最后四根棒冰阅读答案

篇一：最后四根棒冰阅读答案

最后四根棒冰阅读答案

三十多年前的一个夏天，上海西区的一条马路上，一个小男孩拎着一只大口颈的冷饮瓶，一遍又一遍地叫着：“棒冰，光明牌赤豆棒冰——”小男孩的嗓子因为累，因为着了凉而掺进了沙哑：冷饮瓶里能装两打棒冰，全部卖掉的话，可以赚一毛四。

那天下午，天突然变脸，下了一场雨，街头巷尾竟然凉飕飕的，如果卖不掉的话，隔上一天就会化掉，一天吆喝的结果只够保本。天色又是一阵阴暗，风紧起来。小男孩望着行色匆匆的行人，绝望得几乎哭出声来。

马路的一头，相继出现了三辆人力板车。车上堆着装得很高的货，车夫们双手把着长长的木把手，肩上套着纤绳，弯着腰，一步一蹬地朝小男孩这儿移来。

“老大爷，买根棒冰吧!”小男孩鼓起勇气，上前一步；车夫不经意似的摇摇头。“老大爷，我妈病了。今天我头一次顶替她，没想到??”小男孩怯怯地带着哭腔，“这些棒冰卖不掉的话，就??”

车夫的目光落在小男孩的身上，满脸的皱纹聚拢起来，如沙丘上的波痕，粗犷中不失温和，他扫了眼赶到跟前的另外两辆车，对小男孩说：“你还有几根棒冰?”“四根”：“好吧，我全买下了?”车夫掏出钱，小男孩惊喜万分。他接过钱，捧出四根棒冰。“不，三根就够了，就算我请你的，我知道你也舍不得尝尝棒冰的滋味的，”车夫说着，不容争辩地把一根棒冰留在瓶里。他抽出那只粗糙的大手，在小男孩的头上摸了一下，小男孩觉得一股暖流从头顶传到心里，鼻腔不觉一酸，眼眶里顿时盈满了泪水。

这天，小男孩带着最后一根棒冰回到家。他想让发烧的母亲吃了棒冰退些热度。他跟母亲讲了刚才发生的事，母亲听完，欠起身，双手搂着儿子瘦瘦的肩胛，说：“孩子，你长大以后，不管成了怎样的大人物，也不能忘记今天的事。”小男孩使劲点点头。

那个小男孩就是我，那年，我八岁。

三十年过去了。但是，那个在雨后的凉意中出现在我面前的老车夫的印象不仅没有消退，反而随着岁月的推移而越显清晰，他使我懂得怎样做一个平凡而善良的人——纵然在世情变幻的生活中。

1．整体感知文章，用一句话概括本文的主要内容。

答：______________________________________________

2．本文赞美了人性美，请你写出三方面的人性美。

答：_____________________________________________

3．文中第二段的环境描写有什么作用?

答：_________________________________________________

4．结尾的议论抒情有什么作用?

答：_____________________________________________________

5．“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”生活中你遇到过类似车夫这样的人吗?请用几句简洁的语言概述这个人的事迹。(不能出现真实的人名、地名)

答：________________________________________________________

1那个雨后凉意中出现的车夫，使我懂得了怎样做一个平凡而善良的人，纵然在世情变幻的现实世界中

2公车让座、见义勇为、孔融让梨

3起到了画龙点睛的作用。如果是个热天气，他的冰棍好卖，但是天气很凉，他冰棍卖不出去。

4总结概括

5记得有一次我小的时候，家里离学校很远，那天天气也不是很好，我骑的自行车突然没有气了，但是我的口袋里有没有钱，我鼓足勇气推倒了修车人面前，伯伯，帮我修一下车吧。但是我没有钱，但是那个伯伯很爽快地答应了，他说：没关系的，你们小孩子能有什么钱，我赶紧给修好了，你好快点回家去吧，添马上就要下雨了。就这样我骑着修好的自行车，心里充满了感激之情。

篇二：最后四根棒冰阅读的答案

最后四根棒冰阅读的答案

三十多年前的一个夏天，上海西区的一条马路上，一个小男孩拎着一只大口颈的冷饮瓶，一遍又一遍地叫喊着：“棒冰，光明牌赤豆棒冰———”

冷饮瓶里能装两打棒冰，全部卖掉的话，可以赚一毛四分。 但那时候，吃一根棒冰几乎是一种奢侈的享受，何况那一天下午，天突然变脸，下了一场雨后，街头巷尾竟然凉飕飕的。小男孩的瓶里还有四根棒冰，如果卖不掉的话，隔上一天就会化掉，一天吆喝的结果只够保本。

小男孩穿着短裤、背心，露出瘦骨伶仃的肩胛。他的嗓子因为累因为着了凉而掺进了沙哑：“棒冰，赤豆棒冰———” 天色又是一阵阴暗，风又紧起来，几片树叶落下，在半空中翻卷着，掉到街沿。小男孩望着行色匆匆的行人，绝望得几乎哭出声来。

马路的一头，相继出现了三辆榻车———一种没有挡板的两个轱辘的人力板车。车上堆着装得很高的货，遮着大雨篷。车夫们双手把着长长的木把手，肩上套着纤绳，弓着腰，一步一蹬地朝小男孩这儿移来。

第一辆榻车在小男孩面前停住。车夫直起身，好像要歇歇脚，等后面两辆赶上来。车夫是个小老头，花白的头发又短又硬，粗犷黝黑的脸庞上刻着皱纹，下巴一片胡楂。他的一件打着补丁的短衫软不拉几的，不知是淋过雨，还是汗水浸湿的。

他掏出一支“勇士”，点上，深深地吸了一口，粗大的喉结滚动了一下，随后从黑黑的鼻孔里喷出两缕很淡的烟雾。 “老大爷，买根棒冰吧!”小男孩鼓起勇气，上前一步。 车夫不在意似的摇摇头。

“老大爷，我妈病了。本来是我妈上街卖棒冰的，今天我头一次顶替她，没想到……”小男孩怯怯地带着几份哭腔，“这些棒冰卖不掉的话，就……”

车夫的目光落在小男孩的身上，满脸的皱纹聚拢起来，如沙丘上的波痕，粗犷中不失温顺。他深深地吸了口气，闪红的烟头“嘶”地逼近嘴唇，随后扫了眼赶到跟前的另外两辆车，对小男孩说：“你还有几根棒冰?”

“四根。”

“好吧，我全买下了。”车夫想了下，从腰包里掏出钱。小男孩惊喜万分。他接过钱，随后把瓶放到地上，捧出四根棒冰。

“不，三根就够了。还有一根，就算我请你的。我知道你也舍不得尝尝棒冰的滋味的。”

车夫说着，不容争辩地把一根棒冰留在瓶里。他抽出那只粗糙的大手，在小男孩头上摸了一下，小男孩便觉得有一股暖流从头顶传到心里，鼻腔不觉一酸，眼眶里顿时如雨雾里涨溢起春潮，盈满了泪水。

这一天，小男孩带着最后一根棒冰回到家。母亲上午还在发烧，他想让母亲吃了棒冰退些热度。他跟母亲讲了刚才发生的事，母亲屏息听完，欠起身，双手搂着儿子瘦瘦的肩胛，说：“孩子，你长大以后，不管成了怎么样的大人物，也不能忘记今天的事。” 小男孩使劲点点头。

那个小男孩就是我。那年，我才八岁。

至今，三十多年过去了，但是，那个在雨后的凉意中出现在我面前的老车夫的印象不仅没有消退，反而随着岁月的推移而越显清晰，他使我懂得怎样做一个平凡而又善良的人——纵然在世情变幻的生活中。

最后四根棒冰 阅读练习题：

1.小男孩望着行色匆匆的行人，为什么绝望得几乎哭出声来?(2分)

2.“ 他抽出那只粗糙的大手，在小男孩头上摸了一下，小男孩便觉得有一股暖流从头顶传到心里，鼻腔不觉一酸，眼眶里顿时如雨雾里涨溢起春潮，盈满了泪水。”四根棒冰都卖掉了，小男孩为什么还眼眶盈满了泪水?(2分)

3.请简要写出你读完这篇文章后的体会或感受。(3分)

4.对本文任选一角度，略作赏析。(3分)

最后四根棒冰 阅读答案：

1.小男孩的瓶里还有四根棒冰，如果卖不掉的话，隔上一天就会烊掉，一天吆喝的结果只够保本。那一天下午，天突然变脸，下了一场雨后，街头巷尾竟然凉飕飕的，没有人买他的棒冰。

2.为那位平凡而又善良的老车夫对自己的关爱所感动。

3.(此题为开放性试题，言之有理即可)

4.(言之有理即可)

篇三：2010——2011学年度一学期六年语文试卷

3、改成“被”字句：桑娜把西蒙的孩子抱回了家。 4、修改病句：老汉平静地诉说着自己过去植树造林的往事。 5、扩句：土地是神圣的。（至少扩两处）

二、积累运用。（19分）

1、把句子补充完整。（5分）

（1）落红不是无情物， 。 （2） ，不能动人。 （3） ，留与子孙耕。

（4） ，爱我的人民，离开了她，离开了他们， 我无法生存， 。

2、按原文填空。走进这片树林， （3分） 3、发挥想象，补充句子。（1分）

真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心； 真情是 ， 。 4、精彩回放。（8分）

（1）热爱祖国是每个华夏儿女、炎黄子孙的真挚情感。《詹天佑》一课歌颂了詹天佑崇高的 精神和杰出的 。《怀念母亲》表现了著名学者季羡林对 和 无限眷恋的感情。

（2）生活中处处有真情。小说《穷人》赞美了桑娜和渔夫 的美好心灵；《 》则讴歌了德高望重的老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德。（3）地球是人类共同的家园，也是人类唯一的家园。《只有一个地球》阐述了人类生存只有一个地球的事实，呼吁人类应该 。《这片土地是神圣的》表达了人类应该 的强烈情感。

5、建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写上 ，再写 ，然后写建议的 ，最后写上建议人的 。（2分）

三、阅读乐园。（27分）

（一）阅读课内片段，并回答问题（12分）

山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横栏绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。

1、这一片段选自课文《 》。（1分） 2、给下列词语中带点的字注音。（2分）

望而生畏．（ ） 千峰万仞．（ ） 窈．（ ）窕淑女 拔．

（ ）地而起 3、短文采用了 描写的方法。先指出索溪峪的山有 ，接着从山具有 ， ， 三个方面来描写。（5分）

4、短文中作者抓住了景物的特点，并通过想象和联想表达自己独特的感受。在文中用“ ”画出这样的句子。（1分）

5、积累语言是阅读的重要任务。通过短文的阅读，你积累了哪些描写“山”的词语，请摘抄下来： 你在课外阅读中积累的这样词语还有 。（3分）

（二）课外阅读（15分）

最后四根棒冰

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:最后四根棒冰阅读答案)

三十多年前的一个夏天，上海西区的一条马路上，一个男孩拎着一只大口颈的冷饮瓶，一遍又一遍的叫喊着：“棒冰，光明牌赤豆棒冰——”小男孩的嗓子因为累，因为着了凉而有些沙哑。冷饮瓶里能装两打棒冰，全部卖掉的话，可以赚一毛四。

那天下午，天突然变脸，下了一场雨，街头巷尾竟然冷飕飕的。小男孩的瓶里还有四根棒冰，（ ）卖不掉的话，（ ）隔上一天就会化掉，一天吆喝的结果只够保本。天色又是一阵阴暗，风紧起来。小男孩望着行色匆匆的行人，绝望的几乎哭出声来。

马路的一头，相继出现了三辆人力板车。车上堆着小山一样高的货物。车夫们双手把着长长的木把手，肩上套着纤绳，弓着腰，一步一蹬地朝小男孩这移来。

第一辆车在小男孩面前停住，等后面两辆车赶上来。

“老大爷，买根棒冰吧！”小男孩鼓起勇气，向前一步。车夫不在意似的摇摇头。

“老大爷，我妈病了。今天我头一次顶替她，没想到……”小男孩怯怯地带着哭腔，“这些棒冰卖不掉的话，就……”

⑦车夫的目光落在小男孩的身上，满脸的皱纹聚拢起来，如沙丘的波痕，粗犷中不失温和。他扫了眼赶到跟前的另外两辆车，对小男孩说：你还有几根棒冰？“四根。”“好吧，我全买下了。”车夫掏出钱，小男孩惊喜万分。他接过钱，掏出四根棒冰。“不，三根就够了。还有一根，就算我请你的。我知道你也舍不得尝尝棒冰的滋味的。”车夫说着，不容争辩的把一根棒冰留在瓶里。他抽出那只粗糙的大手，在小男孩的头上摸了一下。小男孩觉得一个暖流从头顶传遍了心里，鼻腔不觉一酸，眼框里顿时充满了泪水。

这天，小男孩带着最后一根棒冰回到家。他想让发烧的母亲吃根棒冰退些热度。他跟母亲讲了刚才发生的事情，母亲听完，欠起身，双手搂着儿子瘦瘦的肩胛，说：“孩子，你长大以后，不管成了怎样的大人物，也不能忘记今天的事。”小男孩使劲点点头。

那个小男孩就是我。那年，我八岁。

三十多年过了，那个在雨后的凉意中出现在我面前的老车夫的印象（ ）没有消退，（ ）随着岁月的推移越显清晰。他使我懂得怎样做一个平凡的人——纵然在世情变幻的生活中。

1、给下列词语中带点的字注音。（2分）

两打．棒冰（ ） 几．乎（ ） 木把．手（ ） 似．

的（ ） 2、在文中的括号里加上适当的关联词语。（2分） 3、写出下列词语的近义词或反义词。（2分） 近义词：顶替——（ ） 温和——( ) 反义词：清晰——（ ） 聚拢——（ ） 4、指出下列句子各运用了什么修辞手法？（2分） （1）车上堆着小山一样高的货物。（ ）

（2）车夫的目光落在小男孩的身上，满脸的皱纹聚拢起来，如沙丘的波痕，粗犷中不失温和。（ ）

5、文章的7自然段重点描写了车夫的动作、神情、和语言。请用“——”画出这段中车 ”画出车夫的语言。这些描写，说明车夫是一个 的人。（4分） 6、车夫的帮助使“我”懂得 。（1分）

7、读了这篇文章，你有哪些感想，请围绕“人间真情”谈一谈 。（2分）

四、习作天地。（25分）

生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。请选择一件你亲身经历的同学、亲人、朋友、邻里之间相互关爱的事情写一篇习作。要写清楚事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情的发展变化过程怎样。写时要注意通过人物的语言、动作、心理描写表现人物的特点，要表达出真情实感。 题目自拟，字数不少于400字。

篇四：六年级语文下册第3单元试卷

六年级语文下册第三单元练习

班级 姓名 学号 成绩

一.看拼音写词语。（6分）

shū jí cán bào bō xuē chōng jǐng ch?n sha āi sī （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二.下面四组词语只有一组是完全正确的，在括号里打上“√”，并将其它组错别字改在相应的括号里。（4分）

（1）含湖 苦刑 拘留 软绵绵 重于泰山 （ ）

（2）尖锐 解救 恐怖 炊事员 五湖四海 （ ）

（3）审阅 极其 磨鬼 乱蓬蓬 精兵简政 （ ）

三．给加点字选择恰当的解释，将序号填在括号里。（8分）

（1）死得其所（ ） ①处所，地方。 ②所以。 ③所在。 ．

（2）一拥而入（ ） ①拥有。 ②拥进。 ③簇拥。 ．

（3）按查字典的要求填空。

“鼎”按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画，按音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“鼎”在字典中的解释有：①古代煮东西的器物，三足两耳锅；②正当，正在。在“鼎盛”一词中应取第（ ）种解释。在“三足鼎立”一词中应取第（ ）种解释。

四.给下面句子缩句。（4分）

（1）郝副营长借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。

（2）小姑娘纯洁的心灵像一个含苞待放的花蕾。

五.选择题，把正确的序号写在括号里。（4分）

（1）“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”这句话说明了??（ ）

A.父亲不知道外面所发生的事。 B.父亲面对敌人的抓捕显得很镇定。

C.父亲鼓励女儿别害怕。

（2） “你们看见过这样的总理吗？”这句话的意思是?????????（ ）

A.你们看见过这样的总理。 B.你们没看见过这样的总理。

C.不知道你们是否看见过这样的总理。

六. 判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（3分）

（1）“刑、胖、旺、鼎”这四个字都是后鼻音。???????????（ ）

（2）《十六年前的回忆》的作者是李大钊。???????????（ ）

（3）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”是引用了司马迁的名言论证了为人民服务要有正确的生死观。???????????????（ ） （4）阻击 兴旺 焦急 热滕滕 轻于鸿毛 （ ）

七．日积月累。(15分)

（1）但我深深地知道——人的身躯 这句诗选自 ，表达了作者 的思想感情。我还读过 写的爱国诗歌 ，其中表达作者强烈爱国情感的诗句是 。

（2）表示工作劳苦的词语有废寝忘食、通宵达旦、 、 。

（3）中华儿女英勇善战，创造了许多神奇的战法，如地雷战、 、 。

（4）《狱中联欢》选自革命小说 ,我知道其中的人物有 、 等。我还读过的革命题材小说有 。

（5）“丈夫志四海，万里犹比邻”表达了作者崇高的理想，同类的诗句我还知道 。

八、阅读大练兵(26分)

（一）十六年前的回忆（节选）

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

……

后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍很文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

1. 用“ ”在文中画出与画线部分照应的句子。（1分）

2. 用“”画出能反映这段文字主要内容的句子。（1分）

3. “局势越来越严重”表现在三个方面： A. 。 B. 。C. 。（3分）

4. 这段文字主要表现了( )：（1分）

A．李大钊对革命工作高度负责的精神。 B.李大钊对子女教育十分耐心。

（二）为人民服务（节选）

( )我们是为人民服务的，（ ），我们如果有缺点，说不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们（ ）照你的办。

1、在括号里填写正确的关联词语。（3分）

2、我段话共4句，句和句之间是（ ）关系。（1分）

3、我们不怕别人批评指出缺点的原因是 。（1分）

4、读了这段话我们知道 是衡量批评是否正确的标准。（1分）

（三）最后四根棒冰

三十多年前的一个夏天，上海西区的一条马路上，一个小男孩拎着一只大口颈的冷饮瓶，一遍又一遍地叫喊着：“棒冰，光明牌赤豆棒冰——”他的瓶子里还有四根棒冰，如果卖不掉的话，隔一天就会化掉，一天吆喝的结果只够保本。

马路的一头，相继出现了三辆人力板车。车上堆着装得很高的货。车夫们双手把着长长的木把手，肩上套着纤绳，弓着腰，一步一蹬地朝小男孩这儿移来。

第一辆车在小男孩面前停住，等后面两辆车赶上来。

“老大爷，买根棒冰吧！”小男孩鼓起勇气，上前一步。车夫不在意似的摇摇头。“老大爷，我妈病了。今天我头一次顶替她，没想到……”小男孩怯怯地带着哭腔，“这些棒冰卖不掉的话，就……”

车夫的目光落在小男孩的身上，脸上的皱纹聚拢起来,如沙丘上的波痕，粗犷中不失温和。他扫了一眼赶到跟前的另外两辆车，对小男孩说：“你还有几根棒冰？”“四根。”“好吧，我全买下了。”小男孩惊喜万分，捧出四根棒冰。“不，三根就够了。还有一根，就算我请你的。我知道你也舍不得尝尝棒冰的滋味。”车夫说着，不容争辩地把一根棒冰留在瓶里。他伸出那只粗糙的大手，在小男孩头上摸了一下，小男孩觉得一股暖流从头顶传到心里，鼻腔不觉一酸，眼眶里顿时充满了泪水。

这天，小男孩带着最后一根棒冰回到家。他想让发烧的母亲吃了棒冰退些热度。母亲听了他的述说，说：“孩子，你长大后不管成了什么样的人物，也不能忘记今天的事。”小男孩使劲点了点头。

那个小男孩就是我。那年，我八岁。

三十多年过去了，但是，那个老车夫的印象不仅没有消退，反而随着岁月的推移而越显清晰，他使我懂得怎样做一个平凡而又善良的人——纵然在世情变幻的生活中。

1、在这篇短文中出现了人物对话的四种形式：①提示语在前；②提示语在后；③提示语在中间；④只出现人物对话，不出现提示语。所用的标点符号也不一样。请从文中找出这四种对话形式的例子，并把它写在下列横线上。（4分）

①提示语在前： ②提示语在后： ③提示语在中间： ④不出现提示语：

2、将短文分成三段，用“||”线在文中标明，并写出第二段的主要内容。（5分）

3、读文中第一处画“ ”的句子，从中你读出了什么？（1分）

4、读文中第二处画“ ”的句子，想一想：此时车夫心里在想些什么呢？（2分）

5、如果你是文中的男孩，三十年后再次遇到那位车夫，你会对他说什么？（2分）

班级 姓名 学号 成绩

九、作文（30分）

题目：这也是课堂

提示：幼年的我，知道有课桌椅的教室就是课堂；上了小学的我，了解了教室外的操场也是课堂；如今的我，懂得了生活处处是课堂，让我体味到了生活的甘苦，了解了人与人之间的关系，学到了书本上没有的知识。请以“这也是课堂”为题，把你经历的一件事写下来。

要求：把一件事的过程写具体，感情真实。不少于400字。书写工整，语句通顺。

篇五：人教版三年级下册语文阅读资料

第一单元阅读复习

姓名 号次

一、按课文内容及题目要求填空。

1．《燕子》一文以天从南方赶来、燕子 、和燕子 顺序记叙的。

“一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 的尾巴，

凑成了 的小燕子。”这是对燕子 特点的描写。

2．“，万条垂下绿丝绦。”它后两句是“，

。”是把比作。这是代诗人

写的《》中的诗句。3．我忽然觉得自己，穿着，站在

。一阵微风吹来，我就，雪白的衣裳

。不光是我一朵，一池的荷花都在。让我们想象一下，

如果自己是池中的一朵荷花，会看到 ，听到 ，

又想到 。

4．《珍珠泉》这篇课文先写，再写，最后写

。珍珠泉的泉水特点是；水泡的特点是

。我国有很多神奇的泉。其中西藏的；

的“喷鱼泉”；还有台湾的“”。

二、读短文，完成练习。

(一) 才下过几阵蒙蒙细雨。微风吹拂着千万条才展开黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，

各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光

增添了许多生机。

1．这段话主要写了 ，抓住了 、 、 、 、 、 以及 来写的。

2．写出下列词的反义词。

聚拢——（ ） 增添—— （ ）

3．联系上下文先写出词义，再用这个词语写一句话。

光彩夺目： 光彩夺目——

4．你还能用哪些词语来形容细雨、春天？（不用这段话中提到的词）

（ ）的细雨 （ ）的细雨 （ ）的春天 （ ）的春天

5．缩写文中画线的句子。

6．你还知道哪些景物代表春天来了呢？想一想，写一段话。

快乐阅读

最后四根棒冰

阅读导航：妈妈生病了，小男孩第一次卖棒冰。冷饮瓶里装着最后四根棒冰。天宫却

不作美，下过雨的街头巷尾凉飕飕的，眼看一天要喝的结果只够保本，小男孩几乎绝望四

哭出声来。面对形色匆匆的行人，小男孩的四根棒冰能否售出？他又获得了什么教育呢？

三十多年前的一个夏天，上海西区的一条马路上，一个小男孩拎着一只大口

颈的冷饮瓶，一遍又一遍地叫喊着：“棒冰，光明牌赤豆棒冰——”

冷饮瓶里能装两打棒冰，全部卖掉的话，可以赚一毛四分。

但那时候，吃一根棒冰几乎是一种奢侈的享受，何况那一天下午，天突然变

脸，下了一场雨后，街头巷尾竟然凉飕飕的。小男孩的瓶里还有四根棒冰，如果

卖不掉的话，隔上一天就会化掉，一天吆喝的结果只够保本。

小男孩穿着短裤、背心，露出瘦骨伶仃的肩胛。他的嗓子因为累因为着了凉

而掺进了沙哑：“棒冰，赤豆棒冰———”

天色又是一阵阴暗，风又紧起来，几片树叶落下，在半空中翻卷着，掉到街

沿。小男孩望着行色匆匆的行人，绝望得几乎哭出声来。

马路的一头，相继出现了三辆人力板车。车上堆着装得很高的货，遮着大雨

篷。车夫们双手把着长长的木把手，肩上套着纤绳，弓着腰，一步一蹬地朝小男

孩这儿移来。

第一辆车在小男孩面前停住，等后面两辆赶上来。

“老大爷，买根棒冰吧！”小男孩鼓起勇气，上前一步。

“老大爷，我妈病了。本来是我妈上街卖棒冰的，今天我头一次顶替她，没

想到??”小男孩怯怯地带着几份哭腔，“这些棒冰卖不掉的话，就??”

车夫的目光落在小男孩的身上，满脸的皱纹聚拢起来，如沙丘上的波痕，粗

犷中不失温顺。他深深地吸了口气，闪红的烟头“嘶”地逼近嘴唇，随后扫了眼

赶到跟前的另外两辆车，对小男孩说：“你还有几根棒冰？”

“四根。”

“好吧，我全买下了。”车夫想了下，从腰包里掏出钱。小男孩惊喜万分。他接过钱，随后把瓶放到地上，捧出四根棒冰。

“不，三根就够了。还有一根，就算我请你的。我知道你也舍不得尝尝棒冰

的滋味的。”

车夫说着，不容争辩地把一根棒冰留在瓶里。他抽出那只粗糙的大手，在

小男孩头上摸了一下，小男孩便觉得有一股暖流从头顶传到心里，鼻腔不觉一酸，眼眶里顿时如雨雾里涨溢起春潮，盈满了泪水。

这一天，小男孩带着最后一根棒冰回到家。母亲上午还在发烧，他想让母亲

吃了棒冰退些热度。他跟母亲讲了刚才发生的事，母亲屏息听完，欠起身，双手

搂着儿子瘦瘦的肩胛，说：“孩子，你长大以后，不管成了怎么样的大人物，也

不能忘记今天的事。”

小男孩使劲点点头。

那个小男孩就是我。那年，我才八岁。

至今，三十多年过去了，但是，那个在雨后的凉意中出现在我面前的老车夫

的印象不仅没有消退，反而随着岁月的推移而越显清晰，他使我懂得怎样做一个

平凡而又善良的人——纵然在世情变幻的生活中。

小组讨论：读完这篇文章，你有什么感受？你能找出关于描写人物容貌、

神情、衣着等外表特征的句子吗？有哪些句子是描写人物语言、动作和心理活

动的呢？ 这些句子分别有着什么样的作用？大家快来讨论一下吧！

1、辨来辨去---给下面画框的的字注音。（4分）

）

）

）

）

2、辨字组词（8分）

嗓（ ）；赚（ ）；辨（ ）；拎（ ）；

噪（ ）；谦（ ）；辩（ ）；邻（ ）

3、牵牵手。将解释与对应的词语连线。（5分）

（1）粗野；粗鲁。 粗糙

（2）动身时急急忙忙的样子。 不容争辩

（3）不精细；不光滑。 形色匆匆

（4）大声呼叫。 粗犷

(5)不容许争辩、辩驳。 吆喝

4、小法官。根据短文内容判对错。（4分）

（1）车夫只买了三根棒冰，因为他们只有三个人。（ ）

（2）小男孩吧最后一根棒冰带回家，是想让发烧的母亲吃了棒冰退些热度。（ ）

（3）小男孩的家庭很富有，他卖棒冰是为了体验生活。（ ）

（4）小男孩的母亲让他永远不能忘记今天的事。（ ）

5、精彩选择。（2分）

（1）小男孩望着形色匆匆的行人，绝望得几乎要哭出声来的原因是（ ）

A、他找不到他的妈妈了。

B、天色阴暗，风刮起来，最后四根棒冰要是卖不出去，一天的吆喝的结果是只

够保本。

（2）文中对天气描写的作用是（ ）

A、环境描写突出了人物的心理。

B、环境描写是为下文作铺垫，要下雨了，天气凉飕飕的，就不会有人来买棒冰

了。这样更加显示车夫的善良。

6、温馨交流。（2分）

你认为车夫是一个什么样的人？

7、如果有一天，文中的小男孩遇到了需要帮助的人，他会怎么做呢？请把你想

到的情境写下来。（3分） 家校互动：

家长，您好！三年级到四年级是学生思维的一个转型期，所以在以后的阅读

课上，蒲公英老师会帮孩子复习学校课内阅读课程的同时，安排一些培养孩子抽

象思维和概括能力的阅读题目，答案在文章中不一定能找到。

为了邦德——让您的孩子更优秀这个目的，如对后期阅读课程安排有何更好

的建议，欢迎提出，谢谢合作！

邦德语文——蒲玲爱老师

家长留言板：

第二、三单元阅读复习

Ⅰ、阅读导航：

如何快速答题

根据不同类型的题目，选择不同的方法来解答。

1、上下联系。将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词

义，理解含义深刻句子，找近义词、反义词等。

2、换位思考。就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立

场上思考问题并做出回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想

感情等。

3、联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系

的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特

别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。

4、立足中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来

思考每一个问题，答案就有了落脚点。

Ⅱ、课内阅读填空

1、翠鸟

停在苇秆上了。它地注视着水面上来的小鱼。小鱼 地把头露出水面，吹了个

尽（jǐn jìn）管它这样，还是难(nán nàn)以翠鸟 的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

只(zhǐ zhī)有苇秆还在 ，水波还在 。

体裁作文