森林里的小动物图画

篇一：森林里的小动物

森林里的小动物

在一片森林里，住着许多小动物。这里的景色非常美丽。松树在半山腰上长着，像一个个忠诚的卫士守护着森林。五颜六色的花朵在微风的吹拂下张开了笑脸。阳光照射在大地上，像一支支利箭射向大地。一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。小草长得很茂盛，好像为大地穿上了一件绿毛衣，露珠滚动在叶面上，好像小精灵一样在上面快乐地跳跃着。

这片森林不仅美丽，而且有小动物们的欢笑声。百灵鸟站在枝头喝了一口树叶上的露珠，润了润嗓子，喊自己的朋友过来，让他们和自己一起唱歌。小猴子把尾巴挂在树枝上，头朝下在玩倒挂金钩。小熊很爱吃蜂蜜，他看到树枝上有蜂巢，就伸手去抓，看看里面有没有好吃的蜂蜜，所以每次回家的时候，身上总会被蜜蜂咬出一些包。孔雀姑娘在树下伸开了美丽的羽毛，在夸自己的羽毛好看呢！

动物们在玩得很开心的时候，小猴子突然听见了“吧喳、吧喳”的声音，小猴告诉了其它的动物们。小刺猬把刚扎在自己背上的苹果给扔了，自己缩成一个刺球，一下子滚到了草丛里。啄木鸟放下医疗箱“嘟”一下子飞到了树丛里，小松鼠把自己最喜欢吃的松果往下面扔，一眨眼跑到家里，把门关得紧紧的。连动作慢的小熊这时也变得灵敏了，飞快地跑到黑洞里连大气都不敢出。小白兔跑到草丛里，把长长的耳朵给耷拉了下来。平时最凶猛的老虎也藏了起来。森林里变得安静了。

“吧喳，吧喳”的声音越来越近，原来是一个猎人。他脚下穿着兔子皮做的大靴子，头戴着大帽子，上面穿着虎皮做的上衣，下面是牛皮的裤子，更可怕的是他手里拿着一把猎枪。他在四处张望着，看看有没有猎物。他找了很久，就是没有找着一个猎物，他说：“今天怎么一个也没有抓到啊，昨天在别的森林了就收获了很多，看来今天要饿肚子了。”说完他就走了。

猎人走后，小动物们又出来了，他们议论了起来，最后，小动物们同意了小熊的建议。他们写了一封信，让鸽子把信送到保护动物的人员那里，他们望着鸽子，希望能快点送到那里，他们盼望着，盼望着······

篇二：小动物图画

篇三：正式第7课画画我喜欢的小动物

第7课 画画我喜爱的小动物

教学目标：

知识与技能：能启动与退出画图软件，知道Windows系统中自带一个画图软件。初步了解画图软件窗口的组成和“画图”的工具。能用“铅笔”“刷子”“橡皮”工具画图。能保存图形文件。

过程与方法

能用“铅笔”等工具画出自己喜爱的小动物。

情感态度价值观

积极参与画图的探讨，主动创作作品。 教学重点：

了解画图软件窗口的组成；能用“铅笔”“刷子”“橡皮”工具画图。 教学难点： 合理选择画图工具。

教学过程：

一、激趣导入：

1、故事导入：美丽的森林里，来了很多的小动物，你们看看都有谁啊？ 电子白板出示小动物，请同学们说出小动物的名称。 2、你们都喜欢哪些小动物呀？

3、我们班决定举办一场“动物王国选美大赛”，比一比谁用计算机画出的小动物最美。（板书课题）

下面就让我们一起进入“画图”程序。

二、初识画图：

1、启动“画图”程序。

师：前面我们学习了“写字板”程序的启动，那么“画图”程序应该怎样启动呢？接下来请同学们试一试，看看谁能最快启动好“画图”程序？

教师指名一位学生进行演示操作并总结操作方法。

2、了解“画图”程序的窗口组成。

学生通过回忆、结合以前所认识的Windows窗口各部分的名称，认识“画图”窗口。

师：请学生指出窗口各部分位置并说出名称。（电子白板动画效果）

3.了解“画图”工具箱中的工具:

师：同学们“画图”程序为我们提供了这么多画画工具，你们都认识它们吗？回忆一下，前面我们学习认识桌面图标时，你是怎样知道它的名称的？ （学生发言）

师小结：当鼠标指向一种工具时，鼠标指针下方会出现当前指向工具的名称。

小游戏：老师出示工具名称，学生比赛看谁最先通过指向操作找到这个工具。（电子白板动画效果）

4、学习铅笔工具的使用。

师：试一试，用“铅笔”工具试画小动物。（电子白板出示动物） 学生操作，教师指导。

广播展示2－3名学生作品，学生进行评议。好在哪里，说出“铅笔”使用方法。

师：提示“铅笔”工具画线条的步骤：

1、指向 “铅笔”。

2、单击选中“铅笔”。

3、拿着“铅笔”放在绘图区。

4、按住鼠标左键，拖动鼠标，当线条的长度合适时，松开鼠标左键。

5、学习刷子工具的使用

我们知道了铅笔工具的使用方法，你们知道刷子怎么使用吗？

它可是能够画出不一样的粗细和形状的线条呢？

小游戏：学生比赛看谁画得多。然后请一名学生演示并说出使用方法。 师小结:使用“刷子”工具的使用方法。

三、初试工具：

我们知道了“铅笔”和“刷子”的使用方法。请同学们用铅笔和刷子工具画一幅自己喜爱的小动物。

如果你们画错了，可以使用我们的橡皮擦工具，自己试试这个工具该怎么使用。

学生操作实践，教师巡视指导。

（教师可以把学生中较好的作品进行展示。并组织同学进行简单的评议，说说好在哪里，还有什么不足。）

引导学生回忆上节课保存“写字板”的文章的方法，保存图画，为下节课学习做准备。

四、课堂小结：

1、师：通过今天的学习你有什么收获？（电子白板回顾学习内容）

2、教师小结：

通过今天学习，大家都能画出自己喜爱的小动物，我们还将给它们涂上美丽的颜色，这个内容我们将在下次上课学习。

3、退出“画图”程序。

五：课后实践：

1、完成课后的填空。

2、画一幅你感兴趣的图画。

板书设计：

第7课 画画我喜爱的小动物

铅 笔

刷 子

橡 皮

篇四：22种小动物的简笔画图片大全

22种小动物的简笔画图片大全

22种小动物的简笔画图片大全. 搜集整理了

22种动物简笔画图片，

每一种动物都有很多张

不同形态的简笔画，方便幼儿学画简笔画。

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篇五：小动物图画

体裁作文