我最爱吃的水果50

篇一：我最爱吃的水果

我最爱吃的水果

黄金布，包金条，中间弯弯两头翘。猜猜看，是什么水果？哈哈，猜对了！是香蕉。香蕉就是我最爱吃的水果。

香蕉弯弯的，像月牙，又像小船。它穿了一件金黄的外衣，摸上去非常光滑。剥开它的外衣，露出了米白色的果肉。轻轻咬上一口，软软的，甜甜的，叫人吃了还想吃。妈妈说，香蕉还是智慧之果，所以，我最爱吃香蕉。

篇二：我最喜欢吃的水果

我最喜欢吃的水果------草莓

说起水果，我就会不由自主地高兴起来，因为从小我就非常喜欢吃水果，像西瓜呀、桃呀、葡萄和苹果等等，有的时候我饭吃得不多，但是每天我都要吃很多的水果，妈妈还老说我是吃水果长大的漂亮的女儿呢。

在我爱吃的水果当中，草莓是我的爱，因为它不仅成熟早，可以在所有瓜果中率先上市，而且新鲜味美，酸味不大，甜味清淡，酸甜可口，还不伤肠胃。

草莓的果实是球形或椭圆球形。成熟的果实红艳艳的，表面疙疙瘩瘩，附有许多小种子，小时候我还以为那是很多的芝麻粘在上面呢。草莓的果实鲜艳红嫩，柔软多汁，甜酸可口，

我还有很多种吃草莓的方法呢，有的是妈妈告诉我的，有的是我自己发明的，比如：把草莓洗净用小刀切成四块放入盘中，在上面洒上一点白糖，这样吃起来就算是不太熟的草莓，也不会感到很酸了。还可以把切好的草莓和切好的黄瓜和小西红柿放在一起，放入沙拉酱拌好，就成了一道美味的水果沙拉了。

总之，草莓是我非常喜欢吃的水果之一。

篇三：我最爱吃一种水果

我最爱吃一种水果

在我最爱吃的水果当中，草莓是我的最爱。因为它不仅成熟早，在所有瓜果中率先上市，而且新鲜味美，酸甜可口。 草莓有的是球形的，有的是椭圆形的。成熟的草莓红艳艳的，表面上疙疙瘩瘩，附有许多小颗粒，小时候我还以为那是芝麻粘在上面呢。草莓柔轻多汁，含有丰富的维生素C还含有胡萝卜素、多种维生素、葡萄糖、蛋白质、脂肪、铁、钙、磷等，所以有人又管草莓叫“美容果”。拿起一个放入口中轻轻嚼动，那鲜嫩的果肉，那粉红色的汁液，立即让你嘴里有一种甜滋滋、酸溜溜，凉爽爽的美妙感觉。

我还有很多种吃草莓的方法呢。比如，把草莓洗净用小刀切成四块放入盘中，在上面撒上一层白糖，就算是不太熟的草莓吃起来也不会感到很酸了。还可以把切好的草莓和切好的黄瓜以及小西红柿放在一起，再放点沙拉酱进行搅拌，就成了一道美味诱人的水果沙拉了。

为了对草莓有更多的了解，我还专门上网查了资料呢。从网上我知道了，草莓属于蔷薇科多年生草本植物，又叫洋莓，原产于南美州。草莓品种蘩多，有2000多个品种。它喜欢温暖的天气，不耐寒冷。我国的河北省、山东省和很多地方省市都有草莓种植。

看来，草莓可真是个好东西呀！你们知道吗？草莓还可以美容呢！所以又被称为“美容”果呢!爱美的同学，可以试试喔！

小松鼠

太阳岛，是北国都市哈尔滨之负盛名的旅游胜地，而最令我流连忘返的，是那里的松鼠岛了。

初登小岛，我既兴奋又紧张，关于小松鼠的疑问一直纠缠着我，这里真的有很多松鼠吗？我能看到它们吗？它们会对我友好吗？会不会咬人呢？它们生活快乐吗？

这里树木丛生，百草茂盛，景色宜人，可是，我期盼的小松鼠在哪里呢？是不是它们真对“不速之客”敬而远之呢？正当我猜疑不定时，忽然一个身影一闪，一只小松鼠现身了，它，小脑袋，小身子，大尾巴，浑身都是棕色的。还没等我端详够，它倏地一下，跑得无影无踪了。

就在克遗憾万分的时候，仿佛约好了似的，更多的小松鼠出现了。它们像绒毛小玩具一样在树上来回蹿动，就连草丛里、小溪边，路人行走的小道上，都能看到这些小家伙的踪影。第一次看到这么多的松鼠，我兴奋极了，真不愧是松鼠岛。

看到有卖松鼠食的了，我迫不及待地跑过去买了一包。“手中有米，唤鸡鸡来”，这下我有了信心。没走几步，一只小松鼠进入了我的视线。我慢慢地靠近它，蹲下身子，展开食包，尽量表现得很友好，示意它过来就餐。小松鼠在哪里犹豫不决，想会，又怕遭到“暗算”；想走，又舍不得美味。那副样子，就像《圣经》里的“布里丹驴子”，又可笑，

又可爱。不过，它最终还是选择了信任，当然肚子里的馋虫也起了作用。它快速跑向我，但还是保持着安全距离，瞪着圆溜溜的眼睛，看着我手里的美食，伸出小爪子，仿佛在说：求求你。

我惊讶极了，它是多么聪明、多么机灵、多么善解人意呀。我当然不会让它失望，马上

篇四：我最爱吃的水果

我最爱吃的水果（三年级上册）

我爱吃的水果很多，比如：草莓、西瓜、芒果、香蕉、琵琶、杨梅??等等，不过，我最爱吃的水果还是草莓。

因为只要你尝一口就一定会喜爱上它的，它的味道美滋滋的，实在是太好吃了，所以每次拜年的时候，只要听说哪户人家有草莓，我就一定会去拜年的，并把草莓吃光。尽管最后剩下的草莓烂了一点儿，我还是会把它吃光，因为我实在是太爱吃草莓了。

记得，有一次，逛街的时候，我看见一个水果摊上有草莓，我就叫爷爷去买。爷爷就走过去问老板：“这些草莓多少钱一斤啊？”

“十五元钱一斤。”那位阿姨回答道。

“十五元啊！”爷爷说，“能不能便宜一点呢？”

“十二元可以吗？”

“好。我买一斤。”

可见我是多么喜欢吃草莓啊！

篇五：我最爱吃的水果

我最爱吃的水果

高邮镇武安小学 彭康梅

教学目标： 1：激发学生说话的兴趣，能够在老师的指导下有顺序地观察一种水果。

2：通过认水果、猜水果、说水果、议水果这一系列自主实践活动，培养学生细致的观察能力、口语交际能力及实践创新能力。

3：训练学生大胆表达、乐于表达、有序表达；

教学重点

激发说话兴趣，通过认水果、猜水果、说水果、议水果这一系列自主实践活动，培养学生细致的观察能力、口语交际能力及实践创新能力。

教学准备：

1、每位学生课前观察爱吃水果的形状、颜色，并尝尝味道，了解大人们怎样评价这种水果。也可查找资料了解其营养价值、生长情况等。

2、将最爱吃的一种水果带到课堂上。

3、制作课件。

教学过程：

一、 激趣导入：

1、同学们，请你们看一看今天的教室有什么变化？五颜六色的水果可真漂亮呀，教室内里还散发着一阵阵甜甜的香味，你们知不知道彭老师今天要上什么课呢？ 是呀！我今天要讲的就是我最爱吃的的水果。（板书课题：我最爱吃的水果）老师也去了水果店,给大家带来了一些水果的图片,想看吗?看了这么多水果，2、你能用水果店里的水果真多啊，有（ ），有（ ），还有（ ）。说说吗？

看了这么多水果图片，你们有没有看到自己喜欢的水果？

3．问答练说：

你们都喜欢什么水果？

让学生拿出自己带的水果，说说自己喜欢这种水果的原因。

二．猜测水果，练习说话。

1 ．师说生猜：

师：你们都有自己喜欢的水果，同样，老师也有一种喜欢的水果，你能猜出我喜欢什么水果吗？

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:我最爱吃的水果50)

这样吧，我不直接告诉你们水果的名字，但是你们可以向我提问，想想应该从哪几个方面来问？

根据学生的提问，师依次回答。

（颜色 ： 我喜欢的水果身上好像穿了一件红红的外衣。形状：我喜欢吃的水果圆圆的，像个小皮球。味道：又脆又甜。）

生：我猜到了，你喜欢吃的水果一定是苹果。

师：你真棒！给你猜对了，我想问一下你为什么这么快就猜到，你是根据哪些方面来猜到的？

生：我是根据味道、形状、颜色来猜到的。

师：你真聪明，老师就把自己喜欢的水果奖给你！

总结：我们介绍水果时一定要抓住水果的颜色、形状、味道来介绍。

三：按顺序介绍水果

师：我们先来看看你喜欢的水果的颜色，老师提供了一些词语，自由读一读,指名读。

把表示颜色的词语带到句子里，你就会发现句子比以前具体、形象多了。 如果我们运用比喻句，句子就会更加形象生动了。

出示课件

我们再来看看你带来的水果是什么样子的？

出示表示形状的词语让学生识记。 把这些词语填进去，看看效果怎样？

现在我们尝尝喜欢的水果的味道吧！师发给学生吃苹果，让学生说苹果的味道，感觉怎么样？再吃吃自己带来的水果，谈味道。

出示表示味道的词语，让学生识记。 出示课件，填空练习。

四．当堂练写，学会修改。

1、推荐写话

俗话说：“好记性不如烂笔头。”“说得好，不如写得好。” 同学们说得不错。老师真想听一听每一个同学是怎么说的，可是大家一个个说又太浪费时间。怎么办呢？

2、分组练写

“怎么说就怎么写。”同学们可以写自己喜欢的水果。可以一边观察，一边描写；还可以轻声和同桌商量、交流，只要不影响大家就行。

五、师生互动，交流赏评。

教师导入：有句话说得好：“有果子大家吃才香甜。”同样，好文章大家读才有意思。下面谁愿意读给大家听，分享你的“劳动果实”？

1、利用大屏幕展示学生的习作草稿，边读边看边修改。

2、通过学生的朗读、欣赏，教师予以积极的赏识评价，可以调动其他听读学生的积极性，鼓励学生发表自己的评价意见，这样做，使学生学会表达的同时，也能进入他人的情感世界，分享彼此的独特体验。

3、如果你还想对自己写的话再读读、改改，使它更好，回到家里，你还可以读给自己的爸爸、妈妈听，听听他们的修改意见，相信你能把它写得更棒！

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