广场舞爱的牧歌

篇一：和谐家园广场舞歌曲目录

和谐家园广场舞歌曲目录

1、 南泥湾

2、 黑山姑娘

3、 自由飞翔

4、 谁是我的新郎

5、 套马杆

6、 格桑啦

7、 祝妈妈长寿

8、 美了美了

9、 像我这样的好男人

10、高原蓝

11、祝福毛主席万寿无疆

12、美观

13、大姑娘美了大姑娘浪

14、藏汉一家亲

15、烟花三月好风光

16、月亮升起来

17、天天都想见到你

18、卓玛

19、桃花运

20、热泪滚烫我的脸

21、九九女儿红

22、青藏高原

23、相约北京

24、走天涯

25、爱情买卖

26、铃儿响叮当

27、沈阳沈阳

28、我要去西藏

29、最炫民族风

30、对花

31、妈妈的羊皮袄

32、天蓝蓝

33、心在跳 情在烧

34、坐着火车去拉萨

35、阿里山的姑娘

36、牧羊曲

37、我从雪山来

38、有缘甜蜜蜜

39、百花开

40、今天真高兴

41、荷塘月色

42、一把情种

43、欢快的玩吧

44、家乡

45、双枪老太婆

46、活宝

47、幸福山歌

48、妹妹好心酸

49、欢喜就好

50、老板老板

51、爱我中华

52、我从草原来（美久广场舞）

53、下马酒

54、亲爱的姑娘我爱你

55、梦入桃花源（京山广场舞）

56、你是我的香巴拉（吉美广场舞）

57、大理三月好风光（京山广场舞）

58、花蝴蝶（吉美广场舞）

59、大高原（美久广场舞）

60、花一样的地方（馨悦广场舞）

61、百鸟朝凤（馨悦广场舞）

62、走进咖啡屋（广场舞走进咖啡屋48步）

63、踏浪（锦山广场舞）

64、最动听的情歌（馨悦广场舞）

65、红色娘子军（馨悦广场舞）

66、蓝色的蒙古高原（美久）

67、昆力奔驰（小丫健身舞）

68、绿旋风（美久广场舞）

69、伤不起（美久广场舞）

70、酒桥（美久广场舞）

71、幸福要来到（美久广场舞）

72、脚步（乌溪广场舞）

73、原野牧歌（聚福苑广场舞）

74、雪山阿佳（珙县巡场）

75、我愿（财源影碟）

76、新疆吆喝（京山广场舞）

77、印度桑巴（气质美）

78、我要抱着你（财源影碟广场舞）

79、迪士高-自由飞翔

80、一曲相送（美久广场舞）

81、情人桥（吉美广场舞）

82、奢香夫人（吉美广场舞）

83、西班牙斗牛士（吉美广场舞）

84、深深爱（吉美广场舞）

85、新龙船调（吉美广场舞）

86、梦里江南（博白广场舞）

87、迎酒欢歌（竹乡之韵广场舞三步踩）

88、中国功夫（滦南金辉广场舞）

89、梦中的蝴蝶（馨悦广场舞）

90、佳木斯快乐舞步健身操

91、草原之恋（高安子君广场舞）

92、大红帆（全椒县古河二院广场舞）

93、放爱大草原（美久广场舞）

94、地球人都知道我爱你

95、火辣辣的军营火辣辣的兵（甘肃陇南若水广场舞）

96、青春舞曲（嫣红广场舞）

97、美好的祝福（吉美广场舞）

98、喀秋莎 （健身舞广场舞）

双人舞

1、茶山情歌（双人舞）

2、好运来（双人舞）

3、吉特巴-粉红色的回忆（双人舞）

4、天天都想见到你（双人舞）

5、掀起你的盖头来（双人舞）

篇二：欣赏《牧歌》

欣赏《牧歌》

课时：一课时

教学对象：三年级

教材分析 :

1、蒙古民歌是天籁之音。

蒙古民族是音乐的民族，千里草原是民歌的海洋，每一个蒙古包里，每一位蒙古族同胞的口耳之间，永远飘动着不绝如缕的上辈人传给他们的歌。蒙古民歌洋洋洒洒，浩如烟海，其品位之高，数量之巨，令世人叹为观止，这是一个无法估量的音乐宝库。

碧绿的草原苍茫辽阔，一望无际，朵朵白云像崭新的棉絮般静静地浮动着，在蓝天映衬下，越发显得皎洁。羊群如同碧海中流动的云彩，马群好似绿浪中奔腾的浪花，乳白色的蒙古包群像是撒落在绿色翡翠盘里的珍珠。天地相连，浑然一体，构成了异常瑰丽的画卷。夕阳西下，远山披上了晚霞的彩衣裳，牛羊背上如同镀上了一层金，天边的云朵也变得火焰一般鲜红。

蒙古人有三件宝，那就是：草原、骏马和蒙古长调。

蒙古民族是一个质朴豪爽的民族，蒙古民歌有着优美的旋律，独特的韵味，歌中时时透射出蒙古人胸襟的开阔。

蒙古民族又是一个多灾多难的民族，其音乐歌曲的内在品质也大都饱含苍凉、孤独、悲怆的艺术之美。

无论你是什么民族，无论你在什么地方，只要你听到蒙古人演唱的长调牧歌，便立刻能感受到浓郁的草原气息，体味到高度的艺术享受。

内蒙古地域辽阔，生活方式的差异形成了不同的演唱风格。因此，蒙古民歌既有风格上的统一性，又有地区色彩的多样性。经过漫长的历史岁月，在内蒙古地区大致形成了五个地域性风格色彩区：呼伦贝尔风格区、科尔沁风格区、锡林郭勒风格区、鄂尔多斯风格区和阿拉善风格区。大体上来说，呼伦贝尔民歌多华彩重装饰；科尔沁民歌旋律平和流畅、蕴藉深沉；锡林郭勒民歌苍凉而古朴；鄂尔多斯民歌旋律活泼跳荡、大起大落；而阿拉善民歌则显得沉着而有耐力。各风格区之间既有音乐风格上的重叠，也偶有交错现象。

长调中特殊的发声技巧称作"诺古拉"，即波折音，类似颤音，对形成蒙古族长调独特风格有重要作用。长调牧歌是草原文化的代表和蒙古族音乐的结晶，广大牧民和一代又一代优秀的民间歌手在"长调"中不知倾注了多少的感情，发挥了多少创造力。对于"长调"艺术中文化意蕴的认识，我们永远也不能穷尽，它的价值和魅力是永恒的。

教材中选用的《牧歌》是一首蒙古族长调牧歌的代表歌曲。歌词充满诗情画意，旋律具有内蒙古民歌中优美、抒情、高亢、悠扬的特点，加上舒展、悠长的节奏，淋漓尽致的展现了美丽富饶的草原一派迷人的景色，也抒发了内蒙古人民对自己故乡深沉真挚的恋情。

2、"感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径"（摘自新《音乐课程标准》）然而，《牧歌》是一首相对较静的音乐，

怎样才能让学生静下来聆听音乐呢？我选择了《牧歌》多种表现形式让学生欣赏：无伴奏合唱版、舞蹈版以及我的"清唱版"。应用多种形式引导学生积极参与音乐体验，引发想象和联想。教学过程中，以欣赏《牧歌》为主线，穿插听赏《草原牧歌》和《天堂》，用来帮助学生更好的感受、理解歌曲《牧歌》的意境和表达的情感，以及了解蒙古民歌的一些特点。

教师哼唱《牧歌》

↓

欣赏无伴奏合唱版《牧歌》

↓听赏《草原牧歌》

欣赏舞蹈、无伴奏合唱版《牧歌》

↓听赏《天堂》

边听边画（两遍音乐）

3、《牧歌》这首音乐作品，可谓乐中有诗，诗中有画，用图画来表现音乐，很恰当。在教学过程中与美术学科的整和，是一种软化的整和，而不是为了整和而整和。

4、在以往的音乐课堂上，对通俗音乐基本上是一种不屑一顾的态度，而我们恰恰忽视了学生却非常喜欢通俗音乐，所以，我把通俗音乐带进课堂（腾格尔《天堂》），来拉进我与学生、学生与音乐的距离。

教学目的 ：

1、感受蒙古族民歌的音调及无伴奏合唱中人声的表现魅力和多声部和声效果的美感。

2、感受蒙古人民对自己故乡深沉真挚的恋情。

教学重点 ：

1、了解无伴奏合唱；

2、通过比较法感受蒙古长调的特点；

3、在欣赏《牧歌》的过程中对学生感受、表现能力的培养。

教学难点 ：

在欣赏《牧歌》的过程中对学生感受、表现能力的培养。

教学方法 谈话法、比较法、想象法、体验法

教学用具: 电脑多媒体、黑板、钢琴。

板书设计：

牧歌 ：草原赞歌

旋律 ：悠扬、高亢 欢快

速度 ：慢 较快

力度 ：变化 较强

节奏 ；松、舒展 紧凑

分类 ：长调 短调

教学过程：

一、 师生谈话 ，调节气氛，引入主题。

阶段目标：激趣

目标设计：通过谈话，教师倾听学生的发言，增强学生的参与感，同时自然而然的导入教学内容，引起学生兴趣。

师：你们爱旅游吗？都去过什么地方？

生：爱，去过海南、青岛等。

师：我曾经去过一个地方让我久久难忘，那就是内蒙古，除了那里迷人的景色，我还和当地的牧民学会了蒙古族一首民歌，想听吗？

教师轻轻哼唱《牧歌》的旋律。

二、 初听《牧歌》

阶段目标：初步感受、理解歌曲意境和表达的情感，了解无伴奏合唱。

目标设计：听完音乐后每个人都会有一些感受，但很多学生不敢把这种感受说出来。有的孩子怕自己说错，有的孩子一不好意思讲。让学生用语言大胆的把自己听到的、感受到的音乐描述出来，是我这学期对学生训练的一个重点。我告诉他们只要那些感受是来自你内心的，就都是对的。

过渡语： 她优美的旋律曾经倾倒过无数的听众，其中有一位音乐家把她改编成了一首合唱曲让我们来一起欣赏。

听后：

1、请学生谈一谈自己的感受。（优美、抒情、安静、草原、牧人、热爱草原等）

篇三：高清视频卡51套佳木斯广场舞目录

高清视频卡51套佳木斯广场舞目录

(345)

01、 美丽的姑娘纯纯的爱 动动舞广场舞

02、 美久广场舞—寂寞情歌（正面）

03、 姑娘你最美—惠汝广场舞

04、 秋歌广场舞—爱情玫瑰花

05、 惠汝广场舞—歌在飞（正反面演示+分解教学） 06、 爱的部落——张春丽广场舞

07、 爱上草原郎——惠汝广场舞

08、 白马王子 动动美久广场舞 我从草原来

09、 惠汝广场舞老哥爱小妹含背面分解动作 教学

10、 惠汝广场舞 全是爱

11、 惠汝北江美 广场舞思密达 杨艺 周思萍

12、 惠汝广场舞 十指相扣心相守

13、 惠汝广场舞 一曲红尘

14、 惠汝广场舞—阿哥阿妹

15、 惠汝广场舞—爱情神马价

16、 惠汝广场舞—草原多么美

17、 惠汝广场舞—哥哥阿妹

18、 惠汝广场舞—歌在飞（正反面演示+分解教学）

19、 惠汝广场舞—格桑情歌

20、 惠汝广场舞—花桥流水

21、 惠汝广场舞—花桥流水

22、 惠汝广场舞—花一样的地方

23、 璧山金玉广场舞—印度舞

24、 惠汝广场舞—北江美

25、 草原之恋—惠汝广场舞

26、 春天蝴蝶飞广场舞 恰恰广场舞蹈视频大全广场舞江南style

27、 春英广场舞—敖包相会背面分解广场舞教学

28、 等你等了那么久—惠汝广场舞

汝广场舞

30、 动动广场舞 润金丽萍广场舞 想着你亲爱的 广场舞

31、 动动广场舞2013年最新 广场舞惠汝广场舞 吻上你的美

32、 动动广场舞天使之翼广场舞 哥妹情缘 广场舞

33、 动动美久广场舞 三里红 爱的世界只有你 天路

34、 姑娘你真美—惠汝广场舞

35、 广场舞 爱的世界只有你（惠汝）DJ版

36、 广场舞—惠汝—吻上你的美

37、 广场舞 爱的思念 周思萍

38、 广场舞 格桑花儿几时动动云裳吉米美久 29、 动动广场舞 2013年广场舞 妹妹的情歌—惠

39、 广场舞 华丽丽的情歌动动云裳吉米美久

40、 广场舞火火的姑娘2013教学动动云裳吉米美久

41、 广场舞 寂寞情歌美久广场舞

42、 广场舞今生相爱动动云裳吉米美久周思萍广场舞

43、 广场舞今天是你的生日动动云裳吉米美久周思萍广场舞

44、 广场舞 梅花泪广场舞教学周思萍动动

45、 广场舞西藏情歌动动云裳吉米美久周思萍广场舞

46、 广场舞小小新娘花动动云裳吉米美久周思萍广场舞

47、 广场舞 又见三里红

48、 真的不容易2013教学动动云裳吉米美久

49、 广场舞祝你平安动动云裳吉米美久周思萍广场舞

50、 广场舞 最动听的情歌云裳吉米美久广场舞

51、 广场舞爱情牧歌广场舞教学视频大全动动健身舞

52、 广场舞蹈幸福爱河分解广场舞教学视频

53、 广场舞红月亮背面教学机分解动作视频广场舞

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60、 广州花都广场舞（大海航行靠舵手）周思萍广场演示

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77、 广州花都广场舞推荐惠汝广场—爱唱歌的草原 原害羞的姑娘—惠汝广场舞 花香情歌—惠汝广场舞 惠汝广场舞—惠汝舞友—彩虹个人演示—阿哥阿妹 惠汝广场舞—火火的姑娘（正反） 惠汝广场舞—火辣辣的爱 惠汝广场舞—火辣辣的爱 惠汝广场舞—吉祥欢聚锅庄 惠汝广场舞—今生无缘来生再聚（正反面 ） 惠汝广场舞—今夜舞起来 惠汝广场舞—金桥荷舞（集体舞） 惠汝广场舞—辣妹子的爱（惠汝个人演示） 惠汝广场舞—妹妹的情歌（付分解动作） 惠汝广场舞—妹妹的心 惠汝广场舞—漂亮的姑娘你别怕 惠汝广场舞—亲不够的草原唱不完的歌 惠汝广场舞—琴弦等着歌

78、 惠汝广场舞—情人鹤顶红（付分解口令）

79、 惠汝广场舞情人桥

80、 惠汝广场舞—情人桥

81、 惠汝广场舞—情沼（付云裳老师分解教学）

82、 惠汝广场舞—燃烧的爱

83、 惠汝广场舞—三里红

84、 惠汝广场舞—善良的姑娘（正反面）

85、 惠汝广场舞—桃花开了

86、 惠汝广场舞—桃花运

87、 惠汝广场舞—问候你（正反演示）

88、 惠汝广场舞—西海情歌

89、 惠汝广场舞—相恋（正反面）

90、 惠汝广场舞—相思妹妹

91、 惠汝广场舞—想你的歌(原创)

92、 惠汝广场舞—想西藏（正反面演示）

93、 惠汝广场舞—小小新娘花

94、 惠汝广场舞—新天仙配

95、 惠汝广场舞—要嫁就嫁高富帅

96、 惠汝广场舞—以爱相宜

97、 惠汝广场舞—游牧情歌

98、 惠汝广场舞—游牧情歌

99、 惠汝广场舞—又见山里红

100、 惠汝广场舞—最美最美

篇四：牧歌

《牧歌》教学设计与反思

教学目标 ：1.学唱蒙古族民歌《牧歌》，感受蒙古长调民歌“诺古拉”润腔的独特风格。

2.欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激发学生热爱我国民族音乐艺术的情感。

教学内容： 从音（歌曲牧歌）、诗（配乐诗朗诵）、画（山川草原）贯穿全文。

重点难点： 1.指导学生用舒展的声音演唱《牧歌》，并模仿一些简单的长调演唱方式和处理。

2.让学生由感性到理性感受蒙古族民歌的独特韵味。

课时: 1课时

教学过程 ：

一 、视频播放草原画面

1.谈话导入

今天，我们就一起去草原旅行，从陕西来到蒙古领略草原风光。如果你来到蒙古，蒙族同胞会先跟你亲切地说“塔、赛白奴”，“您好”。请同学和我一齐说一遍。然后给你端来可口的奶茶，请你吃烤全羊，让你一饱口福。再带你去参加他们一年一度的“那达慕”大会。还会带你去祭拜他们的民族英雄成吉思汗陵。

2.了解一下草原上的生活和歌曲（引导学生说出四大牧场）。

二 、播放《牧歌》

1.请同学描绘一下这首歌曲所表现的画面

2.那么我们同学们知道这是我国哪个少数民族的民歌吗？

3.这首歌曲是放牧时演唱的歌曲，叫《牧歌》。它的色彩非常丰富：蓝蓝的天、洁白的云、碧绿的大草原、雪白的羊群，把我们带进了一幅很有诗意的画里 。

4. 讨论与思考：蒙古族哪种风格的民歌适宜舞蹈？

5.学唱《牧歌》及歌中“诺古拉”润腔的独特风格。

6. 欣赏并了解无伴奏合唱《牧 歌》。

三、配乐诗朗诵

1. 教师师范配乐诗朗诵《牧 歌》。

2. 学生参与，教师评价。

四 、学生实践及才艺展示

1. 民歌与现代流行歌曲（课件）

2. 你能唱几首民族风格的歌曲吗？

五 、 课堂小结：

今天，我们了解了草原上不同民族民歌的一些基本特点。知道了民歌的不同特点是由于地理环境、生活方式、风俗习惯、语言特点的不同而形成的。使我们对我国的少数民

族的了解更深入了一步。在西部开发的浪潮中，我们相信我们56个民族会更相处得更融洽，民族会更团结。

教学反思：本节课我们从视频画面——学唱歌曲——配乐朗诵——才艺展演四个环节，展开教学教学效果很好。成功之处在于不仅仅教会唱歌，学一点音乐技能，最本质的是通过音乐感受使人性完美与充实。整个课堂就是对美的淋漓尽致的创造与体验。下课了，学生们还意犹未尽，体现了艺术教育的真正魅力。这节课的成功还在于每一个教学环节都精心设计，符合中学生的心理特点和认知规律。

篇五：《小苹果》为何一下子成为广场舞大妈的最爱

《小苹果》为何一下子成为广场舞大妈的最爱

你是我的小呀小苹果儿怎么爱你都不嫌多红红的小脸儿温暖我的心窝点亮我生命的火火火火火你是我的小呀小苹果儿就像天边最美的云朵春天又来到了

花开满山坡种下希望就会收获

昨天晚上，笔者晚饭后散步，忽然被这首有点另类的歌曲所吸引。回头一看，原来是一群大妈在跳广场舞。看着大妈们投入的样子，就连平时不爱运动的我也想跟在她们后面扭一扭，无奈一个大老爷们加入到大红大绿的大妈中间，终归是不协调的。

尽管曲调很欢快，听起来也很火辣，但是这帮大妈跳得挺文明。首?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人茄≡窳艘桓鲈独刖用袂墓暗慕锹洌浯嗡撬诺陌槲枰衾值囊袅坎⒉惶唷＝昀矗愠∥柩杆僭谌似穑樗娑吹囊灿行矶嗾椤５芴迳侠此祷故抢笥诒祝谖铱蠢创舐杼愠∥枳鼙却笠窃谡煸谄迮剖夜砘煲啃矶唷?/p>

回家网上一查，原来这是一首最近才推出且迅速走红的一首名叫《小苹果》的歌曲。《小苹果》之所以受到广场舞大妈的亲睐其主要原因无外乎如下几点：

一是《小苹果》自诞生之日起就有一个强大的炒作团队。这首由王太利作词作曲，筷子兄弟演唱的歌曲，一开始就由曾经炒红过鸟叔骑马舞的编舞为其倾力打造了一段阐述爱情故事的MV，并且在各个网站上倾力推广。

二是其旋律本身简单，容易传唱。国家大剧院艺术普及部负责人方礼君从乐理角度对其进行了一番分析：“一般舞曲都是四三拍的，相对复杂，但《小苹果》是四四拍或者四二拍，‘咚咚咚咚’，节奏的律动感更强，也相对简单，特别容易带动情绪。”

三是歌词调皮滑稽，很容易把广场舞大妈带回年轻时的回忆去。试想大妈们

边跳舞边幻想着曾经的白马王子手中拿着一个小苹果爱情绵绵地走来??这是多么浪漫而温馨的一个场景。

高中作文