作业帮蚕和蜘蛛的比赛
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 07:30:49 高中作文
篇一：特殊的比赛
特殊的比赛
有一天，大家公认的纺织家蚕和蜘蛛要比赛谁受大家欢迎，黄莺当裁判。
蜘蛛为了得到第一，飞步跑到檐下，几把梭儿一齐抽丝很快就织成了一个大网，喊到：黄莺，快来！黄莺问它织这么大干什么？它说要用它来捕小虫子吃。
蚕儿的梭也不慢，霎时织出了一个洁白漂亮的茧，它也叫黄莺，黄莺问它为什么不给自己留一根丝，蚕回答：因为我要把丝留给人们做衣服！。
从一齐和很快中可以看出蜘蛛是一个纺织高手，从霎时可以看出蚕也是一个纺织能手。但黄莺裁决：蚕赢了！
我觉得黄莺的判决很对，因为蜘蛛虽然织的网大，而且也织得很快，但它只知道自己，永远都不会为别人着想。蚕虽然织得比蜘蛛慢一点，但他无私奉献，把自己的劳动成果给了别人，永远都不会自私。
我们应该向蚕学习它的无私奉献、只求给予，不求索取，不能像蜘蛛一样自私。
篇二：读《蚕和蜘蛛》的后感
读《蚕和蜘蛛》的后感
三（11） 张浩
《蚕和蜘蛛》这篇文章引发了我深深的思考。
蚕的一生是短暂的，也是不平凡的。伴随着吃桑叶的“沙沙”声，幼蚕一天天长大。长大后，它就一丝不苟地吐司，心灵手巧的姑娘们用蚕吐出的丝织成了五彩斑斓的丝绸。“春蚕到死丝方尽”，这不正是蚕儿无私奉献精神的写照吗？
蜘蛛也是纺织能手，它吐的丝织就的网又密又细，丝丝相扣，解释耐久。你知道它为什么吐丝吗？它吐丝织网的目的是为了捕捉昆虫，填饱自己的肚子。
我欣赏蚕儿无私奉献的精神，批评蜘蛛自私自利的生活作风。我们要用勤劳的双手，为社会服务，创造美好的生活。
篇三：竞赛作文
竞赛作文
竞赛作文（一）
我是一名四年级的学生，今天老师让我们举行一次比赛。你们一定会问：是什么比赛呢？当然是写字比赛啦！老师说：“咱们今天来比一比，看看一分钟内谁写字写得又快又好。”
比赛开始了，我只听见沙沙的写字声，我也开始写字了。写了几十个字后我发现有一个字写错了，我就找橡皮，可是我的橡皮早不丢晚不丢，偏偏这个时候丢了。我上翻翻下翻翻，就是找不到。在我焦急万分的时候，老师看见了我这个样子，借给了我一块橡皮。我刚擦完，短短的一分钟已经过去了。
老师宣布写得最多的是一百七十六个字。可是我呢，只写了九十七个字，还写得歪歪扭扭的。
我决定今后一定要加强练字，做事情一定要专心致志，集中精力，不能再象今天这个样子了。我暗下决心，下一次写字比赛，我一定是第一名。
竞赛作文（二）
今天是“六一”儿童节，我们班举行了一次考验我们灵感的比赛，这场比赛吸引了很多别班同学。
这场比赛同学们很喜欢，男生们的拿手好戏跳高可派上了用场，他们终身一跳，就轻松的取得了参加决赛的资格，不过女生也不示弱。
决赛终于开始了，不过这场决赛可不那么容易，因为想要成功的吃到绳子上的糖果必须用布蒙住眼睛，在当地转五圈，才可以凭着灵感吃，当然吃到的最多就可以得到第一名。
比赛开始了，同学们一个接一个的上场了，有的吃不到，就干脆用手抓，结果被罚下场；有的吃是吃到了，可是咬不下来，就一直往后退，结果把他后面的同学也拌倒了；还有的糖好象故意躲着他似的，他刚要一咬，可糖却滑到了另一边，逗得大家哭笑不得。
最后还是机灵好动的谢王霖一跃而起咬到了糖，还得到了丰厚的奖品。赛后他抱着一大堆奖品说，以后要多参加这种“灵感比赛”呢！
竞赛作文（三）
有一天，大家公认的纺织家蚕和蜘蛛要比赛谁受大家欢迎，黄莺当裁判。
蜘蛛为了得到第一，飞步跑到檐下，几把梭儿一齐抽丝很快就织成了一个大网，喊到：“黄莺，快来！”黄莺问它织这么大干什么？它说要用它来捕小虫子吃。
蚕儿的梭也不慢，霎时织出了一个洁白漂亮的茧，它也叫黄莺，黄莺问它为什么不给自己留一根丝，蚕回答：“因为我要把丝留给人们做衣服！”。
从“一齐”和“很快”中可以看出蜘蛛是一个纺织高手，从“霎时”可以看出蚕也是一个纺织能手。但黄莺裁决：蚕赢了！
我觉得黄莺的判决很对，因为蜘蛛虽然织的网大，而且也织得很快，但它只知道自己，永远都不会为别人着想。蚕虽然织得比蜘蛛慢一点，但他无私奉献，把自己的劳动成果给了别人，永远都不会自私。
我们应该向蚕学习它的无私奉献、只求给予，不求索取，不能像蜘蛛一样自私。
篇四：小学五年级语文阅读同步练习
B
一．阅读。
我爱养花了
不久以前，我家隔壁搬来了一位爱养花的新邻居——晓兰姐姐。她家的阳台上，摆满了各式各样的
盆花，有嫣红的海棠、紫色的玫瑰、淡黄的米兰……五彩缤纷、鲜艳夺目，简直像搬来了一座小花园。
每天清晨，我一打开阳台门，就闻到一股清新的花香。渐渐地，我被那些美丽的花吸引住了。一连
几个早上，我只顾呆呆地望着晓兰姐姐怎么摆弄它们，几乎忘了吃早饭。她看出了我的心思，就主动对
我说：“你也爱花吗？我送两盆给你。”
第二天，我家阳台上也摆上了两盆花：一盆月季，一盆海棠。从此，我学晓兰姐姐的样，常常给花
浇水、施肥。每天放学回来，我总要先到阳台上看看它们。遇到刮风、下雨，我就把它们搬进屋里。日
子一天天过去，眼看着枝叶长高了，花朵开放了。我心里真有说不出的高兴。
一天，我刚浇完水，突然发现叶子上有一个个小洞眼，仔细一看，叶子背面趴着不少小虫。我心想：
准是这些虫子咬坏了叶子，如果不及早把它们消灭，整棵花都会枯萎。于是我赶紧从屋里拿出一把镊子，
像外科医生做手术似的，小心翼翼地从一片片花叶上夹下这些小虫，装入玻璃瓶。
消除了虫害，两盆花显得格外精神。枝叶在微风中轻轻地摆动，像是在对主人表示感谢。在阳光下，
花儿竞相开放，一朵比一朵鲜艳，一朵比一朵美丽，叫人看着不愿意离开。
现在，我家阳台上已经有十几盆花了。说真的，我也爱养花了。
1．给文章分三段并概括各段的段意。
第一段 ( 1--2 )：“我”开始养花的缘由。
第二段（3－5）：“我”养花的过程。
第三段（6）：“我”养花的收获。
2．用“——”画出运用了比喻修辞手法的句子。（第四段最后一句）
3．找出第四段中哪是“我”看到的，哪是我想到的，哪是我做的，分别写下来。
小虫，装入玻璃瓶。
4．《养花》中“看着友人
写出了养花的感受。结合实际，简要地写一写。
二．阅读。
蚕和蜘蛛
蚕和蜘蛛都是纺织能手。它们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，
选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优胜者。
蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着，不一会儿织成了一张网。这网一环套着一环，又细又密。
织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，( )刮风下雨，( )能粘住许多飞虫。一
日三餐，我每一顿都能吃个够。”
白胖胖的蚕爬上了草山。它织得那么快，那么好——左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成
了浑圆的茧子，雪白的蚕茧光光溜溜。
这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝一点也不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”
蜘蛛( )地爬到孔雀跟前。孔雀却对蜘蛛说：“听完你们的介绍——这光荣的奖状应当属于蚕。”
1．在文中括号里填上恰当的词语。（无论……都……骄傲地）
2．用“——”画出文中的—个比喻句，说明在这个比喻句中，作者把_____比作成_____。
(第一段最后一句 把羽毛比作扇子)
3．给文章分段，并写出每段段意。
4．想想短文中两处破折号各起了什么作用？(在下列作用中选择，将选上的号码填在句子后面的括号里)
（1）表示语意的转折；（2）表示语言的延长；（3）表示后面有对上文的补充说明部分。
第一处：它织得那么快，那么好——左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成了浑圆的茧子，雪白
的蚕茧光光溜溜。( 3 )
第二处：听完你们的介绍——这光荣的奖状应当属于蚕。( 2 )
5．为什么说光荣的奖状应当属于蚕？
因为蚕一丝不苟，辛勤劳作，将劳动成果全送给人们，自己一点也不留， 默默奉献，不求回报，
这种精神值得我们学习。然而蜘蛛的劳作只是为了自己的食物，完全不考虑大家，他的生活目的是狭隘
的，因此说光荣的奖状应当属于蚕。
三．阅读。
看月食
吃晚饭的时候，我们听到广播：晚上有月食，八点十一分开始。奶奶笑着说：“现在叫月食，我们
小时候叫天狗吃月亮。人们担心天狗吞掉月亮，就拿着锣啊，脸盆啊，用木棍敲着满村跑。敲着敲着，
就把天狗吓跑了。”妹妹听了，眼睛一眨一眨的，好像信又好像不信。
吃过饭，爸爸对我们说：“咱们看月食去。”他拉着我和妹妹出了门，来到河边。圆圆的月亮像大玉盘似
的挂在天空中，银光落在河面上，闪闪发亮。妹妹高兴地说：“姐姐，今天晚上天狗不会来了吗？”
她的话刚说完，只见月亮不是圆的了，好像被什么咬去了一块似的。慢慢地，月亮成了小船一般，
接着像镰刀，像眉毛，像弯弯的细钩，天色越来越暗。一会儿，细钩也不见了，整个月亮被黑影吞没了，
只留下红铜色的圆影子，像一面锣。
妹妹紧紧地挨着我，轻轻地问：“姐姐，月亮被天狗吃了吗？”爸爸微笑着说：“不是天狗吃月亮。
当月亮转到地球背着大阳的一面，进入地球的黑影，太阳光照不到月亮上，就叫月食。等到月亮转出地
球的黑影，它又会亮起来。”
过了一会儿，月亮果然又露出弯弯的细钩，接着像眉毛，像镰刀，像小船，天色也越来越亮。最后，
月亮整个儿从黑影里出来了，仍旧是圆圆的，像大玉盘似的挂在天空中，银光落在河面上，闪闪发亮。
妹妹跳着说：“我要去告诉奶奶，不是天狗吃月亮，是地球挡住了太阳光。”
1．给带点字选择正确的读音，正确的打“√”。
担心（dān√ dàn） 像大玉盘似的（sì shì√） 挨着我（āi√ ái） ．．．
2．照样子，写句子。
过了一会儿，月亮果然又露出弯弯的细钩，接着像眉毛，像镰刀，像小船，天色越来越亮。
___________像___________像___________像___________（略）
3．判断下面的句子，是比喻句的在括号里面打“√”。
（1）妹妹听了，眼睛一眨一眨的，好像信又好像不信。( )
（2）圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中，银光落在河面上，闪闪发亮。(√ )
（3）月亮不是圆的，好像被什么咬去了一块似的。( )
（4）月亮成了小船一般，接着像镰刀。(√ )
4．简答。
（1）根据文段内容解释“月食”。
月食：_当月亮转到地球背着大阳的一面，进入地球的黑影，太阳光照不到月亮上，就叫月食。
（2）奶奶小的时候把“月食”叫做“天狗吃月亮”，你从中受到什么启发?
四．阅读理解。
特殊的作业
学期结束前，老师布置给我们一项特殊的作业——种草，并嘱咐我们暑假结束后要把这项作业带到
学校参加评比。于是，每个同学都得到了一份种草的必需品，大家很开心。因为这是一项既有趣（ ） 又
有意义的暑假作业（ ）它既能培养我们种绿（ ）养绿（ ） 爱绿（ ）护绿的环保意识（ ）
又能提高我们实际的动手能力（ ）
暑假一开始，我就兴致勃勃地阅读了种草的说明书，并按说明书的要求，备好了快餐盒、保鲜袋、
汤匙、洒水壶等必备工具。等一切准备就绪，我拿着保鲜袋和汤匙到种植树木的地方挖了些干土，装进
保鲜袋。回到家再把一包介质土小心地倒在快餐盒里，用手蓬松。再把干土和草籽一起拌匀之后，慢慢
地撒在介质土上。然后取出一些介质土覆盖在草籽上，用手轻轻压平。最后用洒水壶洒水，直到表面湿
透为止。
之后，我每天观察着它并给它浇水。就这样，一天过去了，两天过去了，三天过去了，仍不见小草
发芽，但我不灰心，还是每天观察着它，并浇水。直到十多天后，出门时，我猛然发现小草长出来了，
我乐得一蹦三尺高。
开学了，我捧着这份绿色的作业走向学校，开始了新学期的第一天。
1、 给第一自然段中没有标点的地方加上标点符号。（、 ， 、 、 、 ， 。）
2、“我”在暑假里完成这项特殊的作业的顺序是：先（ 阅读种草说明书并按说明书的要求，
备好了快餐盒、保鲜袋、汤匙、洒水壶等必备工具 ），然后（拿着保鲜袋和汤匙到种植树木的地方挖了
些干土，装进保鲜袋。回到家再把一包介质土小心地倒在快餐盒里，用手蓬松。再把干土和草籽一起拌
匀之后，慢慢地撒在介质土上 ），接着（取出一些介质土覆盖在草籽上，用手轻轻压平 ），最后（用
洒水壶洒水，直到表面湿透为止）。
3、 "我"把老师布置我们在暑假中种草的作业称为"特殊作业"的原因是：
因为这是一项既有趣、 又有意义的暑假作业 ，既能培养我们种绿 、养绿、 爱绿、护绿的环保意识，
又能提高我们实际的动手能力。
4、给短文分段，用 "∥"标出。【一段（1）第二段（2－3）第三段（4）】
5、用段意归并法归纳文章的主要内容：
学期结束前，老师布置了一项特殊的作业――种草；接着详细地介绍了“我” 种草的过程；最后，
将这份绿色作业带回学校。
五．阅读理解。
牛顿卖菜
英国著名的物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和两个弟妹回到农村。为生活所逼，
牛顿也停了学，与母亲一起下地种菜。每逢赶集就由牛顿挑着满满的一担菜上街去卖。
一天，集市上人群熙熙攘攘，有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。
可是，在远离集市的街尾一家药店门口的篱笆外，放着一副菜担。菜担为什么要放到这样冷落的地方？
菜担里装满新鲜的蔬菜，却没有看见卖菜的人。顾客自挑自选，临到付款时，有人大喊一声：“这是谁
卖的菜？”这时从篱笆侧面跑来一个十四岁左右的少年，手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数，
就往兜里一塞，又走开去看他的书了。牛顿看书入了迷，这担菜，竟连三分之一的钱也没卖到。
有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风。牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿
逆着风跑，嘴里还不停地数着。他走走停停，停停走走，不断仰首望天，还折断一截枯枝，
仔细测量走过的距离。原来，他正在计算风的速度。等到他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。
有人说，科学家都是“怪人”，其实不怪。不过他们读书和科学、学科学往往入了迷，其他的事情都
不放在心上。
⑴联系上下文，解释下面的词语。
熙熙攘攘：
仰首望天： ⑵牛顿怎样计算风速的？用“～～”划出有关的句子。（张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，
嘴里还不停地数着。他走走停停，停停
过的距离。） 走走，不断仰首望天，还折断一截枯枝，仔细测量走
⑶读第一节的内容, 用“因为……”的句式写两句话，表达这一节的意思。
⑷牛顿为什么 把菜担放到冷落的地方？
⑸学习了这篇短文的，说说你有什么感受，把它写下来。
六．阅读短文，回答后面的问题。
达尔文和小松鼠
一百多年前，英国有一位科学家，叫达尔文。‖
达尔文小时候爱到野外去玩儿，天上的鸟，地上的冲，水里的兽，他都喜欢。他从来不捉小动物，
而是观察它们怎样生活。‖
有一次，他又到树林里去玩儿，看见树上有几只从（未 末）见过的小鸟。他站住了，扬着头仔细
观察。
那天，他穿的是一件棕色粗糙的外衣，站在那儿一动不动，（像 象）一根树（杆 干）。一只松鼠跑
来了，顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上，小松鼠坐在他的肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，
（跟 根）树上的妈妈打（招 召）呼呢。
松鼠妈妈可急坏了。它吱吱地叫着，好像在说：“傻孩子，你看错了，那不是大树，是人啊！他会
伤害你的。”
达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢？‖
⑴划去括号中不恰当的字。（末 象 杆 根 召去掉）
⑵按事情发展的顺序，概括每段的段落大意。（段落已分好）
⑷把短文最后一句话换个说法。
⑸你认为达尔文对爬在自己肩膀上玩耍的小松鼠会怎样做呢？请你展开想象写一段话。
篇五：小学语文第三册二、三、四单元课外拓展阅读篇目推荐
小学语文第三册二、三、四单元课外拓展阅读篇目推荐
第二单元
1、 古诗两首
（1）农谚：春耕夏种不着忙，秋去冬来饿得慌。
没有播种的繁忙，就没有收获的喜悦。 （2）童话《春雨的色彩》
春雨的色彩
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙?? 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” 麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了。沙沙沙，沙沙沙?? （3）童话《圆圆的春天》 圆圆的春天
小蜻蜓，尾巴尖，弯弯尾巴点点水…… 小蜻蜓，做什么？ 我给春天灌唱片！ 青蛙唱“呱呱”，雨点敲“丁冬”，活泼可爱的鱼娃娃，跳起水上芭蕾舞?? 灌呀灌，灌好了：圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的春天。
附加阅读篇目：
古诗：贺知章《咏柳》、朱熹《春日》、叶绍翁《游园不值》、惠崇《春江晓景》、翁卷《乡村四月》 文章：《大地妈妈和她的小姑娘》中《春的联想》
2、 蚕姑娘
蚕和蜘蛛
有一天,蚕和蜘蛛非要在纺织上比高低.在比赛之前,它俩先把黄莺鸟请来作裁判,明确比赛结果,败者要给胜者献厚礼.. 蜘蛛为了得到第一,就飞步跑到檐下,几把梭儿一齐抽丝,很快就织成一个大网,高声喊叫!黄莺!黄莺!快来看我!黄莺到眼前一看,高兴地说:"你织这么大网有何用?"蜘蛛回答说:"这是我的粮食来源地".蚕儿的梭儿也不慢,刹时织出了一个洁白的茧.马上也来找黄莺.黄莺也很高兴地说:"你为什么不留一根丝?"蚕儿说:"我要把全身的丝儿留给人们做衣裳."黄莺听后想了一会说:"蜘蛛虽然织得很快,但它只顾自己不顾别人,蚕虽慢了些,它却把自己的劳动成果送给人们,让人们有衣裳穿,蚕的品德高尚,蚕应该得第一名."
（2） 习作《可爱的蚕宝宝》
可爱的蚕宝宝
学校运动会的那一天，我买来了许多又白又可爱的蚕宝宝。 这些蚕宝宝可爱极了！它们有一双小小的眼睛和尖尖的小嘴巴，身下面长着两排小脚，走起路来，一伸一缩，一伸一缩?? 爬得可快了。蚕宝宝吃起东西来，会发出“唰唰唰”的声音，好象春天下着小雨。半夜的时候，我常常被蚕宝宝吃东西的声音吵醒，有时还以为是外面在下雨呢。蚕宝宝最喜欢吃桑叶了，它们一看到桑叶就奋不顾身地爬过去抢着吃，真是太有趣了。 我每天放学回家的第一件事就是给蚕宝宝吃桑叶，看蚕宝宝吃得津津有味，我也高兴极了。桑叶没有时，我就到山上去采
（1） 童话《蚕和蜘蛛》
桑叶，一拿回家就给蚕宝宝们吃。过了几天，我发现有几只蚕宝宝已经住进了漂亮的“房子”里去了，又过了几天，蚕宝宝已经全变成茧了。这一些茧，有白的，还有黄的，异常美丽！
现在我的蚕宝宝已经成了踊，住在新房子里睡大觉。要是把它的丝拉出来，就可以做衣服、丝袜、丝绸??那些珍贵的东西。要是不拉丝的话，茧里就会钻出一只美丽的小飞蛾。我想要飞蛾，因为有飞蛾就会产出蚕卵，又会有蚕宝宝出生。
（3） 科普知识《春蚕吐丝》
春蚕吐丝
蚕是一种黛绿色的、圆圆的、胖胖的幼虫儿，以它生命的结晶一那精美、闪亮的银丝，为我们人类造福，已经有近五千年的历史了!
蚕，刚从卵孵化出来时，很小，名叫“蚁蚕”，吃几天桑叶以后骤然长大，就开始睡眠。睡眠一天左右，脱去旧皮换上新皮，又开始吃桑叶。这时候，蚕就是一周岁了。接着，蚕继续吃叶，长大，又要睡眠、脱皮，就是两周岁。这样连续四次，到第五岁后期，它就不再吃桑叶，身体变得透明，准备吐丝了。吐丝完了，便结茧自缚。
人们根据蚕的吃了睡、睡了吃的生活习性，把蚕比作出生不久的婴儿，亲切地叫它“蚕宝宝”。其实，蚕的睡眠并不是消极的休息，而是它在成长中进行自我更新的一种方式。
蚕的一生要进行四次脱皮，脱一次皮，就长一回身体，而每次脱皮都是在睡眠中进行的。蚕儿吐丝至死而造福人类，它真可以称得上是一种忠诚的生物。你看它，吃的只是片片绿叶，给人类献出的却是晶亮闪光的丝；睡的是土炕、苇箔，给人类送来的却是美丽、温暖的衣衫。它的一生只有四十几天，却一刻也不停息地朝着一个目标努力：吐丝、结茧，牺牲自己，直到吐完最后一根丝才停止了自己的奋斗。
一只在野外自然生长的桑蚕可以吐丝一、二百米长，而现在经过人工驯养、选择的家蚕，一只就可以吐丝三千米以上。如果把一万四千只家蚕吐的丝连接起来，就能沿着赤道绕地球一圈儿! 附加阅读篇目：古诗：张愈《蚕妇》
3、 月亮湾
（1）我家的大花园
我家有个大花园，不过不是在院子里，而是在阳台上。
爸爸在大阳台上做了两间小屋子，把好多品种的花放在里面：有君子兰、杜鹃花、茉莉花、米兰、仙客来，还有几盆仙人球。小屋子外种着茶花、苍兰、睡莲、牡丹和菊花。我从路上拾到三粒香樟树的种子，把它们种在一个大泡沫盆里，不久小苗就出来啦，正一天天长大。
花园里开着各种花，引来了各种昆虫。前天，我们正在阳台上玩，一只蜜蜂飞来，爸爸把它捉住放在地上，我马上采了朵鲜花让它吃蜜。有时候，麻雀也飞来飞去地，忙着找虫子吃。我放学后，常常到阳台上去看花。
我家的这个大花园可真热闹！ （2）夕阳照在月河上
夕阳照在月河上
夏季的一个傍晚，我和爸爸散步来到月河边。这时，太阳快要落山了，天边的云朵被太阳照得像火一样红，形态万千，一会儿像大肥猪，一会儿又像大狗熊，一会儿像高山，一会儿像汹涌澎湃的海浪。
月河里的水比平时涨高了，因为前两天下了场大雨。河水还有点浑，不远出发出“哗哗”声，好像有很多人在说话，朝声音望去，原来是小溪的水正流向月河里。
河边有几位妇女在洗衣服。她们说话声、笑声和木棒捶打衣服的声音响成一片。河里有几个小男孩在游泳，他们有的把头闷在水里，有的在打水仗。一会儿从岸边跳进水里，一会儿又从河里趴到岸上。
我们沿着河岸对面望去。一片片金黄色的麦田，微风吹来，田里的小麦翩翩起舞。岸边藕塘里的荷花已经开了不了，白色的荷花从这些大圆盘之间冒出来。 啊！夕阳照在月河多美丽！！！
附加阅读篇目：古诗：高鼎《村居》
文章：《大地妈妈和她的小姑娘》中《五花山》。
《小学语文课文同步拓展阅读》中《梨花湾》、《故乡的小园》
4、 快乐的节日
（1）歌曲《快乐的节日》 （2）儿歌《让我们荡起双桨》
让我们荡起双桨 小船儿推开波浪
海面倒映着美丽的白塔 四周环绕着绿树红墙 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 红领巾迎着太阳 阳光洒在海面上 水中鱼儿望着我们 悄悄地听我们愉快唱歌 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风
做完了一天的功课 我们来尽情欢乐 我问你亲爱的伙伴
谁给我们安排下幸福的生活 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风
附加阅读篇目：
《小学语文课文同步拓展阅读》中《我们的节日》、《我们的六月》、《少先队员满海滩》、《“六一”那天》、《节日的花》、《水果们的晚会》。
第三单元 5、 雨后
（1） 小诗两首
小雨滴 雨
顽皮的小雨滴 一根一根
一个接一个 小小的 从云里跳下来 细细的
跳到屋顶上 像针一样 被屋顶踢下来 可不可以 可怜的小雨滴 替我缝一件 一个接一个 透明的衣服 从屋顶跌下来
跌到树叶上
（2） 冰心奶奶的诗《别踩了这朵花》
别踩了这朵花
小朋友，你看，
去年有一天：
你的脚边， 秋空明朗， 一朵小小的黄花。 秋风凉爽， 绕着它走， 它妈妈给它披上， 别踩了这朵花！
一件绒毛大氅， 降落伞似的， 把它带到马路边上
这一天，它觉得
你看，它多勇敢，
身上润湿了， 就在马路边上安家； 它闻见泥土的芬芳； 不怕行人的脚步， 它快乐地站起身来， 也不怕来往的大车。
伸出它金黄的翅膀
冬天的雪，给它
盖上厚厚的棉衣， 它静静地躺卧着， 等待着春天的消息。
春游的小朋友们
多么欢欣！ 春风里飘扬着新衣 ——新裙， 你们头抬得高， 脚下得重，
小心在你不知不觉中，把小黄花的生机断送；
我的心思你们也懂， 在春天无边的快乐里， 这快乐也有它的一份！
附加阅读篇目：《四季的雨》（《小学语文阅读训练80篇》二年级
6、谁的本领大
（1） 童话《谁的本领最大》
谁的本领最大
有一天，眼睛、鼻子和嘴巴在讨论谁的本领大。眼睛说：“我的本领大，如果没有了我，主人就看不到东西，就得永远留在黑暗中。”鼻子说：“如果没有了我，主人就不能呼吸，也闻不出味道了，所以我的本领大。”嘴巴说：“我的本领最大，主人有了我就不会饿死，因为我可以吃东西。”它们争吵了起来。嘴巴最后说：“你们都别吵了，其实我们的本领都很大，作用都一样，主人缺了谁都不行，我们带给主人最大的方便，也就是我们最大的快乐。” （2） 童话《字典公公家里的争吵》
字典公公家里的争吵
字典公公家里吵吵闹闹，吵个不停的是标点符号。
看它们的眼睛瞪得多大，听它们的嗓门提得多高。感叹号拄着拐杖，小问号张大耳朵，调皮的小逗号急得蹦蹦跳。
首先发言的是感叹号，它的嗓门就像铜鼓敲：“伙伴们，我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！”
感叹号的话招来一阵嘲笑，顶不服气的是小问号：“哼，要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考？”
小逗号说话头头是道，它和顿号一起反驳小问号：“要是我们不把句子点开，文章就会像一根长长的面条。”
学问深的要算省略号，它的话总是那么深奥：“要讲我的作用么??哦，不说大家也知道。”
水平高的要数句号，它总爱留在后面作总结报告：“只有我才是文章的主角，没有我，话就说得没完没了。”
大家争得不可开交，字典公公把意见发表：“孩子们，你们都很重要，少一个，我们的文章就没这样美妙。
“滴水汇成了大江，碎石堆成了海岛，大家不要把个人作用片面强调，任何时候都不要骄傲！”
小朋友，你听了字典公公家里的争吵，心里想的啥，能不能让我知道？
附加阅读篇目：《蚊子和狮子》（《顶尖阅读训练》二年级） 7、 蜗牛的奖杯
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