谁能替老百姓当家做主

篇一：人民当家做主

人民当家做主的法治国家

设计者（张丽 寿阳二中）

一、概述

· 九年级思想品德

· 本课依据人教版九年级思想品德教材第三单元第六课第一框，本课需要一课时

· 本课内容主要分为两个层次：一是“人民怎样当家作主行使权力”；二是“生活在法治国家里，我们怎样建设法治国家，依法治国”。

· 这个框题内包含了我国的根本政治制度和治国基本方略，前面第二单元的国情国策学习，让学生对我国的现状有所了解，为本课理解人民行使当家作主的权力的方式打下了基础，而学好这个框题有利于学生更好的关心国家大事，积极参与政治生活，依法行使政治权利，自觉履行政治义务。也为以后宪法知识的学习打下了基础。本框题所包含的理论是政治学习中不可缺少的一部分，也是中考的必考内容之一。因此，具有不可忽视的重要作用。 二、教学目标分析

1.知识目标：学生知道人民怎样当家作主，认识全国人大的地位、职权及与其他中央国家机关的关系，知道依法治国的基本要求及在法治国家里国家机关和公民该怎么做。

2.能力目标：树立法律意识，提高自己维护国家利益，规范自身行为的能力。 3.情感、态度、价值观目标：自觉拥护人民代表大会制度，增强社会责任感；认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。 4.重点：依法治国的基本要求，怎样依法治国。 5.难点：人民怎样行使当家作主的权力。

三、学习者特征分析

人民代表大会制度、全国人大地位和职权、依法治国、依法行政等概念和内容比较抽象，学生平时虽有所接触，但非常有限，往往是一知半解，尤其是从政治的角度的理解更是非常缺乏。另外，在社会中还存在一些与课本理论相违背的丑陋事件，初中学生的思想见解和行为处事往往会和正确的价值观发生一些背离，在实际的生活中无法从更高的层次去理解国家的政治和法令。

现代社会，随着政治文明的不断深化，人们对于自己拥有的政治权利和政治现象日益关注。而初中学生接触社会不多知之甚少，对政治现象也缺乏应有的敏感，会有知识和行为上的误区和错位。希望能通过学习理论、分析现象，提高学生关心和参与国家政治生活的自觉性，培养民主和法制意识。 四、教学策略选择与设计

主要采用的教学方法 1、理论联系实际的方法

2、多方面调动学生的主动性、积极性、创造性，发挥学生的主体作用。

依托教材，结合学生实际，把握“紧抓教材”的原则，利用图片展示、案例分析、调查报告、小组讨论等教学方法，深入浅出地让更多的学生更简单的理解课本内容。学生主要的学习方法是合作探究学习等。

五、教学资源与工具设计

教科书、教参以及其他相关教学资源（教学软件、网络资源、校本课程等)。 课前准备:

教师：搜集资料，了解学情，制定学案，做多媒体课件等。 学生：查找资料，完成调查表的内容等。

教学媒体选择分析表

六、教学过程

一、创设情境 引出课题

出示中国特色社会主义建设长龙图和发展社会主义政治建设最根本要坚持“一个统一”，引出大课题。

教师说：中国特色社会主义建设包括经济建设、政治建设、文化建设和社会建设，今天，我们在学习经济、文化和社会建设的基础上，走进政治建设。在我国发展民主政治最根本的要实现“一个统一”——把党的领导与人民当家作主和依法治国统一起来。这节课我们一起来探究“人民当家作主的法治国家”。

二、学习探究 明理导行

探究问题一：人民是怎样实现当家作主的

（一）创设情境，激起学生思维矛盾，引出探究问题

出示：龙井市举办梨花节的图片和资料，引导学生分析梨花节的决策过程，激发思维矛盾，引出探究问题一。

教师说：请同学们欣赏几幅图片，看看这是我们龙井的什么节日？出示图片。 教师说：阅读这段文字，提炼出龙井市决定举办梨花节经过一个怎样的决策过程？（一生阅读之后找一生提炼决策过程）

教师激疑：我国宪法明确规定，人民是国家的主人，人民有权管理国家。你作为龙井人，参与过事务决策吗？为什么人民代表可以参与管理呢？（停顿）下面我们一起探究问题一：人民是怎样实现当家作主的？

教师布置任务：同学们阅读教材74页第一段文字，完成图示内容。（找一生完成） 教师提问：

1、是谁代表人民管理国家呢？ 2、人民代表是怎样产生呢？

3、人民代表通过哪些国家机关行使职权？ 4、归根到底是谁在管理国家？

教师总结：龙井市举办梨花节为什么由人大代表提议，再经人大常委会决定，

就是这个道理。我们把人民管理国家的这种方式称为人民代表大会制度，它也是我国的一项根本政治制度。（完成板书）

过渡：人民代表通过国家机关来行使职权，国家机关之间会存在什么联系呢？请同学们观察中央国家机构图，总结出来。

（二）全国人民代表大会与其他中央国家机构的关系 出示图示，学生观察总结

过渡：全国人民代表大会有哪些职权呢？请同学们阅读75页正文归纳出来。 （三）全国人民代表大会的职权

学生阅读归纳，教师出示图片资料，学生辨别。

教师总结：全国人民代表大会具有如此之高的职权，由此可以看出，全国人民代表大会是最高国家权力机关。 （四）连连看

用连连看的形式区分易混词语

过渡：说到人大代表，我想到一位深受中央领导爱戴，吉林省的骄傲，第九届、第十届全国人大代表，吉林中日友好医院教授、博士生导师王维忠，我们一起感受他的风采。 （五）王维忠

同学们边读边思考，王维忠身上有哪些品质值得我们学习和敬仰？ 学生阅读并表达思想情感

设计意图：在探究一这一环节中，主要采用情境教学法和阅读归纳法两种教学方法，将时政资源、乡土资源等生活资源融入到课堂学习之中，丰富充实教学资源，拓展学生知识视野，提高学生认识和分析问题的能力。

过渡：病魔使王维忠永远地离开了我们，但他的议案给我们启发，他积极倡导完善国家法律，这对于维护人民当家作主的地位有什么作用呢？（保障作用），下面我们一起探讨第二个问题：

探究问题二：依法治国是党领导人民治理国家的基本国策 （一）自主学习

请同学们阅读76-77页正文，完成自主学习八个习题，将书中具体位置标记清楚就可以。

（二）成果展示

同学们将困惑问题提出来，我们一起解决

过渡：近几年来食品安全问题层出不穷，前段时间的瘦肉精案让人触目惊心。今天我给大家带来一段视频，边看边想一想：在解决食品安全问题上，你有什么好的建议呢？ （三）合作探究

1、公安部重拳打击瘦肉精犯罪活动

同学们可以从立法机关、执法机关和公民等角度考虑，前后左右同学可以讨论一下。

教师总结：要推进依法治国，必须做到有法可依、有法必依、执法必严和违法必究，而且缺一不可。同时还要发挥好人民群众的监督作用。

过渡：在人民当家作主和依法治国的进程中，出现了很多新鲜事物，我们去看一看。

3、网络问政和听证会

出示图片和资料（学生读材料）

教师设疑：同学们结合77页小字内容，讨论两个问题。

教师总结：广大公民积极参政议政，体现了人民当家作主；国家机关依法行政，目的还是执政为民，也体现了人民是国家主人。所以不管是网络问政还是参加听证会都说明了一切权力属于人民，人民是国家的主人这个道理。 （四）知识梳理

教师说：下面我帮助大家对依法治国梳理一下知识体系。我们学习了依法治国的含义，解决了什么是依法治国的问题，这是是什么what；清楚了实行依法治国的意义，解决了为什么要实行依法治国的问题，这是为什么why；学习了法治国的基本要求和具体要求，解决了怎样推进依法治国的问题，这是怎么样how。我们是用3W的方法来认识依法治国的。今后认识一个事物从3W方法入手是一个很好的方法，希望同学们能够借鉴。

三、思想感受

1、学生谈启发。学习完这节课，相信同学们会有一些思想感悟，谈谈看。 2、教师谈启发。我把我的感受用一副对联分享给大家，我们一起读一下。

篇二：人民当家做主的国家巩固练习题

人民当家做主的国家检测题

班级：______ 姓名:______签批：_____

一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。）

1.2010年5月22日，中国篮球巨星姚明妻子叶莉在美国休斯敦当地医院顺利产下一女婴。姚明女儿将是哪国公民，引起了广大球迷的关注。姚明女儿要成为中国公民，必须（ ）

A.达到一定年龄 B.具有中华人民共和国国籍

C.长期居住在中国 D.履行我国法律规定的义务

2．在一次讨论会上，小苏同学说，只要是中国人，就属于人民的范围。显然，他是错误理解了人民的含义。下列选项中，不属于我国现阶段人民范畴的是（ ）

A.工人、农民、知识分子 B.社会主义事业的建设者

C.拥护祖国统一的爱国者 D.正在监狱服刑的劳改犯

3.以下列举的四种人中，不属于中国公民的是（ ）

A.长期居住在国外的华侨 B.具有中国国籍而被剥夺政治权利的人

C.具有中国国籍未满18周岁的人 D.具有中国血统而已经加入外国国籍的人

4．公民享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及法律的保障，其中最重要、最有效的是（ ）

A.社会保障 B.家庭保障 C.法律保障 D.自我保护

5．我国是工人阶级领导的，以_______为基础的人民民主专政的社会主义国家。（ ）

A.工农联盟 B.农民 C.知识分子 D.公民

6．2007年3月16日，十届全国人大五次会议高票通过了《中华人民共和国物权法》。这部法律从起草到审议通过前后历经14年之久，先后召开100多次座谈会和几次论证会，充分听取各方面的意见。《物权法》征求各界群众意见，说明了（ ）

A.人民是国家的主人 B.我国法律由人民直接制定

C.公民是国家的主人 D.人民直接管理国家各项事务

7．凡具有中华人民共和国国籍的人，都是（ ）

A.中国人 B.中国公民 C.中国人民 D.公民

8．我国通过建立以宪法为核心，以_______为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。（ ）

①立法保障 ②家庭保障 ③司法保障 ④社会保障

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

二、材料分析题

9．2014年3月，来自全国各地近3000名全国人大代表汇集北京，共商国是。代表们审议通过了国务院总理所作的政府工作报告，选举新的国家领导人，并为实现全面建设小康社会的奋斗目标积极献言献策。

请问：上述材料说明了什么？

10.材料一：党的十七大报告指出，要扩大人民民主，保证人民当家作主。

材料二：我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。”

阅读上述材料，回答：

（1）材料一中的“人民”包括哪些人？

（2）我国建立了怎样的人权保障体制？人民与公民有什么区别？

（3）列举近年来我国政府尊重和保障人权所采取的重大举措（不少于两项）

篇三：人民当家做主

人民当家做主是社会主义民主政治的本质和核心 姓名：候晨旭 学号：S20141803 专业：风景园林学

思考题：结合我国民主政治的发展历程，谈谈你对人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心的理解。

新中国的60年，在政治制度方面就是中国人民在党的领导下当家做主的60年。经过30年改革开放后的中国发展正处在一个新的历史起点上，继续实现全面建设小康社会的宏伟目标，在政治发展上给执政的中国共产党提出的新要求就是要不断深化政治体制改革，进一步扩大人民民主。发展社会主义民主政治是中国共产党人始终不渝的奋斗目标；中国共产党执政在政治上的一个历史担当就是要实现人民当家做主。

一、中国特色社会主义民主政治

所谓中国特色社会主义民主政治，是指在马列主义民主政治的理论指导下，在结合中国社会主义革命、建设和改革开放的实践和吸取其他社会主义国家的经验教训的基础上，渐进发展而来并随着实践需要不断改善的、始终保持中国特色的社会主义民主政治。简而言之，“中国特色社会主义民主政治，是马克思主义国家学说与中国具体政治实践相结合的伟大创造”，是“经济民主、政治民主、社会民主、文化民主、生活民主的统一”，具体说来，可以主要从中国特色社会主义民主政治的制度框架体系、核心与目的以及实现路径三个方面把握。

二、人民当家做主是中国特色社会主义民主政治的核心与本质

国体决定政体，我国人民民主专政的国体决定了我国的政权组织形式的性质。无论是人民代表大会制度、党领导下的多党合作制度还是民族区域自治制度、基层群众自治制度，其要义都是要实现人民当家作主，保证人民当家作主的权利。正如十七大报告指出，“人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权”。新时期，在党的领导下，人民民主得到了更广泛地发展，人民当家作主的权利得到了更有力地保障。

三、从我国民主政治发展历程来看人民当家做主

1、从政权组织形式看，人民代表大会制度是人民当家做主的根本保证

人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关， 统一领导国家事务的政治制度，是人民当家做主的根本政治制度。之所以说它根本的政治制度，是因为只有这一制度才能代表我们政治生活的全面，才能表示我们政治力量的源泉。

根本性主要表现在三个方面：

第一， 它规定了人民代表大会处于国家机关的核心地位。 人民选举代表组成人民代表大会，委以国家权力，是整个国家权力体系的核心和基础，其他国家机关，包括国家行政机关、审判机关、检察机关都由人大产生、对人大负责、受人大监督，人大根据人民意志统一行使立法权、决定权等国家权力，产生“一府两院”；“一府两院”根据人大的委托，分别行使国家行政权、审判权与检察权； 而人民代表大会只对人民负责，受人民监督。由此，合理分工、协调一致地工作， 保证了国家统一有效地组织各项事业，保证国家的一切权力属于人民。

第二， 它保证了让人大代表拥有直接参与管理国家事务的权力。依照人大制度的运作规则，由人民选出的人大代表，在人代会开会期间，代表人民选举国家机关领导人，代表人民讨论决定国家重大事项；在人代会闭会期间，则以参加视察、执法检查以及提出批评、意见、建议等方式，代表人民行使对一府两院的监督权，从而保证人民当家做主。

第三，它是建立其他有关国家管理制度的基础。在我国，凡属国家管理范围内的一切重要制度，都是由人民代表大会直接或间接创建和决定的。全国人民代表大会及其常委会拥有立法权，可以通过宪法和制定法律法，建立一整套有关国家生活的制度。

2、从党派之间的关系看，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是确保人民当家做主的基本政治制度

除中国共产党外，我国大陆目前还有八个民主党派。它们是：中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、 中国致公党、九三学社和台湾民主自治同盟。共产党领导的多党合作和政治协商

制度， 是在中国人民反抗帝国主义、 封建主义和官僚资本主义的革命斗争中形成的， 是共产党和各民主党派及社会各界民主人士的共同选择。

在中国共产党的多党合作和政治协商制度中，中国共产党与各民主党派长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共，以宪法为根本活动准则，共同致力于建设中国特色社会主义，形成了“共产党领导，多党派合作，共产党执政，多党派参政”的基本特征。各民主党派是参政党，不是在野党，更不是反对党，各民主党派可以积极发挥参政党作用,有效履行参政议政、民主监督职能。

中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，也是中国政治生活中发扬民主的重要形式。各民主党派和无党派人士在各级政治协商会议中发挥重要作用。

第一,参与政治协商。各民主党派能够对国家和地方的大政方针以及政治、 经济、文化和社会生活中的重要问题，对各民主党派参加人民政协工作的共同性事务、政协内部的重要事务以及有关爱国统一战线的其它重要问题，进行协商讨论，提出意见和建议。

第二,开展民主监督。各民主党派运用政协视察、大会发言或以其它形式对国家宪法、法律和法规的实施，重大方针政策的贯彻执行、国家机关及其工作人员的工作，通过建议和批评进行监督。

第三,参政议政，参加人民政协的各民主党派成员对政治、经济、文化、社会生活中重要问题以及人民群众普遍关心的问题开展调查研究，反映社情民意，通过调研报告、提案、建议案或其它形式向中国共产党和国家机关提出了大量的意见和建议。

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，是中国特色社会主义民主政治的又一重要制度载体。 改革开放以来,这项基本政治制度不断完善和发展,它的政治协商、民主监督、参政议政的政治价值和功能得到突出表现, 在国家政治和社会生活中发挥着重要作用,实现了人民群众当家做主。

3、从处理民族之间关系来看，民族区域自治制度是确保人民当家做主的重要政治制度

我国实行民族区域自治制度，正确处理了民族之间关系，使少数民族人民行

使了当家做主的权力。

民族区域自治的前提是 “在国家统一领导下”，这说明实行民族区域自治的地方是国家不可分割的部分，与国家是部分与整体的关系。民族区域自治的地方， 是少数民族聚居区域，分为自治区、自治州、自治县（旗）三级，与我国行政管理机构存在对应关系，自治区——— 省、直辖市，自治州———地级市，自治县（旗）———县，这就是说，民族区域自治的地方具有双重地位，它既是国家领导下的地方行政区域，又是国家统一领导下的享有自治权的自治地方。民族区域自治的内容是设立自治机关，行使自治权。自治机关是自治区、自治州、自治县的人民代表大会和人民政府，它既是国家的地方机关，又是民族自治机关。行使自治权包括自主管理本民族、本地区的内部事务，所有民族自治地方的人民代表大会常委会都由该区域自治民族的公民担任主任或副主任，自治区主席、自治州州长、自治县县长都由该区域自治民族的公民担任；有权制定本区的自治条例和单行条例；有管理自治地方财政的自主权；可以自主的管理本地方的教育， 科学，文化，体育等事业；尊重少数民族的语言文字，有权保持或者改革本民族风俗习惯等。

民族区域自治作为解决中国民族问题的基本政策，不是凭空产生的，从历史基础来看，中华民族一元多体的发展，各民族之间形成了经济、文化、政治上的密切联系，形成了一个统一的中央集权的国家，这一历史特点决定了在统一的国家内实行民族区域自治；从民族组成来看，汉族人口多，经济文化比较发达，少数民族人口少，资源丰富，区域宽广，只有在统一国家通力合作，才能共同的发展，共同繁荣；从我国民族分布特点来看，我国民族呈现“大杂居、小聚居”的状态，各民族之间“你中有我，我中有你”相互依存，不可分割，这种特点，适宜以各少数民族聚居地区为基础实行民族区域自治，最大限度地满足少数民族人民的自治要求。由此可见，民族区域自治的实质是在统一的多民族的社会主义国家内，一定聚居区的少数民族，有管理本民族内部地方性事务的当家做主的权利， 保障少数民族的平等地位。

4、从基层民主建设来看，基层群众自治制度是确保人民当家做主的具体制度 党的十一届三中全会以来，我们党高度重视基层民主建设，各种形式的基层民主制度，包括村民自治、城市居民自治、职工代表大会和其他形式的企事业民

主管理制度，都得到了很大发展。村民委员会、居民委员会是我国基层群众的自治组织,是基层民主管理的机构，不是我国的国家机关。其自治的内容包括：村委会、居委会成员由村民、居民直接投票产生；它的决策是村民、居民通过村民会议、居民会议确认；它的管理是通过村民、居民的自治章程规范基层群众和干 部,用民主办法进行；它的监督是办事公开、民主评议、定期报告工作等形式。 职工代表大会制度是企事业单位职工实行民主管理的基本形式，其机构是职工代表大会职代会由职工通过民主选举的代表组成，它是一个行使权力的机构，它行使的权力是民主管理的权力，代表全体职工行使的权力，不是行政权力，不是个人的权力，主要表现在：代表全体职工审议企事单位的重大决策；代表全体职工维护职工合法权益；代表全体职工监督行政领导，执行职代会通过的决议。党的十七大首次把基层群众自治制度纳入中国特色社会主义民主政治制度的基本畴，从扩大人民民主、发展基层民主等方面阐述了确保人民当家做主的途径，其中 有一些新的提法，如“健全基层群众自治机制，扩大自治范围”、“发挥社会组织的积极作用，增强社会自治功能”等。这些新思想、新观念，必将推动人民民主的不断发展。总之，正如十七报告所说，“人民当家做主是社会主义的生命。发展人民当家做主的社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。我们要坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区 域自治制度以及基层群众自治制度，不断推进以人民当家做主为核心的社会主义政治制度自我完善和发展。

篇四：人民当家做主1

1、人民当家做主人

教学内容：人民当家作主

教材分析：

本课共分三个部分“采访人大代表”、“感受村民选举”、“做合格小公民”。 “采访人大代表”主要介绍了我国的人民代表大会制度和人大代表的权利和义务，学生初步了解我国的国家机构及发挥的作用。“感受村民选举”主要介绍了村民（居民）选举村委会（居委会）的情况，学生体会选举的优越性，感受村民选举的民主性。“做合格小公民” 中通过竞选活动，让学生正确认识自己，通过学生对活动的参与，让学生进一步体会民主管理的益处。

教学目标：

活动过程：

1、新闻回放：回放2006年十届人大四次会议的新闻，观看人大代表听取温家宝总理的政府工作报告及表决的录像，初步感受“人民当家作主”的含义，为进一步探究做好铺垫。

2、 了解人民代表大会制度

1) 人民代表大会制度的性质：人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式，是中国的根本制度。

2) 人民代表大会制度的地位：人民代表大会是最高国家权力机关；地方各级人民代表大会是地方国家权力机关，我国的最高国家权力机关构成图（课本53页）

3) 人民代表大会的组成：全国人民代表大会的组成：全国人民代表大会由省、自治区、直辖市和军队选出的代表组成。

4) 人民代表大会的任期：全国人民代表大会和地方人民代表大会每届任期为五年。

5) 人 民代表大会制度的基本特点是：具有广泛的代表性，是人民管理国家的基本形式；实行民主集中制的原则，既保证人民享受广泛的民主的权利，又保证行使国家权力 的集中和统一；在人民代表大会统一行使国家权力的前提下，明确划分国家的行政权、审判权、检察权和武装力量的领导权，使国家权力机关和行政、审判、检察等 其他国家机关能够协调一致的工作。

6) 请同学们通过查阅资料，了解全国人民代表大会的职权，全国人民代表大会的常委会的组成、任期和职权。

7) 查阅资料了解议案提出的过程和表决的情况，人大代表的权利和义务等。

8) 查阅资料了解我国现任的领导人。如国家主席、全国人大常务委员会委员长以及国务院总理。

3、 了解 人大代表

1） 了解人大代表产生的过程：人大代表是根据《中华人民共和国全国人民代表大会和地方人民代表大会选举法》，由选民依法选举产生的。代表选举产生以后，代表资格审查委员会再对他们进行资格审查，审查合格并经确认后，代表的当选才能有效。

2） 人大代表的权利：课本55页

3）采访人大代表：学生讨论研究设计采访人大代表访问记录，制定访问提纲，重点了解人大代表是如何代表人民行使权利的。

篇五：第一课_生活在人民当家做主的国家_练习

1、人民民主专政：本质是人民当家作主 1．国家的本质属性是（ ） A.利益性 B.阶级性 C.资产阶级剥削劳动人民的工具 D.集团性 2．下列对我国国家性质的理解，正确的是( ) A．我国是人民民主专政的社会主义国家 B．我国是人民民主 C．我国是社会主义国家，不再具有专政职能 D．在我国，政治上占统治地位的阶级进行阶级统治 3．我国的人民民主专政与剥削阶级掌权国家相比，其最大的特点是( ) A．实行民主制度 B．坚持民主与专政的统一

C．取消了专政 D．对绝大多数人实行民主，对极少数敌人实行专政 4．社会主义民主的本质是人民当家作主，对“人民当家作主”应当这样理解( )

A．人民是国家的主人

B．公民是国家的主人

C．国家保护全体公民的民主和自由

D．人民当家作主是我国的国家性质 5．每当灾情发生，我国政府有关部门、人员甚至最高领导人总是第一时间出现在灾区，并动员一切力量救援受灾群众，妥善安置受灾群众的生活。我国政府重视对受灾群众的救援，根本原因是( ) A．公民享有平等管理国家事务的权利 B．我国是人民当家作主的社会主义国家 C．我国人民民主是最完善的民主 D．我国的民主制度还有不成熟的地方 阅读漫画，回答6～7题。 6．漫画中主要表现为人民当家作主权利有( ) A．精神的保障 B．法律的保障C．文化的保障 D．物质的保障

7．漫画中的做法有利于保障广大人民

的生存权、发展权。下列对人权表述

1

正确的是( )

①我国在尊重和保障人权方面取得的成就，充分反映了人民民主的广泛性 ②我国在尊重和保障人权方面取得的成就，充分反映了人民民主的真实性 ③保护和促进人权，必须从保障人民的生存权和发展权这个环节入手 ④实现人权的根本途径是促进经济发展和社会进步

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．我国至今已制定了有关公民基本权利的法律、法规一千多件，使宪法规定的公民基本权利的实现有了具体的法律依据。这表明( )

A．我国已经建成法制国家 B．我国的人民民主具有广泛性

C．我国的人民民主具有真实性 D．在我国，民主是属于全民的

9．我国现阶段民主的主体包括（ ） ①工人、农民、知识分子在内的全体社会主义劳动者 ②社会主义事业的建设者

③拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者 ④全体公民 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④

10．2012年3月20日，青岛市中级人民法院对青岛涉嫌黑社会性质组织犯罪案作出一审判决，判决被告人聂磊死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人所有财产。这主要说明了( )

A．国家的根本属性在于阶级性 B．依法打击各种违法犯罪行

C．专政是民主的基础 D．国家在履行专政职能

11．有人认为：“人民民主专政的本质是全体社会成员当家作主。”这一观点（ ）

①正确认识到了人民民主专政与其他类型国家的不同 ②看到了人民民主专政与其他类型国家存在共性 ③没有认识到人民民主专政同样是民主与专政的统一 ④忽视了人民民主专政担负着对极少数敌人实行专政的职能 A．①② B．③④ C．②③ D．①④

12．邓小平同志明确指出：“运用人民民主专政的力量，巩固人民的政权，是正义的事情，没有什么输理的地方。”我们要坚持和完善人民民主专政，是因为( )

①人民民主专政是我国的最根本的制度

2

②坚持人民民主专政是四项基本原则之一，已被写入我国宪法

③坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证

④坚持人民民主专政是实现人民当家作主地位的唯一保证 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

13．在我们人民民主专政的国家，打击刑事犯罪这一手任何时候都不能软。只有依法严打，才能震慑犯罪分子，才能减少犯罪。这表明，只有坚持国家的专政职能才能( )

A．调动人民群众建设社会主义的积极性 B．保障人民民主，维护国家的长治久安

C．使我国公民的民主权利有切实的法律保障D．使我国的中心工作从阶级斗争转向经济建设

14．村民委员会选举是我国基层民主的生动体现。美国前总统卡特参观了中国农村村委会选举会后，给予很高的评价。他认为，候选人通过公开讨论选举出来，是很公正的选举；选举秩序井然，人们热情高涨；参加选举的村民对人格尊严和自尊有了全新的感受：能设计自己的未来、选择自己

的领导人、真正把握自己的生活；这种选举在中国非常普及；村民愿望以合理方式得到满足，用暴力手段表达不满的事件会减少，等等。

我国农村村民委员会选举的状况反映了我国民主有哪些特点？(10分)

2、政治权利与义务 参与政治生活的准则

1、我国公民基本的民主权利，公民参与国家管理的基础和标志是（ ）

A.公民的选举权和被选举权 B.公民的政治自由

C.公民的监督权 D.公民应服兵役和参加民兵组织 2、有人认为，“在虚拟世界中，反正也没有人知道我是谁，我想干什么就干什么”。这种认识（ ）

3

共享 □自用2015年3月送印 印40张 A.是正确的，因为我国公民享有广泛的政治权利和自由 B.是正确的，因为我国公民是国家的主人，是国家权力的主体 C.是错误的，因为世界上没有不受限制的自由 D.是错误的，因为公民的自由仅存在于现实世界

3、据报道，某市社区民警向居民作述职报告，接受本社区居民的民主测评。如果测评结果为不满意，被测评者将可能被调离现在的岗位。这一举措体现了我国公民享有（ ）

A．平等权 B．任免权 C．选举权 D．监督权

4、中华人民共和国公民享有监督权，公民监督的对象是（ ）

A、所有中国公民 B、极少数敌对分子 C、一切国家机关和国家工作人员 D、有违法失职行为的国家工作人员 5． 2012年9月15日，北京上千人在日本驻华大使馆前理性抗议，反对日本非法“购买”钓鱼岛。材料中的我国公民履行的政治义务是( ) A．维护国家荣誉 B．维护领土完整 C．维护国家安全 D．维护民族团结 6. 在我国，公民是作为国家的主人，

必须积极参与政治生活即应当依法行使政治权利，依法履行政治性义务，遵循基本原则，下列说法不正确的是（ ） A.坚持依法治国原则 B. 坚持公民在法律面前一律平等 C.坚持权利与义务相统一原则 D.坚持个人利益与国家利益相结合原则 其他权利的重要保证。 7．下图中的“三同”分别关注的是政治领域、社会领域、经济领域中的城乡差别问题。不同领域中的“三同”，其本质是相同的，都体现了( ) A．公民在法律面前一律平等 B．公民的权利与义务相统一 C．城乡居民享有无差别的权利与义务 D．我国民主政治不断进步 8．我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。这表明我国

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①平等地享有权利、平等地履行义务 句话意味着（ ） ②享有同样的权利 ①权利和义务是相对应而存在的 ③平等地适用法律 ②权利的实现需要义务的履行 ④在立法上享有平等的权利 A．①② B．②④ C．①④ D．①③ 9．杭州市自2010年起开始试点推行垃圾分类，但垃圾“不分类”、“分错类”的情况却相当普遍，于是在杭州一些小区便有了垃圾分类“实名制”的实践。“紧箍咒”的确让垃圾分类取得了良好效果，但也引发了是否侵犯隐私的争议，甚至遭到一些居民的抵制。对此，一些街道将“实名”从以户为单位变为以楼为单位，进一步保护居民隐私。街道的做法（ ） A．是捍卫公民政治权利的表现 B．要求公民义务为先，同时兼顾公民的权利 C．承认权利是相对的、有条件的 D．坚持了公民权利和义务统一的原则 10．我国宪法第33条规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”宪法这一规定表明（ ） A．公民的权利等同于义务 B．公民先享有权利后履行义务 C．公民有选择义务的权利 D．公民的权利和义务相辅相成、不可分离

③只有先实现权利然后才履行义务 ④履行义务必然享有权利 A、①② B、①②③ C、②④ D、①③④ 12．继承权是我国公民的一项重要权利。公民甲、乙为同胞兄弟，其父母去世后留下的遗产被甲独占，乙状告到法院。法院判决甲、乙各得一半。这表明我国公民（ ） A．在行使自己的权利时不得损害他人的合法权利 B．权利和义务都是受到法律保护的 C．每个公民在法律上都享有同样的权利和义务 D．权利和义务都是不能放弃的 13. 十二五期间国家加大了对民生的投入尤其是基础设施建设。假如国家兴建一条铁路正好经过你所在的村庄。为此，需要拆迁一部分民房，其中你存有一户居民在拆迁过程中一味强调个人利益，不肯动迁。你怎样看待这户居民的行为（ ） ①没有坚持个人、集体、国家利益相结合的原则 ②不懂得个人、集体、国家利益在根本上是一致的

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