春兰夏荷秋菊冬梅

篇一：八年级语文试题(碎森)

泰顺县第六中学2012学年第一学期第一次月考2012、10

八年级语文试题

请考生注意：

1．全卷分试题卷和答题卷。试题卷6页，共23题。全卷满分100分（含全卷书写3分）。考试时间120分钟。

2．请用黑色墨水签字笔把答案写在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。作文不能另加附纸。

温馨提醒：

同学，你好。当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己！

一、书写（3分）

1.全卷书写规范、整洁、涂改很少得3分；书写清楚，涂改较少得2分；字迹不清，涂改较多得1分。

语基收获站[不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。期待你的丰厚收获！] 二、语文知识积累和运用（17分）

2.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

一眨眼，又到了丹桂飘香的季节。嗅着这qìn(▲)人心脾的芬芳，精神为之一振。不再伤感昨日的无奈，也不远虑明天的艰险，尽情地沐浴在今天温xīn(▲)的阳光里，享受着大自然的无穷mèi(▲)力。人生苦短，让每一天活出精彩。一年四季里，不光在春季里繁花锦簇，仍有春兰夏荷秋菊冬梅的清香在四yì(▲)，哦，还有丹桂在飘香！

3．下列句子没有语病的一句是( ▲ )（2分） A.同学们以敬佩的眼光倾听着这位老红军作的报告。 B.考试能否取得好成绩，取决于平时是否努力。 C.中学生是学习的重要阶段。

D.我们要注意改正并找出作文中的错别字。

4.根据下面语境，选择恰当的词语，将序号填在空格处。（3分）

阳春三月，春风吹醒了沉睡的万物。那山岭间的茶树也不甘落后，在▲了长长的一个秋冬后，似害羞样穿上了新衣，一夜间便▲出嫩芽。当茶香溢满山野的时候，采茶女三五成群走出寨子，一边采摘清香的茶叶，一边▲出她们美妙的歌喉，唱着一支支醉人的采茶歌谣。

A.展露 B.吐露 C.裸露 5.古诗文名句默写。（8分）

(1) 百川东到海，____▲_____。 （汉乐府《长歌行》） (2) 少壮不努力，____▲_____。 （汉乐府《长歌行》） (3) 树树皆秋色，____▲_____。（王绩《野望》）

(4) ____▲_____，长歌怀采薇。（王绩《野望》） (5)乡泪客中尽，____▲_____。（孟浩然《早寒江上有怀》） (6) ____▲_____，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） (7)晴川历历汉阳树 ， ____▲_____。（崔颢《黄鹤楼》） (8) ____▲_____，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

美文赏读苑[与美文相伴，可以提升人的境界，驻足于优美的文字中，你定会有如沐春风的享受，期待你的独特感悟！]

三、现代文阅读（28分）

（一）昙花 汪曾祺（15分）

邻居夏老人送给李小龙一盆昙花。昙花在这一带是很少见的。夏老人很会养花，什么花都有。李小龙很小就听说过“昙花一现”。夏老人指给他看：“这就是昙花。”李小龙欢欢喜喜地把花抱回来了。他的心欢喜得咚咚地跳。

李小龙给他浇水，松土。白天搬到屋外。晚上搬进屋里，放在床前的高茶几上。早上睁开眼第一件事便是看看他的昙花。放学回来，连书包都不放，先去看看昙花。 昙花长得很好，长出了好几片新叶，嫩绿嫩绿的。

李小龙盼着昙花开。 昙花茁了骨朵儿了！

李小龙上课不安心，他总是怕昙花在他不在身边的时候开了。他听说昙花开，无定时，说开就开了。

晚上，他睡得很晚，守着昙花。他听说昙花常常是夜晚开。 ．

昙花就要开了。 昙花还没有开。

一天夜里，李小龙在梦里闻到一股醉人的香味。他忽然惊醒了：昙花开了！ 李小龙一骨碌坐了起来，划根火柴，点亮了煤油灯：昙花真的开了！ 李小龙好像在做梦。

昙花真美呀！雪白雪白的。白得像玉，像通草，像天上的云。花心淡黄，淡得像没有颜色，淡得真雅。她像一个睡醒的美人，正在舒展着她的肢体，一面吹出醉人的香气。啊呀，真香呀！香死了！

李小龙两手托着下巴，盯着昙花。看了很久，很久。 ．

他困了。他想就这样看它一夜，但是他困了。吹熄了灯，他睡了。一睡就睡着了。 睡着之后，他做了一个梦，梦见昙花开了。

于是李小龙有了两盆昙花。一盆在他的床前，一盆在他的梦里。

（略有改动）

（3分）

老人 送 昙花→小龙 昙花→小龙 盼 花开→小龙 昙花→小龙 昙花

。（4分）

示例：“盯”表现出了小龙欣赏昙花开放时的专注与喜悦；让人感受到了小龙对昙花的无比喜

爱之情。

8分）

写法赏析：文中划线句连用了动词“坐”“划”“点”，表现出了小龙想看到昙花真面目的急切心情，语言很有画面感。

任务要求：根据情境，运用动词，写一段话，表现心情。（80字左右，至少用五个动词，在动．．词下面标上“ ”）

（二）木笛（13分）

南京乐团招考民族器乐演奏员，其中一名木笛。

应试者人头攒动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团。它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。

要求苛刻，竞争残酷，应聘者清一色中国乐坛高手，其中不乏或在海外深造，或在国际获奖的天才。其实，就是把报名者组织起来，也就可以成为一个实力强劲的艺术集团了，更何论选拔呢？

招考分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。

终试在艺术学院阶梯教室。

房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。”

声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。A修长、纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵腊梅。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考官正襟危坐、不苛言笑，那个态势，与其说是艺术检测，倒不如说是法律裁决。

主考席的正中，就是那位威名远播的丹麦音乐大师。

大师什么也不说，只是默默打量着朱丹。那种神色，仿佛罗丹打量着雕塑。半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐他身后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台下走下来，把那张卡片递到朱丹的手中。

接过卡片，只见上面写着—— 第一项 指定科目

在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：贝多芬的《欢乐颂》； 柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。

看过卡片，朱丹眼睛里闪出一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考席深鞠一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说；

“请原谅，能更换一组曲目吗？”

这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。一时，主考官有些茫然失措起来。片刻，大师冷峻发问：“为什么？”

朱丹说：“因为今天我不能演奏欢乐。” 大师问：“为什么？”

朱丹说：“因为今天是12月13日。” 大师说：“12月13日是什么日子？” 朱丹说：“南京大屠杀纪念日。” 久久，久久，一片沉寂。

大师说：“你没有忘记今天是考试吗？” 朱丹说：“没有忘记。”

大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗？” 朱丹说：“没有忘记。”

大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术当懂得珍惜。” 朱丹说：“请原谅。”

没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，顽强果决而深自惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。”

入夜，石头城开始落雪。

没有目的，也无需目的，朱丹追随雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石城之别。 贴着灯红，贴着酒绿，贴着作为一个国际大都会所应该具有的现代特征，朱丹鬼使神差一般走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。

临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初(zhàn)，像彩墨在宣纸上的无声渲染。走近一看，竟然是一支孩子的方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子，他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。一个孩子擎一枝红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。 纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙（b?n）——驳陆离，像是胸膛经历乱枪。

顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。 伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。

孩子没有出声，孩子倾听。他们懂得，对于心语只能报以倾听。 吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。

回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。大师也一身白雪，手中也擎着一支燃烧的红烛。 朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。

大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。” 朱丹说：“考场的事，务请大师原谅。”

大师说：“不，应该是我请求你的原谅。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团录取了。”

朱丹问：“为什么??”

大师略作沉默，才庄重虔诚地说；B“ 。” 说完，大师紧紧地握住朱丹的手。

9.结合语境，将文章结尾B处空缺的话写在下列空格内。（25字以内）（2分） 10．“一切景语皆情语”，请举例说明文中的景物描写，并且说说有什么作用。（3分） 11．文章A 处画线句子属于什么描写？朱丹为什么穿“一身黑色云锦衣衫”？（3分） 12．请用一个并列关系的句子，概述朱丹的个性特征。（2分）

13．朱丹的精神令人感动，相信在你读过的文学作品中也有类似的人物形象，请举一个例子并简述。（45字以内）（3分） 四、古诗文阅读（22分）

请认真阅读下面的古诗文，完成l5～23题。 (一)(4分)

东栏梨花

宋·苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明? 14．这首诗的一、二句写出了梨花哪些特点?(2分) 15．第三、四句流露出了作者怎样的思想感情?(2分)

篇二：2012-1期中八年级语文试卷及答案

2012-1期中考试八年级语文试题卷

亲爱的同学：

欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥出最佳水平。答题时，请注意以下几点：

1.全卷共6页，有四大题，23小题。满分100分（含书写3分）。考试时间120分钟。

2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。

祝你成功！

一、语文知识积累与运用（23分）

1. 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

一眨眼，又到了丹桂飘香的季节。嗅着这qìn( ① )人心脾的芬芳，精神为之一振。不再伤感昨日的无奈，也不远虑明天的艰险，尽情mù( ② )浴在今天温馨的阳光里，享受着大自然的无穷mèi( ③ )力。人生苦短，让每一天活出精cǎi( ④ )。一年四季里，不光在春季里繁花锦繁花锦簇，仍有春兰夏荷秋菊冬梅的清香在四溢，哦，还有丹桂在飘香！

2. 根据下面语境，选择恰当的词语，将序号填在空格处。（3分）

阳春三月，春风吹醒了沉睡的万物。那山岭间的茶树也不甘落后，在 ① 了长长的一个秋冬后，似害羞样穿上了新衣，一夜间便 ② 出嫩芽。当茶香溢满山野的时候，采茶女三五成群走出寨子，一边采摘清香的茶叶，一边 ③ 出她们美妙的歌喉，唱着一支支醉人的采茶歌谣。

A.展露 B.吐露 C.裸露

3．将下列选项依次填入文段的空格处，正确的顺序是（ ）（2分）

时间飞了， ；皱纹深了， ；泪水干了， ；太阳落了， 。 ① 每一个泪痕生动起来 ② 梦的脚印留了下来

③ 月亮的笑容浮现出来 ④ 躺在里面的故事丰盈起来

A．②④①③ B．①②③④ C．④③②① D．③④①②

4. 古诗文名句默写。（8分）

(1) ▲ ，老大徒伤悲。 （汉乐府《长歌行》）

(2) 树树皆秋色， ▲ 。（王绩《野望》）

(3) ▲ ，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）

(4) 乡泪客中尽， ▲ 。（孟浩然《早寒江上有怀》）

(5) 气蒸云梦泽， ▲ 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

(6) 予独爱莲之出淤泥而不染， ▲ 。（周敦颐《爱莲说》）

⑺ 杜甫在《望岳》一诗中，想象自己登上泰山之巅，抒发豪情壮志的诗句是：“ ▲ ，_ ▲ _。”

5．名著阅读。（3分）

拉着空车走了几步，他觉出从脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是见了座儿他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，就喘不上气来，而且嘴唇发焦，明明心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。

所选语段出自 ① 的作品《 ② 》 。所选语段突出了主人 ③ 的性格。

6. 给下面这则新闻拟一个标题（3分）

据新华社斯德哥尔摩10月11日电 瑞典文学院11日宣布，将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。

瑞典文学院常任秘书彼得〃恩隆德当天中午(北京时间晚7时)在瑞典文学院会议厅先后用瑞典语和英语宣布了获奖者姓名。他说，中国作家莫言的“魔幻现实主义融合了民间故事、历史与当代社会”。瑞典文学院当天在一份新闻公报中说：“从历史和社会的视角，莫言用现实和梦幻的融合在作品中造了一个令人联想的感观世界。”

二、现代文阅读（23分）

（一）（11分）

老王（节选）

(1)有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”

(2)他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

(4)我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

(5)他只说：“我不吃。”

(6)我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

(7)我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”

(8)他也许觉得我这话有理，站着等我。

(9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

(10)过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有？”

(11) “早埋了。”

(12) “呀，他什么时候……”

(13) “什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”

(14)他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。

(15)我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

7. 用简洁的语言概括(1)至(9)段的主要内容。（2分）

8. 选文第（9）段写到“我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水”。结合上下文说说“我”没请他进屋坐坐的原因。（用自己的话回答）（2分）

9. 选文第（4）段写的“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃? ’”一句中的“强笑”换成“笑”好不好？为什么？（3分）

10. 选文第（9）段写到“我不能想像他是怎么回家的。”请你发挥想像，结合上下文，描述老王回家时的情景。（不少于50字）。（4分）

（二）(12分)

母亲

⑴“娘，您别送了，”我喉咙里涩涩的，“天不早了，您回去吧!”

⑵“娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就过去了……”

⑶“我记住了，娘……”我哽咽着，低下头……

⑷娘终于回去了，一直没有回头——我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。

⑸那一晚，我失眠了——想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。

⑹她不识字。小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的集市上去卖。收购干柴的老板欺负娘不识字，记数用“壹贰叁肆”，故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有哭。她一边骂，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。

⑺穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞着一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖力气挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法——借!

⑻跑东家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才回来。好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句——娘一辈子也忘不了那个誓言。

⑼我读高二那年，家里已经穷得叮当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时，我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚还没回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了——娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了!长长的大路上，夕阳的余辉将娘的身影拉得好长好长。每走一步，娘都要咬一下嘴唇——娘分明疼啊!但娘为了省那五角钱车费，硬是咬着牙从十几里外的亲戚家一步一拐地走回来了!五角钱!就为了省五角钱给儿子作伙食费啊!

⑽我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张10元钞票，吃力地笑着说!“儿，总算借到了。天快黑了，快回学堂吧!”

⑾我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。

⑿前几天，几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细的瞅着，看的时候，总是一个人乐着……

⒀读着读着，泪水不由得又盈了我眼眶，我又想起了娘，想起为儿女苦了一辈子的娘。

11．本文第⑧段画线部分的“那个誓言”指的是什么内容?（2分）

12. 本文三次写“我”的流泪。请用简练准确的词语分别概括出这三次流泪的不同：

第一次流出的是 的泪。第二次流出的是 的泪。

第三次流出的是 的泪。（3分）

13. 文中画线句富有表现力，请作简要赏析。(3分) 娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细的瞅着，看的时候，总是一个人乐着……

14. 本文第②段画线句子“多挺一挺，咬咬牙”让你感受到母亲什么样的品质？你认为母亲把这句话说给儿子听的用意是什么?（4分）

品质： 用意：

三、古诗文阅读（21分）

（一）（4分）

春兴 (唐)武元衡

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

15. 诗中 ① 一词写出了杨柳的枝繁叶茂， ② 一词写出了梦境的一再出现（2分）

16. 这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？（2分）

（二）（9分）

桃花源记(节选)

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸

篇三：【2013临沂三模】山东省临沂市2013届高三第三次模拟考试 基本能力 Word版含答案

2013年高考模拟试题

基本能力

本试卷分第一和第二两部分，满分100分。考试用时120分钟。答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分（共70分）

注意事项：

1．第一部分共70题，每小题1分，共70分，在每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的选项标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上，只答在试卷上不得分。

1．天行有常，日升月落，昼夜交替；大自然的脚步是何等的循规蹈矩。下列传统节日中，临沂市白昼时间最长的是

A．春节 B．清明 C．端午 D．中秋

2．春兰秋菊，夏荷冬梅，物各有时，各具特色。下列说法不正确的是

A．兰花、菊花、荷花均属于草本植物

B．梅花属于木本植物

C．荷花的果实是莲蓬

D．“春兰秋菊，夏荷冬梅”均需蜜蜂传递花粉，授粉结果

3．日月循环，周而复始。正常年份，春分日前后可能出现的地理现象是

A．江淮地区进入梅雨季节

B．长江中下游地区发生伏旱

C．夏季风南撤至长江以南

D．黄河正逢凌汛

4．山高林密、沟壑纵横的井冈山在中国革命史上留下了永恒的印

迹。右图是我国现代著名画家李可染的《井冈山》，以下有关

说法不正确的是

A．该画属于融合型中国画

B．此画充分体现了三远法中的高远法

C．井冈山属于热带雨林气候

D．中国共产党在此创建了我国第一个农村革命根据地

5．新中国成立以来，非洲各国与中国有着密切的交往与合作。其主要表现为非洲的发展中国家

A．是中国重返联合国的重要推动力量

B．是中国50年代初主要建交对象

C．与中国共同发起不结盟运动

D．是上海合作组织的成员

6．西方绘画史上有这样一个画派，它以文艺复兴时期的美学作为创作的指导思想，崇尚古风，借古喻今；注重理性而忽略感性，强调素描而忽视色彩。该画派属于

A．新古典主义 B．浪漫主义 C．现实主义 D．现代主义

7．春秋战国时期，我国的木工技术得到迅速发展，锯子、刨子、钻等木工器械都是这一时期发明的。这些发明主要得益于

A.商品经济的发展 B.井田制的瓦解

C.冶铁技术的进步 D. 精耕细作技术的成熟

8．圆明园是中国古代造园艺术的集大成者，是中国古典园林的巅峰。150年前，圆明园在经历过一次洗劫后变得瓦砾遍地，面目全非。这场战争是

A．八国联军侵华 B．中日甲午战争

C．鸦片战争 D．第二次鸦片战争

9．右图《狼牙山五壮士》是我国现代著名画家詹建俊的代表作，

以下说法不正确的是

A．从材料和功能分，该画属于油画

B．从内容和题材分，此画属于军事历史画

C．画面采用了三角形构图，表现了八路军宁死不屈的坚强革

命气节

D．该事件发生在解放战争时期

10．目前，世界卫生组织建议使用H1N1流感疫苗来预防甲型H1N1流感。这种疫苗注射到

健康人体内，会引起免疫反应，这种免疫反应是

A．非特异性免疫，产生抗体 B．特异性免疫，产生抗原

C．非特异性免疫，产生抗原 D．特异性免疫，产生抗体

11．蒙古族民歌《嘎达梅林》旋律抒情优美，通过对民族英雄嘎达梅林的歌颂，表达了草原

人民对生活的无限热爱和憧憬（曲谱片段如下）。以下说法不正确的是

A．“?=80”表示以四分音符为一拍，每分钟唱奏80拍

B．其调式属于我国民族调式中的羽调式

C．这是一首长调民歌，蒙古族“长调”已被列入“世界非物质文化遗产”名录

D．可选择马头琴作为这首民歌的主奏乐器

12．音乐陶冶人的情操，为人们的生活增添了亮丽的色彩。下列活动对应的乐曲不合适的是

A．国庆阅兵—《解放军进行曲》 B．扭秧歌—《春之声圆舞曲》

C．健美操—《跳跃的旋律》 D．太极拳—《渔舟唱晚》

13．有氧运动能够使心肺系统得到充分刺激，有效发展心肺耐力，提高心、肺功能。下列运

动项目属于有氧运动的是

A B C D

14．投篮是篮球运动中一项关键性技术，是唯一的得分手段。下列图片中投篮进球后得一分

的是

A B C D

15．下列说法中比较接近事实的是

A. 淋浴时热水的温度约为 45℃

B. 短跑运动员的速度可达72km/h

C. 一支普通铅笔的质量约为0.2kg

D. 一名体重正常的中学生步行时对地面的压强约为 1000Pa

16．用电要牢固树立安全第一的思想，时刻注意安全防范。下列符合安全用电要求的是

A．家庭尽量安装漏电保护器，三孔插座要和地线有良好的连接

B．电器失火时，先用泡沫灭火器灭火，再切断电源

C．空气开关跳闸时，应立即使空气开关复位，再进行

检修

D．遇到有人触电时，先直接将人拉开进行抢救，后切

断电源

如图所示，挖掘机是建筑、采矿等行业常用的机械设备。某挖掘机生产企业为了提高产品的竞争力，对挖掘机进行了全面分析和优化。回答17、18题。

17．以下改进措施，以降低生产成本为优化目标的是

A．改进行走系统，适应不同的作业环境

B．增加锤头、抓斗等配件，拓展使用功能

C．改进零部件结构，节省材料，减轻重量

D．驾驶室安装空调，改善操作人员的工作环境

18．对挖掘机结构及其工作情况的分析正确的是

A．该结构的支撑面是履带和地的接触面

B．由于挖掘臂伸出太长，所以属于不稳定结构

C．在挖掘臂上举的过程中，挖掘机对地的压力要小

于地对它的支持力

D．挖掘机使用的动力技术，是第二次技术革命的重要成果

19．网购由于省时省力又方便，广为年轻人所接受，但随之而来的关于网购的投诉也越来越

多。这反映了

A．矛盾有主要和次要之分 B．量变引起质变

C．事物都是一分为二的 D．事物都是表里如一的

20．了解食品的基本常识，科学饮食，确保健康。下列说法正确的是

A. 用钙奶、果奶之类的乳饮料代替牛奶，用果汁饮料代替水果增加营养

B. 进口食品一定比国产食品质量要高

C. 尽量进食精细食物，保证食物的高品质

D. 长期大量食用膨化食品会造成油脂、热量吸入高，粗纤维吸入不足

21．生活处处皆学问，留心生活，你会有许多新发现。下列说法不正确的是

A．油罐车的尾部悬挂有着地的铁链，是为了避免静电放电而带来灾难

B．食物采用冷藏或真空包装，可以长久存放而不会变质

C．郊游有时需要饮用野外的水，可自备一些明矾和漂白粉

D．为防止室外钢材部件的锈蚀，可以进行喷漆或镀锌处理

22．我国现代著名画家徐悲鸿的《愚公移山》（右

图）创作于1940年。以下关于该画说法不正

确的是

A．作品取材于神话传说，故属于宗教画

B．创作此画时，正值抗日战争相持阶段

C．作品寓意告诉我们只要不气馁坚持抗战，

就能取得最后胜利

D．作品可以说明艺术家的创作意图来源于现实与艺术两个方面

23．《沂蒙山小调》是山东民歌的代表作之一，下面是其乐谱片段，相关叙述正确的是

A．歌曲为四四拍子 B．乐谱共有3个小节

C．最后一小节的“1”是全音符 D．“哎”字要唱4拍

24．药物是人类同疾病做斗争的武器，正确用药，能及时减轻病痛，恢复健康；随意盲目用

药，可能造成更大的危害。下列说法正确的是

A. 服用抗生素药物时，只要病情出现缓解，就应立即停药

B. 药品价格和疗效是成正比的，所以在选择服用药物时，应优先选择价格贵的药物

C. 中药无任何毒副作用，所以一般常见疾病应只看中医

D. 服用药物时，不能用饮料送服，因为牛奶、果汁、茶水、可乐等饮料都会与药物发生相互作用，影响疗效

25．汉代是中国古代历史上科技与文化非常辉煌的一个时期。下列科技文化现象出现于汉代

的是

①使用“望闻问切”四诊法治病 ②火药用于战争

③使用质地细腻的纸著书 ④指南针用于航海

A．①② B．②③ C．①③ D．③④

读下面漫画《危险》，回答26、27题。

26．漫画中“危险”所指的环境问题是

A．水资源短缺 B．全球变暖

C．生物多样性减少

27．下列表述不正确的是 D．沙尘暴

A．这种环境问题在干旱、半干旱地区尤其突出

B．造成这种危险的人为原因有乱砍滥伐、过度放牧、过度开垦

C．除中国外，这种环境问题比较严重的还有北非、西亚、美国、澳大利亚

D．为避免该环境问题的恶化，必须禁止人类的开发活动

28．习近平总书记说“实现中国梦必须凝聚中国力量。这就是中国人民大团结的力量。” 新

民主主义革命时期，凝聚中国人民大团结力量实现了中国梦的史实有

①辛亥革命 ②五四运动 ③国民大革命 ④抗日战争

A．①② B．②④ C．②③ D．①④

第二十六届“中国水周”的宣传主题是“节约保护水资源，大力建设生态文明。”华北地区是我国水资源短缺严重的地区之一。回答29、30题

29．下列对华北地区水资源情况的描述正确的是

A．总量短缺，但是时空分布均匀

B．主要来自大气降水和冰川融水

C．短缺是由于水污染严重造成的

D．供需矛盾最突出的季节在春季

30．华北地区节约、保护水资源的正确措施是

①跨流域调水 ②发展滴灌、喷灌技术 ③实施阶梯水价 ④采用海水淡化措施 ⑤建立和完善水资源监控系统 ⑥寻找地表水替代水源

A. ①③⑥ B. ②③⑤ C. ①②④ D. ④⑤⑥

“遵守交通信号，安全文明出行。”2012年12月2日是我国首个“全国交通安全日”。为了解本地居民的交通安全状况，某学习小组进行了调查研究。据此回答31、32题。

31．调查问卷中所提的问题，不要超过被调查者的知识、能力范围。在本次调查研究中，学

习小组设置的问题“在中学生中如何遏制闯红灯现象的发生？”，最适合调查的对象是

A．小学生

C．社区居民 B．中学生 D．交通警察

32．下图是学习小组对调查结果的统计分析，你认为以下据图得出的结论正确的是

社区居民出行违章情况统计图

经常违章4%

从不违章32%

偶尔

违章64%

A．社区居民出行违章情况较为普遍，甚至有个别居民经常违章

B．社区居民出行违章只是个别现象

C．社区居民闯红灯的行为很难禁止

D．十字路口设置红绿灯是多余的

篇四：尊重如花实践课

《尊重如花》-德育实践课

尚志小学 五年一班

活动目的

1、当学生过多的关注自我时，往往有意无意的忽视他人，忽视他人的感受甚至忽视他人的存在。通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

2、懂得尊重是很重要的，引导学生意识到尊重他人就是在传递温暖，尊重他人就是尊重自己。

课前准备

四个匾额：春兰，夏荷，秋菊，冬梅。 音乐：《茉莉花》、轻音乐

题目卡片：队名；学生准备写格言的图案卡纸。（黑板设计成花在中间，两边是队名也是两花叶）

活动过程

一、序篇：教师花语

教师：宇宙间美的东西很多，花在其中占有重要的地位。爱花的民族也很多，就有这样一个奇特的民族，家家户户都在养花。他们的花却不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。同学们，你们知道这是哪个国家吗？

（生：德国）

教师：德国在养花的民族中占有重要的地位。而这种奇特的风俗几十年不变，季羡林老先生就带我们领略了这么奇丽的景色！你们还记得这篇文章的题目吗？

学生：《自己的花是让别人看的》

教师：你们还记得其中对花的精彩描述吗？

学生：走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

教师：是啊，人人为我，我为人人，多么良好的习惯，多么淳朴的民风，多么优秀的品质，关注他人，尊重他人，传递的是一份温暖。

那么什么尊重呢？

生：尊重指敬重；重视。人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。

生：尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。

生：尊重他人是一个人的政治思想修养好的表现，是一种文明的社交方式，是顺利开展工作、建立良好的社交关系的基石。

师：如果将尊重打个比方呢？

生：尊重是一朵花。像花一样的美丽。

师：是啊，说的多好，尊重是一朵花，一朵开在心间的花，人人心中鲜花盛开，那就是一片花海；尊重如花般美丽、温馨。这节课，就让我们以《尊重如花》为主题，感受尊重，畅谈尊重，理解尊重。现在，我们就把大家分成两个队，用不同的形式诠释对尊重的理解。有请队长：你们以尊重为主题，来为自己队取个有意义的名字吧。请 第一小组的两位小主持人。

第一队展示

主持人：尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家好！

我是主持人谭欣

我是主持人纪晓泽，我们展示的是《尊重之花开四季》

主持甲：尊重是一朵花，一朵开在人们心间的花。

迎着朝阳。它努力绽放，

主持乙：任它绚烂夺目，展示美丽的笑颜；

任他芬芳四溢，随风远扬，让人呼吸舒畅；

主持甲：尊重如花，如花般绚丽高雅；

主持乙：尊重如花，如花般怡人清香。花开四季，四季芬芳，

主持甲：我们小组以四季中具有代表性的花卉，借花喻人，让大家感受到尊重应该无处不在。 主持乙：春兰、夏荷、秋菊、冬梅，都是花中君子，古往今来，如他们一样高洁典雅的品德人都值得我们尊重。有请花中之君子。（八人拿匾额上）

四人说：我是春兰，我是。。。。。。冬梅。

春兰组：

组长甲：我说，尊重如春兰，孤兰生幽园，众草共芜没。虽照阳春晖，复悲高秋月。 飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。若无清风吹，香气为谁发。

组长乙：我说，尊重如春兰，生于幽谷，不以无人而不芳；高洁典雅，花朵清新幽香。 生1：兰花生长在深山野林，“长绿斗严寒，含笑度盛夏”。她是一种精神、一种艺术、一种情怀与境界，是植根中华民族源远流长的历史的一种文化。

2、中国兰文化的奠基人孔子以“芝兰生于幽谷，不以无人而不芳；君子修道立德，不为困穷而改节”的精神气质，象征不为贫苦、失意所动摇，仍坚定向上的人格。

3、爱国诗人屈原养兰、赞兰，表达自己不随波逐流、不与小人同流合污，世人皆浊我独清的气节。

4、中国现代文学家、政治家、思想家鲁迅从小钟爱兰花，朱德总司令生前酷爱兰花，即使在艰苦的战争岁月也忘不了兰花。

组长甲：自古以来人们就把兰花视为高洁、典雅、爱国和坚贞不渝的象征.尊重是一种欣赏，让我们追求高雅的境界与情怀，如兰花般高洁幽香。

夏荷（夏荷图）

组长甲：我说，尊重如夏荷，泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

组长乙：我说，尊重如夏荷，花中仙子、出淤泥而不染；胸襟宽广，积极进取，无私奉献，

1、 中国传统文化中荷花代表吉祥如意的寓意，佛教中很多地方都用到荷花作为吉祥的象

征。夏日炎炎，人乏蝉鸣，你若信步荷花池，必会被那亭亭玉立于碧波之上的袅袅红莲，田田荷叶所陶醉，那沁人心脾的清香，更会使你心旷神怡，远远望去秀美绝伦。

2、 荷叶罗裙一色裁，芙蓉何脸两边开，乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。荷花那出污泥

而不染的精神实在让人称赞。

3、爱荷的人不在少数，如夏荷之人，古往今来也数不胜数。古有大禹治水，三过家门而不入，春秋时晋国的祁黄羊举贤为官，不徇私情；铁面无私的包拯，正直无私扬美名；

4、今有为国家的强大而日理万机的周总理、救死扶伤的国际战士白求恩、全心全意为人民服务的雷锋，他们都是夏荷，都是值得我们尊重的人。

秋菊

组长甲：我说，尊重如秋菊，奇花独立树枝头,玉骨冰肌眼底收。 且聆和平共处日,愿将菊酒解前仇。

组长乙：我说，尊重如秋菊，丽而不娇。傲然临霜，怒放于群芳凋零之际；不畏肃杀，尽展其万方娇媚之态。

1、菊花历来被视为高风亮节、高雅做霜的象征，代表着名士的斯文与友情。

2、菊花因其在深秋不畏秋寒开放，深受中国古代文人的喜欢，多有诗文加以赞美，如东晋大诗人陶渊明著有“采菊东篱下，悠然见南山”的名句。

3就在我们的身边，也有如秋菊般的好少年，在生活中，遇到不公平的事，都爱问一问，管一管，敢于直言不讳的人，他就是秋菊。

5、 无论在生活中还是学生上，都不认输，勇于克服困难，积极进取的是秋菊。

6、 不会因为小事而和同学计较，总会想着别人的好处，心胸比较宽阔的人的是秋菊。

7、 班级的地脏了，会有人主动打扫，桌椅歪了，会有人主动摆齐，他们也都是秋菊。

冬梅

组长甲：我说，尊重如冬梅，风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

组长乙：我说，尊重如冬梅，临风寒劲挺傲然铁骨，遇冰雪更添飘然风仪。梅，剪雪裁冰，一身傲骨；梅，愈寒愈媚，傲而不俗。

1、梅花是我们中华民族与中国的精神象征，坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。迎雪吐艳，凌寒飘香，铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节鼓励了一代又一代中国人不畏艰险，奋勇开拓，创造了优秀的生活与文明。

2、张赛二次出使西域，历经几十年，纵有千难万险，一往无前。剪雪裁冰终成宏图佳愿。

3、文天祥二次阻敌，虽无回天之力，坚拒北元荣华，只求速死。一身傲骨化为传世美谈。

4、小说<红岩>中的 (江姐).在白色恐怖中不畏艰险,冒着生命危险积极为党工作,尽管失去了亲人,也义无反顾,继续同敌人顽强斗争,被捕后在狱中继续战斗,直至英勇就义,体现了共产党人的高风亮节,宁死不屈的大无畏精神,难道这不正是梅花"不畏严寒 独步早春 凌寒独自开"精神楷模吗!

第二队展示

教师：第一小组用四季有代表性的花卉，向我们诠释了尊重的意义。满园的花开，展示了我们祖国的繁荣昌盛，五千年悠久的历史创造了不朽的文明，那么第二小队又想用怎么的形式再说尊重呢？

主持甲：大家好，我是主持人张萌

主持乙：我是主持人刘璐

主持甲：第一小组以君子之花为名，其实我们的足骨到处盛开着奇花：礼仪之花，生命之花，幸福之花。

主持乙：那我们第二小组的主题就是《尊重奇葩满天涯》，请听听我们对尊重的理解。 A小诗《尊重》

甲：尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。

乙：当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重；当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重；

丙：当你拾起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重； 当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重！

丁：尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心针。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。

甲;给成功的人以尊重，表明自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；给失败的人以尊重，表

明自己对别人失败后的东山再起充满信心。

乙：尊重是一种修养，一种品格，一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，对他人人格与价值的充分肯定。

丙：任何人不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。

甲：假如别人某些方面不如自己，我们不要用傲慢和不敬的话去伤害别人的自尊； 乙：假如自己某些方面不如别人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替应有的尊重。 丁：一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。

主持甲：是啊，他们说的多好，当他人功成名就时给以赞扬而不是贬低是尊重，

主持乙:对情趣相投的人真诚相待是尊重，对性格不合的人心存宽容同样也是尊重??。 主持甲：我们中华民族是 礼仪之邦，作为这个大家庭的一份子，更应该知廉耻，懂礼仪。主持乙：现在，我们小组给大家带来了一段相声，大家可要仔细的听听。有请：滕牧国、扈梦桐（相声：打电话）

主持甲：相声是雅俗共赏的语言艺术，《打电话》就是一段惹人发笑、发人深省的相声，用辛辣的语言讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。

主持乙：这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强，说话啰嗦、废话连篇的人给予了绝妙的讽刺。

甲：你闻到花香了吗？

乙：什么花香？

甲：茉莉花的花香啊！（歌曲：好一朵美丽的茉莉花）

乙：这首歌的名字叫《好一朵美丽的茉莉花》

甲：现在这多美丽的茉莉花不正在盛开吗？她就是我们龙江的骄傲，佳木斯市第十九中学的最美女教师---张丽莉，就是这朵最美的茉莉花。

乙：现在请XXX同学来介绍一下这个感人的事迹。

2012年5月8日，张丽莉在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学生，自己却被车轮碾轧，造成全身多处骨折，双腿高位截肢，张丽莉现在状态平稳，神志清楚，语言流利，而且饮食、睡眠都很好。张丽莉感染已逐步得到控制，接下来将请康复等相关专家加入，给出相关手术意见，制定出最有利于她今后安装义肢的手术方案。张丽莉奋不顾身、舍己救人的英雄行为，集中体现了中华民族高尚的道德情操，诠释了社会主义核心价值观的丰富内涵，展现了人民教师热爱学生的大爱情怀，塑造了当代青年和人民教师勇于担当的光辉形象。张丽莉是人民教师的优秀代表，是当代青年的杰出楷模，是广大教师和青年学习的榜样。 主持甲：生命是永恒的，生命是短暂的。尊重生命就要关爱生命，让有限的生命焕发无限的光彩。

主持乙：从现在起，我告诉自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中流失。不论未来遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗。

三、探求身边的尊重

教师：两个队对尊重的理解都有新意，而又在情在理，尊重是一种习惯，是一种品质，他就在我们的身边，也在我们的心里，那我们要怎么做到尊重呢？

1：对待他人要有礼貌。与人见面时，要注意自己的形象，要用文明用语。

2：在态度上尊重别人。比如老师讲课、同学发言、他人谈话时，我们要注意倾听。

3：我认为还要从礼仪上尊重别人。小学生如果蓬头垢面，不仅有损自己的形象，也是对老师、同学的不尊重。站着和别人交谈时，不要用脚连连打地；与老师、长辈交谈时，勿跷“二郎腿”。

4：守时也是一种尊重。和同学约好聚会，就应当准时赴约；老师安排活动更应当准时参加。

5：尊重别人要注意场合。比如：同学没考好，就不要大谈特谈自己考得如何如何好。 同学Ｅ：只有在心理上有尊重别人的想法，才可能做出尊重别人的行动。所以，我们必须牢记：“每个人在人格上都是平等的。”不因自己家境好成绩好就自倨、自傲，就轻视他人。 6：我认为尊重他人有以下内容：打招呼时不要“喂喂??”不停，或者叫绰号，因为对方肯定“别有一番滋味在心头”；交谈时不谈对方不愿讲的话题，不揭对方的伤疤等

7：尊重他人的劳动。他人的劳动成果每个人都可以破坏，但是会影响他人、乃至集体、社会对自己的看法。

8：尊重他人的人格，不做有损他人人格的事情。不要到处宣扬他人的弱点、缺陷，使他人丧尽自尊。

9：善于站在他人的角度，感同身受，推己及人。有时自己和别人要某样东西，要想想他人的感受，如果自己可以不要，尽量让给他人。自己在侮辱他人时也要这么想一想，要知道被侮辱的感觉很不舒服，任何人都一样。

10：要善于欣赏他人，接纳他人，不能够嘲笑他人的缺点与不足。寸有所长，尺有所短正是这个道理，每个人都会有缺点与不足。因此对待他人不如自己的地方，要能接纳、不排斥，也允许有他人超越自己的地方。

11：要遵守对他人的诺言。这是一个信誉的问题，你在对方心目中的形象，可以从诚信方面可以看出来。如果不诚实，说明你对那个人没兴趣，不想理，自然不会有尊重他人的意思。

四、写自己的尊重格言

同学都有自己理解尊重的方式，尊重是一种美德 “ 尊老爱幼”是尊重。报答父母是尊重；珍惜友谊是尊重；国内影响力最大的西方哲学学者之一，同济大学教授陈家琪说，尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。著名的法国哲学家笛卡尔说，尊重别人，才能让人尊敬。

让我们尊重劳动，尊重艺术，尊重友谊，尊重生命，尊重自己 ，让尊重之花开遍大街小巷，开在每个人的心里。现在你们也一定对尊重有了更深的理解，请你们拿起笔，写下你自己的尊重格言吧。（学生写格言）伴随音乐写。

五、老师总结：

同学们，尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重他人，生活就会多一份和谐，多一份快乐。让尊重像花一样，开在我们每个人的心间，让花的芬芳永驻心田。

篇五：人教版五年级上册语文第二单元拓展习题

词句天地

1. 给划横线的字写出正确的读音。

1) ）

2) ）

3) ）

4) ）

2. 解释诗句中带横线字的意思。

1）泊船瓜州 泊：

2）京口瓜州一水间 间：

3）聒碎乡心梦不成 聒：

3. 读句子，填空。

1）京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。

作者当时的船停泊在 ，从 ， ， 这些词可以看出这里离他的家乡并与远。

2）山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

“山一程，水一程”表示征途 ；“风一更，雪一更”表示征途 。

４、按要求填空：

⑴ 春风又绿江南岸，明月何时照我还。

这句诗出自＿＿朝诗人王安石的＿＿＿，全诗表达了诗人真挚的＿＿＿＿＿之情。其中“绿”的意思是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿。全句诗意是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

1. 想一想，填一填。

1）“梅花魂”的“魂”指一种精神。我们还可以说

（ ）魂 （ ）魂 （ ）魂

2）“缕”作量词常用于细而长的东西。我们可以说

一缕（ ） 一缕（ ） 一缕（ ）

2. 比一比，选合适的词语填空。

珍藏 收藏 储藏

1）我一直（ ）着外祖父送给我的那幅墨梅图。

2）这个小屋子是用来（ ）杂物的。

3）我爷爷喜欢（ ）竹雕艺术品。

3.读课文，谈谈你的想法。

外祖父那么喜欢这幅墨梅图，为什么在莺儿回国的时候把梅花图送给她？

1. 自主复习

在我国古代，春兰，夏荷，秋菊，冬梅被人们称为花中“四君子”。梅花又和青松、翠竹一起被誉为“岁寒三友”。学完课文，你知道外公为什么这么喜欢梅花了吗？再认真读读课文，想想文章是如何表现外公的思乡之情的。

1. 比一比，再组成词语。

梳（ ） 撩（ ） 玷（ ） 详（ ）

流（ ） 燎（ ） 沾（ ） 样（ ）

琉（ ） 潦（ ） 贴（ ） 洋（ ）

2. 选字填空。

竟 竞 境

1）想不到外祖父（ ）像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来??

2）智力（ ）赛使同学们的思维更加活跃起来了。

3）一个中国人，无论在怎样的（ ）遇里，总要有梅花的秉性才好。

4）虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕（ ）凉飕飕的。

5）保护环（ ）,人人有责。

4.句段推敲

1） “看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里是又害怕又奇怪。”

我害怕，是因为

我奇怪，是因为

2）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不的。

这两句话前后对比，更说明了

一、比一比，再组词。

茁（ ） 捧（ ）吩（ ）栋（ ）

拙（ ） 棒（ ）纷（ ）拣（ ）

二、给下列句中带点的词换个意思相近的词。

1、桂花树上长满了茂密的叶子。（ ）

2、母亲赶紧吩咐人提前摇桂花。（ ）

3、母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中。（ ）

三、课文填空。

1、“桂花开得（ ）时，不说（ ），至少前后左右十几家邻居，没有不（ ）。”若将句中“没有不”换成别的词语，可以是：（ ）。

2、父亲闻着（ ）和（ ）的混香，诗兴大发：“（ ），（ ）。（ ），（ ）。”

3、桂花摇落以后，全家动员，（ ）小枝小叶，（ ）在簟子上，（ ）好几个天太阳。桂花晒干了，（ ）铁罐子里，（ ）茶叶中泡茶，（ ）桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄都 （ ）在桂花香中。这正是父亲诗中所说的：“（ ）。”

四、拓展练习

1、填写读书名言。

1）“书犹（ ）也，（ ）读之可以（ ）。”这是刘向说的，说明读好书可以让人变得（ ）。

2）“我扑在书上，就像（ ）的人扑在（ ）上。”高尔基把书比作（ ），说明读书可以使我们（ ）。

2、填写歇后语。

茶壶里煮饺子－－（ ）。

八仙过海－－（ ）

刘姥姥进大观园－－（ ）

（ ）（自己写一歇后语。）

一、将时令与花及相关诗句用线连起来

二月 荷花 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

三月 桃花 待到山花烂漫时，她在丛中笑。

六月 菊花 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

九月 梅花 飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。

二、照样子造句

1．小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。

无论??都??____________________________________

2．如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。 如果??就??_________________________________

3．可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。 一??就??

文中哪些地方表现出祖父对小孙女的喜爱之情？

二 我能写出下列词语的反义词。

清澈（ ） 柔软（ ） 喜欢（ ）

潮湿（ ） 矮小（ ） 凉爽（ ）

三 我能照样子写句子。

例：水鸟站在它的腰上发出鸣叫声。

水鸟站在它的腰上歌唱。

1．溪水发出悦耳的声音奔向远方。

2．那长长的柔软的柳枝随风飘动。

1. 读课文，想一想。

1）作者在文章中回忆了故乡给自己留下的“美好的印象”。这些人和景物的特点是：

小溪： 茶山： 老家： 居民：

2）作者的故乡景色宜人，你最喜欢哪一处景致？把文中有关的句子抄出来。

体裁作文