多多的小狗乖乖

篇一：音乐活动——歌曲《小狗乖乖》

音乐活动——歌曲《小狗乖乖》

音乐活动——歌曲《小狗乖乖》

一．设计意图：

以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，改变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》，然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。

而且传统教育认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据观察，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为教师，应选择恰当的教材，提供幼儿学习创编歌曲机会，以免错过良好音乐创造性发展阶段。

二．活动目的：

1．在熟悉歌词内容的基础上学习演唱歌曲，唱准休止符。

2．体验、表现小狗高兴、欢快的情绪和动态。

3．让幼儿初步学习创编歌曲。

三．活动准备：

1．小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰

2．幼儿会按节奏朗诵歌词

四．活动过程：

1．幼儿以律动《小狗》入场。

2．练声《大公鸡》

要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，第二遍师说出班上小朋友的名字，幼儿回答。

3．复习歌曲与律动：

（1）歌曲《不再麻烦妈妈》

（2）歌表演《洗手帕》

4．幼儿学习歌曲《小狗乖乖》

（1）幼儿复[1][2]下一页 习儿歌《小狗乖乖》

要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。

（2）师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。

（3）师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进一步熟悉曲调。

（4）幼儿逐渐熟悉曲调后，大声演唱。

（5）幼儿歌表演《小狗乖乖》

5．幼儿学习创编歌曲

（1）师出示各种小动物的玩具，引导幼儿根据动物的名称创编。

（2）师示范，幼儿学习创编。

6．幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。

篇二：小狗乖乖

小狗乖乖

我家有只白色的小狗，它的名字叫“乖乖”。你们知道它为什么取名叫“乖乖”吗？因为它很听主人的话，而且看家的本领特别强。因此，大家都称它“乖乖”。

它的耳朵很灵敏，只要有陌生人经过它就会“汪汪”地大叫，仿佛在说“有人来了”。它有一双很会说话的大眼睛。有一次，我把一根骨头拿在手上逗它，结果它一蹦老高，大眼睛湿漉漉的看着我，好像在说“小主人，快给我吧！”我一见不由自主地就把骨头丢给它了。它那四条短短的小腿你会以为它跑地很慢，其实它跑起来比车子还快呢!有一回，我把它带出门去玩，它可兴奋呢。“咻”的一下，就不见了，我连忙到处找，结果一看，他正在和汽车赛跑。我连忙喊道“乖乖，快回来，回家了。”

小狗很有趣。有一次，我刚画好一幅画，还来不及收拾，它就跳来跳去给我踩了好几个梅花印。我一看，哟，挺行啊！真没想到你还会画画啊！几个梅花印和画组成了一幅新的图画，美丽极了！

怎么样，我家的“乖乖”可爱吧！

大西二（五）班 范紫维

篇三：狗狗咬东西怎么教导

作内公切线

1 任意画两圆，连接两圆中心。

2 从大圆中心任意画直线，交大圆于一点，以这点为中心画一圆，半径为小圆半径。交该直线于点。

3 连接交点与小圆圆心。并过直线与大圆交点，作连线的平行线，交两圆中心线于一点。 4 分别以大圆和小圆圆心到中心线交点为半径作两圆，分别交两圆于两点。

5 分别连接圆点四点成两直线，这两直线为两圆的公切线。图中兰线。

作外公切线

我家狗狗小时候也喜欢咬人。两个多月的时候还好，大概三四个月的时候更是无法无天，我给你说说我怎么管的吧。

首先教你一个小窍门，手脚上点上一点红花油，狗狗就躲得远远了，我家狗狗小时候，正好是夏天，我在家里也不穿袜子，脚趾头被它咬得疼死了。不敢站起来，你前脚一站起来，它后脚就跟上去，开始叼着你的脚趾头，走一步跟一步，那时候苦恼死了，多亏了红花油。。。后来我也会训了，慢慢就改好了。

另外，狗狗要换牙，所以也会喜欢咬人，买点儿磨牙棒给它，然后准备几个没什么零碎装饰的毛绒玩具，或者毛巾也可以，跟它拉扯着玩，可以帮助它换牙，消耗过剩精力，它也就不那么喜欢咬人咬东西了。

真是往事不堪回首，几百块的鞋子，刚买，还没穿几次，就被它咬掉一块皮子，每双鞋子都从鞋架上掏下来咬咬，不是纯皮的不咬，经常回到家看到洗衣筐从洗衣机上给拽下来了，那时候它还那么小一点点，怎么能够到呢？！家里好像被轰炸过，郁闷，我那时候天天都想哭，觉得自己特别没用，心想，怎么连这么个小东西都搞不定。。。。。所以我很理解你的心情，不过你相信我，按照我给你写的办法，不用两个星期就能把它调教好。

第一准则，低声呵斥

狗狗咬人手脚，你要低声呵斥，不是高声，我们通常在教训狗狗的时候常犯的错误就是高声尖叫。。。所谓低声就是要像男人那样，把嗓音压下来，是声调的高低，不是音量的高低，如果你音调高了，管你多大声音，也无法让它理解你的愤怒。你低沉下声音以后，狗狗立刻就知道“问题大条了，妈妈要发彪了”，呵呵。

第二准则，狗狗靠夸，不靠打

打多了，狗狗的举止就“猥琐”起来，而且重要的是打并不能解决问题。在狗狗乖乖的时候，一定要多多表扬它，抚摸它。不乖的时候则要完全无视它，连看都不看一眼。它觉得被冷落就会安静下来，你打它它还为成功吸引了你的注意力而沾沾自喜，根本不管用。。。 上面这两条，不但对咬人管用，对于其他毛病也管用。

另外教你狗狗的服从性训练，说白了就是让它知道谁才是老大，这样他就不敢随便挑战你的权威了，更别提咬你了。

做法是，在你和它都比较放松的时候（尤其是你，精神身体都要放松，不然狗狗能感受到你传递过来的紧张，这个训练就做不成，狗狗对人类的情绪非常敏感，所以可以在看电视，听音乐的时候做这件事儿）让她躺下，肚皮朝上，轻轻抚摸。这是一种服从姿态。有助于建立正确的主从关系。狗狗小时候最好每天花十分钟做这件事儿。也可以让你们尽快亲密起来。因为狗狗的肚子很柔软，在自然界如果被攻击，肚子是个弱点，所以不会轻易示人，但是在狗群中，地位低的狗狗会对地位高的狗狗露出肚子，表示服从。如果你经常让狗狗毫无抵抗的露出肚皮，它就会习惯于屈服你。就会变得很听话。我的狗狗小时候很不乖，那时候不知道该怎么训练，一个比较专业的人，当时就是说，我的狗狗肯定是服从性不好，不服从我，我就很奇怪，狗狗在她面前乖的不得了，她就告诉我低声呵斥的办法，她说在第一次跟我的狗狗“交手”的时候，就奠定了这样的基础，所以狗狗就认为她是个“厉害的角色”，呵呵，并

篇四：写给小狗“多多”的一封信

写给小狗“多多”的一封信

写给小狗“多多”的一封信

亲爱的多多：

好久不见呀，你过得还好吗？我好想念你呀！因为你是个十分聪明伶俐而又调皮的天才小黑狗，你还记得我吗？

我与你共处的那一段时间，我真的好快乐呀！每天，都可以和你一起玩耍，累的咱俩直冒汗，我还请你吃冰糕呢！我一直以为你十分的乖巧，原来，你很调皮呀！

你很喜欢和我一起玩耍。还记得吗？那天吃过午饭，明亮的阳光照耀着大地，四周一片金黄，房子是金黄的，树是金黄的，就连做饭用的大铁锅都是金黄的，让人感觉十分惬意。我吃完了饭，闲着又没事儿干，就带着你，一起出去散步。

走着走着，路旁的玉米里，突然蹦出了一个棕黑色的“小球”，那是刺猬，它身上长满了灰褐色的尖刺。你伸出了爪子，去抓它，结果，你刚碰到它的刺，就被扎得缩了回来。那时候，我紧张极了！生怕刺猬的刺扎到你，而你却越玩越起劲，不停地伸爪子，收回来，再抓，再缩??玩得乐此不疲，最后，你玩累了，就趴在了地上，两只眼睛盯着刺猬，看着它悠闲地朝玉米地走去。我们俩互相看了一眼，狼狈的走了。

多多，我好想你呀！你知道吗，每当我看到楼下的小黑狗，都会想到你，我是多么想带你来我们家呀，领略一下大名鼎鼎的趵突泉，秀丽的大明湖，还有美丽的黑虎泉！

此致

祝我们俩的友谊长久

你永远的朋友——王伯韬

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:多多的小狗乖乖)

2015/3/28

篇五：音乐活动 歌曲《小狗乖乖》

音乐活动 歌曲《小狗乖乖》

音乐活动——歌曲《小狗乖乖》

一．设计意图：

以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我改变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》，然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。

而且传统教育认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观察，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为教师，应选择恰当的教材，提供幼儿学习创编歌曲机会，以免错过良好音乐创造性发展阶段。

二．活动目的：

1．在熟悉歌词内容的基础上学习演唱歌曲，唱准休止符。

2．体验、表现小狗高兴、欢快的情绪和动态。

3．让幼儿初步学习创编歌曲。

三．活动准备：

1．小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰

2．幼儿会按节奏朗诵歌词

四．活动过程：

1．幼儿以律动《小狗》入场。

2．练声《大公鸡》

要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，第二遍师说出班上小朋友的名字，幼儿回答。

3．复习歌曲与律动：

（1）歌曲《不再麻烦妈妈》

（2）歌表演《洗手帕》

4．幼儿学习歌曲《小狗乖乖》

（1）幼儿复

习儿歌《小狗乖乖》

要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。

（2）师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。

（3）师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进一步熟悉曲调。

（4）幼儿逐渐熟悉曲调后，大声演唱。

（5）幼儿歌表演《小狗乖乖》

5．幼儿学习创编歌曲

（1）师出示各种小动物的玩具，引导幼儿根据动物的名称创编。

（2）师示范，幼儿学习创编。

6．幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。

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