我的改变作文

篇一：小学生作文：我的变化

我的变化

我是在变化中成长，在成长中变化，随着时间一天天过去，我也慢慢的克服了许多困难，因为我一直相信；我是最棒的，我一定做到更好。

一年四季，光阴似箭，日月如梭，时间不断流动着，大自然有它千姿百态的变化，而我也有自己的变化。 小树长大了，小草又绿了，花开了又谢了，这里起高楼了，那里修路了等，我周围的事物，无时不在变化着。当然，我也不例外，从依呀学语，蹒跚学路的我到现在已经是十三岁的大男孩。在这十三年里，我每时每刻都在变化着。

一到四岁的年龄，我还无法记事，听妈妈说，我出世时，仅仅只有一尺长，三千克重量，皮肤皱巴巴的，像个“小老头”。在母亲的哺育下，我渐渐的长大了，变成一个胖乎乎的漂亮的小男孩，而且会走路，会说话，醒得观察事物，辨认物体，这是我的变化。

五、六岁的时候，我开始学着自己穿衣服了，记得妈妈为了让我自己穿衣服，经常给我买点小食品来鼓励我，也许是那些小食品的诱惑，我很快学会了自己穿衣服，自己穿鞋，还主动帮妈妈干一些，力所能及的事。经常得到妈妈的夸奖，我很高兴。

七岁，我开始上学前班，记得那里一群小朋友一起欢快的玩耍，真是快乐啊！在老师的教导下，我认识了许多大字，和妈妈走在街上，能找到饭馆、商店、土产、五金等店面，妈妈夸我变化真大。

八岁时，正式进入学校上学，不知不觉，一直到现在。在这阶段我的变化更大，我每天认认真真勤勤恳恳的学习，从认识一个字到词到句，最后到能写成文章，写出自己的喜、怒、哀、乐，写出自己的想法与目标。从简单的加减运算到解方程，应用题等，我都能运算自如，妈妈经常夸“儿子的变化真大”。与此同时，我的性格也在变化着。我不在是以前大人说什么就是什么的“乖孩子”了，我有我自己的想法了，也正是妈妈常说的一句话“这孩子变的越来越不听话了”。

这就是十三年的我，一个“变化”的我，我相信今后的我变化会更大！更大！

我的变化

小学前五载的生活历历在目，一幅幅图片渐渐连起来汇成一个充满欢声笑语的故事，直到看到作业本上六年级一班五个大字，我知道，我，六年级了，我长大了。

六年级，似一条分界线，之前的顽皮不能再有了，我，要长大了！要成为那些小弟弟小妹妹的榜样了！光阴真的像一匹上好的快马，如一支离弦的飞箭，一切，还没有准备好，来得这般突然，让人惊喜，又使人担忧 .....

望着毕业了的大哥哥和大姐姐分离时的不舍，心里闪过一丝酸楚，大家都知道像六年级毕业的日子离别还会有很多，我们也离得不远了！ 曾今，天天幻想快点长大的安宝贝，快点成为六年级的大姐姐。等这一刻到了，却又不想再长大。面临升学初考，与好友分别??种种困难等待着我们。 但是，现实是必须要被接受的。

暑假里，不能再像以前那样撒欢般地游戏。要好好收收心，面临开学的数学摸底考，要好好准备，发挥出真实水平。开学的摸底考，是名副其实的一场战争，同学们，既是好朋友，又是对手，互不相让，争抢着取得好成绩。 俗话说，长江后浪推前浪。我们一定会超过以前的哥哥姐姐，好好学习，天天向上！谁不知道六年级不好过。谁不知道，六年级是毕业班了。谁不知道，六年级就要舍下太多玩耍的时间。

六年级，我们要像去大草原骑着一匹狂奔的野马一样奔跑！ 翻开作业本，用一个又一个的字体，写上一行又一行，我不可再马虎，面对六年级，面对可爱的同学们?? 向过去的五年级道一声别了，我自信地面对着六年级，说一声：“六年级，我，来了！

变化

一个寒假过去了，在寒假里发生了许多的变化，而过了这个寒假也将会有巨大的变化。 先说在寒假里的变化吧。过了一年了，我到奶奶家去做客，以前的小茅屋变成了现在的高楼大厦，以前的三轮脚踏车成了现在的四轮小汽车，我们现代的科技史越来越发达了。科技发达了，以前的自行车，落伍改汽车了，汽车多了，环境差了，在空气中大半是灰尘。过年了，人就放松了，一天喝个几瓶酒全都不在乎，酒后开车的事故也多了，交警也忙了，许多人都在

大牢中过“大年”了。在这里我提醒一下喝酒的叔叔阿姨们，开车不喝酒，喝酒不开车。

寒假快过了，过了这个寒假我们就成了毕业生了，回想起当年还是一个爱哭闹的一年级小学生时，我经常仰望着大哥哥大姐姐们，而我如今却成了俯身凝望小弟弟小妹妹的大姐姐了，这是多么快的变化。读完今年的一个多月时间我的小学时光就结束了，我将成为一名初中生，一个小大人了。

寒假如此短暂，新的一学期又将来临，我要好好把握这一学期，把我的一些字差、懒惰、速度慢的这些毛病全甩掉。更加努力的学习，不能只想的玩，我要比别人更加倍的学习，争取考上一个好的初中。

我家的变化

常听大人们说“这个世界变化真大”这句话，其实，我家的变化那才是真正的大呢。 我的爸爸妈妈都是学校里的老师。在我的记忆里，我家最初居住的地方，是学校里的一栋两层楼房。这栋楼房看起来破破烂烂的：屋顶的红瓦就像我们幼儿园小朋友站的路队，歪歪斜斜。有的地方还缺了一块，用黑色的瓦塞着，让人看了特别不舒服；墙壁是砌得整整齐齐的红砖，从远处看，好像是许多方盒子叠在一起，可是走到它的面前，那些红砖都像腐烂了似的，用手一摸，就会掉下一层红色的灰土。爸爸告诉我说，这房子的历史长着呢，有二十多年了，现在它像一位老爷爷一样老了。

我们住在一楼，房子很小。家里的东西就像不听话的小朋友一样，总是挤在一块，让人觉得乱糟糟的。每天，妈妈一煮饭就让我出去，要不然，油烟会让人受不了。到了春天，地板上会冒出许多小水珠，这些小水珠可让人讨厌啦。我的布娃娃白白的脸上都长满了小小的麻子。妈妈说，那是霉斑，全是小水珠使的坏。从那时起，我就恨透了我们居住的房子。

有一天，爸爸拉着我的手，指着一群忙忙碌碌的建筑工人说：“我们就要有新房子罗!”我听了，心里特别高兴。高兴地叫起来：“我的布娃娃有新房子罗!”不知过了多久，我们就搬进了宽敞、明亮的新楼房。这栋四层楼的新楼房可漂亮啦!雄伟、高大、美丽、漂亮......什么好的词都可以用在她的身上。

我的家是三室两厅。墙壁刷得雪白雪白，地面铺的是瓷砖，又光滑又干净，我每天都可以光着脚丫在上面开心地玩了。房子里的东西摆得整整齐齐，再也不挤了。我把我的布娃娃放在铝合金阳台上，让她天天晒太阳。妈妈再也不唠叨油烟呛人了，煮饭的时候，我就在客厅里玩，要不就看动画片。

在春天，妈妈再也不用为小水珠发愁啦；夏天呢，我们全家都睡在地板上，电风扇一吹，一觉睡到大天光；秋天的时候，我们把爷爷奶奶外公外婆都接到家里来，一起过“神仙”日子；冬天就更不用说了，我们打开空调，窗外雪花飘飘，屋内暖意浓浓。

今年的一天，我放学回家，打开门，看见客厅里摆着一台金光闪闪的大电脑。我不禁高兴地叫了起来。不久，我就跟着爸爸学会了上网，到了星期六星期天，我就和爸爸上网看故事、看动画......

一次，爸爸问我，世界上什么变化最大。我想也没有想，就说：“我家的变化最大！”爸爸摸着我的头，微笑着说：“那你说说，我家为什么会有这么大的变化呢？”爸爸看我想了很久也没有回答上来，就说：“其实，这都是***的功劳！”我听了，大声喊了起来：“***真好！***真好！”爸爸看着欢乐的我也大声说：“中国***真伟大！”

我的变化

“我变了！”从童年的梦境中醒来的我高呼道 。

不知从何时起，我发现 我 在 变，在微妙的变 ，在无人觉察地变 。我感觉自己 不仅变高了，变重了，连思想 和心理都在变。有一天，我发觉自己从不爱说话，学会了谈笑风声；我发现我从掩嘴轻笑，学会了张嘴大笑；我觉得就连我写字时，自己的文笔也变的老练起来。我发现自己时常对父母大闹，而我想办法去控制，也没有用。。。。。。

如果岁月允许，我宁愿回到无忧无虑的童年。可是最终我还是变了，变得成熟了，变得复杂了。我相信以后我还会变，我多么希望每一次变化都如我所愿。

就在一天天的变化中我终于发现一个秘绝那就是——把握今天。

篇二：《是你改变了我》600字作文

有时候，只言片语就可以改变一个人，让他回归正道；有时候，一个眼神就可以改变一个人，让他不再迷茫；有时候，一个手势就可以改变一个人，让他内心充实……而你，一声不响，没有给我任何提示就改变了我。

第一次看到你，大概是在两岁。我被你那华丽的外表吸引了，怀有强烈的好奇和对未知的恐惧，我向你爬去。但是仔细想想，又退后一步，但是又很不甘心，再向前一步，又很害怕的退后……就在这一进一退之间，一只手将你递给了我。看着包装如此精美的你，我内心充满了喜悦。翻开，却发现我一点也无法读懂。于是我跌跌撞撞的跑去找妈妈，将你读给我听。妈妈缓缓地读，我认真地听。不知不觉间，我从一个不懂事，爱玩，很调皮的小孩成为了与书为友的小孩。 书，是你改变了我，那时候，我就知道安徒生，知道了托尔斯泰，欣赏了屠格涅夫的美文，阅读了小仲马的佳作……看了许多，懂了许多，我依然爱玩，依然不变。但只要一碰到你，我的心立刻平静。只会静静的欣赏你。我的世界从触碰你的那一刻开始，没有嘈杂，没有别人，只有我自己。 书，谢谢，是你改变了我。书，谢谢，是你让我慢慢享受

你。书，谢谢，谢谢你用你的文学，你的胸怀接纳了我，改变了我。在有你的世界里，我如痴如醉；在有你的世界里，我流连忘返；在有你的世界里，我永不孤单；在有你的世界里，我安然入睡……书，是你改变了我，谢谢！

人们常说，时间可以冲淡一切。我却认为时间可以改变一切，难道不是吗？随着时间的消逝，森林古猿变成了人类；随着时间的消逝，茅房变成了大厦；随着时间的消逝，马车变成了汽车；随着时间的消逝......

然而时间改变了我，光阴似箭，日月如梭。眨眨眼我已经告别了童年，随之而改变的是，我的责任多了，压力大了，思想也复杂了。从前无忧无虑，现在却总担心学习成绩；从前天真无邪，现在却想了解何为早恋；从前轻松自由，现在却总牵挂着家中家务活；从前蹦蹦跳跳，现在却总惦记妈妈说要当一个淑女......

人们常说，时间不等人。的确，当我回首过去，童年却永远的成为记忆。这些记忆像电影般在我脑海中一张一张地放映。感觉像发生在昨天，却永远不会变成今天。

时间改变了我，尽管我失去了很多，但也获得了很多。我漫

漫懂事，知道读书的用途，学会了做人的道理（品行，修养），明白了人情世。所谓叹息过去，不如珍惜现在。如今，我有广阔的青春舞台让我去发挥，我要展示出属于我的风采。 时间改变，我也改变，这只意味着我将要换个更大的舞台，展示更完美的自我，不要沮丧，我相信人是随时间不断过渡的，只要在转角处给自己一个微笑。那么，更高的舞台我也能攀上......

时间改变了我，古人也说：人会变，月会圆。不见三日刮目相看。这都是时间消逝的结果。我想这也是一个自然规律。我愿接受时间的挑战，就让时间继续铸造我美丽的人生吧！

篇三：关于改变自己的作文

关于改变自己的作文

关于改变自己的作文（一）

众所周知，我们所接触的人群中有一小部分人在现实面前，总是对自己猜测不已，背负着年轻的热血，但总是埋怨现实的不公，总是在于他人相比较，为一些小事而产生烦躁的情绪，在幻想中为未来担忧，做错了的事情总想找借口来推脱自己的愧疚，总是利用一些不以为然的事来证明自己的位置，这些都是我们不敢面对现实的真实写照。那么，我们应该如何去面对社会呢？这个答案只有我们自己知道。

或许，当我们发现身边最亲的人和久日要好的朋友再也不能依靠了，才在突然之间发现社会的残酷和现实；或许，我们在经历了人世的冷暖才知晓自身的不足和缺陷；或许，当我们在不段改变自己把自身棱角一步步打磨光滑来适应社会的发展时，才会在现实中找到自己的位置??

有一位哲人曾说过：“我这一辈子，从梦想改变世界，到梦想改变国家，到只想改变家庭和亲近的人，结果什么都没改变。在我临终之际，我才意识到：如果起初我只改变我自己，也许我反而能够依次的改变家人、改变国家、甚至可以改变整个世界。”

这段话告诉我们，改变所以一切的前提，是改变自己。很多时候，我们一味的把自己禁锢在一个固定的思维里，明明知道这可能是错误的，会给自己带来很多的伤害，但宁可被痛苦折磨，而不想去做改变。终于有一天醒悟，却已伤痕累累，于是想到要改变周围，而独独忘了试图改变自己。如果意识到要改变自己了，那么就意味着要割舍许多，放弃许多，可能还要承受更多的痛苦，毕竟改变自己是史无前例的。但我相信，在某些方面改变后的自己，是轻松愉快的。我想很多人都和我一样，在接受现状的时候都会有种不甘和抱怨的心理，但这种不甘和抱怨有没有化作动力，却是一个谁也无法预知的未知数，只有我们自己最为清楚。

当然，我们要改变自身的东西很多，而这些东西大都是有利于促进我们成长，提高我们自身各方面素质相关的。

还记得四年前，自己总是在漫无目际的“奋斗”，而且总在取得一点点成绩后安于现状不思进取，一位同事曾对我说，“这样的你，注定了一辈子就只能是一个没有出息的打工仔。”当时我并不是很明白他说这句话的意思，但随着时间的推移，我一次又一次的在心中想起这一句话。难道他真的看穿了我的一生？没有，他只是针对我当时的状态下了个武断的定义而已。不能怪他的武断，只能怪自己当时做任何事情不切合实际和没有目标。

如今，他已经成为了一位为自己打工的老板，我也在不段改变自己的路上继续拼搏，为的是一个全新的自我。

也许人的一生会有很多内疚和忏悔，但现实总是要独自去面对的，我想每一个都会

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:我的改变作文)

有一个过程去改变的，就如蝴蝶的蜕变。通过不段的改变自我，终究有一天我们定会品尝到改变所带来的硕果。

关于改变自己的作文（二）

在一个人短暂的一生中最重要的词莫过于改变，人活在这世上的每一分，每一秒都在不断的变化，不断的完善自己。从软弱到坚强，从不负责任到勇于承担，每一个人都应走向另一个自己，用自己的>勇气和决心，去完成一个华丽的转身。

生命的意义在于改变，因为人只有在不断的变化中才能得到提升。想必人人都是熟知王昭君为国请命远嫁塞外的>故事，就像杜甫在《咏怀古迹》中曾说道的“千载琵琶做胡语，分明怨恨曲终论”，大多数人都在为这样一位娥眉绝世不可寻，能使花羞在上林的美丽女子的悲惨命运。但我却对她尤为敬佩。她本是一位普通的软弱女子，远嫁到塞外之后，那种艰苦而又>孤独的生活反而激发了她内心封存已久的一股强大的力量，让她认识到语气天天一泪洗面等死，还不如快快乐乐的享受生活，她这才鼓起勇气勇敢的走向另一个自己，生活也有了转变。有的时候，人的潜能是因为环境而被激发，但更的时候，这种潜能是源于自己的勇气和想要改变的心。其实我们每一个人心中都有一位沉睡的将军，他需要你来唤醒，所以，不要再等待，唤醒她，让她帮你走向。另一个自己。

人若想真真正正的改变，除了要有勇气，更重要的是雷打不动的决心。春秋时期，青年时代的孔子独自研究学术，到51岁得时候开始周游列国传播自己的观点，即使没有一位君主完全同意他的观点，他并没有放弃。而是选择在呀认为对的道路上继续行走，我想着除了勇气外，没有决心的支撑已经年迈的孔子怎能完成这次“旅行”？孔子用他的决心从一个平凡的青年走向了一位人人尊敬的伟人。走向的另一个自己，需要的还有执着，这样面对风风雨雨的时候才会有解决一切困难的决心，才能冲破阻碍，迎接风雨后那灿烂的阳光。

走向另一个自己，当你成功的蜕变了之后，你会发现，你曾经走过的路，你遇到的困难时那么的长，那么的多，但是看到蜕变后的自己，你不会感到后悔，反而会把这一切当成的长在成功之路上的荆棘，见证你的美丽蜕变。勇敢的迈出第一步，用决心和毅力证明，自己其实可以更好。

关于改变自己的作文（三）

社会是一个变化万千的群体，要想跟上社会的脚步，需要进行适当的改变，以便更好的和社会融合在一起。

改变环境不如改变自己。社会是个包罗万象、千奇百怪的群体。周围的环境一旦形成就很难用自己的力量去变改。所以我们应该去试着改变自己。一位老者曾对自己的弟子说他拥有移山的本事，只要说“山过来”，山就会自己过来，于是他当着弟子们的面对前面的山说“山过来”，但是山却丝毫未动，对此老者并没有显得很尴尬，他说道：“既然山不会过来，那么我们就向它靠近吧。”环境不会因一个人而改变，所以你要努力适应。托尔斯泰说过：“世界上有两种人，一种是行动者，一种是观望着。很多人都

想着要改变世界，却从未想过改变自己。”可见，改变自己，才能与环境更好融合。

改变别人不如改变自己。每个人都有自己的优点和缺点，所以才会存在妒忌和看不惯，但是我们无法让别人改变他的缺点和优点，所以我们要改变自己，让自己学会欣赏和包容。一位老师总是抱怨班上有很多调皮的孩子上课不听讲，教导之后也屡教不改，很是苦恼，她经常想尽办法想要改变那些调皮的孩子，这时另一个老师说：“孩子们不听课也许是老师口才不好，讲课的魅力不够大，所以孩子们对老师的课兴趣不浓。好好改变一下自己吧。”于是老师开始努力改变自己，改变上课的形式，很快孩子们不再调皮了。改变别人不如改变自己，地球不会因一个人而转，当一根手指指向别人的时候，其他四根手指都指向自己，就算错的不是自己，那也应该检讨为什么别人会那么对我，从而改变自己，学会包容欣赏。

改变自己。虽然我们不能改变天气的恶劣，但我们能改变自己的心情；虽然我们不能改变自己的生命的长短，但是我们能改变自己生命的价值。有些事情无法改变事实，但是我们能改变自己。下定决心改变自己吧，我们将拥有的是改变后的变化。

篇四：怎样指导学生自己修改作文

怎样指导学生自己修改作文

《语文课程标准》指出：“要引导学生修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。”传统的作文教学向来是“学生作文教师改”，学生的学习活动处于被动的地位，学生基本上是“奉命作文”，作完交给教师就了事。教师发下作文后，大多数学生仅是看看分数，并不重视教师的评语，学生缺乏积极性，忽视自己在学习上的主体性。指导学生修改自己的习作，是写作教学改革的一个重要方面。培养学生修改自己的作文，并不是减轻教师修改作文的负担，而是为了提高学生作文的能力。 有人说：“三分文章七分改”。“改”有别人改，也有自己改。我认为最重要的还是学生自己改。 教师该如何引导和指点学生，使他们养成这种能力。要改变这种局面就要重视学生的主体性，把批改这一任务交给学生，让学生参与到整个作文活动中，树立批改意识，培养写作兴趣，变“要我学”为“我要学”，从而彻底改变作文教学的被动局面，有效地提高学生的作文能力。现将自己平时的一些做法与大家一起共享。

一、示例修改

这种方法是根据某次习作训练的重点要求，选择一两篇含有共性问题的例文，引导全班同学共同讨论，例如:在修改学生的习作《美丽的铁西公园》时，我准备了一篇写景的

例文《三娘湾》，让学生阅读，找出例文中主要写了三娘湾的哪些景，学生一一能例举出来，这些景中，作者重点写了哪几处 ，学生也能找出来，我又问：这几处为何是重点，说出理由，学生各抒己见。然后我让学生在自己的习作中找有铁西公园 的几处景？在你们所写的景中有哪些是重点写的，找出来批到习作下面 ，并且自己认为满意的打个优，不满意的打个良。学生开始找，很快完成了。

我巡视了一圈发现大部分同学打的良，他们的理由很充足：有的说他们写出了公园的几处景，但没有一处是详写的，有的说他们没有抓住公园的重点景来写，还有的说，老师我作文中的景实际公园里没有……我没有说什么，只是淡淡的一笑，然后问：有美文吗？让我们大家欣赏一下，同学们抿嘴一笑，谁也不肯拿出自己的作文。那好，谁想要一次机会，给20分钟修改，全班举手，而后…….。20分钟后，同学们都争着让我看作文，争着读作文。而且同学手中的作文都比上一篇好多了。对例文进行合作式的修改，让全体学生在共同修改例文的实践中，获得修改习作的知识经验和方法技能。

二、讨论修改

当学生了解一般的修改习作的步骤和方法以后，就更需要安排他们各自模仿示例尝试修改习作。在交流讨论，互相学习启发，以努力领悟的知识方法逐步转化为修改习作的能

力。如：上学期在修改学生习作<小足球赛>时，我们运用了这种方法，我让学生小组四人轮着修改，完后归纳，一起讨论：问题出在哪里，组成三人或四人批改小组，选择一个学生的作文互相讨论，共同修改。学生积极评议，同学之间互相影响。所谓“当局者迷，旁观者清”，有时自己作文中的缺陷自己看不出，而别人却容易发现。所以，我让学生经常把自己写好的文章拿给同学看，读给朋友听，发现问题互相研究，意见一致后动笔修改；一时不能统一的问题还可向老师请教。

古人说：“三分貌七分扮。”我想只要我们坚持引导学生“三分文章七分改”， 就一定能促进学生作文水平的提高，激发学生自主学习的精神。交流。讨论是一个反馈的过程，学生把自己修改的结果、原因告诉同学及老师。老师、同学评议他的修改是否恰当，老师与学生、学生与学生之间构成了信息反馈、信息接收的网络，共同影响，使学生修改习作的能力有明显的进步。

三、点拔修改

这种方法是把学生习作中 所存在的问题，归纳成几点，写在黑板上，然后引导学生对照习作要求，读读、查查自己的习作。 自己动脑筋修改。刚开始，要求不要过高，有两三点要求就可以了，比如：学生在中段或每一学期的第一篇作文，我是这样要求的1．格式是否正确2．卷面是否整洁，

字写的是否美观。3．错别字几个，有几处病句。因为难度不大，学生喜欢这样修改自己的或其他同学的习作。进入了高段后，可以加大一些难度，如：1、．看文章的中心是否鲜明、集中2、．看文章的选材比如①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性。当然这三点中最要紧的是第一点，随着作文水平的提高，才提出选材具有典型性的要求。

习作的点拨修改，来自于学生的写作兴趣、阅读兴趣、批改兴趣。适应他们的心理。组织得好了，才有实效，学生的批改能力才会提高。

四、反复修改

这种方法就是把学生以前写的习作、已经修改过的习作，引导学生再读读，在修改。比如我们五年级第二学期修改的《我的校园》是学生在五年级第一学期写的< 美丽的七小>。修改后的习作 ，语言简练、通顺、准确，层次段落清晰 ，过渡自然 ，几乎篇篇是美文佳作。随着学生知识的增多，能力的提高，回过头来 看前一时期的习作，一定会发现新的问题，相出新的修改意见。这种方法，有利于发展学生修改文章的能力，学生也很感兴趣。

那么，学生自己修改作文有什么好处呢？十几年的实践，使我觉得有以下几点好处：

第一 经过多次批改实践，学生不仅准确地记住了写作

文的基本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻。学生会指导别人应该怎样写，不应该怎样写，自然也增强了自己的写作能力。

第二 每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点短处，自己引为戒鉴，也是好事，学生的思想多了一个相互交流，开放的机会。

第三 每次批改作文，每人只批一本，负担不重，每次又都换人，批的人有新鲜感，有兴趣。每位同学的作文，每次又都换一位同学批，看不同的同学对自己的批语，当然也有新鲜感。这种新鲜感，有利于培养学生批改作文的兴趣和看别人批语的兴趣。

第四 我们只抽查翻阅一部分同学的批改结果，在短时间内看多篇作文，有利于我们教师比较思考，且保持较浓厚的阅读兴趣，容易激发我们的智力潜能与创造潜能。还可将节省的大量用笔批改的时间，用于研究学生心理，研究学习方法，进一步提高教书育人的效率。

达尔文说过：“最有价值的知识就是关于方法的知识”。我运用学习迁移的规律，让学生初步具备修改作文的意识和能力 ，使学生了解作者谋篇布局、谴字造句等多种方法，能及时地、独立修改自己的作文 ，并且重点帮助了有困难的学生；对 他们已写好的作文，允许保留几天后再上交，鼓励他们隔几天再改；最后，我再根据学生修改作文的修改

篇五：我的变化作文450字

我的变化作文450字

我的变化作文450字 我从小到大的都在改变，不同的年龄有不同的变化。现在我已经13岁了，总共改变多少次都不记得了。总之除了身体永远说这个身体，但灵魂不知道改变了多少次。

3---6岁时幼年的我正为我自己即将上小学而高兴，整天在妈妈屁股后面讲幼儿园发生有趣的事情。现在觉得那时候自己真的太过于幼稚。

6---12岁的我，该怎么说呢？有时勤奋也有时懒惰。刚开始很努力后来就几乎没怎么努力了。整天除了玩还是玩，时常和朋友一起上上网，现在想起来都挺后悔的，还是老话说的好：少壮不努力，老大徒伤悲。

12---13岁时，爸妈想让我好好读书学习，便把我从大陆中心学校转到了船寮的光彩小学。转到了光彩小学之后，我的学习一落千丈，这并不是学校的问题，而是因为我上课不认真听讲，老说悄悄话！

总之，我在最后一个学期，一定要好好学习、天天向上。争取考上我理想的学习——二中。

见万物都在不断的变化，比如性格、脾气从一个时代到另一个时代或从一天到另一天，改变是我们每个人都无法逃掉的。长者说过这样一句话：“少年人多轻狂，其实不然，我们只是在改变。”

字数作文