作用力大，容易损伤小腿肌腱和关节组织。老年人跳舞时最好穿运动鞋。

产品内容目录

第1季：

全民广场健身舞（一）

主讲：杨艺 许玮娜 王玲玲

01 64步《荷塘月色》正面演示

02 《荷塘月色》第一讲梦的衣衫

03 《荷塘月色》第二讲浪漫依然

04 《荷塘月色》背身演示

05 96步《姑娘我爱你》正面演示

06 《姑娘我爱你》第一讲梦中的姑娘

07 《姑娘我爱你》第二讲爱的天堂

08 《姑娘我爱你》背身演示

09 128步《孔雀飞来》正面演示

10 《孔雀飞来》第一讲山雀花开

11 《孔雀飞来》第二讲五彩斑斓

12 《孔雀飞来》背身演示

13 96步《孝敬父母》正面演示

14 《孝敬父母》第一讲真情表达

15 《孝敬父母》第二讲情满人间

16 《孝敬父母》背身演示

全民广场健身舞（二）

主讲：许玮娜 王玲玲

01 32步《我和你》正面演示

02 《我和你》背身演示

03 64步《和谐中国》正面演示

04 《和谐中国》第一讲和风细雨

05 《和谐中国》第二讲和谐中国

06 《和谐中国》第三讲万众一心

07 《和谐中国》背身演示

08 64步《中国》正面演示

09 《国家》第一讲拥抱祖国

10 《国家》第二讲心恋祖国

11 《国家》第三讲永远年轻

篇五：7下5欣赏和歌唱《红旗飘飘》

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