作业帮母亲想念儿子的心情
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 05:40:31 字数作文
篇一：妈妈写给儿子的话
妈妈写给儿子的话
1、只要做好吃的，妈的心情就出现矛盾。看着你爸吃的那样的香，妈妈高兴之余就会出现低落的心情，远方就职的儿子缺席于此，不能亲口吃到妈妈爸爸做的好饭菜，心便戚戚焉。
2、到了晚上靠在床上，妈的话语总是借题发挥。抱怨你爸不挂念儿子，也不提不念不说，电话也不打一个，然后让忍了几天的泪水找到宣泄的缺口，大哭一场。你爸总说儿子大大咧咧（心大）放在哪我都放心，用不着挂念他??结果我只能唱独角戏，一个人“伤心”而已。
3、实际上，平时妈是不太敢想念儿子的，每想到儿子我就会离“崩溃”相差不远，因为妈觉得对儿子有太多抱歉！
怀你的时候，妈一直是自信满满的，因为爱孩子的妈妈一定能养好自己的宝宝，但谁能想到妈妈生活的环境和缺乏养育知识的现实，让妈稀里糊涂的度过了分娩时刻，妈“悔”呀！！！！！！结果就是儿子幼年没能吃上妈妈的奶。科学怀孕和科学孕育比后天养教重要的多啊！！！！！每每想到这些，我就觉得很对不起儿子。如果人事先能预料到今后，妈妈一定会做好生儿的提前准备。是啊，作为父母，如果不能给子女最好的一切，那他们会一生不安的。如果今后儿子的工作、生活、择偶直至养儿育女也受到影响的话，父母的罪过岂不大了？最怕听到“儿子身体不好，儿子记忆不好”这样的话语。许多人在生活当中遇到不顺时，或许曾出现对父母这样的抱怨，尽管妈妈没有听到儿子去说这样的话语。
让妈爸安心的是，儿子在人品方面的遗传：忠厚、老实、本分、谦卑、尊老爱幼、遵纪守法、生活节俭、不去挑食、不讲究穿戴以及作风正派等。但这些在当今社会或许用不上不说，反而可能会“害”了你。因为当今是个功利的社会，讲求的是能力和实力，“不管白猫黑猫，能捉住老鼠的就是好猫”；“男人不坏,女人不爱”。由此看来，应该具备的或许是与其相对应的那些品质，如：精明、尖刻、算计，油嘴滑舌油头滑脑，逢迎拍马，霸气等等。可说什么也晚了，儿子是学不来的。连考试打个小抄，遇事逢源的编个瞎话都不会，更何谈其它。惟有祈愿能遇有欣赏儿子品格的女朋友，使你可在这个社会立足，能自立一生。
4、想儿子的心情就是这样的矛盾，这样的微妙。许多的牵念，许多的抱歉，还有许多的担忧，充塞心中。想到将来也不能给孩子太多，不能给安排好的工作，不能给买好的住房，不能帮助找好的伴侣，儿子的妈妈该是何等的“悲哀”？注定是要亏欠儿子好多好多的了。惟有企盼自己和你爸爸能多活几年，尽可能地多帮你一些了。惟有祝愿儿子好人有好报，一生安康愉悦！一世幸福顺遂！
5、想念儿子的心情就是那么强烈，情绪就在那一刹那爆发。很多人都“怪罪”或“不理解”妈妈，但我有自己的活法,思想立场不同与她人。但真实与儿子生活的分离触动了我心中的痛。不止一次的问过自己，自己是一个狠心的女人吗？是一个狠心的母亲吗？可以任自己心爱孩子离开自己去过所谓“单身”的生活吗？自问没有答案，只是心痛。如果现实可以让我选择，妈肯定回答自己：“不能”。现实是残酷的，是无情的。很多人成功之路都是以背井离乡和家散人离为代价的。
没有基础，没有房子，一切都要从原点出发，在一个陌生的城市开始。当妈选择与儿子别离而任自己在某些夜晚辗转难眠、在许多个午夜梦回流泪之时，面对QQ里近在眼前却不可“随意”触摸的你，面对经常出差不能“轻易”干扰的儿子，只能经常翻看从小长大的儿子照片。叹气！再一次叹气！每一次要放弃想念的时候，有一个信念在支撑自己，为了儿子，为了早日的团聚，妈妈必须要努力。
长大了的儿子能否理解妈妈因为与你别离的伤感情怀，妈不知道,........一切,只有让岁月来记载。相信儿子会用“稳健的成长”和“更好的成熟”来抚慰妈妈，相信儿子与妈爸都是快乐幸福的！
妈妈爱你 – 我的儿子
篇二：《怀念母亲》阅读及答案
六年级语文上课内阅读训练四（含答案）
一、怀念母亲
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（sāng sàng），，只在母亲身边待(dāi dài)了几天，仍然回到城里。最后一别八年，在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几年，食不下咽(yàn yān)，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道为什么，母亲频（pínɡ pín）来入梦。 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段： 1935年11月16日
不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的氛围里，活动起来。这活动是轻微的，我简直不知道有这样的活动。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊(hù hú)在心头。
11月18日
好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天家来，从学校回家来，她高兴得不得了。??但儿子只是不来，她的神色有点沮丧（sāng sàng）。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会来的。我看了她的神情，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，我真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的!
1、“频”字查音序应查（P），查部首应查（页）部。“寝”字查音序应查（Q），查部首应查（宀）部。
2、在文中找出下列词语的反义词。
热闹（孤寂） 清晰（朦胧）特别（普通）
3、文中“我的愿望没能实现”中的愿望指什么？ 答：愿望就是作者赡养母亲/迎养母亲。
4、请用一个成语来代替“食不下咽，寝不安席”： 寝食难安
5、母亲弃养，“我”痛苦万分，文中有两个词语写出了“我”的心情，请写下来：食不下咽，寝不安席
6、仿照文中画“ ”句子的写法，写一个句子。 每看到书桌上的小木船，我的脸就涨红起来，后悔不已。
7、解释下列词语
（1）母亲弃养：婉辞，指母亲死去 （2）报终天之恨：怀有终生的悔恨
8、认真研读语段中摘录的两则日记，写写“母亲频来入梦”的原因。 答：祖国频来如梦：作者身居异国他乡，不断回想起故国的亲人往事，心中无限思念，以致祖国频来如梦。
9、“11月16日和11月18日”这两个时间说明了什么？ 答：说明在这段时间里，“我”一直沉浸在思乡的情绪中无法自拔。
10、细细品读文末用“ ”扩起来的句子，谈谈你的理解。
答：世界上的母亲都一样，都爱自己的儿女，都思念自己的儿女。
11、把句子中划线的部分换成恰当的成语
（1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。（食不下咽）（寝不安席 ）
（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（ 思潮起伏）
（3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（可见一斑）
12、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情
①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（ 织）上天空，（织）上对面的屋顶。一切都（ 沉 ）在朦胧的薄暗中。
☆我体会到作者此时的内心感受是：思念祖国母亲，思念家乡。
②我怅望灰天，在泪光里，（ 幻）出母亲的面影。
☆我体会到了作者 怀念母亲 的感情，此时，“母亲的面影”是 模糊不清 的。 ③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，
谈谈？
答：因为作者从小离开母亲，对母亲有强烈的思念之情。缺乏了母爱也就缺少了爱的教育，孩子心中没有爱、没有亲情，成为一个孤儿，他的灵魂就是不全，是一个行尸走肉。因为母亲是每个孩子的一部分，是母亲哺育了她的孩子。一个孩子没有了母爱，在他的生命和内心中都是有残缺的也说明了母爱的伟大`。
16、为什么我怀着不全的灵魂，抱终天之恨？
答：因为作者从小离开母亲到外地学习不能陪伴母亲感到悔恨，现在母亲去世了没能见上最后一面感到遗憾，现在大学毕业，找到工作有能力照顾、迎养母亲却离他而去无法尽孝心存自责、愧疚之情。
17、从这段文字中可以看出，作者是想表达自己（ C ）（2分）
A 一种说不清却真挚的情感。
B 过不惯离开“母亲”的生活，想家了。
C 对亲生母亲的愧疚和对祖国母亲的爱意。
篇三：我以沉重的心情想念着我的母亲之河
我以沉重的心情想念着我的母亲之河,昏黄的河水，浑圆的枕木，汹涌的波浪，厚重的声音。
4月1日重庆之行，忠县一人一曲《长江之水从我家乡流过》，让我突然回到了故乡，眼泪浸润了我的双眼，声音哽咽了我的咽喉。别让妻儿看到：我竟然脆弱到如此地步，我独自悄悄地往前行，让风吹干我的眼角。
前几年，因为一次工作的机会，我想回去试一试，乘车穿过重峦叠嶂，当我感到要接近这个城市，可以远看到母亲之河时，我的心已经随着她平静而宽阔的胸怀慢慢地回归故乡，从这个城市飘到我儿时的沙滩和熟悉的礁石。我即忍不住泪水，夺眶而出，我怎么是这样的一个人，竟如此爱恋着自己的家乡，这条母亲般的河。
八十年代的记忆已经是清晰的记忆，儿时的伙伴：几个兄弟和几个表哥，一群小伙伴总是在炎热的夏天：午后，傍晚，飞奔着脱掉裤衩，甩掉衣衫，扑进冰凉惬意的河水里，或潜水远近，或抓摸石头，或击水开战，或小心踩鱼。说起踩鱼，儿时的沙滩没有受到采砂船和工业污水的破坏，脚下是细软的沙滩和一些牛劲草，一不小心就踩到了小鱼，如果踩到的是一条三角鱼，脚板免不了红肿地痛上好几天，于是儿时的记忆便这样深深的烙上了。大轮船开过，巨浪掀天，我们的弟兄骑上了上游漂来的大枕木，大到我们骑上去之后没有要翻滚的意思，像小船，简单快乐；像大船，我们使劲拍打着水面，仍无济于事地乘风破浪，激流而下的感觉。离岸即远，危险即近。于是蹬开枕木，拼命回游，恐惧的力量使我们使出了十八般游技，拼了命接近岸边，要知道拼命才会有命！直到脚底触及了沙滩,一场虚惊才这样又悄悄过去。踩着滚烫的沙子，蓬头黄脸地回家咯。昏黄的金沙江水，把我们嘴角长毛的地方，早已涂抹上了灰黄。耳朵里，仍有一只听起来乱哄哄的世界，于是使劲地侧着身子跳着，或用草尖挠挠，突然，一股暖暖的热流从耳心里面淌了出来，周围的世界又恢复了应有的清晰。母亲总是在惊呼中，我回到了家，香喷喷的米饭，昏黄的灯光，伴随着河水哗哗的天籁之音，我又进入了梦的世界。
冬天的河边有游得极快的小鱼——船钉子，据说可以像钉子一样追随船只。有时在水边看见了这种鱼，于是捡来烂瓷盆去罩住它们，不知识我的速度太慢还是它们的速度太快，总是让我们两手空空。我们只好放弃，去抓石头下面或多或少的螃蟹。其实春天的螃蟹最多，一块石头下面大大小小一家螃蟹。抓了就地烧来吃，或卸掉几个大腿，成了我们挥舞的钳子。
春节时最好捡宝石的季节，每逢过年，兄弟两人漫步河滩，寻石谈心，或一家几口，寻石玩水，我少不了专心致志寻上几颗红红的玛瑙石，或珍藏，或送与友人做个纪念。以至于现在还偶尔有个清闲约上几位朋友，开着车，回到那片沙滩，寻上一些奇石。我现在城里的家里，处处有我也有我儿子的宝石。。。。。。 母亲之河，温柔而有流力的手，仍拍打着我的身躯，抚摸着我的心头，每每想起这些，好似一股暖流，催着我回到故乡，享着母亲的温柔，于是我像一个孩子，噙着幸福的眼泪，紧紧地偎依在母亲的怀头。。。。。。
篇四：关于怀念母亲的文章
关于怀念母亲的文章
发布时间：2009-12-08 | 类别：精选文章 | 打印
怀 念 母 亲
母亲离开我已经快十年了。岁月冲淡了许多记忆，可是对她老人家的怀念却与时俱增。多少次在梦中见到您---母亲：您还是那样慈祥地微笑，还是那般不知疲倦地忙碌，还在做着您永远也忙不完的家务活---我们的衣食起居、饥渴寒暖，都在您的心上，都在您的每日每时中。梦中，我依然承欢膝下其乐无比，可醒来，儿子却常常是泪湿枕巾。
多少次耐不住思念想写一些怀念母亲的文字,但是一旦坐在电脑前开始写了，却又不知从那里开始。母亲为我们这个家倾注了毕生心血，靠着父亲的微薄工资养育了我们四个子女。早年您在房后山边开荒种地；帮别人带过孩子；给别人洗过衣服；在集市上卖过凉粉；到乡下农民翻收过几次的地里拣红苕筋筋，萝卜撄樱；到河坝里拣白石头，挖水涝材；饿了吃口冷饭，渴了喝口河水。有一次不仅被刁民没收了您辛苦大半天拣的一点点东西，还强迫您担了很多转粪，他们装得很满很满，用脚踩了又踩，还有人押着你。母亲我不能想象您那有伤残的身躯是怎么咬紧牙关坚持下来了的！在生活上为了我们吃饱您经常忍饥挨饿，记得那时我们晚上有时吃面条，做好后你总是让我们先端，儿子那时太小不懂事总是选面条最多，最干的那碗端，剩到最后的是面条最少最浠的，您就用面汤充饥。母亲啊，为了养育您的儿女您承受了人世间的多少苦难和屈辱！母亲在单位上始终是上班最早，下班最晚，干活最多，赢得了同事们和领导的好评，大家一致推选为先进工作者，还奖励了一尊毛主席瓷像。领袖像儿子见过成千上万，但唯一保存至今的只有这尊。因为这证明了您不但在家里是我们的好母亲，在单位上也是受人尊敬爱戴的好职工。当您竭尽全力把儿女们都拉扯大了，本是您应该生活得更幸福一些，应该得到儿女更好的孝敬，可以更加开开心心的享受儿孙绕膝的更多天伦之乐的时候了，可您竟然撒手人寰匆匆而去。人生能够享受母爱是多么地幸福，可如今“子欲养而母不在”了，其悲其痛该让儿子用何言以表？“男儿有泪不轻弹”可想起母亲，却常常任热泪流淌，不能自抑。
再过几天，母亲就离开我们十周年了。1997年1月2日是个平常的日子，然而，对于我们来说是个悲痛、天塌下来的日子，因为这一天生我养我，至亲至爱慈祥的母亲终于忍受不住疾病的折磨，静静的离开了我们。从母亲患病一段时间经住院治疗效果不明显后，我就害怕这一天会到来，但是，我却从没有想到这一天会来得如此急速，如此匆忙！我想，一定是母亲不忍再拖累我们，所以就这样匆匆地走了，可您怎么舍得啊，怎么舍得撇下敬您爱您的儿子？怎么舍得撇下尚未报答您的孙女？母亲，您刚离开我们时，我极力的想从梦中和您相见，实在忍受不了这种阴阳之隔的痛苦分离，可你连一个清楚的梦都不给我。我知道是母亲在耽心我，耽心您的儿子悲伤过度伤害了身体，才做出这样痛苦的选择的。但我相信：母亲的匆匆离去只是化做了天上北斗七星中最明亮的那颗星，每当夜幕降临，您就闪烁地遥望着人间，慈爱地微笑地关顾着儿子的每天，每时，每刻，我感觉到母亲每天都还是和我在一起。
您离开的那个夜晚，是那么的寒冷。母亲啊，任凭儿子怎样抱着您，摇动您，您也一动不动；任凭儿子怎样千呼万唤，也换不回您的一声回应。母亲啊，你知道吗？那时儿子是多么期望能够同前几次一样，用儿子的拥抱，用儿子的呼唤，用儿子的爱把您从死神手中夺回来 ，让我们永远生活在一起。但是母亲您还是去了，看到您的脸那么苍白，那么消瘦，不再有往日的容颜，儿子的心像刀割
母亲，在您生病期间，儿子没有将您照顾好，是儿子的无能和不孝，让您受尽了病痛的折磨。真的母亲我知道你想让儿子多陪陪您。虽然以前您生病儿子曾有两次请假陪护您直到康复，但这次儿子愚蠢的把白天交给了工作。 由于儿子的无知，您带着遗憾永远的离开了我，留给儿子无以伦比的忧伤和哀愁，让儿子感到无穷的思念和内疚。我真的好后悔，这是我一辈子都不能原谅自己的！
母亲，这几天您肯定知道我要来看您了，您在想念您的儿子了。要不最近我怎么会几乎每晚都能和您相见呢! 我现在真的相信阴阳也有心心想通之说了。这几天您的音容笑貌总是不时的在我的眼前和梦中出现。您还是那样的思念着、还是那样的牵挂着，还是那样的放心不下你的儿子。母亲，儿子又何尝不是呢! 母亲，我想您，常常泪湿衣襟。晚上梦中见到您是那样的依依不舍，哭泣中醒来才知道是梦中相见。您走后，我把您的相片集中到了一起，每当我一个人在家里想您的时候，就拿出来看，往事就像电影一样一幕一幕的在眼前出现：
以前我们住在乡场上，一次您看见有人从城里运的冰糕来卖，您自己从来舍不得用一分钱但您给我们买了冰糕，放在碗里浮在水缸中。我们回来后您兴高采烈的给我们吃冰糕，端出来一看碗里只有一根木棍和半碗糖水，您是多么的失望啊。可是母亲您可知道，虽然那时儿子没有见到那个冰糕是什么样子，但那半碗糖水至今还甜蜜在儿子的心中；
记得有次工作应酬酒喝得多了一点，回来后睡在沙发上。尽管是三九寒冬您一晚上起来了好几次问儿子有没有不舒服？问儿子喝不喝水？给儿子盖被子。我知道您那晚上心里惦记着儿子，您自己根本就没有入睡;
儿子还记得那年夏天我们一起翻秦岭，垮泾渭，过八百里秦川，漫步在临潼的万亩石榴园。看秦王军阵；看唐僧生活过的大雁塔；看杨玉环洗澡的华清池。喝黑米粥；吃羊肉泡馍；您是那么的开心！母亲啊，我多么希望您能再给我机会，让儿子陪您去北京，去上海，走遍全中国！
窗外，下着蒙蒙细雨，我流着泪写下这些文字。母亲，这一年又快过完了，新的一年就要到来，您在那边还好吗？这几天又降温了，您冷吗？您也在想念您的儿子吗？您的一切，是儿子今生今世永远的牵挂。
母亲，新年快乐！在您有生之年，儿子未能让您过上幸福的生活。来世，我还要您做我的母亲，让儿子能再有机会尽心尽孝侍奉百年！ 母亲，新年快乐！愿您在天堂过上幸福，安逸的生活。让您对我们的付出，得到您应有的回报。 母亲，新年快乐！您对儿子的爱，将永远铭记在我的内心深处，在这新年就要来临之际，请接受儿子最诚挚的祝福
母亲，我们永远怀念您！
你的儿子 于2006年12月28日
篇五：怀念母亲
河南省虞城县实验小学 张春芝
【设计理念】
语文是一种感悟的艺术，一些感性的文字的堆积，所以语文的学习就应该透过文字的躯体，透视文字的灵魂，体会作者真情的流淌、生命的呼吸、记忆的闪烁。语文课堂应该成为学生感悟文字魅力的场所，语文的教学过程也师生情感滋养的过程。
通过孩子们对文本的阅读，走进一位作者，走进一个心灵的纯美的世界。三不同层次的朗读中，使学生行于文字，情动于中。整合《走近季羡林》和《赋得永久的悔》两篇文章，给孩子们创造一个良好的理解、感悟平台，丰富孩子们的认知、感悟、品析等能力。
【教材分析】
课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
课文结构分明，层次清晰。作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓。最后，作者呼应文章开头，说明为什么会有对两位母亲不变的情怀，使文章结构浑然一体。
编排这篇课文的目的，一方面在于从多个角度表现本单元的主题──祖国在我心中；另一方面，学习在读懂课文的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。
课文语言富有跳跃性，而且作者对母亲和祖国的这种深厚感情，学生缺乏现实体验。因此，在感受作者的情感方面会存在一定的困难。
【学情分析】
六年级的孩子，对语文的学习已经有了一定的兴趣，学习基础也较为扎实，学习习惯良好，课堂上也能够踊跃发言，有一定的课外积累。再加上孩子们已经有了学习的方法，对于掌握找词找句、圈圈点点划划的理解感悟方法，也能够入情入境的朗读与理解。
但是，《怀念母亲》这篇文章作者的年代背景与学生的年代背景相差甚远，对于作者都母亲和祖国的深厚感情，学生缺乏现实体验，他们年龄小，阅历少，进入感悟、欣赏的层次较低，表达自己感受能力较差。这是学生形成本节课知识时最主要的障碍点。所以，新课前，我以“走近季羡林”为题介绍了季羡林的成长过程，还给学生读了季羡林作品《赋得永久的悔》，让学生体会文章表达的对母亲的怀念之情，为理解本课做好铺垫。
【教学目标】
知识与能力：
会写本文出现的生字，学写“真挚、避免、凄凉、寝不安席、频入梦来、朦胧、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语，并能根据语言环境理解其意思。
过程与方法：
1、引导学生有感情地朗读课文，积累课文中描写对祖国母亲的句子。
2、品味揣摩重点词句，从纯真朴实的语言中感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。
3、在读懂课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。
4、学习体会关键词句，结合课外资料理解课文内容的读书方法。 情感态度与价值观：
体会作者旅居海外时对祖国异常强烈的思念之情，从而激发热爱祖国的情感。
【教学重点】
引导学生抓住文中的关键词句，通过朗读感悟、品味揣摩，理解作者对两个母亲同样的敬意与真挚爱慕，体会关键词句在表情达意方面的作用。
【教学难点】
能抓住关键词、句、段、日记和散文，体会季羡林思念祖国的情感，感悟其爱国之情。
【教具准备】
多媒体课件、季羡林成长过程文字资料、《赋得永久悔》文字资料
【教学课时】
2课时
【教学流程】
第一课时
一、谈话导入，简介作者
1、创设情境
孩子们，每个人都有母亲。母亲，多么神圣的呼唤，多么圣洁的字眼，你们能用一个词语来形容自己的母亲吗？
（预设：孩子们畅所欲言，认真倾听）
2、揭示课题
孩子们，在我们的以上中，母亲是最伟大的、至高无上的。著名作家季羡林的文章里，更酣畅淋漓地体现着对母亲的爱意和敬意！看老师书写课题：怀念母亲
齐读课题。
3、简介作者
季羡林这个名字我们并不陌生，我们曾经学过他的作品《小苗和大树》、《自己的花是开给别人看的》，他生于1911年，1935年到德国哥廷根留学，1945年回国，著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家，被誉为“国学大师”。
出示：季羡林季老的成长经历资料，让孩子们阅读，初步了解大师。
【设计意图】这节课的导入，我从学生的生活实际入手，不仅训练了学生的口语表达能力，同时也激发了学生对母亲的情感，唤醒了学生生活中的情感体验，为学生在下一步的揭示课题埋下伏笔。此外，季老的成长经历，为孩子们空白的头脑注入有形的资料，增强直观感受及对下节课课文学习中的感受、理解、体验打下坚实的情感基础。
二、初读课文，整体感知
1、生自由读课文，标出自然节号，把生字、新词读正确，把课文读通顺。
2、用课文中的一句话概括文章的主要内容。
3、这两位母亲指的是谁？
（预设：1、学生按照老师的要求，认真读文。2、生答：“我对这两位母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”或“对这两位母亲的怀念，一直伴随我度过了在欧洲的十一年。”3、生身母亲和祖国母亲。）
【设计意图】让学生把课文读成一句话，整体把握了课文内容，从而增强课堂学习的针对性和目的性，减少听课的盲目性，大大降低听课的难度，增强学生学习的自信心，培养学生自己逻辑思维的能力。
三、默读课文，学习字词。
1、通过查字典词典理解。在不懂的地方做记号，准备与同学讨论。
2、与同学交流不懂的地方。
3、教师重点指导：“真挚、避免、凄凉、寝不安席、频入梦来、朦胧、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。
【设计意图】字词的学习，是孩子学习的积淀。运用自学、合作、交流的方法学习，有助于孩子们养成独立学习的好习惯。
四、勾出关键，补充资料
1、找出写怀念生母的句子，反复读，想想从中，你体会到什么？
2、读一读，想一想，说一说：你是从哪些关键的词句中体会到作者的感情的？
（我痛哭了几年，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。如今到了德国，来到哥廷根这一座孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频来入梦。我看了她的神气，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，我真想哭! ）
（生抓住食不下咽，寝不安席、泪流不止、频来入梦等词体会到作者对母亲深切的怀念、失去母亲的悲痛等。其中，教师可引导学生理解寝不安席，频来入梦的意思，结合对《永久的悔》的阅读，进一步体会到作者对生母的敬意和真挚的情感。为理解对祖国母亲的情感作好铺垫。）
3、有感情地朗读这些句子。（交流放在下一课时）
字数作文