生活被什么照亮作文

篇一：刘子睿作文《被幸福照亮》

被幸福照亮

“我想要稳稳的幸福，能抵挡末日的残酷。“这首《稳稳的幸福》道出了许多人的心声。但是，我个人认为：幸福，平淡就好。

一摄氏度的温度

托着疲惫的身体走进家门，心中不禁感叹：初三真累啊！这时，冲个热水澡是再好不过的了。刚要脱下衣服，妈妈来了句：“我先洗。”听到这句话，我立马就急了：“洗个澡还跟我抢，你一会再洗不行吗？”妈妈好像跟没事人一样，就进去了，可能是因为初三压力大，我一屁股坐在床上，开始生闷气。不过，自己心里也想：妈妈工作一天也挺累的，算了，这次不跟你抢。但后来，接连几次都是这样，我终于爆发了，摔门而去。可是，令我想不到的是：我在一本书中无意中看到，洗完澡后，水温会提高一度。我若有所思，只想对妈妈说：“谢谢您。”

一句话的鼓励

月考结束后，成绩单的出现无疑让我掉进痛苦的深渊，一向成绩优异的我，遇到了人生的滑铁卢。脑海里顿时浮现出父母失望的眼神和老师生气的脸庞。泪，不自觉的流下来。这时，同桌看见了，拿手纸给我擦了擦眼泪，只说了一句：“这不是中考，怕什么。”对啊，这不是最后一次，我还有机会，我应该更努力。

一丝笑的触动

艺术节上，我们要才艺展示，自己因为是第一次，免不了有些紧张，手心直冒汗，生怕自己唱跑调，唱破音啊。可是，怕什么来什么，我唱到一半时，伴奏突然出现毛病，我顿时手足无措了。回头看，看

到音响老师正对我笑。随即故障排除了，那一丝笑给了我很大的触动和力量。

妈妈的细心呵护，同桌的及时鼓励，陌生人的温暖笑容，这些都是我们生活中的点滴幸福，易发现又不易发现。用眼看不到，但用心能感受到，感受这些温暖，感受这些平淡的幸福。

让我们的心被幸福照亮。

篇二：例文、被幸福照亮2

题目：

街边天气微凉，天空中飘散着蒙蒙细雨，绿绿的树叶上蒙上了一层细细的水珠，大地被“雨水君”浸透，风儿轻轻的刮过，谁的眉梢一愁不展？

今天是大休的日子，校门外，人潮拥挤，同学们与家长亲切交谈，家长关切的询问孩子，学生满面含笑与家长交流。

而我呢？我孤身一人站在雨中，焦急的寻找那一抹身影。雨在耳旁刷刷的下着，我的心中有莫名的惆怅，眼眶湿润了，雨滴打在脸上，凉凉的。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:生活被什么照亮作文)

“考完了，妈妈说带我去旅游，她说好陪我呢！”一个短发女孩兴高采烈的高声说着。

“是吗，你妈妈多好，我爸爸说给我报补习班，他说笨鸟先飞，何况我还是一只傻鸟呢！”另一个梳着长辫的女孩撅着嘴说。

她们你一言我一语的交谈着。

此刻的我，终于忍不住了，心中最后一道防线瓦解了，泪珠大颗大颗的往下掉，心想：“妈妈，您在哪里呀，怎么还不来接我回家呢？今天可是放假啊，您忘记你的女儿了吗？你是不是还在怨恨女儿不懂事和你吵架？难道我真成了世界遗弃的孤儿？”雨水打湿了我的心??

“宝贝，我来晚了。你等急了吧？”这时，一个略带喘息的声音传入我的耳内，内心难掩激动，回头一看，那渴盼的身影站在我眼前，我眼含泪花笑了。

“挺好的，就是太想您了，让我等得时间太长了，我害怕您还生气，不来接我，我要罚您陪我去旅游。”我眼含泪花笑着说道。

“在拐弯处有一个老人摔倒了，我把她送到医院再赶来的。我哪像你想的我那么小心眼，还能不接宝贝女儿？”妈妈说着便要拿我背上的背包。我抬头猛然间看到妈妈的头发全湿了，一绺一绺的，水珠顺着妈妈的脸颊往下淌，妈妈的衣服也全贴在身上。我拉住行李说：“妈妈，我错怪您了，您冷吗？我们回家吧！”我拿过母亲手中的伞，给我们撑起一方晴天。

在雨中，母亲牵着我的手，一大一小的身影相依相偎，“妈妈，就算是人潮拥挤，我也会找到您，就像今天一样，我们一起牵手前行。”我自信的说道。母亲看着我笑了，笑的那样的开心。

雨还在下着，母女俩漫步在街上，她们牵手走向未来，走向爱的深处。

被幸福照亮

“啪”的一声，手中的碗被我重重地摔在了地上，饭菜与碗的碎片满地都是。我像一只失去理智的野兽，破门而出??

晚秋风凉，而我内心热浪翻滚，刚才的情景不断地在脑海中闪现——

带着一星期的疲惫回到家中，妈妈早已精心地为我准备了一桌可口的饭菜。橘黄的灯光笼罩着小屋，桌上的饭菜散发着诱人的香味。我胡乱地拨动着盘里的菜，一副挑三拣四的样子。妈妈瞟了一眼，默默无语。

突然，妈妈问了一句：“最近学习吃力吗？”我应付式地回答：“还行！”语气中带着几分生硬和不耐烦。妈妈开始不满，说了我几句：“你这是用什么态度在跟我说话？每个星期回来，都把脸一绷，你摆给谁看？”

妈妈的几句话点燃了我心中那根存积已久的导火线。我大吼道：“我就是摆给你看的，你根本一点儿都不理解我心中的苦恼，只会说那些听了耳朵生老茧的话。”说完，就出现在本文开头的一幕。

我逡巡在孤寂的街道上。不知不觉，我见到一位阿姨在清扫街边的垃圾。垃圾车旁边，是一个小马扎，我下意识地坐下去。不久，阿姨注意到我，来到我面前，弯下腰，微笑着问：“怄气啦？是爸爸，还是妈妈？”我嘟囔了一句“妈妈”。“嫌妈妈唠叨了是不是？心里憋闷无处发泄是不是？”阿姨又问。我下意识地点点头，鼻子再次酸了起来。

阿姨抬起身，掐着腰，转了一下身体，又俯身对我说：“妮儿，我每次腰疼的时候，就想起妈妈，因为妈妈每次见我，都唠叨着我的腰不好，可是上个月妈妈没了，再也没人唠叨我了。妮儿，哪有不唠叨的妈妈呀？妈妈累了也有怨气呀??”

我有些惊讶，抬望眼，阿姨那双慈祥的眸子凝视着我，仿佛在说：妮儿，回家吧。十五年来，妈妈一直和颜悦色地待我，而我今天用冷漠去刺疼妈妈的心。妈妈尝试着走进我的内心世界，我给妈妈的却是一扇锁得紧紧的大门。

风吹动着树叶，发出“簌簌”的声响，好像在催促我回家。我告别阿姨，快步向家走去。渐渐地，我看见房屋前透出的诱人的灯火??

妈妈果然在门口迎候着我，见我回来，笑眯眯地说：“傻闺女，回来啦——”我扑进妈妈的怀抱，低声说了声“对不起。”妈妈拧了一下我的脸蛋，对我说：“哼，当年我也是这样跟你姥姥闹。”我扑哧一下笑了，妈妈也笑了。那一刻，妈妈的怀抱好温暖。

我们相拥着踏进家门，世界一下子变得那么亮堂，生活一下那么轻松。我顿悟，无论生活风云变幻，母爱永远是一盏明亮而温暖的灯，照亮我的幸福，照亮我的未来。

精雕璞石塑美玉

——高分作文变形技法

课程分析：

中考作文是语文试卷的半壁江山，如何让学生在现有的基础上进行考场作文，是这节课的设计起点。本节课在于引导学生学会在考场上进行作文变形，使自己积累的文章符合考场作文要求。作文变形方法包括作文首尾改写，环境细节和人物细节的改写，抒情议论句子的打造。本课采用教师讲解、示范引领，学生讨论、写作的方法进行。

学情分析：

初三学生作文有了一定积累基础，大部分学生有几篇优美文章，可是如何把这些文章变成适合考试题目的作文，还有很多学生不能做到自如改写，到考场上随意乱凑现象还很严重，因此学生需要找到一种平时文章变考场美文的技巧和方法。

教学目标：

1、引导学生理解、运用作文变形方法。

2、培养学生灵活思考能力，激发学生热爱写作的感情。

教学重点：

灵活运用作文变形方法。

教学难点：

热爱写作的感情。

台阶搭建：

为实现教学目标，搭建了两个台阶。

台阶一

落点：了解作文变形。

方法与措施：

1、教师调查学生考场作文构思过程。

2、教师出示学生优秀作文，学生自由朗读文章。

3、让学生给文章加题目。

台阶二

落点：理解作文变形具体方法。

方法与措施：

1、教师出示2015年河北省一模作文题目，学生思考美文和题目联系。

2、教师讲解作文变形方法。

台阶三

落点：作文变形技法运用。

方法与措施：

1、教师出示河北省中考作文真题，学生小组讨论、汇报作文变形方法。

2、小组进行作文变形写作（开头 抒情议论句子写作）训练。

3、教师寄语。

课时：一课时

教学流程：

一、教师导入：

作文是语文试卷的半壁江山，如果在考场能写出文质兼美的文章，语文学习也就事半功倍了。同学们，你们想不想在中考考场写出一篇高分文章呢？今天，老师就带领大家探索打造考场高分作文的秘诀——精雕璞石塑美玉。

二、他山之石——走近考场作文变形。

1．教师调查考场作文构思。

同学们，你们在语文考试时，看到作文题目之后，如何写作呢？

学生思考回答。

教师总结：考场作文写作就是把你平时积累的素材，心底流淌的真情重新组合，再创造的过程：积累的创新。

2．朗诵美文。

师：请大家看卷子中的美文，自由朗读美文。（附：美文）

美文熏陶我们的语言，影响我们的思想，同学们平时在读文章时，尽量读出声来，俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。诵读美文几十篇，妙笔生花文自成。

3．给美文加题目。（让学生明白一篇文章变形适合作文题目。）

学生思考，教师调查。

教师总结：一篇文章大家可以给加多个题目。其实，我们只要把文章稍作变形，一篇文章可以适合不同的作文题目。一篇文章好比一个人，人在不同的场合，穿不同的服装，参加登山活动，要穿什么衣服？参加重要的会议，穿什么衣服呢？参加晚会要穿礼服。

三、精雕璞石——了解作文变形方法。

1．作文变形方法。

教师引导：请大家思考，如何把这篇文章变形成适合《被幸福照亮》这个题目。

教师出示作文题目，学生思考、讨论美文如何变形，然后回答。

教师总结分析作文变形技法：

A.巧变凤头豹尾。

B.巧变细节 (环境、人物）描写。

C.巧变抒情、议论句子进行点题。

2．师生作文变形。

（1）巧变凤头豹尾。

请学生思考如何变形作文开头，让它符合《被幸福照亮》题目。学生思考、写作、展示。

小组展示开头。

教师多媒体出示示例开头和结尾：

开头：

a拥有母爱的人是幸福的，可是此时的我却感受不到幸福，只是感到一种深深的痛苦，离家时向母亲发火的懊悔袭遍我每一根神经??

b有人问我幸福是什么？幸福是你笑起来的美丽，幸福是你嘴角弯起来的弧度，幸福是你叮咛起来的耐心，幸福也是当我失落时，你像天使般给我快乐。你就是母亲，你的爱照亮我生命的奇迹。

结尾：

雨还在下着，我的心已不再潮湿，母亲的爱让我幸福，这种幸福会照亮我的生活。我知道，只要母亲安好，我便幸福一生。

找两个学生读开头。

学生分析判断两个开头哪个更好，为什么？（引导学生认识文章开头要和文章内容相符）

学生分析，教师总结。

齐读结尾。

多媒体出示总结，学生齐读。

变首尾方法：开篇点题是关键，结尾扣题不可少。

要变文章合题意，斟酌内容写佳篇。

（2） 巧变细节描写（环境描写、人物描写）。

教师出示问题，学生思考：

如果把这篇文章改成题目为《路灯下，那双难忘的眼》我们如何修改呢？ 学生回答，教师总结：

文章要有对灯下的环境描写，还要对人物的眼睛进行刻画，突出难忘。修改时，前文要做必要的时间变化铺垫。

教师出示例文，一生学生朗读改文前一部分，教师引导学生进入文章情境，让学生思考补文。

篇三：那段被照亮的时光

那段被照亮的时光

真、善、美混合成温暖的阳光，照亮了我的半个童年。

——题记

真

读小学前，我一直是在乡下和婆婆生活在一起的。婆婆虽并没有文化，但也许是因为天天教书的爷爷在一起的缘故吧，她说的每一句话都仿佛那么有哲理。

有一次，我清楚地记得，婆婆后院里的莲花开了，我们都到后院去看。圣洁的莲花傲然绽放在肮脏的淤泥下，可神奇的是：那些肮脏的淤泥竟丝毫没有污染到莲花洁白的身躯。

年幼好奇的我问婆婆这是为什么，婆婆的回答至今还萦绕于耳——

“因为莲花的心是真诚的，纯洁的，它真诚地对待每一个人，所以，所有人都真诚地对待它。”

善

婆婆以前是开旅店的，闲时它织织毛衣，绣绣花，做好了，就拿到旅馆柜台去卖，以补贴家用。有时年过花甲的老太太，过往的条豆腐的生意人以及街坊四邻都会来婆婆店里坐坐，并不是为了买东西，仅仅只是和她聊聊天。

可是柜台窄，来的人又多，难免会丢失些东西，爷爷好几次想捉住小偷，但都被婆婆制止了。偏偏的，爷爷在邻居王大妈家发现了母亲刚绣的锦花，文弱的爷爷再也忍受不住，就生气地找

王大妈理论。王大妈一脸难堪，正当这时，婆婆一把拽过爷爷的胳膊：“你急什么啊？这是我借给王大妈的样本的，王大妈，真是对不住啊，你慢慢学。”说着，一个劲地给王大妈递眼色，王大妈投来感激的目光。

当天晚上，很多不翼而飞的东西都自己回来了，我又问婆婆这是为什么，婆婆说：“因为莲花的心是善良的，纯洁的，它善良地对待每一个人，每一个人也会善良地对待它。”

美

婆婆渐渐老了，岁月的皱纹已经爬上了额头，头发白了大半，浊黄的眼睛夹杂着眼屎，看什么东西都模糊了，手上的老茧结了一层又一层。做什么事情也不顺手了，记性也比不上当年，经常做错事，她也灰心丧气，都只是淡淡地笑一下。当时爷爷已去世多年，她一个人的世界仿佛空了许多，就经常去帮助她人。接受过她帮助的人，总是千恩万谢地感激她，她也只是淡淡地笑一下“没关系，小事。”

她的笑仿佛有很大的魔力，正在吵架的老夫妻因为她的淡淡一笑都和好了。婆婆并不美，但她却被所有人称之为“最美街坊”。我又问婆婆这是为什么，她淡淡一笑——

“因为莲花的心是美丽的，纯洁的，它微笑地对待每一个人，每一个人都会微笑面对它。”

婆婆就好像一朵洁白的莲花，凝结出晶莹的露珠，折射出真、善、美的太阳余晖，照亮了我半个童年！

篇四：科技点亮生活作文

科技点亮生活作文

科技点亮生活

无锡市江南实验小学五（3）班 汪佳丽

今天，我们中、高年级的小记者迎着纷纷扬扬的细雨，怀着无比高兴的心情，去博物馆、科技馆参观。一路上，同学们像一只只欢快的小鸟有说有笑，汽车在平坦、宽阔的公路上行驶者，透过车窗，鳞次栉比的高楼向身后退去。不一会儿，我们便来到了位于太湖广场角的博物馆和科技馆。

我们先去博物馆，在老师的带领下，我们乘着电梯，向楼上去。一阵幽幽的古琴声，从远处飘来。这优美的琴声像一块磁铁，而我便成了一块在人流中徘徊的铁石子，这样，它就更拉近了我的好奇心。哇，是阿炳，他坐在院子里，神色凝重，那把陪伴他一生的二胡就架在他腿上，他轻拉琴弓，琴声奏鸣，他就像一个魔术师，让二胡施展出诱人魔法，低沉圆润的琴声让人听着这美妙的琴声好似进入了另一个世界……

绕过博物馆，便来到了科技馆。馆内的科技展品神秘而具有吸引力，看到这些展品，有的妙趣横生，有的玲珑小巧，有的栩栩如生……但最吸引我眼球的是感应灯水池，这个水池似乎很普通：黑乎乎的池内有一条条河流，一幢幢房屋，池壁上装着一盏盏灯。水池的奇妙之处就在这一盏盏灯上。人只要把手放在灯罩上，就会亮出灯光，就算手离灯罩五公分远，照样能发出像夜明珠一样璀璨的灯光。池子里的>景色这下可一清二楚了，池里原来是个商业城区的模型，模型里有些纵模交错的河流，流水中有着小鱼，小鱼在水中游来游去，好像欢乐地嬉戏，好像是在热情地欢迎我们的到来。我想，这种技术，大家也在大型商场看过，像电灯泡也具有感应能力，还有电扇，只要想看，是否有人在还是没人在，自己就自动开、关，这些技术不是为我们生活提供了一个更便捷、更省事的服务吗？

这些收藏与发明让我叹为观止。我相信，祖国的未来，会因源远流长的中国文化而名扬四海；我相信，祖国的未来，会因日益高尖的科学技术而翱翔九天；我相信，祖国的未来，会因一个个善于观察、勤思好的莘莘学子们而繁荣富强……

篇五：被温暖照亮(3)

被温暖照亮

蓬莱市大柳行中学

因为花儿在绽放的季节对世界露出了笑脸，所以它才清香迷人，令人陶醉……

———— 题记 我独自徘徊在忧伤小径上，每走一步，仿佛都得深思好久。我用迷离的眼神看着沿岸的风景，它们也用迷离的眼神忧郁地望着我。我仰望天空，希望能寻得一份慰藉。可是我的世界呢？

“姐姐---|”，一声叫唤，我转过身，原来是个小女孩，让人不由得产生喜爱之情。

“小朋友，有什么事吗？”我亲切的问道。“我想看一看你们家后院的月季花，可是门锁了。”我拉起她的手说：“跟我走，我去开门”。隐隐感到稚嫩的小手，透着暖暖的温度……

路上，小女孩告诉我，她是来我邻居家小住的，自从看到我家后院那一丛月季，就喜欢上了它们，天天都会来这里看花。

一见到花，她就显得十分高兴，对我说“呀！瞧，这两个花骨朵终于开了！”她笑了，她笑起来的样子很美很温暖，我似乎被她那童真童稚的笑所感染，也欣赏起来。

看着看着，她情不自禁地伸手去触摸那花瓣，可一下子又缩了回来，我很疑惑地问她：“为什么不敢触碰它们呢？”她的笑容敛起，脸上夹杂着几分哀愁说：“我怕触碰它们后，它们会谢，它们谢了，就会低下头，然后是一片片的花瓣往地上落，好像泪水往下流，我不喜欢它们哭，我喜欢花开的样子。因为花开的时候，它们好像在笑，我喜欢它们笑，并且散发着淡淡的香气，还会引来跳舞的蝴蝶，我很喜欢这样的场面。”说罢，炯炯有神的大眼睛里闪烁着灿烂的光芒。

我怔住了，我被这最平凡却又最珍贵的话感染。它照亮了我的季节。为什么要对生活失望呢？只因为学习的累与考试的压力吗？

“姐姐，你在想什么？”她的童音拉回我那无尽的思绪。“没什么，我在想，花开的样子真的好美……”

那一瞬，在属于我们的季节，我笑面如花：只因这照亮我的温暖，感动我的微笑，只因这美丽的鲜花……

优秀作文