家乡真美丽作文

篇一：我的家乡真美丽作文

我的家乡真美丽作文

>我的家乡真美丽

我的家乡特别美丽。还有一个美称“山水家园，童话世界”，你们猜到了吗？对了，那就是——云和。

这里不仅空气清新，而且风景优美。看，那远处的凤凰山多么美，迫使一直展翅欲飞的凤凰；走进一看，首先映入眼帘的是“凤凰山公园”五个红红的大字。随着阶梯往上走，一路上看到的都是又绿又高的树木，像哨宾一样挺立着。鸟儿们站在树上唱着愉快的歌。瞧，元和广场人山人海，灯火辉煌。妇女们成群结队的在跳舞，孩子们有的在玩游戏；有的在荡秋千；还有的在吃甜丝丝。软绵绵的棉花糖。脸上还挂着天真甜美的笑容。还有许多好玩的地方。这就是云和美丽的风景。

云和还有许多土特产。看，集市上挤满 了 人 ，两边摆满了摊子。摊子上有的摆着甜美多汁的大雪梨；有的摆着个头特大的黑木耳；还有的摆着号称“小雨伞”的香菇。听，小贩们大声吆喝着自家的东西特别好，快来买。不过他们可不是吹，是真的的很美味。不信你就尝一尝：那大雪梨一咬，汁马上流了出来；黑木耳营养丰富，是养生的食物；香菇又香又嫩。这就是云和的土特产。

云和，是一个美丽的地方；云和，是一个神秘的地方。我们生活在这么好的环境的城市里。我们不禁要感叹：这云和多么美丽！

篇二：我的家乡真美丽

《我的家乡真美丽》教学设计

精品源自：全册教案

【教学目标】

1．让学生了解家乡美丽的自然环境，关爱大自然。

2．引导学生了解家乡的景观，亲近家乡的山水，萌发对家乡的热爱之情。

3．初步培养收集、整理资料的能力，养成交流、合作、探究的学习习惯。

【教学过程】

一、明白自己家乡的自然环境特点

1．师：同学们，你们喜欢吗？这节课，老师带大家到几个同学的家乡去参观。 旅游

2．课件出示教科书中的草原、高原、大连标志、乡村风光的图片：

① 师提出要求：看一看，说一说，这些地方有什么特点。

② 学生欣赏，自由谈，初步知道不同的地方有不同的自然环境。

③ 这些同学的家乡各不相同，有的是粗犷苍凉的高原，有的是一望无限达到草原，有的是热闹繁华的大城市，有的是宁静美丽的乡村。我们的家乡是什么样子呢？

3．介绍自己家乡的的自然环境特点。

你能象书中的五个小朋友一样，说说自己家乡是什么样？教师引导学生参考、教材联系家乡的实际想想，自己家乡环境有什么特点。可先写下来，再介绍。

4．小节：家乡是生我、养我的地方。山上的泥土是那样清香，小溪的流水是那样清甜，一切都那么熟悉，那么亲切。亲近家乡的山山水水，想想家乡最美的地方在哪里。

二、我的家乡真美丽

1．让学生把收集的家乡名胜古迹、山水美景的照片、图片及文字资料展示在和教室周围的墙上。

2．学生自由分组欣赏，互相讨论，在心中选定自己认为最美的景物。派代表发言选定最佳景物。

3．小结：通过刚才的介绍，大家已经了解了家乡的美景。确实，家乡就像你们所画、所摄、所介绍那样，她真的美丽。 黑板

生长在这样美丽的地方，大家有什么感受呢？就让我们用自己的方式，来表达自己对家乡的感情。

三、我爱我的家乡

1．师提出活动要求。全班同学自由选择，可以个人、可以小组进行下面任意一项活动，表达自己对家乡的感情。

活动1：自编一节或一首描写家乡的诗歌，有感情的朗读。

活动2：模仿《谁不说俺家乡好》的旋律，自编歌词唱一唱。

活动3：用其他形式（快板、相声等）表达对家乡的热爱。

2．学生展示自己的活动成果，说一说，唱一唱，演一演。教师评价鼓励。

3．小结：刚才，大家都用不同的形式，表达了自己对家乡的赞美，表达了对家乡的无限热爱之情。确实，家乡是生我样我的地方，那里的一草一木，一山一水，都深深刻在我们的心理。以后，无论我们走到哪儿，永远不会忘记的，就是我们美丽的家乡。

四、拓展

学生继续收集有关家乡的各个方面的图片、文字资料等。

篇三：我的家乡真美丽

我的家乡真美丽

三年级 孟宝贤

我的家乡是盘江镇的一个小村庄。这里一年四季都是五彩缤纷、各不相同的。 春天，解冻的小溪连忙向一望无际的大海去报到。大山里的大树长出了小小的嫩芽，还带着一点淡淡的鹅黄，小草从地下探出头来，正在欣赏这明亮、美丽的世界。

夏天，大山里的小花欣然怒放，露出了它们美丽的小脸，特别是牵牛花吹起了紫色的小喇叭，好可爱呀！树林里一棵棵大树长得密密层层的并穿上了一件件深绿的新衣，美丽极了！ 秋天，一阵清凉的秋风掠过田野，泛起一层层波涛汹涌的大浪，田野就成了一片金色的大海。森林里一片片落叶在空中慢慢地摇摆，如同一只只美丽的蝴蝶在空中纷纷起舞。 蛇在加紧挖洞，准备到了冬天美美地睡一个大懒觉；可爱的小松鼠找了许许多多香甜可口的松果；美丽的小喜鹊衔来树枝造房子，这样，小喜鹊就有一个能遮风挡雨的家了。 秋天的果园里，是另一番丰收的景象。红红的苹果像一个个小火球；柿子不仅像一张张小红脸，也像一个个小灯笼。五彩缤纷的葡萄散发着迷人的香味，小朋友常被惹得直流口水。 冬天，林子里、房子上、草地上、石头上......到处一片雪白，真是太美了。 我的家乡真美啊！我爱我的家乡！

篇四：小学作文：美丽的家乡

美丽的家乡

我的家乡在宝鸡，那里的春、夏、秋、冬四个季节都非常地美丽。 春天，万物复苏，凝固在家乡小河上的冰块正在慢慢的融化。家乡的许多许多花都开了，我家后边的草坪上人们在放风筝，风筝的样子有很多，有蝴蝶形的，有老鹰形的，还有鱼的样子……总之，那些风筝的样子多的几乎难以辨认，数不胜数，美不胜收。啊，家乡的春天真美丽啊！

夏天，阳光明媚，烈日炎炎，我们许多伙伴最喜欢到那条小河边去玩耍了。那一条小河清澈见底，河底的沙石、贝壳在阳光的照耀下闪闪发亮。小伙伴们就在这一条小河边做泥人、泥城，那是一件多么快乐的事情啊！那条小河上面还架了一座老桥，它站在小河上把许多人马渡过对岸。啊，家乡的夏天可真美丽啊！

秋天，秋姑娘给世界万物换上了一件金色的衣裳。庄稼都丰收了，苹果熟了，小麦熟了，玉米熟了，秋天是丰收的季节。苹果树上的叶子都落下来了，金黄色布满家乡的各个角落里。啊，家乡的秋天可真美丽啊！

冬天，秋姑娘依依不舍的离去了，冬姑娘迈着轻轻的脚步走来了，又给家乡换上了一件银白色的衣裳。下雪了，孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，一个拿根胡萝卜，给雪人做了一个鼻子；一个拿两颗石子，给雪人做了一双眼睛，多可爱啊！啊，家乡的冬天可真美丽啊！ 我爱我的家乡，我爱我家乡春、夏、秋、冬四季美丽的景色！ 指导老师：张荣芳

篇五：我的家乡真美丽

我的家乡真美丽

3.3 钟斯斯

教学目的：

1、 感受家乡的美好，激发学生对家乡热爱之情。

2、 培养学生(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:家乡真美丽作文)调查问题、收集整理资料和清晰表达自己观点的能力。

3、 培养学生交流、合作、探究的学习习惯。

教学重点难点：

让学生了解家乡，激发学生热爱家乡的感情。

教学准备：

课前学生自主欣赏长沙风景及调查家乡的名人名事；

教师准备多媒体课件。

教学过程：

一、 了解不同地域的家乡风光。

1、 出示黄土高原、草原、城市、乡村等地的图片，各地的小朋友做相应的解说。

A、 这里只有黄土，没有绿草，没有大树，没有鲜花，可这里住着点点人家，这就是黄土高原，我们的家乡。

B、 我们这里有蓝蓝的天空，碧绿的草地，洁白的羊群，我们在这里自由自在地生活，这就是我们牧民们的家乡。

C、 我们这里有高楼大厦，有繁华闹市；这里是足球的乐园，这就是我的家乡，我爱足球，我爱我的家乡。

D、 我们这里有山坡，有绿树，有田野。赤足走在田埂上，好不惬意！这是我们江南乡村人们的家乡，我爱我的家园。

2、 还有诗人为自己的家乡写下诗歌呢！并且把诗歌编成了歌曲，我们一起来听听吧！

家乡的小村道上，

洒落一地的春光。

远处有蛙鸣悠扬，

炊烟随着晚风轻轻飘散。

赤足走在窄窄的田埂上，

听着脚步噼啪噼啪响，

鼻中装满了油菜花香。

3、看完了别人的家乡，我们要回到自己的家乡来看看了。

二、 了解自己的家乡。

1、孩子们出示自己游玩的照片并自己介绍。

2、那孩子们再看看老师去了哪里吧！（出示银厂沟和丹景山的照片）。

3、看了这些图片你想对家乡说些什么呢？（请生发言）

4、让我们用一首首诗歌来赞美我们美丽的家乡吧！（配乐诗朗诵）

5、可是大家知道2008年地震过后的家乡是怎么样的吗？那时候你们还小，但是从爸爸妈妈那里也会知道那是一次可怕的灾难。

6、在地震面前，勤劳善良的家乡人民没有被吓倒，因为我们又来自解放军、志

愿者以及全国各族人民的帮助和无私奉献。如今的家乡又从废墟中站了起来，一排排整齐的房屋，一条条干净的街道，所有人的脸上都露出了笑容。家乡又恢复了往日的平静、祥和，我们应该感谢所有帮助过我们的人，永怀一颗感恩之心。

7、请孩子们用手中的画笔描绘出心中最美丽的家乡。（音乐起，画完展示）

三、 课后作业：请孩子们继续收集有关家乡各个方面的图片、文字资料等。

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