白雪公主112字作文

篇一：《白雪公主》续写(一)

《白雪公主》续写（一）

白雪公主和王子在他们的国度里幸福的生活着，王子给白雪公主一件珍贵的礼物——珍珠项链，这也成为了他们俩的定情之物。没多长时间，白雪公主生了一个女儿（其实也是公主啦），她叫桃桃（因为她一生下来皮肤就像桃花一样粉嫩）。

王后听到白雪公主有个女儿，于是就想除掉她。她装成女仆混进了白雪公主的寝宫。

一天，桃桃在后花园玩，王后走到她的身边，把她领到一口井旁，轻轻地对桃桃说：“你看，太阳怎么在井里呀？”桃桃听后很好奇，就把脖子往前伸，趴在井沿上，谁知王后就使劲把桃桃的头往井里按。并狠狠地说：“你母后福大命大，我就饶了她。我还是要弄死你。”这时白雪公主因为天气变冷了，所以给桃桃拿了厚衣服回来，正好看见了这一幕。终于知道了那个女仆就是自己的继母，她想害死自己的女儿。她赶紧走出来，对王后大喊：“你在干什么呀！”王后赶紧松了手，指着桃桃结结巴巴说：“都??说不??不??让你趴在??井沿上，省的掉??掉??下去了。”之后又假惺惺的凑到白雪公主旁说：“皇后，你??你??你看，都给公主说了??”没等王后说完，白雪公主阻止了她，让她先出去。之后就对桃桃说：“以后别再趴井沿上面了。”其实白雪公主明白王后的阴谋，也知道现在王后正在哪里看着她。此时此刻白雪公主察觉到她们母女俩已经不安全了。可是她们现在不能有任何行动，不然这样只会让王后更警惕。

这次报复没成功，王后不会善罢甘休的。王后又策划了一个报复计划。 一天早上，白雪公主和小公主还没醒，她趁王子不在王宫里，把小公主从白雪公主的身旁抬了出去。其实白雪公主知道王后的计划，所以根本就没睡着。等王后出去后，白雪公主就穿上衣服，叫了些士兵跟了出去。白雪公主他们一路跟踪，跟着王后进了一个荒凉的森林里。只见王后把桃桃绑在一棵树上。桃桃被勒疼了，她醒了，看到自己被王后绑在树上，急忙大声求救。白雪公主他们听到了，就偷偷的从另一棵树上走到桃桃身旁，小声地对她说：“别说话，我们来救你了。”桃桃激动地说：“我就知道母后一定会来救我的。”士兵们给桃桃松了绑，正要转身回王宫，突然，一把刀亮在了白雪公主的脖子上??

河南周口项城市清华育英学校六年级:段懿娉

篇二：《白雪公主》续写(二)

《白雪公主》续写（二）

突然，一把刀亮在了白雪公主的脖子上，是王后。王后把她们抓进了一个山洞里。那个山洞又臭又脏，哪里配得上白雪公主的高贵？士兵们用牙把绑着白雪公主的绳子咬断了，随后白雪公主又给桃桃和士兵们松了绑。他们想离开这个地方，转了好半天，还没找到出口。突然，他们的眼前出现了一片亮光。白雪公主把脸贴在墙上往里看，发现这就是王后现在住的地方。只听见王后说：“虽然他们已经被抓到了，但是小公主好弄，我还是想要白雪公主美丽的容貌，我要研制出一种能把其他人的容貌和另一个人的容貌换换的毒药。”突然，小公主踩着了水，发出“嘀嗒”的声音。王后赶紧扭过身大叫：“是谁？”白雪公主他们知道自己已经被发现了，于是就躲了起来，可他们只顾得躲藏，根本就没注意王后的人从他们的后边绕了过去，正要拿棒子打他们。王后的人都到身边了，白雪公主才发现他们，可是有什么用呢？最后白雪公主他们又被王后抓走了。白雪公主一直昏迷着，直到一滴水落到了她的手上。她醒来后，就立刻叫醒了桃桃和士兵们，没想到士兵们都向她竖起长矛，她问：“你们怎么了，怎么向我竖起长矛？”士兵们立刻答道：“你这个恶毒的王后，不，应该是巫婆，你把我们的皇后弄到哪里去了？”只见桃桃也在那里喊着：“你到底把我母后弄到那里去了？”白雪公主听到都叫他王后，忍不住照了下镜子（贵族都随身携带的啦），发现她真的变成了王后的样子。当时白雪公主想：这难道就是王后新研制的毒药？白雪公主惊慌失措，猛然间，她看到了脖子上的珍珠项链，心想：这珍珠项链是王子给我的定情之物，也许他们能相信我就是白雪公主。想罢就把珍珠项链给他们看，说：“这时白雪公主只有的项链，我就是白雪公主。”士兵们半信半疑，只好先跟白雪公主回王宫了??

请继续看《白雪公主》续写（三）

河南周口项城市清华育英学校六年级:段懿娉

篇三：小学生作文：新编白雪公主

小学生作文：新编白雪公主

小学生作文：新编白雪公主

对白雪公主和小矮人的故事大家一定很熟悉吧！今天，我要来改编一下哦！

白雪公主和小矮人在森林里呆久了，想出去外面的世界走走。这时，开心果问：“公主，我们去哪呀？”“是，是去哪呀？说嘛。”糊涂蛋迫不及待地问。其他小矮人也纷纷讨论起来，只有爱生气在一旁嘟着嘴。这时候，万事通说：“森林里动物都认识了，可海上的动物我们都没有见过。”听到这，白雪公主有了一个提议，她对小矮人说：“我们去北极玩，好么？”好耶，所有小矮人都欢呼起来。

说走就走，小矮人们和白雪公主收拾完行李就出发了。不知做了多久，他们终于来到了北极。刚到，喷嚏精就打了一个大大的喷嚏——阿嚏！你知道咋了吗？哎呀，我的妈啊，他的喷嚏把所有小矮人都吹跑了。开心果说：“要是你以后再这样，我就把你的嘴巴封住，看你怎么打？”“哈哈哈”小矮人们捂着嘴笑死了，白雪公主听了，也不忍不住咯咯地笑了。

这时，他们看到一大群白白胖胖的，像熊又不像熊的动物。糊涂蛋问：“这是啥动物，咋地从没有见过？”万事通说：“这种动物叫北极熊，是全世界最大的熊类肉食动物，重达 750公斤呢！他有3.5米高，可以跟大象平视。”“万事通，你真厉害！知识真丰富啊！”害羞鬼羞哒哒地说道。万事通回答：“你过奖了，这样吧！我们先观察一下他们吧！”白雪公主发话了，她说：“我听得懂动物的语言，也会说，你瞧，他们可冷呢，脸色苍白，浑身发抖。要不，我们把他们带到热带雨林吧！”好耶，小矮人们齐声欢呼。

首先，白雪公主对北极熊说：“你们现在又冷有饿，我们带着你们去热带雨林吧，那里很舒服。”北极熊们听了，开心得一蹦三尺高。北极熊们说：“谢谢你，白雪公主，太谢谢了呀！”白雪公主友善地说：“不用谢，可问题是，怎么去呢？要坐船呢？”北极熊们说：“没事啦，可爱的，我们就把我们所有的洗澡盆组装在一起不就OK 了

吗？”“对，你们真聪明！”白雪公主说。随后，她把北极熊的想法告诉了小矮人们，他们一致赞成。然后大家马上开始工作了，很快，一艘大船做好了。

白雪公主他们正要上船，突然发现瞌睡虫不见了，咦？他去哪里了呢？他们紧张得四处寻找，后来才发现瞌睡虫正在雪堆里打呼噜呢！看见他下半身已经被雪盖住了。白雪公主他们费了九牛二虎之力才把瞌睡虫拔出来。一上船，瞌睡虫就被爱生气骂得狗血淋头。瞌睡虫向大家保证，以后再不会走散了。

他们不知航行了多久，终于看到了一个小岛，可那不是热带雨林，因为他们看见鲁滨逊先生正在上面吃野果，喝露水呢！失望的北极熊只好继续向前航行。不见他们又看见了一个小岛。万事通一看，兴奋地叫了起来:“ 热带雨林，我们看到了哪！”见真的到了热带雨林船上所有人和动物都欢呼起来。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:白雪公主112字作文)

下船了，他们兴奋不已，向白雪公主道谢后，北极熊们在热带雨林开始了新的生活，现在北极熊们天天能吃到好多鱼，而且还有专门的乌龟服务员和兔子按摩师。

白雪公主他们又回到了森林里的小木屋，过着幸福快乐的生活，他们计划过段时间去太空玩玩呢。

篇四：白雪公主 续写

白雪公主 续写

继母死后，白雪公主与王子幸福的生活在一起，一天，白雪公主收到七个小矮人的信：

白雪公主：

亲爱的白雪公主，请你来一趟森林，森林里的所有动物都生病了，我们也生病了，是巫师乌咕拉米的巫术，但解药却是你的歌声。请救救我们吧！可爱的白雪公主。

白雪公主看完这封信后急忙跟王子说：王子，森林里的朋友需要我们。王子听了奇怪的问：这就竟是怎么回事？白雪公主马上跟王子说了来龙去脉，王子说：我和你一起去。白雪公主说：事不宜迟，我们现在就去吧！王子说：好，调军队跟我们一起去吧！白雪公主说：好·。说完，王子马上让仆人拿着自己的军队召集令牌去调军队。

军队召集好后，白雪公主和王子就去森林了。走到半路，忽然，有一阵奇怪的琴声把一些士兵给震晕了，幸好白雪公主和王子及时塞住耳朵才没被震晕，有些士兵看见白雪公主和王子把耳朵塞住了，他们也塞住耳朵了。原来是巫师乌咕拉米的两大将之一的疯狂琴狮，它的琴声足以把人震晕，王子拔剑跟琴狮战斗，王子插中了琴狮的心脏，琴狮就给王子打败了。快到乌咕拉米的宫殿了，一个霸王龙冲了出来，挡住了王子它们的去路，原来他是乌咕拉米两大将之一的霸少谭龙，它的力量特别大，王子拿出一张弓箭，一射就射中霸少的肚子，霸少也给王子打败了。

王子来到乌咕拉米的宫殿，乌咕拉米看到王子没给两大将消灭，气得脸都红了，大声说道：你怎么会来到这里。王子说：快投降吧！你应经无路可走了。乌咕拉米说：我死也不会投降的，来比比谁更厉害吧！说完举起巫杖对王子施巫术，王子轻轻一跳就躲开了乌咕拉米的巫术，几个回合后，王子费了九牛二虎之力终于杀死里乌咕拉米。白雪公主来到森林的广播台，大声的歌唱，动物们听了白雪公主的歌声，在动物们身体里的巫术解除了，动物们与七个小矮人非常感谢百姓公主和王子，所有他们约好每年的今天都来森林聚会。

约好后，白雪公主和王子就回到了王宫里过着幸福快乐的日子，国王听了不禁赞叹自己的儿子和儿媳的勇敢。就对白雪公主与王子更加的疼爱了。 三年级:严玉淇

篇五：《白雪公主》(阅读)

【活动内容】《白雪公主》二（阅读）

【活动目标】

1、进一步理解故事内容，理解善与恶的涵义

2、根据人物特征，大胆用肢体语言表现出来，充分享受集体游戏的乐趣。

【活动准备】

1、物资准备：《白雪公主》的课件资料、白雪公主和七个小矮人的头饰。

2、空间准备：故事场景准备。

【活动过程】

一、课件演示导入活动： 师：今天，我给大家带来了《白雪公主》的精彩片段——一起来看看吧！（课件演示：白雪公主落难到七个小矮人家）

二、提问巩固：

师：课件的片段中出现了哪些人物？他们分别是怎样的性格？你喜欢哪个人物呢？为什么？

三、幼儿分享：

教师引导幼儿通过人物的外形特征、穿着打扮，大胆阐述自己对片段中人物的描述。

四、教师总结：

1、白雪公主——美丽、善良、单纯

2、新皇后——恶毒、嫉妒心强、心胸狭窄、没有爱心

3、小矮人——善良、勤劳、有爱心、乐于助人、勇敢

4、王子——英俊、善良

五、集体进行表演游戏：《白雪公主和小矮人》

六、分享活动：

游戏后，说一说自己在游戏中做什么？有什么感觉？

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