自然意趣,中国山水画

篇一：第一课 自然的意趣--中国山水画

第一课《自然意趣——中国山水画》教学设计

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:自然意趣,中国山水画)

篇二：自然意趣——中国山水画欣赏

自然意趣——中国山水画

教材分析

本课属于“欣赏·评述”学习领域。

我们的祖国地域辽阔，名山大川各具特色，山水画的根源，便来自我们内心对自然山水的感悟。山水画以描绘自然界山水景色为主体，它不仅是对自然风光的描摹，也是画家精神的诉求与流露。

徐复观先生在《中国艺术精神》中写道：“既可赋予自然以人格化，亦可赋予人格以自然化”，山水画的造境主旨是围绕着人和自然的关系，是写照和表现万物与内心世界的合一。

本课重在感受中国山水画情景交融的意境，精选的十五幅作品均为中国历代山水画名家之作。分别以“高山仰止、水色空濛、寄情山水、沧海桑田、江山多娇”为标题，从山水画的文化背景，山水画的笔墨、章法、意境、设色，山水画的风格流派、代表画家等方面予以介绍。让学生在欣赏、比较、分析的过程中，了解山水画的表现手法和艺术特点，感受和体会中国山水画寄情于景，情景交融的意境之美。

课时建议：2～3课时。

本课知识点、结构

山水画欣赏

《辋川图》 王维（唐代）

《早春图》 郭熙（北宋）

《万壑争流图》 文徵明（明代）

《蜀江舟中所见》 黄宾虹（近代）

《匡庐图》 荆浩（五代）

《关山行旅图》 关仝（五代）

篇三：第1课 自然意趣 中国山水画

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篇四：自然意趣——中国山水画

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篇五：自然意趣—中国山水画1

课 题：第1课 自然意趣—中国山水画

教学目标：

认知目标：通过对名家名作的欣赏，了解山水画的历史演变、风格流派，初步了解山水画常见的表现技法。

情感目标：通过山水画作品赏析，领略中国山水画的意境之美，体会与感受中国山水画的独特审美价值，激发学生对中国传统文化的热爱。

技能目标：通过赏析，感受历代画家如何将自然造化与个人心性相结合，在绘画中表现自然之美，借山水之景抒自己之情。理解意境是山水画的灵魂。学习多角度欣赏山水画作品，并能在审美感知的基础上运用语言、文字等方式表达自己的感受和认识。通过赏析，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。

教学重难点：

教学重点：理解山水画不是摹仿、再现或是复制自然。它有着博大的文化内涵。

教学难点：理解画家在山水画中对意境的营造。

教学课时：1

教学准备：

教师：教材，制作教学课件，以直观、生动的画面展示教学内容。 学生：教材，通过美术馆、博物馆、网络、书刊等多种渠道收集相关信息。

第一课时

第 1 课时 上课时间：

课时目标：

教学流程：

一、导入与揭题

1、大自然风景图片欣赏。

2、揭示课题。

二、欣赏与比较

1、南北二宗，风格不同。

2、“一角”“半边”“米氏云山”

3、笔墨情趣，诗情画意。

4、画山画水，记录变迁。

5、山水寄情，山水表心。

三、思考与探究

山水画如何表现意境？

四、讨论与交流

1、你在作品中看到了哪些景物/

2、你能通过作品“读出”怎样的意境？

五、归纳与总结

六、评述与拓展

1、说一说你喜爱的山水画作，写一篇小评论。

2、结合外国风景画作品，分析和比较两者的异同。 作业设计：临摹一幅白描作品。

教学反思：

小学作文