作业帮高考志愿：全面解析报考必知要素（值得一读）作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 15:32:42 高中作文
精选作文:高考志愿：全面解析报考必知要素（值得一读）作文
高考志愿：全面解析报考必知要素01
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第
一、把握招生形势
高考招生形势主要指全国各省市区招生总量与考生总量的情况，以及各批次间招、考总
量之比；当然还包括近几年招生录取改革的一些重大举措，一些新的管理办法。考生和家长如把握了高考招生形势，犹如有了……。简言之，有助于整体把握填报高考志愿的原则和方向，避免主观臆断、草率决策。
1.招生录取改革的一些重大举措。
(1)招生需凭招生章程。2002年国家教育部出台了一项重大举措，将以往多年沿用的招生简章改为《招生章程》，并强调必须予以公布，还对其主要内容作了详细规定。许多考生及家长对此项重大举措，不以为然、漠不关心，仅仅只看到的是一字之改，却不知道这一字之改，与自己的高考志愿填报有着非常密切的联系和很大的作用。正如前言中所讲，招生简章仅介绍一般性报考内容，而报考的核心内容(录取规则等)是不公开的，可《招生章程》就不同了，录取规则等招生信息是其必须公开的主要内容。因为通过录取规则中“有无相关科目成绩或加试要求、接收非第一志愿考生的分数级差、对加分或降分投档考生的处理、进档考生的专业安排办法”这些具体的规定，给了广大考生及家长以用武之地。那么，广大考生及家长就应充分利用这个原本不公开现在才披露的有利条件，掌握报考新技巧，对自己的高考志愿填报有所帮助。有哪些报考新技巧必须掌握呢？通过解析“有无相关科目成绩或加试要求”产生的并须掌握的报考技巧；由此可知，高校的真单科分数要求如何？有假单科分数要求的高校是哪些？真假单科分数均要求的高校是那些？无单科分数要求的高校是哪些？通过解析“加分或降分投档考生处理”产生的并须掌握的报考技巧；由此可知，真加分的高校有哪些？假加分的高校有哪些？“模糊”加分之高校有那些？通过解析“接收非第一志愿考生的分数级差”产生的并须掌握的报考技巧；可知真志愿分数级差的高校有多少？假志愿分数级差的高校有多少？真假志愿分数级差共有的高校有多少？模糊志愿分数级差的高校有多少？以及通过解析“进档考生专业确定办法”产生的并须掌握的报考技巧；还有如何识别真假“志愿优先”？准确运用“志愿级差”报考之威力；用“志愿级差”报考必知之八大条件等丰富的内容。
(2)体检应按《体检意见》进行。2003年教育部又新出台了一项重大举措，与卫生部、中国残疾人联合会共同制定了《普通高等学校招生体检工作指导意见》，以替代使用多年的《普通高等学校招生体检标准》。这是为什么，其不同点及作用又何在呢？
针对我国经济社会的快速发展，社会文明程度的进一步提高，我国高等教育开始进入大众化阶段，以及大学生就业已实行双向选择的实际情况，原在普通高等学校招生中实行的《普通高等学校招生体检标准》已不能适应新形势的要求。为此，在充分征求高等学校、教育行政部门和卫生部门意见的基础上，国家教育部在2003年普通高等学校招生录取的工作中，将以往多年沿用的《普通高等学校招生体检标准》(以下简称《体检标准》)，修改为《普通高等学校招生体检工作指导意见》(以下简称《体检意见》)。
《体检意见》与《体检标准》相比，具有五大不同点。①进一步放宽对患疾病或生理缺陷者的录取要求。除患有传染性疾病、精神性疾病、血液病、心脏病、高血压等无法完成学业的疾病及学习不能自理的考生，高等学校可以不予录取外，对患有其他疾病的考生，只要不影响专业学习和其他学生，录取时一般应不受限制。②对原体检标准规定患有某种疾病或生理缺陷的考生不能录取的专业进行了调整。明确了由于所患某种疾病或生理缺陷，不能按专业培养方案完成学业的录取受限专业；对患有不影响专业学习的某种疾病或生理缺陷，但今后对在该专业领域内就业可能有影响的，提出不宜就读专业的指导性建议，考生可根据自身情况选报专业。③由于视力及肝功不正常等方面的原因，高等学校可限定部分专业不予录取。④对肢体残疾、不影响专业学习，且高考成绩达到录取要求的考生，高等学校不能因其残疾而不予录取。⑤高等学校应对入学新生的身体健康状况进行复查，对复查后不能进行正常学习的，按学籍管理规定处理。
这些改变既是深入贯彻依法行政，依法治招的有力行动，也是体现社会主义教育人文关怀，对所有考生权益的保护，对残疾考生的关爱和以人为本的理念，更是反映了社会的进步，教育改革的深化。
如高考大省河南省近年来，高考人数逐年攀升，2008年全省普通高考全国统考类考生共90.5万人，而去年是79.1万人，普通高中毕业生净增了11.4万人，比去年增加了14.41%；加上正在推荐的专升本考生和对口生，考生总数将近100万，再创历史新高，仍居全国之首。在全国统考的考生中，艺术类9.7万人，体育类2.5万人，普通类78.3万人；按文理科类分，文科35.5万人，比去年增加了18.3%，理科55万人，比去年增加了9.1%。今年国家核定下达河南省普通本、专科招生规模为34.74万人，只比上年增加2.12万人，比该省上年实际招生数减少0.78万人。河南省教育厅研究并报经省政府同意，2008年该省普通本、专科招生安排38.66万人，比去年省下达的36.3万人招生计划数增长6.5%，高于全国平均5%的增幅。其中，本科安排15.8万人；专升本1.6万人；专科21.26万人。外省高校安排河南省的计划已达到6.6万人，比去年增加1.1万人，可共计也只有45.26万人。
河南省招办主任表示，近年来普通高中连年扩招，国家对高等学校招生实行严格的规模控制，他预计明年乃至今后几年，河南省高考人数仍将居高不下，升学竞争将会更加激烈。
近年来，新疆高考报名人数逐年上升，2004年高考报考考生有10万，2007年则有15.8万，到今年达到16.7万，预计明年新疆高考将有近18万考生。自2005年起，国家对高等教育提出的要求是稳定规模、提高办学质量，同时确定招生计划年增幅为5%，而考生数则是每年10%左右递增。也就是说，今后高考录取率降低、高考竞争更加激烈已是不争的事实。
“上大学与上好大学”，加之考虑就业的因素，可见招生形势将会越来越严峻。这个严峻的招生形势虽然在全国各地有所不同，但也是广大考生和家长在填报高考志愿时，必须充分加以关注的。
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第
篇一：高考志愿：全面解析报考必知要素10
高考志愿：全面解析报考必知要素10高考志愿：全面解析报考必知要素10
2.无目标方向的快速筛选学校
有些考生和家长对选择学校完全没有目标方向，怎么办？报考本一批的考生比较好办，按照上面所介绍的划分为3～4个层次(或档次)，学校就不会多了。报考本二批的考生，面对的学校总量上有600所左右，减去民办院校(在
篇二：高考志愿：全面解析报考必知要素15
高考志愿：全面解析报考必知要素15高考志愿：全面解析报考必知要素15
肯定不是。只能说他们比之清华、北大稍微差那么一点点而已。
那么正确处理学校与专业的关系，首选专业的理由是：
1.降低风险，做到保险。??
持首选学校观点的考生及家长可能有这样的想法，考分超过学校录取最低分(校线)十几分，那不是浪费吗？还不如利用这十几分，让所报学校上一个档次或者一个批次。这其实是一个很大的误区，??
2.办学特色、品牌专业。??
3.选择专业就是选择就业。??
4。靠专业打天下。??
5.饥饿的时候面包是最重要的。??
6.关于专业的风险及调换。??
东北大学招办主任说：“对于大部分考生来说，其选择常常有两种观点：一是赞成首选学校，一是赞成首选专业。但是就市场的检验和就业等方面的情况来看，首选专业比较合理。因为升学是为了就业，选择一个毕业后能用得上、更容易就业的专业当然比选择学校更重要。”
之二，正确处理兴趣与就业的关系，首选就业。
兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物并经常参与该种活动的心理倾向。据有关专家研究表明，如果一个人对某种工作有兴趣，他能发挥其全部才能的80%～90%，并且能长时间保持高效率而不知疲惫。相反，如果他对某种工作没有兴趣，则只能发挥全部才能的20%～30%，还容易精疲力竭。而具体在进行专业选择时，对于自己兴趣的考查，主要看当前潜在的职业兴趣和对各门学科的学习兴趣。因此，不论是通过学习兴趣选专业，还是通过职业兴趣选专业都是可取的(惟兴趣则是不可取的)。但都需要以考生的高考竞争实力作基础、作支撑。
1.??的矛盾。由于考生所处的社会因素、客观环境与现实条件的限制，大多数考生根据兴趣的选择很可能大都在热门专业上，可是，对于大多数考生来说，又是不具备这样的高考竞争实力的。怎么办？??当然啦，考生的志趣恰好是冷门专业，录取分也低，那就天遂人愿了。
2.大多数考生的兴趣是广泛的。由于绝大多数的考生只是上完小学上中学，所接触的环境条件较有限，没有什么社会知识与经验，生活阅历也很缺乏；同时因高考生接触专业和职业信息太少，很难做出比较，喜欢什么不喜欢什么，能做什么不能做什么都不易确定。因此，他们中的大多数考生是没有明确的兴趣或志向的，也就是说大多数考生的兴趣是广泛的；一般来说，青年人的可塑性很强，不用太担心自己会对专业不感兴趣、学不下去的情形，随着接触的增多，兴趣其实是很容易培养出来的。同时他们的适应能力也是非常强的，让他们从就业的角度出发，去培养兴趣是有必要的也是可行的。
3.大多数的考生毕业后是必须就业的。由于绝大多数的考生都出自于工薪家庭与非富有家庭，因此他们毕业后是必须自谋职业、自谋生计、自己养活自己的。同时在多达100多万甚至200万大学生毕业即失业的严峻形势面前，有比就业还重要的问题吗？！在能够生存的条件下，去考虑发展是十分必要的；但在温饱都不能解决的时候，坐而论道，去奢谈兴趣还有必要吗。
之三，正确处理热门与冷门专业的关系。
虽然说专业的“热门”与“冷门”的形成归根到底是报考人数的多少决定的，但它深深地打上了不同时代、时期的烙印。(1)许许多多的人都去争报热门专业，说他们全都是盲目跟风、赶潮流是不客观的。因为群众的眼睛是雪亮的，群众是有辨别力的。(2)热门专业从现象上看是报考人数众多形成的，为什么许许多多的人冒着风险去争报热门专业呢？难道他
们都失去理智了吗？显然不是，从本质上看是由社会的需求所决定的；从根子上看是在逐“利”。因为，一般说来，热门专业，不仅有利于就业，而且工作环境好、薪资待遇高、社会地位优越，对自己的职业、人生都有莫大的益处。
(3)虽然对专业的热门与冷门没有严格的定义，但说专业的冷门与热门是经常变化的，几乎一年一个变，是不科学的，不符合事实的。真正的热门专业是多少年都不会大变的。随着工业经济向知识经济的化，电子信息产业必将成为世界
外地院校的招生专业是非常丰富的，它可以满足许多考生的专业需求，这一点连北京的院校都为之逊色，需要外地的院校的补充，何况其它地方。因此报考这部分专业及院校的考生是坚定的招少派，或者说是外地派。“大小年”、“三角年”在前面的章节已有专门的介绍从略，但对“大小年”、“三角年”加以把握是必须的。一般来说，招生人数太少的较难于把握，因为有的院校一共就招几个人，多一人与少一人报考差别就很大，加之现在基本上实现了”网招”，有些学校也就不派招生老师到招生现场了，于是就连交流、反馈信息的机会都没有了。这样的报考一定要慎之又慎，切不可有丝毫的疏忽大意。当然世界上的事物也是一分为二的，风险与机会往往是相生相伴的，关键在于如何把握机会而减少风险。
之六，正确处理批次与批次之间的关系。
高校招生是分批次进行录取的，前一批次的落榜不会影响后一批次志愿的录取，院校录取到哪个批次就依据哪个批次志愿，考生要正确理解再加以填报。(1)
关于提前批。由于提前批是”混合报”，即既有本科，又有专科；既有
力不足以支撑考生报考京、沪、穗等经济发达地区的名牌院校的热门专业，而能够支撑报考经济欠发达地区名牌院校的热门专业时，笔者赞同到欠发达地区去。理由是：经济欠发达地区条件可能差一些，环境艰苦一些，但年青人为求学成才吃点苦是值得的。欠发达地区的名牌院校之所以称为名牌，是因为其教学水平和教学环境、师资力量都是非常高的，办学也是富有特色的。因为现在是市场经济时代，高校毕业生就业制度已由过去国家统包统配变为通过供需见面和双向选择的自主择业办法。所以只要是符合国家新时期发展所急需的热门专业人才，哪里都急需，广阔天地大有作为。具体来说，如西北地区的西安交通大学、西北工业大学、西北大学、兰州大学等；东北地区的哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、吉林大学等。正确处理好了，就会有意想不到的惊喜等着你。
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篇三：高考志愿：全面解析报考必知要素11
高考志愿：全面解析报考必知要素11高考志愿：全面解析报考必知要素11
录(以下简称研究生专业目录)对照表。这对于高效地利用权威机构、政府部门发布的相关的重要信息(全国大学一级学科排名和国家重点学科等)，是非常有帮助的。
(三)
了解专业内涵及历史录取资料。
考生在填报高考志愿时，除了凭感觉、凭印象、凭现有对高校及专业的了解外，还必须详细了解欲报考专业的实质性内涵、专业培养目标、专业培养要求(毕业生应获得的知识与能力)、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节，就业与升学以及研究领域、师资队伍、科研特色等等。
1.高考志愿填报前，了解专业内涵，至少有以下三大作用与好处，其一，明白自己将要学什么，毕业以后做什么；这样可增强自己学习的主观能动性，有助于学好、学深、学业有成。其二，将自己最无兴趣甚至是厌烦的专业淘汰掉，也就是尽可能不选择这样的专业。高考填报专业志愿一般都应做到“自寻保底”，也就是自己主动选择1~2个前1~3年录取分数最低并且有可能也是今年最低分的专业(校线专业)或者是校线附近的专业。知道、了解了专业的主修课程，就可以将含有自己最无兴趣甚至是厌烦的课程之专业淘汰掉，也就是不选择这样的专业作为“保底专业”。(有关专业选择的更多的特殊性技巧请看下篇
篇四：高考志愿：全面解析报考必知要素08
高考志愿：全面解析报考必知要素08高考志愿：全面解析报考必知要素08
选择学校，就要了解学校的概况，知道学校的综合实力，能够分出上下高低。可是一方面，不仅有一些不可预知的可变因素难以把握，就连学校情况的全面了解也有点难，不易做到。更别说各学校之间的相互比较、分出优劣了。如何比较呢？要注意方法的科学性，资料的全面性、多样性、客观性，以及其可比性，也就是说各种资料进行对比，必须具有可比的条件，符合对比的要求，不然不是没有意义，就是作用不大，甚至会有副作用。另一方面，如今是信息时代，各种资料满天飞，各种消息扑面而来，真伪难辨，对错不知。由于广大考生及家长不是专业人士，既没有时间也没有精力，要想在不长的时间内了解情况并作出正确的选择，完成高考志愿填报，就需要只掌握那些对高考志愿填报非常有用的可靠的信息资料，那么对学校之间的相互比较、分出优劣需要哪些资料好呢？
1.可信度可用度非常高的学校资料。
客观全面公正准确可靠的资料，非权威部门、机构(即官方)发布的信息莫属。虽然我国官方没有发布全国高校的综合性实力排名，但也不是一点有用的信息都没有，可用的信息如下：
(1)“985工程”高校(名单见资料附录)
对于“985工程”高校名单尤其是一期名单，笔者认为不能简单地看待，因为我国官方对先后顺序的排列是非常讲究的，常常是在未作排名的情况下，在后面加上注明：排名不分先后或以姓氏笔划为序，“985工程”高校名单，没有在后面加上注明：排名不分先后，同时排在前9位的就是官方明确指出的创建世界一流大学的高校，那么如此一来，这份名单就很有可能隐含着官方不露声色的某种排名。广大考生及家长可以将此作为我国
然也可参考这个资料作重新划分，将141所具有教授评审权的高等学校和列入各省市区
高中作文