作业帮让垃圾回家主题班会
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 03:41:23 字数作文
篇一：让垃圾回家班会教案
篇二：小行动,大环保——让垃圾分类 主题班会(教案)
小行动，大环保
——让垃圾分类回收走进校园
甲：伸出你的手，让垃圾回家。
乙：擦亮你的眼，让垃圾回家。
甲：我们只有一个地球！
乙：我们只有一个家！
甲：尊敬的老师
乙：亲爱的同学们
甲：我宣布，初二（2）班“小行动，大环保 ——让垃圾分类减量走进校园”的主题班会现在开始！首先让我们以热烈的掌声向现场的老师们和同学们表示最诚挚的欢迎！ 乙：下面我们将把话筒交给主讲本次班会的主讲老师——宋薇老师，有请！
T：好，感谢两位主持人，同学们，看到大家如此积极踊跃的参与本次班会活动，我感到无比的开心，也让我对我们家园的未来有了更美好的憧憬， 我也给大家带来了一个礼物，它就是动画片《圣石奇兵》的片尾曲《地球，我们的家》。让我们一起来欣赏。！（播放歌曲····）欣赏着这首歌曲，大家想到了什么呢？有的同学可能会认可地说地球美丽、富饶不可替代。还有的同学可能会说地球是我们的家，我们都要保护它。是啊！同学们说得都对！我们每一个人都是地球村的一员，都是地球的公民，我们都有义务保护赖以生存的地球家园。可是，在我们的生活中，在我们的家园中，大家又时常会看到这样的画面，请看大屏幕：（图片）
1. 像小山一样的垃圾侵占了大量的土地资源，我们的生存空间在一点点地被垃圾所挤占；
2. 肮脏的垃圾堆放街头。
3． 随意丢弃的垃圾堵塞河道。
同学们，看到这触目惊心的一幕幕，你又有何感触呢？相信大家都会觉得恶心，气愤，心里非常不舒服。老师和大家的感受一样的。垃圾围城、蚊蝇滋生、污染河流，不仅会危害到我们的身心健康，还会让我们的地球家园受到威胁，殃及后代。如果这种状况不加以改变，十年之后（P），
20年之后（p）
若干年之后，就不堪设想了！看来我们得好好处理垃圾问题了。那同学们，你们知道目前我国有哪几种垃圾处理的方式吗？
PPT::好！请看大屏幕！我国目前垃圾处理的方式有：填埋处理、焚烧处理、堆肥处理和分类回收。前几种垃圾处理的方式，要么破坏了环境，污染了水源，要么费用昂贵，污染水源。究竟哪种处理的垃圾方式最好呢，最好在哪里呢？首先让我们一起来看个公益宣传片吧，由此可见，处理垃圾最好的方式是什么呀？对，垃圾分类回收是目前最好的处理方式：既环保，又能节约资源。）
然而，面对产量越来越大，成分越来越复杂的垃圾，现有的垃圾回归体系早就力不从心了。我班新闻记者队的同学们就此进行了相关的调查。下面就请颜和朱伟仪同学为我们带来一段精彩的二人传吧：《我们放错了多少资源？》
颜：猪猪啊？一直有个很纳闷的问题，既然实施了垃圾分类处理的环保措施，人们为什么不能按照要求去做呢？
朱伟仪：嗯，这个问题提得好！看来咋得设计一份调查问卷，寻找一下背后的原因了。 颜：看看这调查的结果，70%的人知道垃圾要分类处理,85.6%的人认为垃圾的分类处理能够改善环境,93.3%的人愿意配合实施垃圾分类处理, 既然大多数人认同垃圾分类处理并且愿意配合,为什么还是有那么多的乱放现象呢?仅仅是因为习惯吗?
朱：是啊，“无意识”乱丢确实让分类很无奈。垃圾分类回收需要从我做起，从生活的点点滴滴做起。然而遗憾的是，有些人对垃圾知识的贫乏，正在制约垃圾分类回收的进行。你知道吗？昨天，我们学生会的同学们又进行了相关调查。调查显示，很多学生对分类回收都是一知半解，对很多垃圾的分类归属都模糊不清，绝大部分的同学甚至认为分类投放很麻烦。于是，生活中人们“无意识”乱丢垃圾的现象比比皆是，简简单单地一抛，立刻就让校园华丽的分类垃圾桶变得形同虚设。
颜：人们分类投放意识差，不仅仅因为“不了解”和“怕麻烦”。不懂可以问，可以学，为了生活更美好，怕麻烦的也可以不怕麻烦。但是软件还是不能替代硬件。你看啊，我们已经有了《固体废物污染环境防治法》、《城市市容和环境卫生管理条例》，但其关于生活垃圾管理的规定，往往偏重于垃圾的清扫、收集、运输、处置，极少涉及垃圾分类回收。既然大家投放垃圾的合理性和准确性仍得指望个人环保意识的强弱和道德水准的高下，垃圾分类回收怎能不举步维艰？
朱：说得对，日益增长、垃圾成分日渐复杂的压力，我们只有实施更科学的分类回收，并以更便捷的方式让人们接受它，才有希望变“垃圾围城”为“资源返城”。一个学会了科学、主动分类投放垃圾的社会，才是一个资源节约、环境友好的社会，才是一个经济发展与人口资源环境相协调的，能够永续发展的社会。
颜：看来啊，处理垃圾真是一门学问。同学们，你们意识到了吗？下面请听我们队的远方记者朱婷同学发回的报道。掌声响起！
朱婷：各位老师、同学，下午好！近期，16个部门联合下发《关于进一步加强城市生活垃圾处理工作意见》。为什么垃圾处理会受到如此重视？正如大家刚才所谈论的那样，垃圾要分类回收，是因为垃圾中蕴涵着很多资源，有些专家甚至认为垃圾可以构成巨大的潜在能源，会为我们这个因能源而恐慌的地球家园送上取之不竭的原料。有的同学可能会问地球那么大，资源那么多，要从垃圾中获取吗？当然用。地球上的资源并非取之不尽用之不竭，据统计目前地球上有三分之二的自然资源已经面临枯竭。比如不可再生的稀有金属仅仅能为人类再使用十多年了。人类的生存前景十分严峻。那么我们应当如何处理这些垃圾使资源得到合理的回收和利用，是我们每个地球公民义不容辞的责任。在刚才介绍的几种垃圾回收方式中，垃圾分类回收显然是目前最好的一种方法。既能保护环境，又能充分利用资源。垃圾究竟应该如何分类呢？今天我也很荣幸地为大家请来了一位来自环保研究所的专家——龙教授。那么下面，我们就来看看龙教授是怎么说的。
龙：垃圾到底应该怎样分类呢？同学们一定都想自己来试一试！今天啊，我就专门为大家带来了校园中几种最常见的垃圾，同学们请看大屏幕！
这是报纸。 塑料瓶。
宣传画页
包装盒
有色饮料易拉罐
用过的纸巾
那么请大家跟我一起按照垃圾分类的回收图，给刚才的几种常用垃圾试着分个类吧！
篇三：《为垃圾找个家》主题班会
《为垃圾找个家》主题班会教案
[设计背景]
人类每天制造出来的垃圾，已经让地球快承受不了，为了保护地球，环保教育必须从娃娃抓起，利用“小手拉大手”的影响力，带动家庭、带动社区，以实现全民参与的目标。结合我区提出的“创建番禺垃圾处理文明区”的号召，我设计了“为垃圾找个家”主题班会课，以生动活泼的形式教育学生初步学会垃圾分类。
[活动目标]
1．了解生活垃圾以及对环境产生的危害，初步学会垃圾分类。
2．培养学生的环保意识、合作精神和动手能力，发展学生的想象力和创造力。
[活动准备]
1．“哭泣的地球”视频；
2．几种垃圾及其危害性幻灯片；
3．四种垃圾桶的图片、标志；
4．垃圾分类儿歌及视频；
5．每个学生准备一件生活垃圾；
6．学生准备手工制作、绘画；
[活动过程]
一、创设情境，导入主题。
1．观看“地球妈妈在哭泣”视频
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一段视频，叫“地球妈妈在哭泣”，小朋友们一边看一边想：地球妈妈为什么哭了呢？
2．导入主题：
师：地球妈妈为什么哭了呢？（学生回答）是呀，就是因为地球上的垃圾越来越多所造成的呀。那可怎么办呢？小朋友，我们得帮她想个办法，救救我们赖以生存的地球妈妈啊！平时我们是怎样处理垃圾的呢？（学生个别回答）虽然地球上的垃圾要完全消灭掉那是不可能的，但我们可以对垃圾进行分类，对可回收的垃圾循环利用，那么地球妈妈就能活下去。大家愿意这样做吗？（生答：愿意！）那么就让我们一起走进今天的主题班会课“为垃圾找个家”吧！（幻灯、板题）
二、认识生活垃圾及其产生的危害
师：小朋友们，你们认识的生活垃圾有哪些呢？
1．生举手说
师：原来小朋友们认识这么多生活垃圾，真厉害！老师今天也请来了一些垃圾宝宝，请看：
2．播放垃圾幻灯片
三、如何垃圾分类
1．师：小朋友，这么多的垃圾，请谁来帮忙呀？对，我们可以对垃圾进行分类，给垃圾找个家，它们的家就是——垃圾桶！
幻灯播放垃圾桶
2．师：对。它们的标志是什么呢？请看：
幻灯播放标志
3．师：谁来说一说，它们分别装哪些垃圾呢？
生说出如何分类，师边板书四种垃圾：
（1）可回收垃圾（2）餐厨垃圾（3）有害垃圾（4）其它垃圾
4．师：老师把垃圾宝宝们都请到黑板上来了，现在就有请小朋友们做一回小雷锋，帮它们找到自己的家，行吗？
学生分类板书
四、垃圾分类现场展示活动
师：小朋友们，我们的生活垃圾实在是无处不在，无时不在。现在能把你们收集到的垃圾立刻送回家吗？记得戴上你可爱的“垃圾宝宝”头饰哟！
分类活动：（配乐：找朋友）
1．师请带了四种垃圾的同学分批走出来举起来，让师生共同检查是否拿对了。
2．师请小朋友们把四种垃圾分别送回家。
师：小朋友们真厉害，一下子就能把所有的垃圾平平安安送回家了。
五、拓展：变废为宝
其实没有用的东西才称为垃圾，如果我们能把垃圾再回收利用的话，就可以变废为宝！小朋友们，你们现在已经是垃圾宝宝了，请把你们的宝贝拿出来，小组里给你的小伙伴欣赏一下，并说说你怎样做出来，有什么用处等。
（1）小组交流（配乐：找朋友）
（2）小组展示
A.儿歌组：垃圾分类儿歌表演
B.绘画组：垃圾分类绘画展示
C.手工组：变废为宝手工制作展示
六、总结：
小朋友们各出法宝，真的让我大开眼界！今天我们学习了非常有意义的一课──为垃圾找个家。小朋友们今天学到了什么知识呢？（生个别回答）就让我们“小手拉大手”，把今天学到的知识告诉你的家人、邻居和小伙伴听，让我们身边所有的人都来学习垃圾分类，那么我们地球妈妈的病一定会好起来的，也必将变得更加美丽！最后让我们唱一首儿歌，表达出我们努力做好垃圾分类的决心吧！（垃圾分类儿歌视频）
板书：
为垃圾找个家
可回收垃圾：废纸；玻璃；塑料；布料；金属
餐厨垃圾：菜叶；骨头；剩饭剩菜；果皮
有害垃圾：废电池；油漆；过期药品；废光管
其它垃圾：砖瓦陶瓷；渣土；卫生间废纸；纸巾
附：儿歌：
垃圾分分对，厨房归一类。习惯成自然，一点也不累。
垃圾分分好，分前动动脑。一举两三得，环境都变好。
垃圾没对错，种类很繁多。仔细去归置，辨别靠你我。
垃圾不讨厌，位置别放偏。不要乱丢弃，才是好观念。
篇四：关于制止乱扔垃圾主题班会
关于制止乱扔垃圾主题班会
活动主题：如何杜绝校园垃圾，保持校园环境
活动目的：同学们讲卫生的意识淡薄，在校园里随手乱扔垃圾，在校园里随处可看见垃圾的踪影，为了使校园变得整洁、美丽，让同学们拥有一个良好的学习环境，同时让同学们知道校园洁净的重要性，懂得尊重别人的劳动成果，不乱扔垃圾和主动捡起地上的垃圾，特开展此活动，让学生畅所欲言，提高讲卫生的意识，同时征集大家的意见，共同创造一个干净美好的校园环境。
主持人：班主任
参加对象：四甲班全体同学
活动时间：2009年11月2日早读课
活动地点：四甲班教室
活动过程：
1、认识什么是“校园垃圾”？
校园垃圾是指脏土、枯枝落叶和学生丢掉的不用的东西。其中最多的是学生随手丢弃的废纸、废文具、果皮、果壳、零食袋等，我们学校校园里的垃圾大多都是同学们随手丢弃的食品袋、白色塑料袋、果皮等，风一吹，就吹得到处都是。同学们没吃完的食物或是装食物的袋子被随手扔在地上，会招来一大堆苍蝇、蚊子等嗡嗡前来叮咬，这样会传染疾病；扔在地上的东西，时间一长，会发出一股股难闻的气味，会变成新的垃圾污染，学生在这样的环境下，上课注意力不集中，会严重影响学生的学习和健康。
2、“校园垃圾”的来源
（1）同学们没有养成讲卫生的好习惯。
（2）同学们没有及时清扫垃圾。
（3）同学们随手乱扔手中的垃圾。
（4）同学们不主动将自己看到的垃圾捡起。
3、知道杜绝校园垃圾，保持校园环境的重要性
校园垃圾中含有许多病菌，散发的恶臭会严重影响学生的学习和健康，尤其是春天，是各种传染病的高发期，若不注意，会引发一些传染病的流行。
校园垃圾造成了环境污染，使师生们呼吸被污染的空气，饮用被污染的水，食用被污染的食物，严重地危害了师生们的健康。
所以，一个干净、整洁的校园环境是师生学习、生活的保证。
4、如何才能保持校园洁净的环境
（1）让学生养成讲卫生的好习惯。
（2）让学生少吃零食，逐渐改掉爱吃零食的坏习惯。
（3）从我做起，自己不乱扔垃圾。
（4）制止他人乱扔垃圾。
（5）主动捡起地上的垃圾。
篇五：保持校园清洁光荣,乱丢垃圾可耻-主题班会教案
《保持校园清洁光荣，乱丢垃圾可耻》主题班会教案 教学内容和目的：对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。通过本次活动，让学生了解不讲卫生的危害性，从而懂得讲卫生的重要性。 教学过程：
一、 谈话引入：
师：同学们，你们好！我们九（6）班“人人讲卫生”主题班会现在开始。
我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。
我们爱学习，爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。 我们是肩负重任、我们的生活无忧无虑、快乐幸福。
春天来了，天气将越来越温暖了。而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的病毒细菌可因为天气温暖而疯狂增多，这时如果你不注意讲卫生，病毒细菌就会来危害我们的身体健康，那么我们应该怎样做呢？（讲卫生）对了，今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生和保持环境卫生的一些知识。同时为我们争得一片干净的校园。
二、组织讨论：
1、细菌最喜欢躲藏在哪里？
学生畅所欲言。（可以3人或4人一个小组讨论）
而后教师归纳小结。
2、那么，我们作为一个小学生，要从哪些方面来注意清洁卫生呢？ ⑴个人卫生
生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。
生2：拿了脏东西要洗手。
生3：每天要刷两次牙。
生4、每两个星期要洗澡一次.
??
师：很多细菌都通过手来传播到我们的身体，那你们知道怎样预防吗？ 学生：经常洗手。
师：那你们知道怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢？
学生茫然。
老师讲解洗手方法：
养成良好的洗手习惯，可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法？一起来了解一下。
一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗；第二步，手心对手背交叉相叠搓洗；第三步，手心对手心搓洗手指缝；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。 洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情况是必须要洗手的。比如上完体育课后，从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。 除了要做好个人卫生，我们还要注意什么呢？
⑵班级卫生和校园卫生
师：刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家——九（6）班这个大集体也要从哪些方面来注意呢？
①不能随地吐痰。如果要吐，必须用纸包起来后仍到垃圾桶里。
②教室要注意通风。
③每天都要擦柜门和窗台。
④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。
⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。
生：同时要在告别不卫生习惯的
三、讲解卫生知识：
据了解，流感病毒通过病人喷出的飞沫散播到空气中，可以黏附在物体上，存活时间较长，而传播这些病菌的重要媒介就是人的手。医生建议，最好每天几次用肥皂和温水清洗双手，以减少病毒的侵害。
因为病原体、细菌、病毒在一定常温下是可以存活一段时间的，如果我们的手接触了那些带病原体的东西，我们要常洗手，减少病毒（侵害），因为病从口入啊。 每天由值日生巡视教室内外环境卫生情况，及时反馈提醒。保证同学们在一个整洁的环境中生活、学习。
四、活动结束
师：刚才老师和大家一起学习了一些卫生常识，每个人只有重视讲卫生，懂得一些如何自我预防，才能健康茁长的成长，才能拥有灿烂的明天！让我们一起行动起来，做个讲卫生的好孩子。也为我们的学习创造一个文明干净的环境。
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