作业帮劳动基地作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 07:29:12 作文素材
篇一：劳动基地实践活动作文
劳动基地实践活动作文 每个人的校园生活都是既难忘而又非常有意义的，我也不例外。
为了丰富我们的校园生活，锻炼我们的劳动自理，让我们懂得应该尊敬劳动，尊敬劳动者，更要尊敬劳动成果，学校开展了一次有意义的“劳动实践活动。
太好了，终于该我们去食堂帮厨了，一听到这个消息，全班同学都兴奋不已，怎么样，羡慕我们吧！我们整个上午都会在食堂帮厨。当我们穿上了帮厨的衣服、围裙和帽子，我们学生的容貌就完全消失了。真像一个个小厨师。看到这里，同学们不由得七嘴八舌的议论起来。我们的任务很简单,就是帮一年级的小朋友端饭菜洗碗罢了。
到了食堂，我们首先参观了食堂，看到食堂叔叔阿姨为了给我们做饭，忙的不可开交，那么辛苦而我们有时还抱怨他们，我还真有点内疚！接着，我们到了面包房参观，听到了我们的课间餐真是来之不易啊！它的历史非常悠久，在人类发明了火的时候就有了面包，它是起源于埃及要经过很多道工序才能到我们手上，所以又叫“千人包”想起我们平时还乱扔课间餐，真有点对不起他们。
时间过的真快！一眨眼，就到了吃饭的时间，我们为他们打好饭菜，分好水果，就像服务员一样站在饭桌两旁，得待祖国未来的栋梁的到来，顿时，我觉得他们好幸福啊！可我们以前也不一样吗？想到这里，我便知道了，当位妈妈好难当位好妈妈更难！
小可爱们终于来了，可令人头疼的是，他们在座位上晃来晃去，就是不肯吃饭，这时，我听老师说得管管他们，于是，我又使出浑身解数来劝说他们，告诉他们，不吃饭肚子会饿的，到时候就没力气和别人玩了、、、、、、可是，我觉得自己好象在对牛弹琴，他们还是在桌上手舞足蹈的玩着，好象忘了吃饭，对他们我可不敢大呼小叫，恐吓他们，否则你会遭殃的，可对他们轻言轻语的讲道理吧！他们又不理不采，好象让他们吃饭是为我们好害他们一样，真让我无可奈何。
看到我身旁的两个小男孩老是吃不下饭，我可真心急，叫他俩好好吃。他们又不听。我恨不得骂他俩一顿，可看他们那么小，我又不忍心，在无计可施的情况下，我只有喂他俩吃饭，做到这一步，我是真正体会到了当妈妈有多难。
妈妈把我们抚养到这么大，可真不容易，以前我们还体会不到，通过这次活动，我一定会听妈妈的话，让妈妈高兴！这次活动真有意义，我会永远记住的。
劳动基地的辣
劳动基地的辣
我从小就仰慕电视上解放军那英勇的气概，也梦想过自己将来成为一位解放军。而这次充满着“酸甜苦辣”的军训也让我大饱“口福”，我第一次尝到了当一名军人的滋
味。
“辣”是我在这次军训中体验得最深的一种滋味，下面，就听我一一道来：
这是个天气十分明朗的日子，身着迷彩服、眼睛炯炯有神的教官领着我们这些“小公主”、小皇帝“们来到了后院的操场上进行障碍训练，一进门，我就傻了眼——地上放着木桩、铁链……甚至还有我连见都没见过的铁索、障碍墙，我能战胜这一只只”拦路虎“吗？平时我的体育本来就不好，望着”拦路虎“发出的那冷笑的目光，我不知所措的呆在那里，直到后面的同学推了我一下，我才缓过神来。
“嘟”的一声哨响，轮到我了，我跳过了一个又一个的木桩，穿过了大轮胎，跑过了平横木，来到了由铁条织成的梯子前，我咬了咬牙，一个箭步跃了上去爬到上面，可刚爬到上面，我却来了个“人仰马翻”，从上面翻了下来，差点摔了个“半死不活”，可我还是爬了起来，跑到铁索前，“哗”终于可以感受一下当“泰山”（动画中的人物）的感觉了，我迫不及待地抓住绳子，一晃，就落在了沙地上，当我穿过“铁索桥”来到短墙前一跳却一屁股坐在地上。看来要我翻过这堵高墙，简直比哥布伦发现新大陆还难。望着同学们一个个翻了过去，我真着急，就像热锅上的蚂蚁——团团转，我蹦呀跳呀，费了九牛二虎之力却怎么也爬不上去，最后，我还是在同学们左推右拉的出力下才翻了过去……
“解散”在教官严厉的喊声中，这次障碍训练总算告一段落。看来，当一名军人并不简单，重要的是要有坚强的毅力与不服输的品质。
声声问候深深情——广铁四中慰问孤寡老人
活
3月5日，是第42个学雷锋日。许多地方都相续开展了植树、清理垃圾、慰问老人等“学雷锋”活动。我校也紧跟先进队伍，3月7日下午，在团委书记和主任的带领下，我们来到48中附近的一位老奶奶家里，向她致以“三八”妇女节的慰问。 通过交谈，我们得知，老人常年独自一人居住在窄小的屋
子里，身边没有亲人，她丈夫原是黄浦军校的第一批学员，但已经去世多年，也没有子女，伴随她度过几十年艰苦岁月的只有一间卧室和一间厨房、一张长椅、几件破旧的衣裳和一床被子。老人已83岁了，但身体还算硬朗，只是腿不太好使。她一直以捡破烂，卖垃圾来维持几十年的孤独生活，直到居委会得知老人的情况后，老人才得到了大家的关注，关心。许多学校都派代表来慰问，许多学生还利用课余时间来帮助老人打扫卫生、买买菜、订报纸，虽然这些只是些零碎小事，但足以表现当代青少年对老人的尊敬、爱戴，对社会的奉献和对中华民族传统美德的发扬。 “现在的年轻人都懂事啊，都懂得尊老爱幼，我们中华民族的美德得以发扬啦，我真是高兴！”这是我们在慰问老人时老人的感慨。虽然只是短短的一句话，但足以表达老人心中的欣慰与满足。短短的一小时很快就过去了，在这一小时中，老人好像把我们当成亲人一样，给我们讲述她的经历，她的过去。时而回想起以前孤单的
生活而低头叹息；时而望着我们这群朝气蓬勃的青少年而笑容满面，她的笑，像孩儿般甜蜜，融化了积在心底多年的寂寞。从她的话语中，我们体会到一个孤寡老人的痛苦，一个孤寡老人的孤单，她需要大家的关心，大家的呵护。孤寡老人最怕的就是寂寞，我们会用那颗热挚的心来温暖老人心底的那块“寒冰”。
她的孤单寂寞轻轻拂过我们小小的心灵：这世上不幸的人有很多，他们不能跟正常人一样享受正常的生活，每当见到别人的笑容，积在他们心底深层的忧郁又会涌上心头。我们四肢健全，天资聪明，这已经是上苍赐给我们最好的“礼物”，我们应该好好珍惜这份来之不易的“礼物”，让这份“礼物”得以发挥，展示出它最耀眼的一面！
篇二：2014年上期六年级劳动基地体能训练方案
2014年上期六年级劳动基地体能训练方案
跳绳总计（1000次），仰卧起坐（150次），深蹲起（700次），俯卧撑和立卧撑（240次），原地纵跳（135次）， 互背练习（90次），接力比赛和拔河比赛
1、1分钟跳绳：6组（每组100次以上）
2、不计时跳绳：400次互相数个数
3、1分钟仰卧起坐：4组各组量如下
① 50次以上②40次以上③30次以上④30次以上
4、深蹲起：500次互相数个数
5、喊数做深蹲起200次
6、3分钟摆臂练习
7、俯卧撑：3组
①50次②40次③30次
8、立卧撑：3组
①50次②40次③30次
9、原地纵跳：3组
①55次②45次③35次
10、互背：3组
①40次②30次③20次
11、接力赛
12、拔河比赛
篇三：夏家营小学劳动基地建设简介
夏家营小学劳动基地建设简介
为了扎实推进中小学劳动教育和综合实践活动的开展，依据我校的实际情况，我校于2012年7月建成了教育教学与劳动实践相结合的综合性实践大白菜基地4亩，为学生参加劳动实践，增强探究和创新意识，发展综合运用知识的能力奠定了良好的基础。
我们相信，有付出就有回报，有劳动就有收获。基地建设不仅极大的美化了校园环境，更重要的是学生综合素质得到了明显提升，创新能力得到了长足的发展，今后我们要坚定不移地把此项工作开展下去，让它为我校的教育教学工作做出更大的贡献。
篇四：劳动真快乐
泉州市2015年中考已然过去,但围绕着作文《劳动真快乐》这个命题的争议尚未结束。现在,已经不仅仅是有人说好,有人说坏的问题了。这个问题已经关系到今后考试作文如何出题,甚或是教育培养目标是什么的大事了。我们之所以在中考结束的这么长时间里再来谈这个问题,就是因为教育这件大事永远没有结束的时候,永远值得我们关注。———编者
《劳动真快乐》———这一作文题目,平常、朴素、不着修饰、不带文采,直白得让考生一目了然。设题浅显,没有任何审题障碍,让考生易于下笔抒写体验与认识。虽说如此,考场内,考生一看到此文题,便有点不知所措,待静下心来,方得以挥笔成文;考场外,有的人觉得不可思议,颇有微词。为什么这么普通的题目竟会在平静之中泛起一阵涟漪?着实得引起大家的重视与思考。
“学会劳动”、“劳动无上光荣”,诸如此类的标语,赫然地书在学校教学楼的墙上,要把学生培养成为“有社会主义觉悟的、有文化的劳动者”,当是育人宗旨之一。作为教育者,对学生的人生观、价值观要加以积极引导,使之自觉地将劳动视为人生的一部分。“劳动创造财富”,没有劳动,哪有国家的兴旺发达?没有劳动,哪有家庭的幸福安康?没有劳动,便没有一切。作为学生,在人生伊始,应确立劳动的观念,养成劳动的习惯,否则,“长大后,要成为国家的建设者,为它添砖加瓦”就是一句空话。因此,“劳动真快乐”,这一命题,不仅仅是一个考题,更重要的是它蕴含着教育的价值,给考生以积极人生的导向,引导他们关注生活,热爱生活,并通过作文获得体验与认识,引发对正确的人生观与价值观的思考。
《劳动真快乐》———要写好这篇文章,不难。劳动,不仅指体力劳动,还有脑力劳动,它是人们生活中所不可缺的一个部分。因此,写作的素材俯拾即得:在家中,第一次动手做饭、清扫整理自己的房间、帮父母做些力所能及的家务活;在学校,当值日生、参加班级卫生大扫除、参与美化校园环境的集体劳动,到教育基地进行劳动锻炼。平时的读书学习、综合性实践活动、课题探究、实验操作,凡此种种,不胜枚举。在日常生活和学习中,只要稍加重视,有所积累,怎会无话可说?叙述劳动过程,描绘劳动场景,抒写劳动感受,谈谈对劳动的认识,何愁写不出好文章?
《劳动真快乐》———利于表达真情实感,特别是“快乐”二字,启发学生所抒发的情感应是积极的、健康的、有品位的。劳动的过程也许让人觉得累,但“劳动以后收获的愉快,那是任何物质享受都不能比拟的。”这种愉悦,只有经历劳动才能体会得到。另外,还可以从劳动者身上感受到快乐,以此励志,由衷抒发“热爱劳动”、“劳动快乐”之情感,这又是另一种境界。
的确,面对《劳动真快乐》这一题目,无处模仿,无法生搬硬套,考生要从容作文,非调动平时的知识储备、挖掘生活的积累不可,因此,这一题目,不仅能检测出考生的语文水平的高下,而且是对考生情感、态度、价值观的一次检阅。
《劳动真快乐》,这一题目虽说让人颇感意外,但考生的作文能力和作文水平的发挥又让人始料不及。“学生现在忙于读书应试都来不及了,哪有时间劳动?怎能写好作文?”“学生没有劳动经历,怎能抒写真实情感?”这是对题意的理解欠深刻,还是为学生担忧?暂且不论吧。但由此反映出来的问题,令人深思:教育岂能仅为应试?就语文教学而言,要倡导学生“多读书,读好书”,多观察、多积累、 1
多实践,丰富知识,拓宽视野,夯实基础,要着眼于学生的终生学习与发展。而在育人上,学校、社会、家庭,如何关爱新一代,使之健康成长?如何使学生在获取知识的同时又学会做人?难道不是教育所要关注的?
把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的一代新人,任重而道远。(作者为市教科所语文教研员)
劳动真快乐
[考生例文一]
清脆的下课铃声欢快地响起。“哗”地一声校园里热闹了起来,同学们一窝蜂涌出了教室,差点挤垮了年迈的门框,途中还不忘来个“百米赛跑”,像离弦的箭冲向水龙头。“运动健将”的封号果真名副其实,小东在少得可怜的水龙头前为我班占了“一席之地”。我看着旁边因输了“比赛”而只能愣在一旁眼巴巴地望着的隔壁班同学,不禁心里偷乐。
同学们都将各自的优势发挥得淋漓尽致。瞧,小明“蹭蹭蹭”就爬到高处,利索有序地擦着窗玻璃,活脱脱一只刚出山的小猴子,不愧为我班的“美猴王”。高个子小龙则拿着大扫帚起劲地破坏可恶的蜘蛛网,头上还戴着个极有“创意”的纸帽子,可以与正义的“蜘蛛侠”媲美。身为班长的我,当然没有理由袖手旁观,除了做好手头的任务,还要顾及各部门工作,严格把关。“这里还有污渍”,我故意板着脸,不要放过任何一个角落。我行使着班长的特权,心情无比舒畅,看到大家一丝不苟地“工作”,我便放心地去执行自己的“任务”了。
最头疼的要数给墙壁“洗脸”了。“粉刺”、“痘痘”、“黑头”还真是一应俱全,这墙壁,长年累月地服务于我们,使得原本白色的面孔苍老不堪,我们便带着感激之情做起了“美容小护士”。这一工作还真艰巨,
大家热火朝天地做完各自的“工作”后,横七竖八地靠在座位上,看着一“重返青春”的教室,满足地揉着酸痛的肩膀。
我走在回家的路上,享受着夕阳温柔的抚摸,听着蜜蜂“嗡嗡”的赞语,乐得扬起了嘴角。
[考生例文二]
峰峦如聚,波涛如怒,莘莘学子漫漫路,望古今,意涩苦,伤心成败皆入了土,多少成绩都作了土。做学习的劳动者,是喜是忧,缠绕在我的心头。
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都说“一分耕耘,一分收获”,但事与愿违,付出的与收获的往往不成比例。我曾为一次失败,辗转反侧,曾为一次得失,蹙眉千度。中考前的几次考试,警钟常响,我不断地开垦着精神的食粮,在书海里写作。
青灯伏案,疲倦的身影在请求我早点入睡,墙上的时针已无情地越过了“12”。灯光漂白了四壁,我在晕黄的灯光下奋笔疾书,漫步题海,倦了还不想入睡,手中的笔似乎连明日的荣耀也一并吞没。
“你是在为功名而汲汲忙碌,缭绕的烟雾消失了你的路”,我的心一震,我冥冥中似乎意识到,自己的不快乐是因为在追求名次而忘记了学习的乐趣。
回眸间,我突然想起了那件破旧的长衫———孔乙己,醉心于功名利禄,不肯脱下那件破旧的长衫,抱着“万般皆下品,唯有读书高”的残志,直至潦倒而死也体会不到读书之乐。悲哉!
“采菊东篱下,悠然见南山。”不为五斗米折腰的陶渊明毅然远离功名,种豆南山之下,把酒黄昏之后。是他用文字滋养了南山万物,种下了不朽的文学之实。像他一样,做一个快乐的谈书劳动者,何不美哉。
一缕月光透过窗纱,落在书桌上,如丝如纱。我顿悟,做学习的劳动者是快乐的。
“君不见,此月方从远古来,历沧桑,经百衰。看花开花落,云卷云舒,初夏月高悬不语,娟然如洗。”我知道了浪花淘尽英雄泪,是非成败转头即空。做个快乐的读书人,快乐的劳动者在自己最富饶的良田上播种自己的快乐。我坚信:劳动是快乐的。
[考生例文三]
老舍先生曾说过:“劳动最有滋味。而我却想高呼:“劳动真快乐!”
去年放假,我们姐弟三人和父母打完招呼,便来到一家小型工厂当杂工,尝尝劳动的滋味。也许是孩子们的干劲足,每天早上老板还没开门,我们已在门口恭候多时,夜深人静的时候,我们会迈着轻快的步伐高歌:“我们是共产主义接班人??”回到家中,这时母亲就会笑着说:“走火入魔。”
劳动,何为劳动?即辛劳地运动着。
当时,虽干劲十足,但也尝遍了劳动的辛酸与欢乐。每天早上八点左右便坐在那儿汗流浃背地打钉。大热天一大捆牛仔裤抱在怀中,动弹不得,连汗水也没时间擦一把。房顶上大吊扇呼呼作响,我们的手却在尖尖的钉子扎后麻木,以致速度飞快,当怀中那一捆裤子渐渐“消失”后才如释重负。那种感觉是许多孩子无法体会的,因为他们过着衣来伸手,饭来张口的日子,他们无法体会炎热天气,那么多人挤在一起工作的感觉,大热天一大捆衣裤拥在怀中的滋味,汗水顾不上擦及流入眼中的痛苦?? 3
劳动也给了我一个血的教训。工作时,三心二意,不注意打钉,以至于尖尖的钉子钉入手指中,那时真的有点死的感觉,好像有点夸张了!从此我做事学会了专心。
然而无论是多人挤在一起,还是大捆衣裤拥在怀中,还是汗水滴入眼睛,这一切的一切对于我来说却是幸福的、快乐的。在那次劳动中,我长大了,也明白了许多,有些事情不是所有人都能够明白的,有些知识,道理也不是书本上所能找寻得到的。如此说来我不幸福,不快乐,不幸运吗?当我用自己双手所挣的钱缴学费的那一刻,心情谁能体会?快乐已经形容不了。那是劳动的果实!“一分耕耘,一分收获!”
大家一起来劳动,一直拥抱快乐!劳动与我们相随,快乐与我们相伴!
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篇五：参加劳动实践 培养劳动习惯
参加劳动实践 培养劳动习惯
——大庄子小学进行劳动实践教育活动 为培养学生的动手能力和热爱劳动的好品质，让学生在劳动实践中获得技能，体验劳动的辛苦，感受生活的乐趣。5月12日下午大庄子小学3-5年级学生在全校老师带领下，到学田地进行劳动实践活动。
劳动实践活动前，大庄子小学校长王华政进行了本次劳动技能的知识点讲解，让学生掌握玉米的选苗，如何拔出多余的玉米苗技巧。
到了学校的劳动实践基地，老师和同学们迅速到位，在老师手把手的指导下，同学们开始间苗的劳动技能实践活动。活动过程中，老师还向学生们进行了劳动是光荣的、也是快乐的教育，要热爱劳动、珍惜劳动成果。
这次实践活动既丰富了学生的校园生活，又培养了学生热爱劳动的良好习惯。同时在学生获得丰富的劳动生产经验的同时，又体验到了劳动带来的快乐与幸福。
刘飞荣） （供稿 陶彦庆
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