吕梁天气预报一周

篇一：19一周的天气

19 一周的天气

一、教学目标：

1、通过对一周天气情况有关数据的整理和分析，学会整理数据、分析数据的方法；培养学生的逻辑思维能力。

2、培养学生主动、善于与人合作的积极情感，知道搞科学必须尊重事实。

3、体会长期的测量和记录天气情况是非常艰苦的，但却是非常有意义的事情。

二、活动准备：

观察天气情况的记录表。各种统计表格的投影片或课件，天气预报的录像。

三、教学过程：

（一）检查导入：

谈话：关于天气情况大家已经做了近一个月的记录了。你们记录了哪些方面的内容？你们是怎样记录的?

学生汇报，并展示记录表．给予学生充足的汇报时间。

讲述：像我们这样的记录，如果拿给别人看，别人会有什么感觉？

把我们的记录整理整理，画成表格或其他形式，将这个月的情况记录整理在一张纸上，别人看起来就方便多了．

（针对学生的记录，让学生自己发现记录表的杂乱，引起学生的思考，使学生主动提出整理资料的问题，便于学生在下面的活动中主动探索，有目的的进行活动。）

（二）探究活动：

活动一讨论整理方案。

1、讨论整理资料的方法。

提出问题：该如何整理我们的记录呢？小组同学讨论讨论。

学生以小组为单位讨论整理的方法，教师巡视并参与学生的讨论，对资料整理方法进行提示、指导，如可以将气温、风力、风向、降水、云量等进行分类，利用表格、曲线图等方法进行整理。

（培养学生自主学习的能力，会创新性地解决处理问题。）

谈话：同学们来交流一下，你们制定了什么样的方案？如何利用你们的方案对资料进行整理、分析？

学生交流。尽量让学生将他们所讨论的方案都讲出来，要引导学生重点讲清楚本组方案的使用方法及优点．便于学生比较、选择和使用。

小结：同学们的整理方案很丰富，具有一定的可行性，小组之间可以互相借鉴。我们在整理时，可以根据具体的情况采用不同的方法。比如我们整理风向时，可以以表格的形式（出示例子），整理气温可以采取曲线图的形式（出示例子），整理降雨量、云量、风力等可以采取图表式（出示例子），等等。

（教师边讲边出示准备好的各种图表，以加深或规范学生的方案），

例一：风向可以用表格的形式整理：

风向日期

西风

西北风

南风

……

例二：气温可以采取曲线图的形式整理。例三：降雨量可采取图表式整理。 教师提示，在制作图表时，一定要在表的上面或下方注明整理的时间和整理人，便于以后查找和使用。

2、学生整理资料。教师巡视指导。

学生展示整理的资料，小组之间进行评价，教师恰当进行评价。

3、学生对整理后的资料进行数据分析。教师参与学生的分析。

学生交流分析数据后所获得的结论，尽量让每个小组都上台展示交流，尽量为每一个学生提供发言的机会。教师将学生整理的天气情况表有针对性的展示于黑板上。

（通过让学生自己对资料进行整理、分析，使学生获得整理、分析信息的方法，并从中获得一周的天气情况，培养学生自主学习、自行探究的能力。）

活动二：总结一周的天气情况。

小结：大家对一周的天气情况采用不同的方法进行了分析、讲解。你们发现一周的天气情况在各方面分别有什么特点？小组同学讨论讨论。学生讨论、思考，进行综合性的分析。

提问：谁愿意象电视中的天气预报员那样，把上一周的天气情况向大家做一个总结汇报？

学生结合自制图表到讲台前进行交流。

小结：我们再看看本周天气预报是怎样的？

播放一周的天气情况录像。

（模仿气象员进行天气预报，可以培养学生的归纳概括能力和恰当描述综合现象的能力。待学生描述之后再播放录像，不限制学生的思维，同时也让学生对自己的分析进行自我评价。）

提问：我们将一周的天气情况做这样的整理有什么用？

学生根据自己的理解表达自己的看法。

讲述：同学们说的对．整理前一段时间的天气资料，既帮助我们记录、分析本阶段的天气情况，又可以根据这些资料预测未来几天的天气情况，帮助人们总结天气变化的规律．所以，整理天气资料是一件非常重要的事情．

（三）自由活动：

谈话：根据我们对天气的研究，我们能不能象科学家那样预测天气呢？（学生回答）要预测天气情况可不是一件容易的事，必须把几年、几十年甚至几百年

的同一时期的天气记录的数据进行比较分析，才能作出初步的猜测。这是一件了不起的事情。你们想不想试一试？同学们就先来预测一下：下一周的天气情况会是怎样的？我校要在11月份举行冬季越野赛，希望同学们能预测出11月份的天气情况，通知学校做好准备。

学生预测，教师让学生自主发言，尽量不否定学生的预测。

(鼓励学生进行大胆猜测，充分发挥学生的推理想象能力。)

活动评价，教师提出以下几个评价主题：

1、认为哪个小组的整理资料的方法合理？为什么？

2、你对自己的表现最满意吗？不满意的有那些方面？

3、这节课你有哪些发现？

学生对自己进行评价。

（四）拓展活动：

讲述：今天，我们只是将一周的天气情况做了一个统计。实际上同学们已经坚持观察记录了一个月的天气情况，希望同学们继续坚持，同时每个周或每个月做一次表格形式的统计，相信你会发现很多有趣的事情！

篇二：周一天气预报

PMKF-02-06-QR03（B/0）

天气预报

深广居（3米6）通字2016（0107）

张贴时间：2016年1月14日至2016年1月20日

篇三：每周一期天气趋势预报20151102

每周一期天气趋势预报 制作单位：福海县专业气象台

制作分析：沙依拉 签发：杨丽琴 天气趋势预报

预计：2日至3日，雨或雨夹雪，5-6级偏西北风，风口风力8级，气温明显下降。

6日至8日，断续有雨或雨夹雪，4-5级偏西阵风，气温有些下降。

本周其它天气时?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我蕴炱郧缂涠嘣莆鳎?级阵风。 防御提示：

1、天气时段，降温较明显；同时，伴有阵性大风天气，设施农业有一定的影响；牧区转场期间应注意牲畜防寒保暖工作，相关部门请注意防范；

2、气温下降明显，公众需注意增添衣物，防寒保暖；建议供暖部门适时调整供暖参数。

3、降水天气造成能见度差，道路湿滑，注意出行安全

以上为中期气候预测，仅供参考！如遇天气多变时，请关注我台每天发布的短期预报

2015年11月2日

篇四：一周天气预报A4打印版

紫金天气预报 未来4-7天天气预报仅供参考

篇五：中央天气预报 一周天气

应用介绍

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内存清理或管家类应用可能会杀掉中央天气预报的服务，导致无法及时更新天气和时钟，请在内存清理或管家类应用中，将中央天气预报加入白名单，以便我们更好的为您服务！

【基本信息】

作者：重庆市九吨科技有限公司 更新时间：2015-03-19

版本：4.2.0

语言：中文

【更新内容】

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