作业帮关于落叶的葬礼作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 05:27:31 作文素材
篇一：落叶的葬礼
落叶的葬礼
在一片树林里 一片叶子
走到生命的最后驿站 它将举行一场美丽的葬礼
它只是一片普通的叶子 很少有人注意到它 现在
它生命走到了尽头
一阵风吹来 它悄悄落下 毫无声息 明年
在落叶的坟墓上
长出一朵美丽的花······
六年级三班 刘欣阳
篇二：古怪的葬礼作文
古怪的葬礼作文
古怪的“葬礼”
大竹县实验小学六（4）班 谷邓运
说起葬礼，可真够吓人的，一个死人在棺材里静静地躺着，那还不毛骨悚然！可我策划的小蝌蚪的“葬礼”既有趣又好笑。
那天，我看见一个阿姨用洗脸盆装着小蝌蚪，它们长着大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴在洗脸盆里痛苦地游着。盆外还有几只已经断了气的小蝌蚪，我突然想起老师说过的话：小蝌蚪长大后变成青蛙，是益虫，我们应该保护它！异想天开的我看到这些死去的小蝌蚪忽然心血来潮，要为这些不幸的小蝌蚪举行一个隆重的“葬礼”。我急忙把死去的小蝌蚪拣起来，叫上旁边的>小伙伴一起跟我走。
我找来一只大铁铲，和小伙伴一起铲了一大堆土，开始了“艰苦”的“施工”。经过我这个“设计师” 的精心设计和小伙伴的认真挖掘，一个雄伟的“坟墓”竣工了。我对小蝌蚪说：“小蝌蚪儿，咱这坟墓可丝毫不亚于西安秦始皇皇陵，你可要好好感谢我们，别忘了我们哟！”为了给小鸟做棺材，我冒险爬上树，摘了几片树叶。谁知一时心急，滑了下来，把我的裤子弄成了最新款式——开裆裤。然后，我用这来之不易的树叶紧紧包住了小鸟的身子，把小鸟轻轻放在墓穴里，埋上了泥土。而且，为了显得更郑重，我们还立了一块“墓碑”哩！碑上写着：“爱护动物吧，朋友！”为了表示我们对小蝌蚪的“尊敬”，我和小伙伴们在墓前默哀一分钟，又大哭了一场，考虑到哭的效果，我还往眼睛里撒了一点胡椒粉呢！听说，葬礼要有哀乐，我便打开收录机播放葬礼进行曲。
为小蝌蚪举行“葬礼”这件事，就像新闻一样传遍了我们周围的楼群，大人们都说我们异想天开！知道保护小动物啦！
篇三：落叶作文
落叶
三月的江南，正是乍暖还寒时分，虽然风里不再有凌厉的寒意，但细细的雨丝飘荡在脸上依旧有生硬的疼。江边的杨柳却已绿意盎然，路边的桃树也暗自氤红，玉兰早已花姿摇曳，梅花也已谢了林红。春的身影在不觉中浸入了角角落落。
一直认为春天就如那天真美丽的少女，美则美矣，却失凝重，略显轻薄。繁花尽放，万紫千红，只是花开即谢，徒留一地落红。由来喜欢秋，喜欢硕果习收后那一片苍茫秋野上的宁静，喜欢万木摇落后的那份对生命轮回的思索，更喜欢秋叶漫天劲舞生命之最时的凄美，亦喜欢秋叶于无风而落时的静美。
走在人行道上，夹道的樟树翠绿的有如盛夏，一阵风掠过，空中飞旋起片片落叶。犹自青翠的树叶舞动着飒飒的身姿呼啸着扑向大地。春天的落叶。让人恍如隔世。
怎么来形容这份美呢？在花红柳绿，万物勃勃生机之际，却有青叶横空旋舞，狠狠的砸落在绿盈盈的路面上??
秋风萧瑟，叶枯而落，乃是生命轮回之必然,秋叶在漫漫寒冬里涅磐。而这春天的落叶又诉说着怎样的情怀?看着一树的青翠，我努力寻找着叶落的理由。但见一树树墨绿处有淡淡新绿，如孩童般柔嫩的让人怜惜。清风拂过，新叶摇曳，舞蹈出柔美的身姿。细雨之中，新叶绿的那么清新，空气中弥漫了生命的欣喜。我想我明白春天为何落叶了。纵然是容颜依旧青翠，纵然犹能笑傲秋风与冬雪，却在春天毅然选择了飘落大地，只为了让新叶在自由的天地摇曳出更美的舞姿，在四季的风霜雪雨中焕发出更强烈的生命气息。
其实春天叶落亦是自然规律，四季常青的香樟在春天的时候进行新旧交替。但我却执意的认为，这是旧叶退位让贤于新叶。叶尚能如此，而人呢？
一片轻柔的落叶以无私的心怀为春天抹上了一笔凝重，使得春天浪漫的近乎完美。
南方的春天来得早，柔柔的风轻轻地拍打着窗棂。在睡眼惺忪的早晨，推开窗子，不经意间却看到片片落叶在春风中翩然起舞，能想象得到吗，南方的落叶却是在春天？！好奇心令我瞬间变得清醒，我有一种强烈的欲望，我要看看南方的落叶，春天的落叶！ 站在树旁，仔细地看着从那树枝上飘然而下的落叶，那份在春风中的悠闲完全不同于秋风中落叶的伤感和无奈。再抬眼望那树枝，我竟然看到了新芽！是刚刚吐出的新芽，只有米粒般的大小，嫩嫩的，带着浅浅的黄色，就象刚刚破壳而出的小鸡，颤颤地站在枝头。那一刻，我的心被一种久违的感动所包围，有一种被震憾的悸动。我想到了我的父母，不，应该
说是天下的父母，心里渐渐有点痛，他们不正象这春天的落叶吗？总是想尽自己最大的努力为子女创造一份舒适和安逸，可是当子女真正长大成人，有了独立生活能力的时候，他们却又已经苍老，甚至走到了生命中的最后一刻。但是，当他们回首曾为子女所做的一切时，却并没有丝毫的哀怨和不满，反而有种付出后的轻松和坦然。
下午放学的时候，我和老师一块走出校门，路过校门口的林阴道，一阵春风吹来，两边的参天大树上纷纷扬扬地落下了许多五彩缤纷的树叶。不一会儿，林阴道就铺满了一层厚厚的地毯，踩上去软绵绵的，还能听见树叶被踩碎的声音。
从另一个陌生的地方来到我们这里工作的王老师见到这情景，惊讶地喊了一声：“这里的春天这么多落叶，像南京的秋天。”在王老师的惊呼声中，我发现了这里春天的特色：春风吹落叶，我抬头向上望去，参天大树枝叶密密麻麻，遮住了蓝天。春风吹来，黄叶落了下来，绿叶坚守自己的阵地，老的绿叶变得墨绿、变得更深。枝条上有老叶的地方还长出了嫩黄的小叶，黄绿相间，浓淡相宜，很是好看。原来春风吹落老叶，长出新叶，从而进行新陈代谢，枝叶生长的秘密。其他地区秋天落叶，树枝和树干光秃秃的，春天才抽出嫩绿的枝条，长出嫩黄的小芽，而这里的各种树木一年四季都是绿色的。春天的绿叶让我们知道，绿叶的生命是短暂的。
落叶的故事原来不只属于秋天，当黄叶簌簌飘落于春风中，也许你会意识到那种
存在
迎春花已经开过，木棉也早已燃烧了一树通红，如果气候不是这么干燥，会是一番怎样的春景呢？
总有一些发现让人怦然心动，如同那个早晨。阳光下高远的蓝天映着黄桷兰树梢清新的嫩绿，一阵风来，却有片片黄叶飘然而下，迅捷而轻灵，簌簌有声。
于是记起秋天的落叶，“一叶落而知秋”，这样的悲凉也许只属于北方。也许在北方，秋天叶落的景象悲壮而豪迈，天高云淡或凄风苦雨中，黄叶大片大片地随风飘落，“无边落木萧萧下”是怎样一场金黄色连天雨？最后只剩下瘦骨嶙峋的枝丫独向云天。可惜我没亲见过那叶落的场景，只见过北方冬天瑟瑟于寒风中的直立枝丫，看得手臂发凉。人生一世，草生一秋，树却可以生长很多年，而它的生命是由只生一秋的树叶延续下来的，或者也许可以说，落叶用自己的牺牲换来树木的“长寿”。
春节前，那几树枝叶繁茂的紫荆开花了，满树的紫花在绿叶映衬下，极其艳丽，海星似
的五角花瓣弯成一个优美的角度，轻盈地据于枝梢树巅。宽宽的卵圆形叶子从中间分成两半，阳光下绿得纯正完美。再去时，树下一层暗紫的花瓣，枝梢空出了许多秃的枝丫，叶子也开始泛黄，后来，先落的叶子伴随后谢的花瓣落到地上，铺成一片金黄的暗紫的薄毯。而树枝上，叶落处又出现了些许嫩绿的颜色。
原来南国的常绿树叶并非长生“长绿”，它们也会飘落，只不在万物萧瑟的秋天，而是在生机盎然的春天，在一片簌簌声中，感受不到季节的严酷和凋落的无奈，感受不到牺牲和悲壮和离别的依恋。迟迟春日，风来时，叶离枝头，抬头望，满树仍然挥洒着生命的新绿。 春天的落叶，在阳光下为我解读生命的另一种延续。
秋天来了他们绿着；冬天来了他们依旧绿着；刚熬过了漫长寒冷的冬天，春日
的他们泛黄了、染红了。温暖的春风轻拂过浓密的树冠，枝头吐露出嫩红色的幼叶。然而这时的他们却身着最后的亮丽外衣悄然凋零，离别了刚盼来的春日里的暖阳和雨露??
在这个阳光隔着薄云有些微风的仲春午后，我独自路过回家的巷道。一直蛮偏爱这条不起眼甚至是有些破旧的巷道，原因是小路的两旁不规则的种植了若干棵香樟树。这些树在我记事起就已扎根在这里了，都长得粗壮挺拔浓荫蔽日的。不经意抬头看到了已萌发出嫩红色幼叶的枝头，与浅绿色的、深绿色的、以及泛着斑驳的黄绿色或桃红色叶片组成了不同色彩层次的树冠。只一阵轻柔的风吹过，从这些树上竟纷纷扬扬飘落下了那些班驳的黄绿色或桃红色的叶片，顺着那些树叶的下落才猛的瞥见了双脚正踏着几乎已铺满路面的一层各色落叶，路两边还有些被扫成大小不一的落叶堆。真的就象是跳过了冬天又回到了暮秋时节似的，耳畔也响起了Nat king cole的《Autumn leaves》那温凉的嗓音。
在春日里感觉着秋日般的意境，竟莫名的感慨起来。自己以前怎会对这般景致忽略了呢？每年的这个时期都是这样的呀！以前只留意过香樟开花的情景，而面对这春日里的大片落叶竟几乎没有什么具体的记忆。因而会觉得大惊小怪，感慨不已。同时也觉得自己在不同的时刻面对同样的事物时，所观察到的感触到的竟也会有很大的不同。原先已默认为春天就应该是万物复苏草长莺飞的，秋天才可能大片的落叶。然而眼前春日里的秋景却分外的浓郁，只是在枝头上的嫩叶暗示着春的气息??
东风沐浴，咋暖还寒，走在下班回家的路上，草色盈翠、杨柳生机中满是春的丝丝体贴与欢欣。忽然，不知道是不经意的无意，还是无意中的有意，几片树叶从空中飘然而至我的面前，映入我的眼帘，更印入我的心情——“春天的落叶”几个字眼直落心境，那一刻，我身心凝固。
首先第一个感觉是惊诧：春天怎么会有落叶呢？我是一个北方人，毕业以后才来到了江南，以往习惯了欣赏秋天的落叶，平淡了“无边落木萧萧下”，在我心智中落叶一直是秋的专利，与春无关，而春总是与活力相连、与花香相系的。反思，从迷失中摆脱，随之而来是一种悲哀与凄凉：叶子又怎么舍得春天落呢？春天是一年的新开始，现在正值阳春三月，绿叶本该生机勃发，而它们却离开枝头，再也不能感受到春的柔拂与夏的热烈，默默地消失。惋惜中,我不禁发出“春寒更比秋寒恶”的感慨与“苦尽甘来却要走”的伤悲。
深思心语，我仰视树头枝稍：我发现春天的落叶与秋风萧瑟草木摇曳中的落叶不同，不是枯黄萎缩干涩，而是暗青润泽厚重，周边嫩叶萌蘖，蓄而待发。这让我对于春天的落叶的感受马上又被一种敬畏所替代。春天的落叶，它们经历过最艰难的严寒，没有惧怕冬的冷清与凄凉，并且依然葱葱绿意，让人享受赏心悦目。从生命循环的角度，其更有奋斗的勇气与力量，完整地经历了春夏秋冬，决不退缩，而相比较而言，秋天的落叶则是一种对冬的逃避。“芳林新叶催陈叶”，我觉得春天的落叶相比秋天的落叶更可贵的还在于其在一种平常心中实现了一种正常的新陈代谢。当春天来了，它没有眷恋，而是无声无息地远去，把春的枝头让给新生的嫩叶，无牵无挂。我们人类一辈一辈的不也是这样吗，父母之于孩子，师长之于学生，当幼者闪烁生命之光时，长者便悄然退出，无怨无悔。同时，春天的落叶是平静与坦然的，没有一丝勉强，更没有忧虑与恐慌，有的只是对生命的顺其自然，潇洒的叶落归根。记得很早上小学的时候，我就很喜欢这样一句很诗情的话“生如春花之烂漫，死如秋叶之静美”。其实春天的落叶才是真正的静美，而秋天的落叶更多的是一种无奈与萧瑟。许多人喜欢“红于二月花”的霜叶，我也曾藏于课本图书。其实那是不曾经历冬寒雪酷的落叶、缺乏对冬景冷色牵挂的落叶，是不应当给予过多尊重的。正如，没有经难历险的人生、没有起伏波折的生活、没有博爱利世的生命一样，也是不可能为世人所欣赏、世间所流传、世界所永恒的。因此，相比较而言春天的落叶更应该获得人们的尊重。
时间与空间交织人生，亲情与世情渲染心情，生命总是要有归宿的。不觉自己在江南生活了多年，也已是而立之年。关于我究竟是北方的叶子还是南方的叶子的问题，我曾独
篇四：四年级作文(落叶)
四年级作文《落叶》朝花夕拾2
落 叶
崇仁路小学四（七）班 雷译翔
一阵秋风吹来，两片干枯的黄叶孤零零的挂在树上，他们已经是最后的两片了。听听他们对飘落后有什么感想吧！
“老兄，你落一想干什么呀？”
“我嘛，想去看看世界，去世界旅行。我准备旅行完后再回到这儿，给大树妈妈做肥料” 一片叶子说。 另一片叶子说：“切，干嘛要给她做肥料？”顿时，一阵风吹来，“唦唦”他们同时飘了下去。那片想旅行的落叶停在了地上，而另一片叶子，随着风飘去，越飘越远，在云雾中若隐若现，一会儿，消失了??
它飘着飘着，飘进了我们的教室。这片叶子被我的同桌捡起来了。他拿过来，我们俩一起摸着它，观察它、闻着它，还咬了一下。发现这片叶子手感光滑，两片叶子鼓鼓的。有一点红又带一点土黄。主茎和叶茎分布得很整齐。味道有一点辛辣。下课后，我们便“放飞”了它??
叶子又飘走了，飘进田野里。落在一只小鸭子的背上，赶鸭童用绳子一抽，鸭子跑了，树叶“骑”在鸭背上，像“威风凛凛的骑士”。一不小心，小鸭游进湖里，落叶也落进湖水里。
正好一群小蚂蚁要过河，它们“坐”在叶子上，过了河。小蚂蚁们把叶子放在地上，一阵风吹来，树叶又飘走了。
不知飘了多久，那树叶飘到了英国。落在英国的一片草地上，它和英国的树叶交谈起来。“你们英国的落叶怎么都是绿的？”“因为我们一年四季都是绿色的，也给大树妈妈更好的肥料”。这时，一阵风吹来，把树叶又吹回了大树妈妈的身边，给它的人生画了一个完美的句号??
落 叶
早上，我在操场上散步，在沙坑旁边看到有一群人在踢树枝，接着就发现有一堆落叶。这些落叶的形状各不相同，有的像小鸡蛋，有的像小金鱼，有的像一叶扁舟，有的像皇冠，有的像鸭掌，还有的好似一团火??它们的颜色也各不相同：有绿色的、红色的、金黄色的；有的叶子还不止一种颜色：有的绿中带黑，有的绿中带黄，还有的红中带黑??
呼——呼，起风了，风好似洪水。那片像小金鱼的叶子被“洪水”吓得到处乱窜；那片像扁舟的叶子被“洪水”打得东倒西歪；那片像小鸡蛋的叶子也被“洪水”冲走了；其他的落叶也被这阵风纷纷吹走。
呼——呼，一阵风又把落叶们吹回到了一起。其中“一团火”跟大家说：“这里的人到处‘欺负’我们，咱们到另一个地方生活吧！”大家都同意了。
这一天，它们路过一条河，它们都没法过河，正在发愁时，“扁舟”说：“这样吧，你们到我身上，我载你们过去吧！”众叶只好如此。果然，“扁舟”把所有落叶都带到对岸。
又一天，它们被电网挡住了去路，众叶又不知如何是好，开始发愁。这时，“一团火”又站了出来，说：“你们什么发愁呀，发愁能把电网给变没吗？这样，我来把电网打破。”众叶一听，只能这样，但又半信半疑。于是，“一团火”走到电网前，吸了一口气，然后再用身体把电网烧了个大洞，众叶分别通过电网。
后来，众叶继续往前走。走着走着，“皇冠”一看，哟！这里怎么有一栋大楼呀？仔细一看，大楼上写了几个字：落叶福利院。众叶是皆大欢喜，走进大楼后，里面的工作人员让这些落叶分别在某棵树上安居了。
你们知道吗？一片树叶就能吸收二氧化碳，能释放氧气，即使落下来后也能释放营养滋润大地，直到死为止。这种鞠躬尽瘁、死而后已的精神是值得我们学习的。请大家千万别再伤害花草树木了，它们都是我们大自然中不可缺少的生灵呀！
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落 叶
华师附小三年级（2）班 严宇森
天气渐渐凉了，秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来，大树脱下了它那茂盛的树冠。树叶从树上飘落下来，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像一群自由玩耍的精灵。树叶失去了水分，变得干枯了，变脆了，脆的像吃妙脆角一样脆，边都卷了起来，人们用手一捏，它就粉身脆骨了。
别看它们那样脆，确形态各异。比如：枫树的叶子像鹅掌；银杏树的叶子像一把把小扇子；还像小孔雀的尾巴；梧桐树的叶子就像一把大蒲扇。还有一些椭圆形、爱心型、锯齿形、针形的各种形状我都叫不上名字的树叶，太多数不胜数啊！
秋天就像一位魔法师，他拿着一盒五彩缤纷的颜料。你看，原来的树叶生机勃勃、娇嫩的树叶，可现在被魔法师变了色，树叶有红有黄、也有绿和黄鹤、还有紫色。还有些树叶更奇怪，有的黄中带绿、有的绿中有褐、黄绿相间、紫中透红、有的里面是绿色，外面镶上了黄色的花边、还有的是半绿半红，真像一个大的调色盘，令人眼花缭乱，真是有趣。
树叶落了下来，有的落在了地上，层叠在一起，为大地铺上了一层金地毯，人们走上去软软和和的、有的落在了水面上，小蚂蚁把它当做龙舟来赛，有的小鱼在水里游，他们把树叶当隐身的工具，正在捉迷藏；还有的落在了公路上，小朋友们把它捡起来，放到了书里面做标本呢！
虽然落叶已经枯萎了，但是我却想到了一句很优美的古诗，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
落叶
华师附小三（五）班 黄勖桐
秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边，一阵风吹来，小叶子“沙沙”叫了最后一声，好象说：“妈妈，再见！”叫了最后一声，小叶子也就掉了。
小叶子落的时候，就像翩翩起舞的小精灵，不过他可是一个“魔法师”。因为他可以变干枯、变脆、变的没有弹性或变成红色、黄色、绿、紫、黄褐色、黄中带绿、绿中有褐、黄绿相间、紫中透红、一半绿一半黄和里面是黄色的、外面镶上一层褐色的花边。。。。。。
当小叶子落在地上时，他的一生也就彻底死亡了，但他的作用并没有结束，他可以做蚂蚁的伞和船，他可以做小鱼玩捉迷藏的躲藏处，还可以做露珠的栖息处，但最大的用处就是报答妈妈。你知道怎样报答他的妈妈吗？就这样：小叶子会慢慢地变成了大树妈妈的肥料，然后会沉到土地，最后被大树妈妈给吸收。这真是：落红不是无情物，化作春泥更护花啊！
秋天的落叶
徐诗涵 武昌实验小学三（E）班
秋姑娘迈着轻盈的脚步来了。大树妈妈脱下了翠绿的外衣，穿上了黄色的棉袄。一阵风吹过，我看见树叶像翩翩起舞的蝴蝶落到地上，大地变成了金色的地毯，这景色可真美。小蚂蚁把金灿灿的落叶当做小船，小鱼把落叶当做金色的池塘，它们在欢天喜地的捉迷藏。
树叶形态各异。有的像鸭掌；银杏树的树叶像一把把小扇子；还有的像孔雀的尾巴一样美丽。有的树叶还带有锯齿呢！
树叶的颜色也很好看。有黄黄的银杏叶；火红的枫叶；有的树叶是翠绿色；有的树叶是紫色；有的是黄绿相间；还有的是黄中带绿。秋天是一个色彩丰富的季节，它真像一个大调色盘，也像挥舞着魔法棒的仙女。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。春夏树叶茂盛生长，秋天它们就牺牲自己的生命，化作泥土来回报它们的大树妈妈。秋天的落叶可真美啊！
落叶
湖北省水果湖第一小学 四（6）班 王泽远
天高云淡，一群大雁排着整齐的队伍向南飞去。吹在脸上的风已经夹杂着一丝凉意。山上的树像被画家用各色的油彩涂抹似的，五彩斑斓。田野里的稻子一片金黄。秋天到了！
仰望马路两旁高大的梧桐树，大部分的叶子都变黄了，随着秋风的吹动不少叶子飘落下来，落叶就像成群的黄蝴蝶在飞舞，晃晃悠悠踏着旋转的舞步，欢喜而又依恋地投向大地的怀抱。听到落叶的沙沙声，闻到树叶还有一股特殊的清香。站在高处看地上的落叶，真象是有无数把小扇子摆放在地上。
“一场秋雨一阵寒”，天气渐渐转凉了，路边的梧桐树脱掉了华丽的金衣裳，准备迎接下一个季节。人们也都换上了秋装，有的穿上了厚毛衣，有的甚至穿上了薄棉袄。老人和孩子们开始呆在家里，路上，只有稀稀疏疏的几个行人，踩着脚下的落叶，“沙沙”地快步走着，显得有点萧条，让人感到冬天也快到了。
落叶让我感慨，秋去冬来，一季换一季，一年又一年，时间过得真快！我们要珍惜宝贵的时间，“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们要努力学好本领，将来做一个对社会有用的人。
落叶
武珞路小学金地分校 四一班 南仕荣
在遥远的北半球美国，在一棵茂密的大树上有两片特别的叶子。它们可是一对双胞胎叶子兄弟。哥哥长得非常丑陋，山字形的身躯上长着一根根相将交错的叶脉，边缘上是不规则的齿轮状杂乱无章。下面还有一根长长的叶柄。可是弟弟却长得十分英俊。山字形的身躯里同样长着叶脉，可是它却错落有序，层次分明，像一层层的浪花美丽极了。边缘上镶着的那一圈圈细细的齿轮，显出了它那曲线的美。而下面长着的那根长长的、细细的叶柄，附在下面实在是精美绝伦啊！他们俩生长在同一颗大树上。都想到大千世界去看一看、去闯一闯。
一天，一阵大风呼啸着吹过来了，哥哥和弟弟被强大的风，带到了两个不同的地方生根落户。哥哥和弟弟个性真不像一个妈妈生的。哥哥生性傲慢，喜欢到处惹是生非。这不，一到另一个地方又开始炫耀自己了。哥哥从美国的一棵橡树上，吹到了印度的一棵槐树下：“嘿，你们好！我可敬的黑奴们！”这一句话，可比点燃了稻草堆。哗！叶子们强烈抗议：“你是谁？竟敢小瞧我们。你去问问，谁不知道整个印度森林里，我们可是堂堂的林中王啊？”“你骄傲什么啊？我可是有高贵血统的白种人里的皇族，方圆几百里都知道我的大名哦！”哥哥 不服气的说。这下可把它们给惹恼了，大家都高声斥骂，把它给轰走了。孤独的哥哥到处流浪，最后就悲惨地走完了这一生。
再来看看弟弟吧！弟弟是一片生性朴实的落叶。它飘落到了中国。“嗨！你们好！”弟弟友好地主动打招呼。松针们也友好地回答：“你好！听口音，你不像中国人？”“确实，我不是中国人，我是美国人。”“欢迎、欢迎！我们来谈谈落叶的作用吧！”“哈哈！你们真是考对人了！我在这方面可是专家呀！”弟弟开心地说了起来：“首先，从它无私的奉献开始说吧！它自己变的非常干枯之后，就会到地底下。通过一段时间，枯叶也就变成了肥料，来滋润下一代。再来说，它的作用吧！把它的肉体取下来，留在树枝然后把它涂上五彩的颜色，就变成了一个漂亮的书签了呢！它还是医药用品啊!古人只要受伤了，就把它用手来包扎起来！”弟弟一一道来。“哇塞！你有好大的学问啊！”大家一个个都竖起大拇指.
同样是落叶，为何区别这么大呢？虽然是兄弟，但是也有这不同的人生态度。正是这样他们的人生轨迹才会不同，命运才会有着截然不同啊！上天给我创造了这么美好的大千世界，我们一定要好好面对！正如弟弟所说的，落叶——它奉献了它的生命，为的就是滋润下一代啊！使生如花夏花之灿烂，死如秋叶之静美。
落叶
水果湖一小四（1）班 吴昊
古人的俗话说得好，“使生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。”我就非常敬佩落叶的一生。
首先，落叶正在春天，刚发出了一点点小芽，夏天，绿树成荫。这两个季节绿叶都在辛辛苦苦地荼丰。秋天，绿叶便枯萎了，冬天便又化作泥土，让下一代更加茂盛。这一生都是多么伟大的奉献啊！最后它的枯枝败叶让我联想到母子关系的深厚。
其次，顽皮的落叶离开了大树妈妈，被风吹了起来，像几只蝴蝶在翩翩起舞。从远处看，就像红色和橙色相交的海洋，近看就像大地的地毯，你踩上去，准会发出“沙沙”的响声。下了一场秋雨，有的树叶慢慢地化成了肥料，让下一代的绿叶长得更加茂盛。有的树叶给蚂蚁当作小船，让它们渡过溪流呢！还有的落叶给我们包扎伤口，枇杷的树叶还能制成枇杷膏治好我们的咳嗽。有些树叶还能帮助我们治很多病。落叶的一生都地默默地工作着，这一点上我又感到佩服。
我站在窗前，看着一阵秋雨下过，权妈妈的宝贝被风吹着吹着就依依不舍地跟树妈妈招了招手，生命也就终止了。这时，我便也想到了一种悲伤、凄凉、悲惨，因为落叶年老，生命终止。我又想起我的去世的亲人，眼泪一滴一滴地流了下来，我又长叹一声。
我闭着眼睛，又开始感受父母对我们的爱。树妈妈又付出多少汗水啊，一直到和它的孩子说再见。这时，我才感受到父母的爱，我的眼又像开着的水龙头一样，哗哗啦啦地滴了下来，我被深深地感动了。
我静下心来，开始做作业。我边做边想起一着诗。“生当做人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”我耳朵边双响起一句名言，“花有重开日，人无再少年”。我永远敬佩落叶的一生。活，要活得轰轰烈烈，死，要死得毫无遗憾，珍惜生命。
落 叶
华师附小四（2）班 刘天毅
十月，天那么高，淡蓝的天上几朵白云悠悠的飘着。静美的天空中多了唧唧的叫声——一群大雁排着整齐的人字形向南飞去。远看山上的树，像被画家用各色油彩涂抹过似的，五彩斑斓。田野里的稻子一片金黄。秋，已经悄悄地来了！
在秋天，最美的要数落叶了。我家窗前就是一片树林，有高大挺拔的梧桐树，有万年常青的松树，有的还叫不出名儿来。远远望去，树叶五颜六色，黄的、绿的、红的、半黄半绿的，橙红的．．．．．．秋风微微拂过，红的、黄的“蝴蝶”便漫天飞舞起来，打着旋，慢慢落在地上。一层又一层，是多么天然，多么美丽的地毯啊！踩上去，又是多么柔软和舒服，还时不时发出 “呲呲” 的响声。
我拾起一片落叶，一看便知是梧桐树叶，像手掌。叶片有些黄，黄中泛红，有的地方呈褐色，叶柄泛些青，左右的小脉络一目了然，主干尤为清晰。这片叶子也许是落久了，都微微发硬，摸上去有些粗糙，像奶奶的手，但放在鼻尖闻闻，还留有余香。
落叶的一生虽然短暂，却如此辉煌！春天打着小骨朵，开始崭新的生活；夏天那么枝繁叶茂，展示着它旺盛的生命力；到了秋天，硕果累累，它也满载而归地回到大地．．．．．．慢慢的融进泥土里变成养份，默默滋养下一代，真是“零落红尘碾作泥，化作春泥更护花”啊！
人的一生多么像落叶呀，虽然短暂，但我们的一生应当这样渡过：当回首往事时不会因为虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。
落 叶
华师附小四（2）班 刘天毅
十月，天那么高，淡蓝的天上几朵白云悠悠的飘着。静美的天空中多了唧唧的叫声——一群大雁排着整齐的人字形向南飞去。远看山上的树，像被画家用各色油彩涂抹过似的，五彩斑斓。田野里的稻子一片金黄。秋，已经悄悄地来了！
在秋天，最美的要数落叶了。我家窗前就是一片树林，有高大挺拔的梧桐树，有万年常青的松树，有的还叫不出名儿来。远远望去，树叶五颜六色，黄的、绿的、红的、半黄半绿的，橙红的．．．．．．秋风微微拂过，红的、黄的“蝴蝶”便漫天飞舞起来，打着旋，慢慢落在地上。一层又一层，是多么天然，多么美丽的地毯啊！踩上去，又是多么柔软和舒服，还时不时发出 “呲呲” 的响声。
我拾起一片落叶，一看便知是梧桐树叶，像手掌。叶片有些黄，黄中泛红，有的地方呈褐色，叶柄泛些青，左右的小脉络一目了然，主干尤为清晰。这片叶子也许是落久了，都微微发硬，摸上去有些粗糙，像奶奶的手，但放在鼻尖闻闻，还留有余香。
落叶的一生虽然短暂，却如此辉煌！春天打着小骨朵，开始崭新的生活；夏天那么枝繁叶茂，展示着它旺盛的生命力；到了秋天，硕果累累，它也满载而归地回到大地．．．．．．慢慢的融进泥土里变成养份，默默滋养下一代，真是“零落红尘碾作泥，化作春泥更护花”啊！
人的一生多么像落叶呀，虽然短暂，但我们的一生应当这样渡过：当回首往事时不会因为虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。
“沙沙,沙沙??”落叶纷纷，正值秋天中旬，正是落叶漫天飞的季节，美丽的落叶各式各样：“红色、黄色??鸡爪形、手掌形??”
正巧我在观察落叶时，在地上躺久了，觉得不舒服，于是打了一个滚，再起来发现身上粘着一片小巧的落叶。这片落叶非常奇怪，前面是枯黄的，一点水分也没有，而反面却是湿湿的，水份十分充足。于是，我把它转了个180度转体。“天啦！”这叫声足足有180分贝。我发出这种超声波是因为这片树叶上长了“脚”。这片树叶的背面有许多毛钩，甚至还有硬皮。
我问了问“科学教授”王世益。他说：“这种落叶属于肥料，你应该知道树叶落下后会成为肥料，对吧？”我点点头。“科学教授”又说：“那么你知道吧树叶烧掉有半好半坏吗？”我回答道：“知道。树叶烧掉虽然会产生二氧化碳污染空气但是烧完后会有草木屑，草木屑可是一种珍贵的养料喔！”
我怀着疑惑的心情来到焚烧场，把那些落叶放了进去，几分钟后把它取出。飞奔回家，把那些珍贵的草木屑，放进我可爱的小花里了。过了5天，我再去看它时，小芽竟然长出了花苞：一、二??足足有5个花苞。如果落叶这么神奇的话！那它为什么还要在泥土里长眠呢？“唉”，落叶，你能告诉我答案吗？ “花有重开日，人无再少年！”花枯了，还可以再开，二如果人生过了，可就不能重来了，快来行动吧！时间是很宝贵的，请千万不要去随意糟蹋它，赶快保卫自己与别人的时间。浪费自己与别人的时间，就等于贪污和犯罪。
这片落叶引发超高出我无限的思想，不要等到白发苍苍再回心转意，珍惜现在的豆蔻年华吧！正如古人所云，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
辛宸 崇仁路小学四年级
落 叶
风儿慢慢地吹着，里面带着一丝丝果实的清香，山上的树叶犹如画一般，五彩缤纷。捡起一片树叶，闻一闻，还会藏着一点点果实的香味。麦田里，瓜果飘香，果实累累。树上的叶子挣扎着落了下来离开了大树妈妈的怀抱，大雁排着整齐的队伍飞向南方。啊！秋天到了！
秋风慢慢地吹着，大树轻轻地摇着，一片片枯黄的树叶也跟着风儿到处飘散着。
在一棵树上，枯黄的落叶都快掉光了，只剩下孤零零的一片树叶，这片树叶的名字叫小小，是这棵树上年龄最小的树叶。小小看见自己的哥哥姐姐都飘走了，不停地在哭泣，不停地在呼唤。秋风奶奶听见了小小的哭泣声，飘了过来，温柔地问：“小小，你怎么了？”“奶奶，我的哥哥姐姐们去了哪儿了呀？”小小哭着问。秋风奶奶说：“哦！原来是这回事，你的哥哥姐姐都去了大树妈妈的脚底下，为大树妈妈作肥料了，别哭了，你的哥哥姐姐都没哭，你也不能哭啊！”小小听了，擦干了眼泪，重新振作起来，说：“奶奶，那哥哥姐姐们是不是去帮助别人了呢！”“是的，你的哥哥姐姐们去帮助别人去了”秋风奶奶说。小小听了，对秋风奶奶说：“奶奶，您可不可以把我吹到地上去吧！我爱帮助大地滋养大树妈妈！”秋风奶奶高兴地说：“好呀！你真是一个好孩子！”
篇五：作文案例《落叶》
在观察中进行想象
―――落叶
备课人：卫春丽
教学内容：
本次习作话题是：“落叶”，要求学生利用各种感官了解落叶的形状、颜色、味道以及对落叶的想象和联想??
教学目的：
1、引导学生利用视觉、听觉、嗅觉来了解落叶的特点，并把由落叶想象和联想到的写下来。
2、鼓励学生大胆想象，运用拟人比喻的手法把自己所思所想真实表达出来。
3、培养学生了解大自然，热爱大自然的点点滴滴。
4、了解关于落叶的知识。
教学重难点：
1、引导学生利用视觉、听觉、嗅觉来了解落叶的特点，并把由落叶联想到的写出来。
2、鼓励学生大胆想象，运用拟人比喻把自己所思所想真实表达出来。
教学准备：
几篇形状颜色不相同的落叶
教学过程：
㈠、激趣导入，引入话题
师：抬头看看窗外，你能告诉我现在是什么季节吗？
预设生：秋天
师：那么，秋天有哪些特点呢？
预设生：秋风，落叶，衣服穿多了，天气更干燥了。
师：同学们真是生活中的有心人，观察的真仔细。今天，我们就来聊一聊关于落叶的话题，请你们把捡到的落叶亮出来，给大家看一看，瞧一瞧!
师：来，说一说你是在哪里捡到的？是什么树的叶子呢？
生：小区，这是一片广玉兰树叶??生??
师：是啊！秋天悄悄地来了，而秋叶是秋天里最亮丽的一道风景线，她满世界旅行，她来到了草地上，来到了陈思琪家的院子里，来到了小溪旁，来到了马路上。这不，它又来到了咱们的教室里。 (边说，边出示ppt)
㈡、指导观察，积淀素材
师：请你们拿起手中的树叶仔细看看它的样子
然后在小组内说一说，试着把你看到的说流畅。
(学生拿出课前采集的落叶，一组一起观察)。
师：准备好了吗？谁能说？
预设：
生：柳树的树叶是细长椭圆形的，黄中带绿??
师：哦！原来你是用眼睛去发现它的形状和颜色的
师：还有谁来说说呢？
生：广玉兰的树叶是椭圆形的，深褐色，背面有褐色短绒毛，正面柔软光滑。 师：来，请你把鼻子凑近闻闻，闻到了什么味道？
(生：泥土的清香)
(能连起来说一说吗？)
生：广玉兰的树叶是椭圆形的，深褐色，背面有褐色短绒毛，正面柔软光滑，浑身散发泥土的清香。
师：落叶的形状、颜色，气味，用手触摸的感觉都让你抓到了，你真是观察的面面俱到
生：这片银杏叶是扇形的，好像铁扇公主的芭蕉扇，身上还残留着银杏的清香，摸起来滑滑的，舒服极了。
师：你综合去观察，抓住了落叶的所有特点，我好像看到铁扇公主在拿着芭蕉扇摇啊摇摇啊摇。
生：我的这片叶子好像金鱼的尾巴，叶脉清晰可见，在尾巴的四周还有许多的小锯齿呢。
师：你连叶脉和锯齿都注意到到了，可真细心啦！
师小结：通过同学们的发言，我们知道了生活中的万事万物，我们都要学会用眼睛去看，用鼻子去闻，用手去摸，用舌头去尝，用耳朵去听。综合观察，就能抓住事物的特点啦。
㈢、找共性，添知识
(增添学生对落叶的兴趣，引导学生在观察时多思考)
师：同学们，请把你们捡到的落叶放在课桌的中间，再仔细看一看，它们有什么共同点呢？
预设生：都黄啦！ 都干巴巴的。 ：都红啦
师：为什么会变黄呢？谁知道？
预设生：里面有很多色素，到了秋天叶绿素减少，就变黄啦！
师：是啊！到了秋天叶绿素日渐减少，而叶黄素与胡萝卜素却很稳定，所以会变黄啦。 师：接着，大家来看看白板，你们发现了吗？所有的落叶还有一个共同点，都是背朝天，面朝地，想知道为什么呢？预设：想
师：因为落叶背面轻，正面重，落地时，自然而然的就会背朝天，面朝地啦。
师：原来落叶也是有生命的，真是万物皆有个性，万物皆有灵性！它不仅要以背朝天，面朝地的姿态亲近大地，感谢母亲，还要落叶归根。这不正应验了那句古诗“落叶不是无情物，化作春泥更护花”吗？落叶是死亡，更是新生，一种生命的结束，另一种生命的开始，那片片树叶，在母亲的身上发芽，泛绿，澄清，待到成熟后各奔前程，志在远方。
㈣、想落叶，融情感
(想象合理，大胆，独特，自由表达对落叶的情感)
师：让我们走进落叶的世界，展开想象的翅膀，这些落叶又让你想到了些什么？ (把你想到的和小伙伴们说一说)(播放多媒体：画面是落叶飞舞和落叶飘落的地方) 预设：
生：落叶好像蝴蝶一样翩翩起舞，飞到了小溪旁，遇见了小鱼，小鱼说：“落叶姐姐，我能和你一起去旅行吗？于是，落叶带着小鱼驶向前方。
师：你是通过落叶的经历来想象的，这个想象比较合理。我好像看到了落叶真的带着小鱼去旅行。
生：落叶飞到了草地上，吸引了无数的小虫子，小虫子对着大地说：谢谢大地妈妈给我造了这么的房子，黄黄的屋顶，绿绿的墙，红红的地毯，住在里面既不怕风，也不怕雨
哟，多舒服啊！
师：你也是通过落叶的经历来想象的，这个想象不仅合理还很丰富呢。
生：落叶像淘气的小男孩飞到了院子里。小燕子飞来了，它赶紧和小黄鹂说：大雁伯伯来信啦，催着我们去南方呢！”
师：原来你也是想象落叶的经历哟。我仿佛看到了小燕子在读大雁伯伯给它写信呢。 生：银杏叶即可以入药又可以制作书签呢！还有的落叶可以雕刻成山水画呢！ 师：你是通过落叶的作用进行联想的，你的课外知识真丰富，心思真灵巧啊。
生：落叶静静地躺在那里，和大地母亲融为了一体，继续为大树提供着养分，甘愿为大树付出短暂而又精彩的生命
师：你是通过落叶无私奉献的精神来联想的。的确这种精神让老师想到了清洁工，园丁??
生：落叶虽然会落下，但它会化成养分储存在树根里，待到来年的春天，树木会长出新芽，它便新生了，它用自己的方法创造着生命。
师：你是通过落叶生生不息的精神进行联想的，真的是与众不同呀。
㈤、写落叶，表达情感
师：刚才有的同学通过画面想象了落叶的经历，有的同学联想了落叶的作用，还有的同学联想到了落叶的精神，把这些独特而又丰富的想象融汇到语言文字中，是一种很好的写作方法呢。（相机板书：融想象）
师：课上到这儿，同学们对落叶观察得仔细，想得丰富，说得也很精彩，拿起笔来，千万不要让这些灵感远离你们，表达情感的时候到了，赶快把你感兴趣的部分写下来吧！（相机板书：表情感）
生：(生写小片段，师在一旁巡视，并进行点拨)
㈥、赏落叶
师：让大家听一听你写的《落叶》 ，评一评，写得好吗？好在哪里？
预设：
1、你抓住了落叶的特点来写，让我感觉仿佛这片落叶就在我的眼前，很有画面感。
2、你不仅抓住了落叶的特点来写，还运用了修辞手法呢。
3、你写的落叶，它叶落归根之后化作肥料，营养了大树，是多么的无私奉献。
4、你抓住了落叶的作用来写，还让我增添了不少知识呢。
5、你抓住了落叶的经历来写，这种想象不仅合理还很丰富呢
6、你的想象最大胆，最独特，写出了落叶与众不同的经历
㈦、回顾习作要求
师：同学们，今天我们聊的话题就是第四单元的习作，请翻开课本71页，来！一起读读它的题目（齐读）再来读读它的习作要求吧！（指名读）是啊！写落叶，就是要抓特点，融想象，表情感。下节课，同学们就要动笔写啦！老师希望你们写完后自己先读一读，然后再改一改，并和同学一起交流。
板书：
落叶
抓特点 融想象 表情感
作文素材