我终于见到了彩虹诗歌

篇一：我终于看到了大海(诗歌)

我终于见到了大海 ，

大海——一个我曾经梦寐以求的地方； 大海——一个我曾经日思夜盼的地方 。 今天啊，我终于见到了你——大海 ！

那湛蓝海面上随着微波泛起点点银光， 我久久地久久地站在海边听着—— 大海为我喧腾，

一切那样那样甜美，

仿佛炎炎烈日中的大海为我送去了微风， 是多么的凉爽啊！

此时我潜入海中，

去提炼，

去提炼那一粒粒盐 ，

噢！那一粒粒盐啊！

是大海的结晶。

篇二：(五)诗词鉴赏(参考答案)

2009—2010学年度下期九年级语文总复习题（五） 班级 姓名 古诗文阅读（2）诗词鉴赏

阅读下面古诗，按要求回答问题。

一、 春 雪

韩 愈

新年都未有芳华，二用初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

1.诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？ 色的惊讶、欣喜之情。

2.诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。 渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。

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二、 早 梅

张 谓

一树寒梅白玉条，迥临①村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未销②。

【注释】①迥临：远离。②“销”同“消”。

1.对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。

“白玉条”句是恰当的，因为这样更能体现梅花开得旺盛，压满枝头。同时，也能说明诗人当时的立足点是在远处，和三、四句相呼应。 答：

2.“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请作简要赏析。

这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅，似雪非雪，迷离恍惚；定睛细看，溪畔桥边，寒梅近水，迎风怒放。诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜，也烘托出早梅似玉 答：

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三、 淮上与友人别

郑 谷

扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

1．在诗中找出体现情感基调的词语及与友人分别后各奔前程的诗句。

词语：愁（愁杀） 诗句：君向潇湘我向秦

2．结合诗句简析本诗抒情手法上的特点。 答：本诗寓情于景，借景抒情，情景交融。如一、二句使用“杨柳”、“杨花”等词，借“柳”、“留”谐音，抒写了诗人与友人分别时的满怀愁绪。

四、 别 董 大①

高 适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

【注释】①董大：盛唐开元、天宝时期的著名琴师，陇西人。②曛：昏暗。 ②

1．前两句用白描手法具体描绘了怎样的景色？有何作用？

北风扬雪，大雁南飞，天地间一片朦胧苍茫。这两句点明了离别时间，也渲染了送别的环境气氛，给人以无限凄凉之感。 答：

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2．送别诗大多凄婉缠绵，而这首诗则别开生面。结合全诗，简要分析后两句诗的特别之处。

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五、 渡 汉 江①

宋之问

岭外音书断，经冬复历春。

③近乡情更怯，不敢问来人。

【注释】①汉江：一说汉水，源于陕西宁强县，至汉阳入长江。宋之问，初唐诗人，因故被贬谪为泷州（今广东罗定县）参军。不久，他私自从贬所逃归，渡过汉江时写下此诗。②岭外：即岭南，五岭山脉以南地区。③怯：胆怯、畏缩。 ②

1．首句中“断”字有什么表达效果？

写出了诗人与亲朋音讯隔绝的现实，更突出了诗人的思家之切。 答：

2．“近乡情更怯，不敢问来人”似乎悖人之常情，你如何理解？

诗人因为自己被贬谪又逃归的特殊身份不敢向从家乡来的人问讯；表现了诗人想问又 答：

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篇三：彩虹

彩虹

彩虹，是那五彩桥， 我曾期盼看到它，

那赤橙黄绿青蓝紫的交替， 展现无限的美丽。

彩虹，是那对大自然的点缀， 它多么美丽，却是一闪而过。 那雨后天晴的日子， 它挂上天空。

我似曾看到它，

两道彩虹，一深，一淡， 那是真实的彩虹，

还是梦里？

几年前，

我总是想，

何时能看见它？

可是，每当我怀着希望走出家门， 却不见它的身影。

几年后的今天，

我终于见到了彩虹， 那道五彩桥，

我看到了。

它并不鲜艳，

可我陶醉了， 尽管它慢慢消失， 我仍望着，

它消失的那片天空 五年级:朱昌靖

篇四：我看到的彩虹 The Rainbow I Saw

我看到的彩虹 The Rainbow I Saw

Before I was 10, I lived in my hometown, it was a small and beautiful village, I love my hometown so much. I remembered when it rained with the sunshine, there would be the rainbow in the sky. As the sky was so blue, the rainbow was very big, just like I was in front of the rainbow, it was so amazing. After I moved to the city, I never see the rainbow as beautiful as what I saw in my hometown. In the city, there are so many building that they cover people's eyesight, what's more, the environment is polluted so heavy that the sky is grey. I wish to see the beautiful rainbow again. 在我十岁以前，我住在我的家乡，那是一个小和美丽的村庄，我很爱我的家乡。我记得当天上下了雨，并且伴随着太阳的时候，天空中会出现彩虹。由于天空是如此的蔚蓝，彩虹很大，就好像我站在彩虹的前面，那是如此的神奇。在我搬到城市了以后，我从来都没有看到过和我在家乡看到的那样美的彩虹。在城市里，到处都是高楼大厦，挡住了人们的视线，而且，环境被严重污染以至于天空都是灰色的。我希望能够再看到美丽的彩虹。

篇五：课外诗歌赏析(含答案)

课外诗歌赏析

春光好 欧阳炯

天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？

注释：雪坞—背阳处尚未消融的雪坡。

1.词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？

2. “笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。

下第①后上永崇②高侍郎

唐·高蟾

天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。

【注释】①下第：指科举落榜。②永崇：唐时长安的坊名。

1、诗中“碧桃”、“红杏”比喻 ，“芙蓉”比喻 。

2、请分析末两句诗的含义。

送春 宋·王令

三月残花落更①开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。

【注】①更：又，再。

1、一、二句中的“落更开”和“燕飞来”写出了春景怎样的特点?

2、诗的三、四两旬意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗作赏析。

山居秋暝 王维

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

1．诗中的“王孙”指的是 。

2．下列理解不恰当的一项是（ ）

A．“晚来秋”紧扣标题，点明时间。 B．“春芳歇”指春色怡人，适于观赏。

C．诗歌所绘景色如画，清新自然。 D．诗歌寄托了诗人高洁的情怀。

塞上听吹曲 唐·高适

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼问。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

1．“雪”、“胡天”、“月明”、“羌笛”，“戍楼”勾勒出一幅 图景。

2．守关的军士在没有刀光剑影的成楼问，吹奏着《梅花》乐曲，乐音如同真的梅花一样。借风飞遍关山．这种意境表达了诗人 愿望。

钓 雪 亭 （宋）姜 夔

阑干风冷雪漫漫，惆怅无人把钓竿。时有官船桥畔过，白鸥飞去落前滩。

1、诗人在诗中寄寓了怎样的感情？

答：

2、这首诗在表现手法上有何特点？

答：

夜发分宁寄杜涧叟 黄庭坚

阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。我自只如常日醉，满川风月替人愁。

注：写于诗人早年离开家乡去外地做官之时。

这首诗最后两句运用了什么手法？表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。

旅夜书怀 杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官因老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。

1.分析颔联中“垂”“涌”二字的好处。（3分）

2.诗的尾联在写法上有什么特色？（2分）

3.这首诗抒发了作者怎样的感情？（2分）

春 雪 韩愈

新年都未有芳华，二用初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

1、诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？

2、诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。

秋登宣城谢朓北楼① 李白

江城②如画里，山晚望晴空。两水③夹明镜，双桥落彩虹。

人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。

[注]①谢朓，是李白很佩服的南齐杰出诗人。谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年(754)，李白在长安为权贵所排挤，弃官 而去，政治失意，漂泊流荡。②这里的“江城”，泛指水边的城。③“两水”，指句溪和宛溪，“两水夹明镜”，是指两水绕城，水如明镜。

1、这首诗中，最能体现秋天特点的句子是：_____ ____，________ ____。

2、“两水夹明镜，双桥落彩虹”最能体现江城的美，请说说这两句诗好在何处。

3、联系学过的《宣州谢跳楼饯别校书叔云》,说说尾联流露出作者怎样的思想感情。

绝句 杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。

1、诗人用一“燃”字，写出了山花怎样的特点？

2、最后两句诗人写自己漂泊在外，归期遥望，表达了他怎样的情感？

宿建德江 孟浩然

移舟泊烟渚（①） ，日暮客愁断。野旷天低树，江清月近人。

注释：①渚：水中小洲。

今人刘永济曾说：“诗家有情在景中之说，此诗是也。”请结合本诗后两句，谈谈你的理解。

夏 意 宋·苏舜钦

别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。

注：①簟（diàn）:竹席。②觉（jiào）:睡醒。

诗歌运用了反衬的手法，创造了优美的意境。请结合诗句简要分析。

秋夜曲 张仲素

丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

1．诗的首句写出了秋夜的什么特点？

2．诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？

菩萨蛮 宋·高观国

何须急管吹云暝①，高寒滟滟②开金饼③。今夕不登楼，一年空过秋。 桂花香雾冷，梧叶西风影。客醉倚河桥，清光愁玉箫。

注释：①瞑：昏暗。②滟滟：月光摇动的样子。③金饼：比喻圆月。

1．这首词的上片写 ，下片写 。

2．这首词中体现了季节特点的词语有哪些?

3．你认为作者在词中表达的情感发生了怎样的变化?

早梅 唐·张 谓

一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

注：“销”同“消”。

1、对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。

2、“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请作简要赏析。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:我终于见到了彩虹诗歌)

伤桃源薛道士 刘禹锡

坛边松在鹤巢空，白鹿闲行旧径中。手植红桃千树发，满山无主任春风。

1、诗的前两句中，哪两个词表现了薛道士死后凄清冷漠的氛围？

2、诗的后两句抒发了作者怎样的情感，在写法上有什么特点？

菊花 唐·元 稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

1.第一句“绕”字写出菊花 的景象，

第二句“绕”字写出诗人赏菊时 的情态。

2.说说诗人“偏爱菊”的原因。

江郎山和韵① 宋·辛弃疾

三峰一一青如削，卓立千寻不可干②。正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。

【注释】①和韵：唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。②干：求取，这里指接触的意思。

1、这首诗写出了江郎山山势 、 的特点。

2、诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想

闲居初夏午睡起 杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

1、这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？

2、“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。

春 草 [宋]刘 敞

春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣。似嫌车马繁华地，才入城门便不生。

1．“水边原上乱抽荣”中“乱”字写出了春草什么特点?

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2．第三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情?

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参考答案

春光好 欧阳炯 1.阳光（或天气）温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机。表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。2.“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲（2分）和强劲的生命力。（1分）。“偎”字用拟人手法，（1分）写出了花的娇美。（2分）（共3分）

下第后上永崇高侍郎1．①及第者（中榜者）， 落第者（作者自己）。2、末两句表面写的是芙蓉埋怨生长的环境和生的不是时候，实际上是暗寓自己生不逢时。（意思对即可）

送春 1、春光未逝，生机犹在。 2、子规不停啼叫，不信唤不回已消逝的春光，作者借此表达顽强进取、执著追求美好未来的坚定信念和乐观精神。

山居秋暝 1.王维/诗人自己 2.B

塞上听吹曲1．月夜边塞（或雪夜边塞）2．向往和平，没有战争

钓雪亭 1、惆怅、孤独、寂寞之情。2、借景抒情；情景交融；以动衬静。(答出一点即可)

夜发分宁寄杜涧叟 作者不说自己愁，而说“满川风月替人愁”，移情于（景）物，以（景）物写人，含蓄生动地表现了作者的离愁别绪。（。意思对即可）

①②

旅夜书怀1、答案示例:"垂"和"涌"赋予景物以强烈的动感，突出了舟中观景的典型特征，使人有身临其境之感。2、答案要点:①比喻、设问②寓情于景(情景交融）③对比、反衬3.答案示例:怀才不遇的苦闷，飘泊无依的感伤。

春 雪 1、用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。 2、用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。

秋登宣城谢朓北楼 1、人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 2、“两水夹明镜，双桥落彩虫下”构成对偶，句式工整。以“明镜”喻“两水”，写出秋水的清澈、品莹；以“彩虹”喻“敬桥”，写出双桥之美。一个“夹”字，写出二溪合流绕城的情景：双桥好似彩虹，这“彩蚵”的影子落入了“明镜”之中，一个“落”字，将天上与水中联系起来。 3、诗人政治欠意的苦闷与寂寞之情。诗人找不到出路，只得寄情山水缅怀古人，这种复杂的情感却无人理解。

绝句 1、山花的红艳与灿烂（答：旺盛“也对） 2、表达了诗人思归又不能回的伤感（无奈）情绪。

宿建德江 “野旷”句写遥天无际，前路茫茫；“江清”句以拟人手法写月影多情，似与人亲，慰人寂寞；烟际泊宿，恍然置身海角天涯、寂寥无人之境，凄然四顾，更觉得家乡之远。看似写景．实际上在表达独客异乡的惆怅之情。

夏 意 前三句用“夏簟”“石榴”“树阴”等景物，写出了“别院”的清幽，而流莺偶尔的一声鸣叫以动衬静，更加突出了这种宁静幽深；全诗在景物描写中流露出恬淡、自在的情趣，营造了一种清爽明丽、闲适幽静的意境。

秋夜曲 1、写出了秋夜的漫长。（意思对即可）2、凄清孤寂。寂寞悠思的心情。

菩萨蛮 1．上片写待月的心情 下片写赏月 2．桂花 西风 3．作者开始时的心情是欢快、开朗的，后来心情就变得愁苦起来。（大意对即可）

早 梅 1、“白玉条”句是恰当的，因为这样更能体现梅花开得旺盛，压满枝头，同时，也能说明诗人当时的立足点是在远处，和颔联相呼应。 2、这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅，似雪非雪，迷离恍惚；定睛细看，溪畔桥边，寒梅近水，迎风怒放。诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放的风姿。

伤桃源薛道士 1.空、闲 2.抒发了作者对薛道士的怀念之情（或写出了物在人亡的悲伤之情）；以乐景衬哀情（或对比）。 菊 花 1、满院盛开 入迷、留连忘返 2．菊花历尽风霜而后凋的品格（用“此花开尽更无花”亦可）

江郎山和韵 1、高、直、陡、险（答出两点即可）（2）要做一个刚正不阿（正直、顶天立地）的人、人生要建功立业（报效国家）（意思符合即可）

闲居初夏午睡起 1、梅子、芭蕉、柳花 2、“闲”字，写出了诗人的恬静闲适，抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情，呼应了诗题。

春草 1．“乱”突出了春草生命力强、生长旺盛的特点。2．借物抒情，表达了诗人厌恶世俗、不愿追名逐利的思想感情。

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