我们度过的每一个地方

篇一：你我所走过的每一个地方

你我所走过的每一个地方，每一个人，也许都将成为驿站、成为过客，一向喜欢追忆，喜欢回顾，喜欢不忘记。如今却发现，深刻在心里的那些东西，早已在他们的时间里化成遗忘。我希望有这么一个人，给我波澜不惊的爱情，陪我看世界的风景，许我一世的欢颜

篇二：介绍自己去过的地方

课题： 习作六 介绍自己到过的地方

教学目标： 1、知识与技能：会分段进行写作，会用标点符号。

2、过程与方法：引导学生学会正确的观察方法，培养学生的观察

能力。帮助学生选择材料。

3、情感态度与价值观：培养学生热爱自然的情感激发学生习作欲

望，体验习作的快乐，树立习作的信心。

教学重点难点

重点：按照观察景物的特点有顺序写出来。

难点：把内容写具体。

教学课时：1课时

教学过程： 第一课时

一、 课件激趣，导入新课：

1、 同学们，我们的祖国地大物博、区域辽阔，在960万平方公里的土地上处处都有美丽动人的风景，老师可喜欢旅游了，我整理了自己一组旅游的照片，你们想看吗？

2、那我就来给大家介绍一下自己去过的地方吧！出示PPT，教师口述介绍： 我到过雄伟庄严的天安门城楼，攀登过蜿蜒盘旋的万里长城，游览了危峰兀立、奇峰罗列的张家界，看过了大诗人李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的庐山瀑布，参观了古朴的西安城楼，攀登了奇险天下的第一山—华山，还到过水清沙白、椰树成林的海南岛??

但我最喜欢的还是我们贵州省那湛蓝、高远、广阔、碧绿的龙里大草原，一进入草原，你就会看见一些错落有致、造型独特的蒙古包??

龙里大草原还是儿童的乐园??

它还是美食家的天堂??

在那里你还可以挑战勇敢者的游戏—骑马!......

3、小结：旅游真是一件令人愉快的事吧！我也知道同学们去过了很多风景优美、物产丰富的地方，可是没有像老师一样拍了照片，这可真遗憾啊！但是没有关系，我们可以用笔来为大家介绍，今天我们就一起来完成习作六的任务吧！

二、明确习作要求，师生共拟提纲

1、学生齐读习作要求。（PPT）

导语：这是一篇要求介绍什么的作文？（板书：介绍山川名胜、旅游景点）它对我们提出了什么样的写作要求？（板书：吸引人、感兴趣）它还给了我们两个选择大家找到了吗？你觉得写哪一个比较容易呢？（无论选择哪一种写法必须要熟悉自己要介绍的地方，所以我建议大家还是先学习介绍自己去过的地方，将来我们再写想去的地方好吧！）

2、思考：怎么能让自己的习作“吸引人”？

小结：同学们说得很好，可是怎么才能达到这些目标呢？我们做手抄报首先最关键要注意什么？（标题突出，话说题目就是文章的眼睛，大家首先要给自己的习作取一个贴切的、响亮的名字。）

3、本组课文中我们学习了好多介绍地方的课文，例如《富饶的西沙群岛》《东方之珠》《美丽的小兴安岭》这几篇文章有一个共同的写作特点，它们在结构上都是属于？（总分总结构,出示PPT）我们今天就按这样的结构方式来完成自己的作文。

4、导语：像这样结构的文章，重点部分应该放在哪里?那开头和结尾就不重要了吗？（PPT）我们讲过很多习作开头的方法，可能好多同学都忘了，我们来复习一下吧！

欣赏:

1、夏天到了,妈妈带着我到风景如画的

乡村去游玩。（开门见山法）

2、我们校园里的每一个位置、每一个

角落，都充满着美丽。朋友们，你们想

跟着我去看看吗？（提出问题法）

3、我去过上海、北京、南京……可是

最让我难忘的还是海南。那里有蔚蓝的

天空，辽阔的海洋，还有一眼望不到边

的沙滩。（对比渲染法）

谁来说说刚才老师运用了什么样的习作开头法？

三、指导学生习作：

1、给自己习作拟定了贴切的名字后，我认为同学们首先要有一对善于发现美丽的眼睛。家乡的龙泉山大家都去过吧？可是你们上学期的日记是怎么写的呢？（范读例文PPT）给这位同学提点建议吧！（板书：善于发现）

2、我们每个同学到过的地方各有不同，今天就以我们最熟悉的龙泉山来考考大家，看看有没有善于发现美丽的眼睛？（PPT，引导学生学习观察方法，先整体后局部、由远及近、从上到下）鼓励学生说话。

3、小结：大家表现真不错！可我认为大家还得有一双会走路的脚!知道老 师为什么这么说吗？看看这几幅图，如果你带朋友来游览，你怎么为朋友介绍呢？谁能帮老师整理一下顺序呢？（PPT）所以说习作必须有一定的顺序！我们学过可以按哪些顺序来写？（时间顺序、游览顺序、空间的转变等）（板书：有序介绍）

4、除此之外你们认为还应该有什么呢？龙泉山要爬到山顶得登999级台阶，你能把这登山的999步都记录下来吗？我们要对观察的景物进行挑选，找出最美、最有趣的地方来给大家介绍，所以要写好这篇作文，大家还要有一个善于

思考的脑子，怎么办呢？我们必须在众多的景物中挑选出最值得向朋友们介绍的。（板书：重点突出）

5、同学们我们本次习作的目的是什么？我们应该在哪个部分表达自己的情感呢？文章的结尾和开头一样重要，书上曾说“结尾当如撞钟，清音有余”我们要使自己的的文章完整清楚，就要首尾呼应，通过点题来表达自己的中心思想，而且一定要有力。

四、学生习作：

好吧！同学们，心动不如行动，我们快快动笔吧！

板书：

习作六 介绍自己到过的地方

善于发现

吸引人 有序介绍

感兴趣 重点突出

篇三：转眼间我已经度过了大学的第一个年头

暑假社会实践报告

转眼间我已经度过了大学的第一个年头，进入了大学的第一个暑假。作为已经成年的大学生，我的暑假生活不能再像以前那样无所事事了。我要过一个既有意义而又充实的暑假，我和室友有很多热烈的讨论，我也有了自己的打算。我想依靠自己的双手和大脑来赚取自己所需的生活费，当然更多的是想通过亲身体验让我自己更进一步了解和认知这个社会，我也希望自己能在这个暑假中增长见识，更为重要的是想检验一下自己是否能够融入这个社会的大家庭并通过社会实践，找出自己在社会中存在的差距。

临近暑假，校园里、大街上各种各样的招工广告随处可见，我准备在暑期找份临时工来充实自己的暑假生活。在找工作的时候就听说其他学校的有去打工被骗的，所以我们在找工作的时候都很谨慎。经过慎重的考虑，我决定和我的朋友一起，因为他以前做过暑假工，我相信和他在一起会好一点，至少有个伴吧！ 。

考试完了后我回家了一次，在家呆了一个星期之后，我就出发了，坐上了开往深圳的火车，我独自一人坐了十几个小时的火车终于到达了深圳，到那里已经是下午五点多了，我们就找了个旅馆住了一夜。第二天由于是周日，工厂也不招工。我们就等到第三天，我们到招工处去报到后，招聘人员让我们明天去上班，这让我们忧虑的心得到了缓解。到了第二天，我们拿到厂牌后，就去了车间，由于这是个塑料厂可能有点异味，和我们一起的一个同学，就和我们说他不习惯这个环境，然后就和主管说他不做了，我想他连这点苦都吃不了，以后如何

在社会立足，也许他真的没有踏入社会，不知道生活的艰辛。到了车间我们是先看那些老员工做，我们先学一下然后在旁边帮下忙，其实这些工作都很简单，我们们很容易就能完成，同时我们向他们了解一下工厂的制度以及经营状况，和他们在这里的感受。同时也觉得时间过得很快。由于是新员工就没有让我们加班。第二天，我们就接替了那些老员工的岗位，我是负责打包装的，就是把那些塑料制品装入袋子里，并且这里的流水线还有中途休息，大约做40到50分钟休息十几分钟，感觉挺轻松的。第一周晚上只加班到九点半，没有了学习考试的压力，每天只是工作，吃饭，睡觉这三部曲也没有什么思想压力感觉很好。一般每天工作十一个小时，枯燥无味的长时间工作很令我们乏味，只有周末可以出去玩。

记得第一个周末下午，我和我长江大学的一个同学去了一个叫铁仔岭公园的地方去爬山，由于是中午1点多过去的，南方中午的太阳还是挺毒的，我们带上吃的喝的，就出发了，坐了将近20分钟的公交车就到了，然后我们就开始找那个公园的位置，因为那个地方还是我们用手机地图给找到的，公交站也不是以公园命名的。我们就问路人，用gps定位，终于找到了，当时真的很高兴，虽然很热，这是完全靠我们自己找到一个地方的。然后就开始爬山。我们沿着蜿蜒曲折的盘山公路，一直往上走，到了每一个地方都玩一会或者拍几张照片，我们两个他拿一会东西我拿一会，天气很热，所以我们都汗流浃背，但我们都坚持了下来。我们按照这个公园的提示牌走，就这样走着玩着，其实感觉蛮好的，记得在一个大石头旁边看到了一个怪异的生物。走

到一个石头旁边，他突然大叫“有‘蛇’”，我赶紧把注意力都放在那里了，果然看到了一条长着蛇尾和蛇头的怪物，因为我们那里是没有蜥蜴的，感觉挺怪的这种生物。我们在一个山风较大的地方聊了一会天，到了下午将近5点我们就踏上了回去的路了。到员工宿舍后，感觉虽然很累但是很满足很充实，过了一个快乐的周末。

每天在工厂里重复做同样的事，感觉挺枯燥的，就是机械似的。终于到了周末，我和两个同学去了深圳的海边去玩，海边离我们那里很远的坐了一个半小时地铁又坐了一个小时左右的公交车才到一个叫小梅沙的海滩，说实话人可真多啊！去了本来想去了再买泳裤的，结果那里的东西真是贵的可以啊，然后果断的没有买。去了我们就选择一个地方把雨伞打开东西放在那里，留一个人去看守东西，我和那个同学就先下去了，由于好奇吗，再加上我对我的游泳技术比较自信，结果上来就被海浪给了个教训，鼻子里都进海水了，还喝了一口海水，难受得要死。慢慢就好多了，我能游到了深水区了，由于没有设备，没一会就累了，就要回到岸上去休息了。就这样持续了好几次，到后来就很累了。大约是下午三点多，我们踏上了回去的车，在快到十点才到宿舍，又累又渴又饿啊！回去首先就是，洗澡因为我们身上还有海水的盐分，然后吃个饭，就睡觉了。你知道第二天我工友说啥吗？她说就一天不见咋变黑了，昨天干啥去了。然后我就说了去海边了。接下来就开始了一段平静的时间，我和另外的一个广东的妹子都是打暑假工的，并且都是装袋子的，因此有共同的语言和相同的归属感，所以有时我帮忙给她到流水线前面拿一些袋子什么的，慢慢的就熟

了。说实话我真的不善于和女生聊天，在那里有人聊天还好一点，给枯燥的工作时间带来一点情趣。但是想起那些厂里的老员工，他们整天整年都这样重复着这样乏味的日子，动不动就被组长骂一顿，在那组长一般不骂我们学生，让我们干的都是稍微轻点的工作，顿时感觉我们很是幸福。在那里我们都做着简单的工作，就用我同学的话说是个人都能做。那些活儿看是简单而轻松的，身体不断的重复着一个动作，是相当的枯燥和烦闷的。但不管做什么，我们在期间不单单只是为了工作，机械的运动永远只是停留在那一步。在实践期间我们还要讲究方法，怎样做省力又好，在期间我旁边有一个广西的大姐也就30多岁，她和我说如何做省事，因为有风把袋子口吹的不好装，果然受用啊！

虽然这个暑假基本没上过网看过电视，像与世隔绝了，24小时的一半多时间都是在工作，打交道的也只是厂里的老员工和一块儿去的同学，整天只是在厂里呆着，但是这也让我看到了社会的一角，这个世界真的是太疯狂了。我本以为只有在电视上才会发生的事竟然有好多在我身边发生了，这就是和在学校的不同，学校太理想化了，而社会太现实了。不过通过暑期的打工经历也让我明白了许多以前我认为说得不对的名家名句，到底还是名句，都是有一定的生活哲理的！ 暑期的社会实践打工经历让我亲身感受到了许多：

一、时间真的很宝贵。俗话说：时间就是金钱。时间确实是可以创造金钱，但是金钱却买不到时间。我们在那打工都是按小时付工资的，只要干有那么多时间就可以得到相应的报酬，但是有了这么多钱我们

想买点时间是不可能的。

二、挣个钱真难。整天在学校吃穿不愁的我们却很少想一下父母挣钱供养我们上学是多么的不容易，我们在学校吃喝玩乐日子过得很是潇洒，但父母呢？他们只是一个劲的想法挣钱让我们吃好喝好，而他们去整天省吃俭用，辛辛苦苦的挣钱，而我们只是知道花钱。通过这个暑期的打工经历我确实感受的了钱是多么的难挣，每天超负荷的工作量把人累的够呛，有时候一连站好几天站的腿酸疼硬疼的，每天早上手指肿的握就握不住，反正是钱是没有好挣的。

三、人活着真不容易。现在想想我们以前真是生在福中不知福，看到和我们同龄的好多人早早的就担起了家庭的重担，记得最清的是一个刚刚初中毕业的一个男孩子在里面做事，我想如果我初中不上学了，会不会像他一样那，在工厂里为了辛勤的忙碌，用青春的汗水来诉说生活的不易。以前还以为他们出去打工很自由还可以挣钱花，但亲身实践后才知道还是在学校好，在学校自由点，在这儿父母供养着没有人骂，没有生活的压力。他们打工在外动不动就被上级骂一顿，整天都是机械的工作，生活没一点儿乐趣，并且挑起了家庭的重担，也许他们唯一期盼的就是发工资的那一刻，这就是他们的生活。有时候想想就是混个人好难，一辈子都要被生活的压力牵着鼻子走。

四、珍惜现在幸福生活，好好学习。暑假在那干活，机械的工作很是令我们乏味，这种生活我们也幸亏是干了不到两个月，在那干活的时候就经常想还是我们在学校幸福，到学校一定要好好学习珍惜眼前的幸福生活。这一开学就是大二了，大学四年会很快过去的，珍惜大学

篇四：山东省滨州市滨城区市中街道办事处蒲城中学2012-2013学年八年级语文上学期期末考试试题

2012-2013学年八年级语文上学期期末考试试题（无答案） 新人教版

一、积累与运用（27分）

1、请你用自己最漂亮的字在上面表格写一句关于珍惜时间的名言或诗句（2分）

2、指出下列短语中四个错别字并改正（2分）

翻来覆去 藏污纳垢 不可明状 既物起兴

相形见拙 莫忠一是 囊萤映雪 顾名思义

3、给加粗字注音（2分）

缄默（ ） 油光可鉴 （ ） 龙吟凤哕（ ） 哂笑（ ）

4、下列各句中加点的成语或熟语使用不当的一项是（ ）（2分）

A 、为使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。

B、他操作计算机非常熟练，已经达到无所不为得程度。

C、国家教育部位加强各校学术规范和学风建设计划实施制定了响当当，硬梆梆的五项措施，，遏制学术腐败现象。

D、我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。

5、结合语境解释词语有误的一项是（ ）(2分)

A、?....于是点上一只烟，继续写一些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（反语）讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。

B、固有脚镣，步行甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。（眼睛斜着看，形容高傲的样子。） C翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

（辽阔的海洋）

D、可是叫我到哪去找真正得家醅呢？

（自家酿的酒）

6、下列说法错误的一项是（ ）（2分）

A、《再塑生命》所述说的是莎莉文老师怎样帮助海伦 凯勒的故事，海伦 凯勒最终成为英国著名的女作家。

B、鲁迅在《雪》中生动细致描绘了江南雪景北方雪景，并在对比中体现了作者称赞的是在孤单的境遇下独自抗争的北方的雪。

C、《马说》中说是古代一种文体，可以发表议论，也可以记事，都是为了说明一个道理 ，当它发表议论时，跟现代的杂文大体相似。

D、“初唐四杰” 指唐朝初年的四位诗人，包括王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 7、仿写句子（2分）

没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人，他的生活 ————————————————。

8、按要求修改下面的文字（3分）

（1）那时，我们是快乐的。（2）每一个清晨或旁晚 ，我们亲进大自然，倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。（3）我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。（4）多年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光。

A、第（2）句中有两个错别字，请找出并改正

------改为 ------- ---------改为--------

B、第（3）句中有一个词使用不当，应将 -------改为--------

C、第（4）句中有语病，请修改---------------------------------------------。

9、名著积累 （2分）

我国有一部古典名著，其德文译名是《在河边发生的故事》这部名著是

《----------------- 》请举出其中一个人物及其绰号----------------。

10默写（8分）

（1）---------------------------------，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（2）人生自古谁无死 ？--------------------------------。（文天祥《过伶仃洋》）

（3）李白在《行路难》中表达了理想中会实现，充满了冲出黑暗，追求

光明的积极乐观的诗句是 “-------------------------，------------------------。”

（4）《白雪歌送武判官归京》中白红对比鲜明，产生壮美之感的句子是

“--------------------------------------，------------------------------------”

（5）身在最高层，浮云飘游得脚下，不能遮蔽自己望远之目，心在最高层，琐屑纷杂的俗事不能遮蔽自己的理想，请用王安石《登飞来峰》中的两

句来形容这一境界：“-----------------------------------，--------------------------------。”

二、阅读分析（共33分）

（一）阅读下面文章，完成第1—7题。（共8分）

会飞的蒲公英

童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛??我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。” 妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。

从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中??

带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。

从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。

一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇________（nèn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。” 很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。

从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——

蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子??

这不正是每一个山里母亲期待的吗？（选文有改动）

1．根据注音写出汉字。（1分）

①轻________（yíng）②娇________（nèn）

2．文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛??”有什么作用？（1分）

答：_______________________________________________________________________

3．文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：（1分）___________________________。

4．在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和______________有关。妈妈这样做的用意是：（2分）_________________________________________________________________。

5．文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？（1分）

答：_______________________________________________________________________

6．文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？（1分）

答：_______________________________________________________________________

7．文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？（1分）

答：__________________________________________________________________（二）

“能吞能吐”的森林（共9分）

（1）森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。

（2）说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在四亿年前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜的氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。

（3）森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼涨，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:我们度过的每一个地方)全球气候变暖，水分蒸发加

篇五：我们一起走过的作文

我们一起走过的作文

我们一起走过的作文（一）

回想起我们那些一起走过的日子，有难同当，搏击呼啸的风雨，抵挡势如猛虎的雷电，反抗那坎坷的命运，战胜那支注定强大的军队。

明月风清，正享受着温适与恬静，而你却把我带入了一场生死攸关的战争。我沉默无语，我知道我是没有办法战胜那支百战百胜的军队。当他们如猛虎扑食般杀来的时候，我们早已溃不成军。终于，我离开了。又是在明亮的月光下，我睡着了。任凭风拂过我的脸颊，感到一丝不大自然的惬意。我没有发现，你就在我身边注视着我，终于流下了泪水。正是这滴泪。把我打醒了。

我以无所事是，贪婪的享受着大自然的暑寒更替，日月变幻，还自得其乐地认为并非不是件好事。直到有一天，我已饿得不行了，你才出现。把我从幻想中带入了现实。而你，也和我一起去了那里。现实终究比幻想要糟糕，我不得不和你一起走过，也正是有了你，我才会重操旧业。有了你的帮助，即使是辛苦，也是快乐；即使是苦涩，也是甜美。不必在乎结果，只要与你在一起，便会快乐。

月还会挂在我的头顶，依旧是微笑着对我，你坐在我的身旁，和我一起去摘那只玉钩，只要有了你，不可能一定会变成可能，梦幻一定会变成现实。有了你，我不会放弃生命中的每一个希望；有了你，我不会枉弃生命中的每一点时光。

尽管我牺牲了很多，只因为你！而你却给我带来了更多的回报，我无法感谢你，因为你不需要任何东西。只用我心头的一小点力量，便能安慰你。我想你与我一样，是快乐的，因为在浩如烟海的人群里，我愿意与你同甘共苦！

坚强，你永远同我一起走过那段坎坷的道路。我的生命因你而精彩，你的价值也会通过我体现出来。这条路，我们永远一起走过！

我们一起走过的作文（二）

桌上的表已过了十点，向窗外望去，黑漆漆的一片，只有一两家还在亮着灯。此时的我正在题海中畅游，穿过小溪小河，做完一科又一科的作业，我转过头看见妈妈还在为我钻研着物理全解，妈妈见我转过头，她立刻笑着说：“好好学，无论你学到几点，妈妈都陪着你。”我使劲的点了点头，然后转身拭去眼角的泪水。

每一个夜晚都这样平凡、安静的度过，每一个夜晚都是我和妈妈一起度过，我们一起睡觉，一起起床，一起开始第二天的征程。

我常常对妈妈说：“你累了你就睡吧，我有不会的题时再问你。”可妈妈总是说：“我陪着你吧，这样我的心里会踏实一点。”其实，我知道妈妈真的很累，每天晚上她从单位拖着疲惫的身子回到家中，可疲惫的她总是鼓励我，陪伴我，看见妈妈那么劳累，台灯的灯光映在门的玻璃上折射出妈妈憔悴的脸庞，我的眼泪不由自主的流了下来，但是我多么想冲上去抱住妈妈，对她说一句：“妈妈，您辛苦了，我一定会努力学习的！” 可是天违我愿，原以为考的不错的我居然退步了，我很伤心，我无法面对为我操劳的父母，我不忍心把试卷摆在他们面前来伤害他们。那天晚上，我心灰意冷的回到了家里。妈妈看到我这样一下子就明白我这次考试没考好，但她看见我失落的样子生气的说：“做人要有志气，要坚强，不能一副无精打采的样子，无论遇到多大困难，都要越过这个坎！”妈妈说着接过我的书包掏出卷子，然后仔细的给我分析试卷，发现我有许多马虎错的地方，为此我捶胸顿足，这时妈妈严肃的对我说：“考场如战场，会做的题一定要做会，不要在之后留下遗憾。之后，就又是那样一个平凡而又安静的夜晚。”

第二天早晨，当我将要上学时，妈妈对我说：“宝贝，加油，妈妈爱你！”我转过头，略带哭腔的说：“我也爱你！”

在下楼时，泪水又悄然下落，我在心中暗暗对自己说：妈妈，由您陪我走过，我一定会加油的！

我们一起走过的作文（三）

风徐徐，夕阳将它诱惑的光亮展现在明朗的天空上，溪水在晚霞的打扮下更显它波光粼粼的一面。母亲的身影在鹅软石铺成的小路上渐行渐远。

母亲是最爱散步的，在夕阳的沐浴下，母亲迈着稳健的步伐，在幽寂的小路上，听着竹叶的沙沙声，这便是母亲最大的享受。可缺少了女儿的散步，母亲是决不会去的，她爱听女儿的笑声，爱看女儿轻快的步伐和明朗的笑脸。

但是，自从我步入了园的大门，繁多的作业和复杂的课程让我脱不开身。每次妈妈来询问我时，我都只能无奈的摆摆手，其实我的心是渴望去散步的，但对于一个中学生的我，学习是当务之急，我只能压抑心情，在题海中攻克难关。

终于，有一个星期天，我早早的做好了作业，当母亲来问我时，我抑制主心底的激动，轻轻的点了点头。母亲顿时像一个得到奖赏的孩子，兴奋得连钥匙也忘了带。我的心情不禁有一些酸楚，我似乎很久都没有陪母亲散过步了。

我们踩着树叶，听着沙沙声，彼此都闭口不言，只是默默的肩并着肩，向前走着走着。

我往旁边看了一眼母亲，母亲的脸上洋溢着>幸福的微笑。其实我们之间有太多太多的话要说，要倾诉，只是谁也不想打破这种宁静。

靠着母亲的肩膀，我回想起小时侯，也是这样，母亲也是让我靠着她宽而又>温暖的肩膀。不同于往昔的是，我不必再事事依靠于母亲，我已能凭借自己的力量去走路，去生活。

母亲陪伴着我，走过了无数个日日夜夜，在我们一起走过的那些日子了里，我从无知到懵懂，从懵懂到懂事，从需要他人关爱，到学会关爱他人，同时我也感受到了母亲深深的爱。

体裁作文