拆字游戏例子

篇一：拆字游戏

好：女子也，现在样女孩要比男孩好啊。好久以前就有人知道这个道理了，还是女孩子好。 夯：打地基的，需要大力士来做方能把地基打好。

跑：以前的鞋质量不好，跑的路程很远，要把足包好，省的磨破了泡。

悟:悟是由心和吾(古文的我)组成的说明了只有用心自己才会悟出道

信-即“信”由“人”和“言”二字组成，信即无伪，不说假话、不做假事，不自欺、不欺人；

诚-字由“言”和“成”构成，诚即诚实，忠厚；由此可看出人说过的话，必要信守诺言，坚持说到做到的行为准则，相信你就会获得双赢的收获

篇二：44个汉字的拆字游戏

44个汉字的拆字游戏

【“赢”由五个汉字组成】亡、口、月、贝、凡。包含着赢家必备的五种意识或能力。亡：危机意识。口：沟通能力。月：时间观念。贝：取财有道。凡：平常心态，从最坏处着想，向最好处努力。

1、跑

仅靠“足”是不行的

关键是要背上钱“包”

2、夭

正义的“天”平一旦倾斜

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:拆字游戏例子)

任何新生事物都会“夭”折

3、犬

“大”丈夫贪图“一点”

就会堕落为“犬”

4、拔

用权力之“手”帮朋友“一点”

就得到了提“拔”

5、夫

敢于刺破青“天”

就会成为大丈“夫”立地顶天

6、尖

个人是渺“小”的

但只要能从“大”众中脱颖而出

就是不可多得的“尖”子

7、会

“人”“云”亦云的扩大器 称之为“会” 8、研 一句“研”究研究 让你等到“石”头“开”花 9、命 人类对自身“命”运的 “一”声“叩”问 10、运 走运的人 不只是坐上了快“车” 还会腾“云”驾雾 11、干 没有以“一”当“十”的能力 就愧称“干”部 12、售 “售”东西凭“口”说“佳” 难怪充满了假冒伪劣和欺诈 13、拨 权力之“手”轻轻一“拨” 便“发”了一大批狐朋狗友

14、劣

出“力”“少”

自然“劣”

15、债

欠“债”必还

这是做“人”的“责”任

16、囚

“口”能“囚”“人”

足见流言的力量

17、路

“各”人都长着自己的“足”

就应走出一条属于自己的“路”

18、政

如果连机关的公“文”中

都不能找到堂堂“正”正

“政”府的威望便丧失殆尽

19、主

每个人都是自己灵魂的国“王”

头长在自己的身上

虽“一点”，但必须“主”宰自己的思想

20、便

与“人”方“便”

“更”是与自己方便

21、信

“言”而无“信”

不配称“人”

22、文

好多有意“义”的事情来不及办

竟被“一”支笔堆成了“文”山

34、吃

“乞”丐为了糊“口”沿街乞讨

官员大“吃”大喝东歪西倒

35、办

“办”成一件事

得脱“两”身皮

36、吹

喜欢“吹”牛的人

“口”无遮拦 “欠”揍

37、做

政绩是靠踏踏实实“做”出来的

不是凭虚“估”的假数字

和花样“文”章吹出来的

38、骗 是“骗”子迟早会露出“马”脚 纵使他能把“扁”的吹成圆的 39、众 盲目地“从”“众” 会被“人”骑在头上 40、调 在充分“调”查的基础上 分析“周”全才能发“言” 41、香 “日”头下用汗水浇灌禾“苗” 怎能不带来十里稻谷“香” 42、预 把未来谋划在一“页”页纸上 只是给“予”生活一个美好的“预”想 43、粥 父母的身躯锄成了两张弓 捧上白花花的大米饭 哪一粒不是心血的结晶 44、歌 阿“哥 ”“欠”缺阿妹怎么生活 于是唱起了思念的情歌

篇三：拆字的故事荟萃

拆字的故事荟萃

拆字，又称“测字”，隋代名“破字”，宋代叫“相字”。

拆字源于汉代。《后汉书·蔡茂传》载：“（茂）梦坐大殿，极上有三穗禾，茂跳取之，得其中穗，辄复失之。以问主薄郭贺，郭贺离席庆曰：‘大殿者，官府之形象也。极而有禾，人臣之上，禄也。取中穗，是中台之位也。于字失禾为秩，虽曰失之，乃所以得禄秩也。’” 汉字属象形文字，一个字往往可以拆成几个字，旧时就用这种拆字法，来判断人事因果，预言吉凶祸福。是以汉字加减笔画，拆开偏旁，打乱字体结构进行推断。遂成为一种职业，有以拆字为业者，称“测字先生”，其方法是先让析疑者随手写一字，测字者根据该字组成或间架结构来发挥答疑。清人赵翼《陔馀丛考》载：少时，见一测字者踉跄而来，问其父之病，随手拈得“一”字。术者曰：“一者生字之尽，死字之初也，汝父殆不起矣。”又问：“汝父生年云何？”其子曰：“丁丑生，属牛。”术者曰：“然则而父不死，牛加一画则生字矣。”清代周工亮《字触》载：杨王沂中，闲居微行，遇一测字者，王以所执柱杖就地一画，相者惊拜曰：“‘土’上一画，乃‘王’字也。当封王无疑。”测字者利用测字时的环境，把“土”借用过来，与“一”组成“王”字，预示所测人将要封王。

这种拆字，利用文字的知识性和趣味性，营造出一种吸引力和神秘氛围，专事为人推测社会人事因果，预言吉凶祸福，有一定的迷信色彩。

现代拆字，主要是作为文字游戏，被广泛用于作诗、填词、撰联，或用于隐语、制谜、酒令等。

南宋胡仔《苕溪渔隐丛话》载有一首拆字诗：

“日月明朝昏，山风岚自起。

石皮破乃坚，古木枯不死。

可人何当来，意若重千里。

永言咏黄鹤，志士心不已。”

每一句中都含有拆字，构思奇特新颖。

宋周必大《玉堂杂记》：“ 谢石善拆字，有士人戏以‘乃’字为问， 石 曰：‘及字不成，君终身不及第。’”

清李斗《扬州画舫录·虹桥录下》：“ 游孝女 ，字 文元 。以卖卜、拆字养其亲。”

拆字作为文字游戏，称为“拆白道字”。如

《红楼梦》第二三回：

“﹝ 宝玉 ﹞每日只和姊妹丫鬟一处……低吟悄唱，拆字猜枚，无所不至。”

清 梁绍壬 《两般秋雨盦随笔·科场对》：

“ 谢金圃 墉 、吴玉纶 、德定圃 保 、沉云椒初典试，颇不满於众口，作对云：‘ 谢金圃抽身便讨， 吴玉纶倒口就吞， 德定圃人傍呆立，沉云椒 衣里藏刀。’双关拆字，巧不可阶。”

明人蒋焘，少时即能诗善对。一天，家中来了客人。此时窗外正下着小雨，客人想考考他，便出联云：“冻雨洒窗，东两点，西三点”。

他想，“冻”字拆开是“东两点”，“洒”字拆开是“西三点”，对起来有一定难度。他正要用西瓜招待客人，于是从屋里抱出个大西瓜来，切成两半，其中一半切了七刀，另一半切了八刀，然后对客人说：“请各位指教，我的下联对出来了。”他见客人纳闷，补充说，刚才对的是：“切瓜分客，上七刀，下八刀。”“切”字拆开正好是“七”、“刀”，而“分”字拆开是“八”、“刀”。此联巧妙运用拆字，又富于情趣，令客人叹服。

有一副拆字联也颇有趣：“此木是柴山山出；因火成烟夕夕多。” 《后汉书》载：“献帝初，童谣云：‘千里草，何青青，十日卜，不得生。’”这条隐语，暗示董卓专权事。《三国演义》对此有精彩的描写。

用于撰联，如

张长弓，骑奇马，单戈独戰；

嫁家女，孕乃子，生男曰甥。

上联拆拼“张、骑”二字又合并“戰”字，下联拆拼“嫁、孕”二字又合并“甥”字，分别表现了驰骋疆场和儿女情长的两种场面，富于趣味性和艺术魅力。

正史中也对“拆字”这种游戏有记载，如《后汉书》载：“献帝初，童谣云：‘千里草，何青青，十日卜，不得生。’”这条隐语中，“千里草”即“董”，“十日卜”即“卓”，暗示董卓专权事。

用拆字法制谜，有“曹娥”、“鼎足”、“碎锦”、“金钟”等十六格。

拆字文化，丰富多彩，情趣盎然。下面就趣谈拆字，说一些拆字故事。

江淹拆字“鸿是江边鸟”

南朝江淹，是个文学名人。与他有关的妇孺皆知的成语就有两个：“梦笔生花”与“江郎才尽”。

相传，江淹在被权贵贬黜到浦城当县令时，有一天，他漫步浦城郊外，歇宿在一小山上。睡梦中，见神人授他一支闪着五彩的神笔，自此文思如涌，成了一代文章魁首，当时人称为“梦笔生花”。中年以后，江淹官运亨通，官运的高峰却造就了他创作上的低潮。据《诗品》记载，江淹有一天晚上梦见一个人，自称是郭璞（晋代文学家），他对江淹说道：“我有一支五色彩笔留在你处已多年，请归还给我吧！”江淹从怀中取出，还给了那人。其后他写的文章就日见失色。时人谓之才尽，于是便有“江郎才尽”一说。

江淹年轻时家贫而才思敏捷。一次，一群文友在江边漫游，遇一蚕妇，当时有一文人即兴出联：“蚕为天下虫。”将“蚕”拆为“天”和“虫”，别出心裁，一时难倒众多才子。正巧一群鸿雁飞落江边，江淹灵感触发，对道：“鸿是江边鸟。”将“鸿”拆为“江”和“鸟”，与将“蚕”拆为“天”和“虫”有异曲同工之妙，不仅反应奇快，而且贴切工巧，众人皆叹服。

李白题岳阳楼“水天一色，风月无边”

洞庭天下水，岳阳天下楼。名倾天下的岳阳楼始建于公元220年前后，其前身相传为三国时期东吴大将鲁肃的“阅军楼”，西晋南北朝时称“巴陵城楼”。

最早称“巴陵城楼”为“岳阳楼”的人是唐代大诗人李白。李白一生曾六登岳阳楼，最后一次到岳阳楼，有个过路人在岳阳楼的墙壁上留下了三个字：“一 虫 二”。众人不解其意。李白来时，有人就向他请教。李白沉思良久道：“这是仙人留下的一副对联。‘一’指水天一色；‘虫、二’便是風月无边”。人们叹服，并请李白留下墨宝。李白欣然命笔，写下“水天一色，风月无边”八个字。如今，这副对联刻成雕屏，悬挂在岳阳楼三楼主门。

佛印与苏东坡拆字对

北宋文坛巨匠苏东坡与诗人佛印和尚是至交好友。一次，苏东坡去找佛印和尚，看到他正在与三个木匠为庙顶上设计雕刻一个木头的小狗，只见他们四人围在一起，对着木头狗品头论足，灵机一动，想起一个拆字上联来。他上前对佛印说；“我有一上联在此，佛兄可对否？”随即出口吟道：“四口围犬终成器，口多犬少。”佛印一听，心想这是一个拆字联，四口围住一只犬，正是一个“器”字，四口对一犬，可不是口多犬少吗。佛印正皱眉挠头时，忽然看见两个人抬着一根木料走了过来。

篇四：拆字审题构思 作文妙趣横生

拆字审题构思 作文妙趣横生

广东省江门市培英高中 陈华

拆字是我国一种古老的文字活动，其中预测人生祸福的成分当然属于迷信，但是，自古及今，无数聪明之人利用拆字针砭时俗、谈古论今，于其中尽显个人学识的深厚、汉字文化的魅力和中华文化的睿智，确实也值得我们细细品味。

其实，如果我们将这一古老的文字游戏引入作文审题，更可以开拓思维、别出心裁，使作文妙趣横生、亮点凸现。下面，笔者就联系近几年的高考作文题，简要谈谈拆字法在作文审题中的趣味运用。

拆字触立意。

立意是作文的灵魂。在考场上，由于时间的紧迫，许多考生或者左右彷徨、无法定意，或者匆忙定意、流于肤浅，从而错失拿高分的机会。此时，巧妙利用拆字游戏，往往可以直入作文材料或题目的核心，从而确立深刻的立意。

如04年上海卷话题作文“忙”。稍微拆分，便可以得到“心”和“亡”。“亡”即“死”或“无”。当今社会，许多人整天忙于事业、赚钱，忽视家人、朋友，最后得到了财富却失去亲情、爱情、友情，心如死寂的沙漠；许多人为了美好的未来，拼命追逐功名利禄，忙碌之余却倍感孤独寂寞、心无所托，最后功成名就却再难找回自我。将两者一联系，考生便可以立即确定一个既有社会现实意义、又有深刻人生思考的作文立意。

又如07年全国卷2材料作文的核心是 “帮助”“。助”字中一个引人注目的部分便是“力”。确实，我们传统观念对“帮助”的定义更多地侧重于出“力”，而忽视对受助者精神心灵的熏染、强固、提升。因此，便出现了贫困村民游手好闲坐等扶贫款物、受资助者认为资助理所应得、受帮助者不知感恩等令人心烦、心寒的现象，正如材料中丛飞的遭遇一样。基于以上的思考，考生便可以定出助人既要助“力”更要助“心”的作文主题。这样的立意怎么能不令评卷老师佩服呢？

又如08年上海卷命题作文《他们》。“他们”的核心在“他”，而拆分“他”字，我们可以有趣地发现，实际上是“人”、“也”。换句话说，“他”“也”是“人”。对呀，千古以来，人与人、族与民、国与国，之所以矛盾不断、纷争不休，就在于没有真正意识到任何一个“他”其实也是一个“人”，就在于不能把“他”当成是和“我”一样有血有肉、有尊严、有权利的人来对待。从这一点思考立意，作文焉能不胜？

拆字出新语。

考场作文要想在众多作文中取胜，也可以借助拆字游戏创出一番新意，使评卷老师阅之眼前一亮。

如06年四川卷话题作文“问”。我们可以发现，“问”字由“门”关着“口”组成，据此，我们可以得出“什么是‘问’？‘问’就是要冲破各种门扉的枷锁，大胆质疑，用自己的口表达出自己的心声。”的新颖见解。

又如05年广东卷的话题作文“纪念”。其核心是“念”字。我们可以看到它的结构是“心”上一“今”。联系生活，纪念的目的是什么？不仅仅是为了履行一种怀念的仪式，也不是为了让人们沉湎于往日的自豪或哀痛，其根本目的是为了让“今”人能对照昨天、反思“今”天、珍惜“今”天。这样的分析必然会使阅卷老师耳目一新。

又如08年广东卷作文题《不要轻易说“不”》。我们可以看到，“不”与“木”非常相似，“不”字一竖出头即成“木”，而“木”恰恰常与踏实、成材、坚强这些人生意义联系在一起。据此，我们可以得出“挺起坚实的胸膛，昂起不屈的头颅，做危岩之上的一棵大树、民族大厦中的一根铁木，永远也不要在那横亘面前、强压头顶的困难下低头，永远也不要轻易说‘不’！”的精彩文句。

拆字导结构。

抓住作文题的核心字词，细心拆分，我们在审题立意之余，还可以顺势巧妙地引导出严谨、完整的作文结构。

如07年湖南卷题目“诗意的生活”。细看“意”字，“心”上有“音”。心中时时有一首歌，这不正是一种诗意的生活吗？而音乐有多种，不同的音乐样式正可以比作不同的美妙人生。我们据此便可导出“让心中有一支轻柔的小夜曲，让心中奏响一首激昂的交响曲，让心中回荡一首铿锵的进行曲”的三分式结构，以此来表达“让心中时时怀有柔情，让心中时时充满生活的激情，让心中时时充满不懈努力的拼搏精神”的主题。

又如06年重庆卷作文题《走与停》。细分“停”字，我们可以看到一“人”一“亭”。“亭”就是“人”休息的地方。每一个人都需要在向目标奔走的过程中，学会时时停下脚步，休息休息，让身心得到调剂，让心灵祛除浮躁。这“亭”可以是温馨的家庭，可以是文化书籍，可以是自然山水，可以是人文景观，等等。据此，我们便可以拟定“为蒙尘的身体造一座凉亭，为忙碌的心灵造一座凉亭，为急躁的脚步造一座凉亭”的平行作文结构。

这些作文结构不但严谨和谐、次序井然，而且充满诗意，必然能使考生的作文大受阅卷老师的赏识。

以上所列都是运用拆字审题法的典型，其实09年高考作文审题可运用拆字法的例子更是俯拾即是。

如全国I卷作文题“路径”。从“路”字之“各”、“足”，我们便可以产生“路有千条，径有万种，要勇于、善于用自己的双脚度量出属于自己的路径，创造各自不同的人生精彩”的深刻立意。

如广东卷作文题“常识”。从“识”字之“只”、“言”入手，我们便可以联系社会时弊、人性痼疾，提出“常识决不能永远只停留在口上”的深刻立意。

如江苏卷作文题“品味时尚”。一“品”一“味”都以“口”为主，而“口眼”之观都是对事物表面的直接或者说肤浅感受，对“时尚”这一话题，只有用自己冷静理智的内心和智慧去体察、辨析，才能拨开当今社会种种潮流浮躁翻涌的迷雾，识得种种“时尚”的“庐山真面目”。据此立意，定然别出心裁。 如四川卷作文题“熟悉”。细观“熟”字下面的四点和“悉”字下面的“心”，联系生活中我们常常有意无意忽略最“熟悉”的亲人的冷暖苦乐的现实，我们便可以“心”为核，围绕“用心去感受，用心去熟悉，用心去感动”的立意，从“用细心去熟悉，用爱心去熟悉，用耐心去熟悉，用真心去熟悉”四个方面安排结构。

总而言之，拆字审题构思是文字知识、想象联想能力、作文审题能力的综合体现。虽然并非每一个作文题都适合用拆字法来帮助审题构思，但是，毫无疑问，拆字法既可锻炼思维，又可于不经意间让考生的作文别出心裁、发人深省。更重要的是，有这一古老文字游戏的参与，我们的作文会妙趣横生。

本文发表在《语文报高中版》2010年第37期

篇五：猜字谜游戏

猜字谜游戏 ——作文活动课 教学目标 ： 1、体会猜字谜带来的乐趣。 2、 通过学习，增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情。 3、培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养合作精神。 4、通过活动，学生能够很好地参与合作学习，提高自主学习的能力。 教学重难点： 学生观察游戏过程 课前准备： 分好学习小组 教学过程：

一、提出学习目标 一、导入。 现在请大家张开想象的翅膀，一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。 要求：学生自习观察做游戏的过程，课后要用口都作文的方式表达。 二、活动过程 （一）分组得分游戏 1、首先是记字游戏：赢、腾、嵌、蠹，为这些字编一些顺口溜。看哪一组的同学变得又快又好。 第一个字?蠹?可拆为?一中头，宝盖腰，石头下，两条虫? “第二个字?赢?可拆为?亡当头，口在中，月贝凡，三只脚?。 第三个字可以拆为?夫人头插两朵花，骑着马去赏月?。 2、第二个游戏是拆字游戏 “贵”、“贱”、“聪”、“闷” 老师先写了两个字作为例子，分别是贵and贱。老师先让同学们踩了一会儿，可同学们没有一个回答的。老师说：“贵和贱都有一个相同的地方，那就是?贝?。在古代，贝就是钱的意思。?贵?这个字?贝?在下面，也就是把钱踩在脚下，不被钱所控制。所以同学们都说这个人很高贵。而?贱?这个字?贝?是和右半部分紧挨着，也就是说这个人天天围着钱转悠。所以人们都说这个人非常低贱。”接着，老师又写了一个“聪”字。老师又说：“谁会拆？”话音落下不一会儿，赵泽阳同学就举起了手。他说：“如果上课用耳朵认真听，用眼睛仔细地看，用嘴积极的发言，用心认真记，就会变得聪明。我一下子就听明白了。”聪“是由耳、口、心，还有一点一捺组成的。耳、口、心就不用解释了，至于眼睛，是那一点一捺，你看，多么像眼睛啊。 老师又在黑板上写了一个”闷“字，让我们拆。我是这么拆的：因为心一直关在家里面，所以很闷。 最后，老师写了一个“趣”字，说：“我们要一边走，一边取知识，这样，才会有趣。 3、接着我们来玩大家最喜欢的游戏——猜字谜 “太阳西边下，月亮东边挂” “值钱不值钱，全在这两点。” 国际体验设计协会IXDC 历届大会精彩集锦

用户体验 产品大会 交互设计 移动互联网 右看它是马，左看马靠它。像马不是马，它比马儿大。 ——驼 夫人何处去 猜一字 二 十五人,猜一字 答案是:伞 李字去了木(打一字 林子多一半 梦 72小时 晶 两点水,猜一字 答案是:冰 朋友半边不见了,猜一字 答案是:月 半个人,猜一个字 答案是:伴 一人一张口,口下长只手,猜一字 答案是:拿 （二）活动展示。 设置字谜擂台，进行猜字谜接力赛。一组出字谜，一组猜 三、说一说（口头作文） 把今天我们做游戏的过程说一说，注意人物语言、动作、神态、心理 1、 分组说 2、全班说 范文： 上课铃响后，老师兴致勃勃地对我们说：“同学们，今天的识字活动课我们来做游戏。”“太棒了！”大家高兴得一蹦三尺高。 首先是记字游戏。老师拿起粉笔，“刷刷刷”地在黑板上写了几个显眼的大字：蠹、赢、腾。我只认得第二个字和第三个字。第一个字怎么读呢？老师告诉我们这个字读zhu。“请大家把这些字拆开，各用一句话表达出来。”老师说。可是，我们大家从来没有玩过这个游戏，谁都不懂怎么拆分。老师为我们开了一个头：“第一个字?蠹?可拆为?一中头，宝盖腰，石头下，两条虫?。”大家立刻来劲了，班长妍佳第一个举手，说：“第二个字?赢?可拆为?亡当头，口在中，月贝凡，三只脚?。”班里顿时洋溢出热烈的掌声。第三个字老师点名叫了一位男同学，那位男同学自然不甘示弱，流利地说：“第三个字可以拆为?夫人头插两朵花，骑着马去赏月?。”大家听了直拍手叫好。 第二个游戏是拆字游戏。由本人率先发言。我把“贵”字给拆成了“中、一、贝”三个字，随后又有几个同学将“贱”、“聪”、“闷”字一一参透，拆分开来。老师还向我们解释，说：“这些字都有自己的含义，就说说?贵?吧， ?中?表示的是公平、公正，?一?就是要压住，?贝?可以理解为金钱。意思就是说，只有把金钱视为粪土，将金钱踩在脚下的人，才可被称为贵人??” “接着我们来玩大家最喜欢的游戏——猜字谜。”老师清了清嗓子，像舞台上的报幕员一样，风趣地向我们鞠了一躬。“Very good！”

同学们不约而同地欢呼起来。大家看了看老师出的字谜：“太阳西边下，月亮东边挂”，都陷入了沉思。我也不例外，用手托着下巴，目不转睛地盯着天花板。“我！”从教室的角落里传来了一声，“明！”还没等我回过神来，那位同学就脱口说出了答案。“对了，”老师显得十分高兴，“第二道题：值钱不值钱，全在这两点。”小明赶忙举起手来，说：“铁。”“错了！”全班哄堂大笑，老师不慌不忙地说：“是金。”?? 没过多久，下课了。尽管下课铃已经响了，但是大家?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鸹故且庥涛淳。谛闹衅诖畔乱惶檬蹲只疃蔚牡嚼础?/p>小学作文