常用易错字词汇集（02）作文

精选作文:常用易错字词汇集（02）作文

常用易错字词汇集（02）

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1．“彩”与“采”。一般来说，在表形的词中用“彩”。例如：精彩、剪彩、彩排。在表示抽象意义时用“采”。例如：风采、神采、光采、兴高采烈。
2．“财运亨通”中的“亨”不能写作“享”。
3．“博彩业”不要写作“博采业”。“博彩”是指赌博、摸彩、抽奖一类活动。但“博采众长”中的“采”不能写作“彩”。“采”是指选取。
4．“残杯冷炙”中的“炙”不能写作“针灸”的“灸”。“炙”是指烤熟的肉。
5．“草菅人命”中的“菅”不能误写成“营”。
6．“差强人意”的“差”是指大略、稍微，这个词是指大体使人满意，不要误用为表示“不合主观意愿”。
7．“才”与“材”。“才”是指才能、有才能的人。而“材”是指木料、资料及有才能的人。当“才”与“材”作“有才能的人”讲，“人才”与“人材”相同，但现在多用“人才”，而不用“人材”。
8．“查”和“察”发音相同，意义相近，都有调查的含义。“查”是检查、调查。例如：盘查、查办、检查。而“察”是仔细看、调查。例如：察觉、察看、明察秋毫。
9．“叉”与“插”。“叉”是指用叉取东西。例如：钢叉、叉车。而“插”是指刺进或穿入别的东西里。例如：插班、插话、插空。
10．“谗”与“馋”。“谗”是指在别人面前说某人的坏话。例如：谗言、谗害忠良。“馋”有看到好吃的就想吃，羡慕之意。例如：馋猫、眼馋、馋涎欲滴、馋嘴。
11．“长年累月”不能写作“常年累月”。“警钟长鸣”不要写作“警钟常鸣”。
12．“偿”与“尝”。“尝”是吃一点儿试试，辨别滋味，或者是指经历、体验。例如：尝试、品尝。“偿”是指归还、抵补、满足。例如：偿还、得不偿失、如愿以偿。
13．“程门立雪”形容尊师重教，恭敬受教。不能误写成“城门立雪”。
14．“呈”与“承”。“呈”当“恭敬地送上去”讲。例如：呈送、呈报、呈递。“承”作“接受（命令或吩咐）、承担。例如：承接、承揽、承诺、承运、承认。
15．“词”与“辞”。“词”是语言里最小的单位；“辞”是指优美的语言，也可指古典文学的一种载体。“辞海”中的“辞”不能写作“词”。“词典”虽然与“辞典”相同，但“企业大辞典”不能写作“企业大词典”。
16．“奔驰”词组中的“驰”不要写作“松弛”的“弛”。
17．“窜改”是指改动、删改，被窜改的往往是具体的书面材料，如成语、文件、古书等。
18．“淬火”不同“退火”，两者都是使金属冷却，但是冷却方式不同。“淬火”是通过冷却剂（油、水等）使金属急速冷却，而“退火”是指金属自然状态下缓慢冷却。“淬”通“火＋卒”。“退火”不能写作“煺火”。
19．“仓皇失措”不能写作“苍慌失措”。
20．“重蹈覆辙”中的“蹈”不能写作“倒”，“覆”也不能写作“复”。意思是不吸取失败的教训，重犯过去的错误。
21．“开诚布公”不能写作“开城布公”。“开诚”是指襟怀坦白，表示诚意。
22．“老生常谈”原指老书生的平凡议论，今指很平常的老话，不能写作“老声常谈”，也不能写作“老生长谈”。
 (D)
1．“的、地、得”是中文中使用最为频繁的三个助词。在句子中，用在名词（表示人和事物名称的词）前面的，要用“的”。例如：我爱勤劳的妈妈。用在动词（表示动作行为的词）前面的，要用“地”。例如：他积极地回答问题。用在动词后面的多数要用“得”字，用“得”字后面的词语补充说明了前面动作的效果如何。例如：地被扫得很干净。
2．“待价而沽”中的“沽”不能写作“估”。“沽”是指卖。
3．“戴罪立功”不能写作“带罪立功”，也不能写作“待罪立功”。“戴”是指头上顶着。
4．“叠”不是“迭”的繁体字，“重叠”、“叠床架屋”、“峰峦叠翠”的“叠”不能写作“迭”。而“高潮迭起”的“迭”不要写作“叠”。
5．“订”和“定”。“订”大多指经过商讨而订下，商讨的成分很大，有的不是最后确定，如合同、条约、规章等用“制订”。如果是可以确定而且确定了的，用“定”字。“制订发展规划”，这个规划制订后可以不是确定了的。“制定发展规划”，这个规划制定后是确定了的。“协定”虽然如同“条约”，但是用“定”。
6．“东施效颦”中的“效”不能写作“笑”，“颦”也不能写作“贫”。“效”是指摹仿，“颦”是指皱眉头。
7．“度”与“渡”。“度”是指从一个点到另一个点，“渡”是后生的字。在使用中，用于与时间相关的意义时，一般用“度”，如“度过这段时光”“欢度国庆”“虚度年华”“度过暑假”；用于与空间相关的意义时，用“渡”。如用于有人为因素的意义，用“渡”；没有人为的因素，则用“度”。“渡过难关”“过渡时期”的“渡”有“由此到彼”的引申义，带有比喻的性质，所以用“渡”。“度汛”，没有人为的因素，所以用“度”。
8．“多”用在数量词后，表示有零头。例如：五十多岁、三年多。“余”是大数或度量单位等后面的零头。例如：五百余斤、一丈余。这时，“多”同“余”。
9．“一言九鼎”不能写作“一言九顶”。“九鼎”是指古代象征国家政权的传国之宝，比喻分量重。
10．“掉”与“吊”。“掉”是指落、落在后面、遗失、减少。例如：掉换、掉转。“吊”是指悬挂、用绳子等系着向上提或向下放。例如：吊车、吊环、吊铺。
11．“待”表示停留时，“待”同“呆”。例如：待（呆）一会再走。
12．“多动症”是一种儿童轻微脑功能失调的疾病，表现为注意力不集中，异常好动，自我控制能力差，但没有明显的智力障碍，不能误写作“多动征”。
13．“登录……网站”不能写作“登陆”。“登录”是指登记。
14．“大路货”是指质量一般而销路广的货物，不同于“大陆货”。
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篇一：高考备考资讯：中国古代文化常识汇集

中国古代常识汇集

【四大文明古国】古巴比伦、古埃及、古代中国、古印度

【五代】后梁、后唐、后晋、后汉、后周

【五贡】恩贡、拔贡、岁贡、副贡、优贡

【六朝】吴、东晋、宋、齐、梁、陈

【六家】阴阳家、儒家、墨家、名家、法家、道德家

【六部】礼部、户部、吏部、兵部、刑部、工部

【六历】《黄帝历》、《颛顼历》、《夏历》、《殷历》、《周历》、《鲁历》

【六法】规、矩、权、衡、准、绳

【六礼】冠、婚、丧、祭、乡饮酒、相见

【六艺】礼、乐、射、御、书、数

【六义】风、赋、比、兴、雅、颂

【八旗】镶黄、正黄、镶白、正白、镶红、正红、镶蓝、正蓝

【十恶】谋反、谋大逆、谋叛、谋恶逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不义、内乱

【九流】儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家

【四大发明】造纸术、印刷术、火药、指南针

【四大美女】西施、王昭君、貂蝉、杨玉环

【十大名医】秦越人〖战国〗、华佗〖汉末〗、张仲景〖汉末〗、孙思邈〖唐代〗、刘河间〖金代〗、李东恒〖金代〗、张子和〖金代〗、

朱丹溪〖元代〗、李时珍〖明代〗、王肯堂〖明代〗

【中国历史十大猛将】项羽〖秦〗、霍去病〖西汉〗、英布〖西汉〗吕布〖三国〗、马超〖三国〗、冉闵〖南北朝〗、斛律光〖南北朝?北齐〗、史万岁〖隋〗、杨再兴〖南宋〗、李文忠〖明〗

【隋唐名将】〖四猛〗罗世信?来忽尔?尚师徒?辛文礼、〖八大锤〗李元霸?裴元庆?秦用?梁士泰、〖十三杰〗李元霸?宇文成都?裴元庆?雄阔海?伍云召?武天锡?罗成?杨林?魏文通?杨义臣?秦用?梁士泰?秦琼＋尉迟恭

【名将十哲】田穰苴〖春秋〗、孙武〖春秋〗、吴起〖战国〗、乐毅〖战国〗、白起〖战国〗、张良〖汉初〗、韩信〖汉初〗、诸葛亮〖三国〗、李靖〖唐初〗、李勣〖唐初〗

【满清十二帝】太祖[武]高皇帝?天命〖努尔哈赤〗、太宗文皇帝?天聪〖皇太极〗、世祖章皇帝?顺治〖福临〗、圣祖仁皇帝?康熙〖玄烨〗、世宗宪皇帝?雍正〖胤禛〗、高宗纯皇帝?乾隆〖弘历〗、仁宗睿皇帝?嘉庆〖颙琰〗、宣宗成皇帝?道光〖旻宁〗、文宗显皇帝?咸丰〖奕詝〗、穆宗毅皇帝?同治〖载淳〗、德宗景皇帝?光绪〖载湉〗、逊帝?宣统〖溥仪〗

【建国十大元帅】朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英

【建国十大将】粟裕、陈赓、徐海东、罗瑞卿、许光达、肖劲光、黄克诚、谭政、王树声、张云逸

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篇二：高考备考资讯：中国古代文化常识汇集

高考备考资讯中国古代常识汇集

【四大文明古国】古巴比伦、古埃及、古代中国、古印度

【五代】后梁、后唐、后晋、后汉、后周

【五贡】恩贡、拔贡、岁贡、副贡、优贡

【六朝】吴、东晋、宋、齐、梁、陈

【六家】阴阳家、儒家、墨家、名家、法家、道德家

【六部】礼部、户部、吏部、兵部、刑部、工部

【六历】《黄帝历》、《颛顼历》、《夏历》、《殷历》、《周历》、《鲁历》

【六法】规、矩、权、衡、准、绳

【六礼】冠、婚、丧、祭、乡饮酒、相见

【六艺】礼、乐、射、御、书、数

【六义】风、赋、比、兴、雅、颂

【八旗】镶黄、正黄、镶白、正白、镶红、正红、镶蓝、正蓝

【十恶】谋反、谋大逆、谋叛、谋恶逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不义、内乱

【九流】儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家

【四大发明】造纸术、印刷术、火药、指南针

【四大美女】西施、王昭君、貂蝉、杨玉环

【十大名医】秦越人〖战国〗、华佗〖汉末〗、张仲景〖汉末〗、孙思邈〖唐代〗、刘河间〖金代〗、李东恒〖金代〗、张子和〖金代〗、

朱丹溪〖元代〗、李时珍〖明代〗、王肯堂〖明代〗

【中国历史十大猛将】项羽〖秦〗、霍去病〖西汉〗、英布〖西汉〗吕布〖三国〗、马超〖三国〗、冉闵〖南北朝〗、斛律光〖南北朝?北齐〗、史万岁〖隋〗、杨再兴〖南宋〗、李文忠〖明〗

【隋唐名将】〖四猛〗罗世信?来忽尔?尚师徒?辛文礼、〖八大锤〗李元霸?裴元庆?秦用?梁士泰、〖十三杰〗李元霸?宇文成都?裴元庆?雄阔海?伍云召?武天锡?罗成?杨林?魏文通?杨义臣?秦用?梁士泰?秦琼＋尉迟恭

【名将十哲】田穰苴〖春秋〗、孙武〖春秋〗、吴起〖战国〗、乐毅〖战国〗、白起〖战国〗、张良〖汉初〗、韩信〖汉初〗、诸葛亮〖三国〗、李靖〖唐初〗、李勣〖唐初〗

【满清十二帝】太祖[武]高皇帝?天命〖努尔哈赤〗、太宗文皇帝?天聪〖皇太极〗、世祖章皇帝?顺治〖福临〗、圣祖仁皇帝?康熙〖玄烨〗、世宗宪皇帝?雍正〖胤禛〗、高宗纯皇帝?乾隆〖弘历〗、仁宗睿皇帝?嘉庆〖颙琰〗、宣宗成皇帝?道光〖旻宁〗、文宗显皇帝?咸丰〖奕詝〗、穆宗毅皇帝?同治〖载淳〗、德宗景皇帝?光绪〖载湉〗、逊帝?宣统〖溥仪〗

【建国十大元帅】朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英

【建国十大将】粟裕、陈赓、徐海东、罗瑞卿、许光达、肖劲光、黄克诚、谭政、王树声、张云逸

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篇三：(新课标大纲解读)2014高考语文重点难点核心考点全演练专题02字形

专题02字形

2014年高考语文《考试说明》要求：识记并正确书写现代常用规范汉字，能力层级为A(识记)。

本考纲应从以下两个方面去理解：

1．考查范围：现代常用规范汉字。“现代”二字说明不会涉及古汉语中的通假字、异体字和繁体字等特殊字形。“常用”二字限定了考查范围不会超出2500个常用字和1000个次常用字，“规范”二字是指明文规定的书写标准。

2．考查对象：指“现代常用规范汉字”中的同音字，形近字和同音形近字，一般不会涉及生偏的难认字。

【高考预测】

1．主要以客观选择题的形式考查，考查对象主要是“三常字”，即常见字、常用字、常混字；考查的重点是同音字、形近字。

2．为了增加试题区分度，一般情况下都考查“没有错别字的一组”，有时也将字形的考查放在具体语境中辨析。

3．字形考查仍会以单选题的形式出现。题型不会出现太大的变化，其考查的内容将会集中在“别字”上。因此，“别字”应作为重点关注。

4．为压缩试卷题量，将字音和字形结合在一起进行考查的题型，将会受到命题者的青睐。

一、同音致误

同音致误是高考的重要考查点，有三种类型需要注意。

1．音同形似

即读音相同，形状相似。例如：“松弛”的“弛”与“奔驰”的“驰”，读音完全相同，形状相近而意义不同，极易用错。还有“品尝”的“尝”与“赔偿”的“偿”、“嘹亮”的“嘹”与“撩拨”的“撩”，都属这类情况。

2．音同?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我?/p>

即读音相同，形状不同。例如：“贡品”与“供品”、“法制”与“法治”，这几组词由于读音相同，在实际运用中极易张冠李戴，导致失误。另一种误用情况也必须引起注意，即由于读音相同造成事实上的生造词语，这种情况高考中已多次出现。如把“部署”写成“布署”，把“迫不及待”写成“迫不急待”，把“殴打”写成“欧打”等。

3．音同义近

这类读音相同、意思相近的字虽然数量不多，但在判断时出现失误的可能性却极大，高考也曾考过。如“鹊”与“雀”就曾出现在高考试卷上。还有如“水蒸气”极易误写成“水蒸汽”，“销毁”极易误写成“消毁”等。

【特别提醒】

1．形旁辨识法

汉字中有80%的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别。因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断该字在词境或语境之中的运用正确与否，从而辨别书写的正误。例如：“沤歌英雄(讴)”和“沤心沥血(呕)”中混淆的三个字，“讴、呕、沤”，都是形声字，读音相近，字形相近，声旁相同，但形旁却完全不同。这就可以从形旁入手分辨它们：“讴”形旁是“讠”，即“言”字，表示该字与语言或话语有关，“讴歌英雄”当然需要用优美的语言歌颂杰出的英雄了。因此，“讴歌英雄”中的“讴”必须写作“讠”字旁的“讴”。“呕”的形旁是“口”，表明是和嘴有关的一个动作，即“呕吐”。

“呕心沥血”指的是倾吐心血，极端劳苦，应该用“口”字旁的“呕”字。“沤”的形旁是“氵”，表明和水有关，粪肥加水经过长时间的浸泡俗称“沤肥”。

因为汉字中绝大多数是形声字，所以，形旁辨识就是一种最具实效的记忆字形的方法。

2．意义辨识法

字义决定着汉字的正确使用。在一定的语境或词语中往往具有特定的语境氛围，需要相应意义的字“对号入座”。因而，明了字义是明辨字形正误的基础。有些字词本身含义隽永，根据意义记字形，会平添许多趣味，产生“巧记”的效果。如“融会贯通”容易写成“融汇贯通”，“融会贯通”的基本词义应该是“参合多方面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟”，这里需要“体会”的含义，因而必须用“会”而不能用“汇”。再如“脉搏”的“搏”字，常同“膊”字混淆。如果明确了“脉搏”是指血脉跳动，是一个动作场景，而“搏”具有“跳动”的意思，正好可以和“脉搏”的词境相吻合，就会很轻松地记住“脉搏”的“搏”应是动词“搏”而不是“胳膊”义的名词“膊”。如果把词语中易错字的意义搞明白了，就会有效地避免写错。

3．并举辨识法

汉语在发展中形成了许多意义丰富而结构对应的词语，可以利用词语结构上的并举关系进行辨析识记，即借助词语的结构特点来判断词语书写是否正确。例如：

(1)名门旺(望)族

“门”与“族”对应，指家族。“名”与“望”相同，指有名望的。

(2)奴颜卑(婢)膝

“奴”与“婢”对应。奴颜，奴才的脸，满面谄媚相；婢膝，侍女的膝，常常下跪。指表情和动作奴才相十足，形容对人拍马讨好卑鄙无耻的样子。

(3)轻歌慢(曼)舞

“歌”与“舞”对应，“曼”是柔和的意思，与“轻”对应。

(4)前据(倨)后恭

“前”与“后”对应，“恭”是恭敬的意思，与表示傲慢的“倨”对应。

(5)插科打浑(诨)

“插”与“打”都是动词，是对应的，“科”与“诨”对应。科，指古典戏曲中的表情和动作；诨，诙谐逗趣的话。“插科打诨”是指戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。

(6)嘻(嬉)笑怒骂

嬉，游戏，动词性。嘻，拟声词。因为“笑”“怒”“骂”三字都是动词，可以推断出这里应该用动词“嬉”。

(7)仗义直(执)言

“仗义”是动宾结构，从词语的结构对应的角度可判断后面不应该是偏正结构的“直言”，而应该是动宾结构的“执言”。

这种方法适用于辨析结构整齐的多音节词语。

4．语境辨识法

语境辨识法，即借助语境来判断字形是否正确的一种方法。特别是对同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配者。例如：

耗费功(工)力“工力”与“功力”，都表示“功夫和力量”。“功力”还表示“功效”，如“功力不佳”；而表示“某项工作所需要的人力”时，只能写作“工力”。

二、形近致误

现代汉字中有很多字的形状相似，差别细微，但意义不同，这些字极易用错。如“戌”与“戍”、“崇”与“祟”、“骄”与“娇”、“躁”与“燥”等形似字，高考都曾考查过，形似字有三种情况我们应掌握。

1．音同而又形似的字

这类字与上节谈到的同音致误有交叉现象。如把“璧”(完璧归赵)写成“壁”；把“毖”(惩前毖后)写成“毙”；把“措”(不知所措)写成“错”；把“恻”(恻隐之心)写成“侧”，等等。这种误写，多为以常见字代次常见字，出现这种错误的原因，或者是阅读时粗心大意，忽略了两个字的区别，或者是阅读量少，造成文字积累量不足。

2．单纯形似而造成误记

比如“锭”与“绽”，“徒”与“徙”，“茶”与“荼”，“钩”与“钓”，“刺”与“剌”，“蒿”与“篙”，“管”与“菅”，“孤”与“狐”，“块”与“玦”，“苔”与“笞”，“裁”与“栽”，等等。这类例子不胜枚举，都极易进入命题人的视野。

3．由于偏旁相似，而形成误记

比如“冫”“氵”不分、“礻”“衤”不分、“廴”“辶”不分之类的现象也是常见的。这类字又可分成两小类：一小类是由于误记，记成另一个字，又称别字；另一小类则是记成错字——根本没有此字。错字一般不被选入试卷作命题素材，但是在作文中由误记造成误写，仍是会影响考试成绩的。

【特别提醒】

1．以形辨形法

汉字形声字占80%，形声字的形旁至少能表示其意义类型。因而，据形推断是辨别书写正误的重要方法。如“燥”“躁”“澡”“噪”：形旁为“火”，就有“干燥”“燥热”的意思；形旁为“足”，就有走来走去的“烦躁”“急躁”之意；形旁为“水”，就有“洗澡”的意思；形旁为“口”，就有“噪音”“鼓噪”的意思。很多易错字都可以据此推断，例如：提纲、峻峭、赡养、瑕不掩瑜、目不暇接、珠联璧合、响彻云霄等。

2．语音辨识法

音辨法即通过朗读词语，发现词中某字的书写错误。当然，这就要求考生平时读准字音(包括声调)，才能准确找出错别字。

比较典型的如“戍、戌、戊”这几个形近易混的汉字，只要记住了它们的读音，就能记住它们的字形，有时候可以利用口诀或顺口溜来记住：“点戍(shù)横戌(xū)中空戊(wù)”。还有一些词语也容易误写，如“肄业”中的“肄”易误写成“肆”，“肄”读yì，而“肆”读“sì”；“穷兵黩武”中的“黩”易误写成“赎”，“黩”读dú，而“赎”读shú。当然在具体的积累中也可以把读音相近的一些词语作简单的归类，比较记忆。比如“云蒸霞蔚”“瑕瑜互见”“闻名遐迩”“目不暇接”中的“霞”“瑕”“遐”“暇”都读xiá。

3．探源辨识法

有些词中的字是由当初该词形成时的特定的意义所决定的，因此，必须探究该类词的本义，才能准确记住该词。实际上，有些词尤其是一些成语的形成往往凝结着浓郁的文化风俗或附带着一个生动有趣的美丽故事，记忆该类词时不妨把这些挖掘出来，那会充满意趣的。如“再接再厉”，常有人把它写作“再接再励”，因为这个成语常用来作为鼓励人更上一层楼的话，“励”有鼓励的意思。实际上该词最早记录了古代斗鸡游戏中的一个常见的行为：为了斗鸡时自己的鸡获胜，每次接斗时，都要在磨刀石上磨磨斗鸡的嘴喙，使它嘴尖锋利，一下啄伤对方，制敌于死命。“厉”通“砺”，磨刀石的意思。由于特定含义的限定，“再接再厉”的“厉”只能写作“厉”。

4．口诀辨识法

对形近字，可以把它的细微差别编成口诀，这样易记易用。比如：

(1)戌戍戊戎戒横戌(xū)点戍(shù)戊(wù)中空，画个十字就念戎(rónɡ)，再加一竖念戒(jia)，那才成。

(2)掇缀辍啜用手拾掇房子，用线连缀裙子，用车接回辍学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。

(3)已己巳封了一半已，堵了整个巳，不封不堵是自己。

(4)相象像外貌看长相，样子是形象，照人制成像。

(5)钓钧钩钓一点鱼，钧两点重，钩弯弯心。

考点一、形似字

形似字是指形体相似、差别细微的字。形似字的差别主要表现在：

（1）笔画相同而形状不同。如“天”和“夭”；“干”和“千”等。

（2）笔画相同而结构安排不同。如“土”和“士”；“子”和“孑”；“戍”和“戌”等。

（3）笔画数目不同。如“戈”和“弋”；“候”和“侯”；“闲”和“闭”；“贪”和“贫”；“哀”和“衷”等。

（4）部首、偏旁不同。如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、俾、萆”等。

要辨别和记住形似字的细微差别，一要辨记笔画，例如：分析—拆散、仓库—昆仑、学徒－迁徙；二要辨记偏旁，例如：蓝天—篮球、治理—冶炼、干燥—急躁；三要辨明读音，例如：锦（jǐn）绣—绵（mián）延、茶（chá）余饭后—如火如荼（tú）、悲哀（āi）—衷（zhōng）心。

【例1】下列词语中没有错别字的一组是（）

A．辨别筹码颠簸秣马厉兵

B．忽略题词肄业优哉悠哉

C．联手召唤惆怅屈意逢迎

D．伏法寂寥任性对薄公堂

同音字指字形、字义不同而读音相同的字。

汉字中的同音字很多。按照形声字的构造方法，用同一个声旁和不同的形旁可以构成许多同音字。如

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篇四：小学生易错字词汇总

小学阶段易错字

爱带（戴）白晰（皙）爆乱（暴）报筹（酬）暴炸（爆）辩析（辨）恶耗（噩）材华（才）喝采（彩）翱游（遨）娘两（俩）雕彻（砌）陷井（阱）明片（名）吉详（祥）肖象（像）开消（销）贮立（伫）绉纹（皱）躁热（燥）肿涨（胀）振撼（震）渲泄（宣）宣染（渲）延申（伸）欧打（殴）座落（坐）拥带（戴）煤碳（炭）按磨（摩）爆躁（暴）下功夫（工）.显象管（像）爆发户（暴）照像机（相）暖哄哄（烘）明信片（名）坐右铭（座）天然汽（气）冷不妨（防）百练成钢（炼）火山暴发（爆）和霭可亲（蔼）爱不失手（释）爱乌及屋（屋乌）安份守己（分）按居乐业（安）暗然泪下（黯）黯无天日（暗）绝不罢休（决）英雄倍出（辈）半途而费（废）哀声叹气（唉）山洪爆发（暴）百战不贻（殆）变本加力（厉）变换莫测（幻）别出心才（裁）兵慌马乱（荒）彬彬有理（礼）涣然一新（焕）摒息凝神（屏）病入膏盲（肓）不记其数（计）不加思索（假）不可思异（议）不求深解（甚）宁死不曲（屈）兴高彩烈（采）张灯结采（彩）出奇不意（其）出奇致胜（制）出人投地（头）穿流不息（川）吊虎离山（调）独挡一面（当）度过难关（渡）费寝忘食（废）汗流夹背（浃）轰堂大笑（哄）历尽坚辛（艰）坚难困苦（艰）金壁辉煌（碧）决无仅有（绝）一应具全（俱）赞不决口（绝）厉厉在目（历）留恋忘返（连）无与论比（伦）漫条斯理（慢）慢不经心（漫）名列前矛（茅）无精打彩（彩）面面具到（俱）莫明其妙（名）目不瑕接（暇）披星带月（戴）迫不急待（及）出奇不意（其）气极败坏（急）气势凶凶（汹）千锤百练（炼）巧夺天公（工）山青水秀（清）大现身手（显）伸东击西（声）谈笑风声（生）提心掉胆（吊）走头无路（投）完壁归赵（璧）万古常青（长）忘恩负意（义）左右开工（弓）作贼心虚（做）自立更生（力）自名得意（鸣）自食其利（力）终生大事（身）指手划脚（画）珍重其事（郑）直接了当（截）专心至志（致）震奋人心（振）真象大白（相）斩钉接铁（截）口干舌躁（燥）再接再励（厉）语无论次（伦）永往直前（勇）一涌而入（拥）受益非浅（匪）一视同人眼花撩乱（缭）和言悦色（颜）一泄千里（泻）别出新裁（心）心旷神饴（怡）无是生非（事）反来复去（覆）头昏脑胀（涨）趁心如意（称）三翻五次（番）情不自尽（禁）丰富多采（彩）轰堂大笑(哄)错手不及(措)出人投地（头）走头无路（投）装黄门面（璜）众口烁金（铄）中流抵柱（砥）直接了当（截）自曝自弃（暴）置若惘闻（罔）真知卓见（灼）张慌失措（皇）仗义直言（执）责无旁代（贷）再接再励（厉）运筹帷握（幄）欲盖弥张（彰）营私舞敝（弊）沓无音信（杳）同仇敌慨（忾）投机捣把（倒）图穷匕现（见）退化变质（蜕）文过是非（饰）无耻滥言（澜）相形见拙（绌）消声匿迹（销）心浮气燥（躁）形消骨立（销）修茸一新（葺）修养生息（休）宣宾夺主（喧）诩诩如生（栩）暇思迩想（遐）一张一驰（弛）一愁莫展（筹）言简意该（赅）挺而走险（铤）叹为观只（止）世外桃园（源）如法泡制（炮）磬竹难书（罄）轻歌漫舞（曼）前踞后恭（倨）迫不急待（及）破斧沉舟（釜）披星带月（戴）披肝历胆（沥）篷筚生辉（蓬）沤心沥血（呕）奴颜卑膝（婢）弄巧成绌（拙）暗然失色（黯）按步就班（部）白璧无暇（瑕）别出新裁（心）病入膏盲（肓）并行不背（悖）不加思索（假）草管人命（菅）层峦迭嶂（叠）缠绵悱测（恻）陈词烂调（滥）穿流不息（川）惮精竭虑（殚）耳儒目染（濡）飞扬拔扈（跋）愤发图强（奋）蜂涌而至（拥）斧底抽薪（釜）富丽堂黄（皇）肝脑途地（涂）感人肺腹（腑）膏梁子弟（粱）功亏一匮（篑）鬼计多端（诡）海角天崖（涯）汗流夹背（浃）好高鹜远（骛）和霭可亲（蔼）轰堂大笑（哄）怙恶不俊（悛）涣然一新（焕）积毁消骨（销）急流勇退（激）坚如盘石（磐）金榜提名（题）金壁辉煌（碧）精神焕散（涣）苦心孤旨（诣）口干舌躁(燥)烂竽充数（滥）离经判道（叛）礼上往来（尚）历兵秣马（厉）历精图治（励）缭原烈火（燎）留芳百世（流）流言非语（蜚）龙盘虎据（踞）录录无为（碌）落英宾纷（缤）貌和神离（合）美玉无暇（瑕）明辩是非（辨）名列前矛（茅）明火直仗（执）名记不忘（铭）摸糊不清（模）莫不关心（漠）默守成规（墨）目不交捷（睫）脑羞成怒（恼）凤冠霞佩（帔）振人心魄（震）民生凋弊（敝）不温不火（瘟）坐想其成（享）前扑后继（仆）兵慌马乱（荒）融汇贯通（会）巾国英雄（帼）日新月益（异）背景离乡（井）如洪气势（虹）空空如野（也）淋漓尽至（致）蛋丸之地（弹）怨天由人（尤）无可非异（议）洁然一身（孑）直言不诲（讳）锋芒必露（毕）故名思义（顾）相反相承（成）事得其反（适）劳役结合（逸）占了上峰（风）包罗万项（象）轻而一举（易）不可名壮（状）道貌暗然（岸）无精打彩（采）浮想联篇（翩）物及必反（极）无可质疑（置）

及及可危（岌）人才倍出（辈）养尊处悠（优）受益非浅（匪）不求慎解（甚）出类拔粹（萃）自立更生（力）不可就药（救）忧心重重（忡）孩啼时代（提）争争日上（蒸）功不可抹（没）致关重要（至）应辨能力（变）珊珊来迟（姗）人至义尽（仁）义气用事（意）余勇可估（贾）永保青年（葆）举旗不定（棋）无则加免（勉）冒然行动（贸）哀声叹气（唉）针贬时弊（砭）当物之急（务）辛辛学子（莘）腆不知耻（恬）彼彼皆是（比）苇编三绝（韦）百孔千窗（疮）炉火纯清(青)自名得意(鸣)胜气凌人(盛)一本万历（利）势均利敌（力）悬梁刺骨（股）名思苦想（冥）珠丝马迹（蛛）全宜之计（权）老声常谈（生）一獗不振（蹶）立杆见影（竿）大气晚成（器）精兵减政（简）委屈求全（曲）棉里藏针（绵）合盘托出（和）举止安祥（详）大名顶顶（鼎）立案侦察（查）勾通南北（沟）纷至踏耒（沓）以老卖老（依）口密腹箭（剑）山青水秀（清）不及不离（即）一泄千里（泻）嘻笑怒骂（嬉）滥芋充数（竽）卑躬曲膝（屈）岂人忧天（杞）吊以轻心（掉）发聋震聩（振）惩前必后（毖）坐地分脏（赃）乌和之众（合）

初中作文