12月四级满血复活：写作常见错误及对策作文

精选作文:12月四级满血复活：写作常见错误及对策作文

前不久，部分港校宣布不承认六级成绩，但这不代表四六级成绩不重要，中国的学校甚至是以后工作应聘中，四六级都会充当重要的角色，所以学生们一定不能掉以轻心。对于中国学生而言，四六级中最容易犯错的就是写作部分，因为中式英语的影响很难意识到错误。下面我们整理了一些常见的错误和改善的意见，希望对大家有所帮助。
　　第一类：文章结构错误
   1.内容不能紧扣主题，未涵盖提示要点。
   在考试中，有的考生会出现跑题、文不对题、或者以偏概全的现象。准确作文的思维应是：1、审题；2、思考简单的分支观点。
　　对于审题，近年四、六级题目大多是给出提纲，可以直接把提纲变为中心句，这些中心句就是每段的开头句。后面接入标志逻辑的词汇，如first……;second……;third……等分支观点。审题就是考虑文章的合理结构，中心句是什么。
　　关于思考分支观点，作文考查目标不只是考生的思维水平或逻辑分析能力，更是考核语言表达能力。建议措施：简化自己的思维和分析。也就是，如何降低自己的思维水平，来迎合自己有限的语言状况。2013年考试改革后表格图片类题目增多，要注重从题目中找趋势、找结论，不能将自己的观点局限于图片表格的细节。
　　思想表达要具体。譬如有考生喜欢写：Environment protection is important.就完了。其实更重要的是写清楚“为什么？”实在想不出、找不到要写什么内容。给大家的建议是，第一：问自己WH问题，即：Why? How?What? 再随着思路去回答就可以了；第二： 可以将自己设置在问题的中心，再扩大思路向外写。例如： “Who is moreimportant for children’s education?”可以先写父母、家庭对孩子教育的影响；其次再扩大范围写老师、学校的影响；再进一步扩大范围写朋友、社会的影响；甚至可以更大范围地写整个国家、世界的影响等。第三：比较简单的搜寻思想的做法是：随意列举有关题目的诸多观点，再分类从简入难分类写到不同段落中去。
   2.死记硬背范文，生硬地套用题目。
   当然，背诵是语言学习的基础。但是关键在于，应试时间紧迫时，广大考生可能背不下来。有些同学背了些文章，却生搬硬套，文不对题。建议背范文时一、主要看看文章结构；二、熟悉适合自己观点的语句。遇到类似的题目就可以运用自如了。
   3. 文章结构散乱，不清晰。
   大致讲来，四、六级英语作文的结构大多可以套用：中心句+1、2、3的模式。一般来说，作文要有开头、主体、结论三部分。确保主体段落有明确的中心思想句，后面的扩展层次清楚。可把提纲变为中心句，体现在每段的段首，后面接分支观点。1、2、3就是每段里的分支观点或分述。简单无误是第一原则。
   4. 缺乏逻辑性。
   写作文时要注意恰当地使用过渡性词语，做到起、承、转、合，有头有尾。很多考生在英语写作的过程中，表现出段落、语句逻辑性衔接差；论点武断，缺乏论证；只给结论，缺乏论点的细节解释及详细描述等。
   5. 中式思维。
   中国学生学习英语摆脱不了汉语思维，通常套用汉语的结构及句式，往往是先拟好中文草稿，然后再译成英文。结果文章中出现许多Chinglish，例如：“有很多人赞同此观点。” 同学会写成“There are many people agreeing onthe viewpoint。”显然受了汉语的影响。其实写成： “Many people agree on theviewpoint”就可以了。要想少些一点中式英文，就要多积累完整语句甚至段落表达，至少使用习惯句型和固定搭配，尽量避免逐字对译。
　　第二类：语言结构错误
　　1.学会使用不同形式的句子，注意句子的长短结合，无重大语病，无逻辑错误。注意语法规则和固定搭配，减少语言错误。许多考生在写作过程中，出于有限的词汇水平和语言表达能力，得到的只是些杂乱无序的字、词、句，无法将其连接成一篇结构完整、逻辑性强又符合英文阅读习惯的文章。
    2.请尽量避免简单但严重的错误，因为这些错误的出现就标志着语言的基本素养是否到位。错误举例如：无法保持时态在全文的一致，往往是紧接的两句，在没有任何时间状语时出现了时态的不一致；一般现在时第三人称单数问题；情态动词之后动词不用原形等；还包括冠词错误、名词和动词单复数错误、代词不一致、词性错误以及句子主谓不完整；句型中“Therebe”的误用比较严重等。
   小伙伴们看了以上的错误分析，是不是恍然大悟原来一直都错在了这么简单的地方啊！既然错了那就要改正，在这段时间大家可以多写几篇作文来练笔，有意识的注意这些易错的地方，记得要用小编教给大家的办法哦！
   如想了解更多叶瑞财超级记忆力产品详情，请登录：http://shop114296457.taobao.com/

篇一：英语四级写作常见七种错误分析与对策

大学英语四级考试写作常见七种错误分析与对策

1.词性不分

词性不分是英语造句中的忌讳。英语注重形态，词性和用法是相对应的，例如名词是绝对不可以充当谓语的，而充当谓语的绝对不允许由形容词单独承担。所以如果词性错了就意味着其用法也可能出错，这样的句子一定对文章的准确表达有所影响。造句过程中我们要特别注意以下几点：

6.surprised为过去分词演变的形容词，不能修饰物，只能修饰人，原句可以改为：Nowadaysitissurprisingthatmanystudentscaretheirappearanceandclothesbutrarelypaygreatattentiontotheirstudy.

7.easily是副词，一般不能与系动词连用，应该用形容词与系动词搭配，构成系表结构，原句可以改为：Ifyouareeasytogetfrustrated,youwillgiveup.

8.like既是动词又是介词，但是含义不同，like(v.喜欢)不能与be动词搭配，more作为副词，修饰动词的位置最好放在动词后面，原句可以改为：Sinceyouhavebeenkeepingagoodmood,yourteacherswouldlikeyoubetter.

2.人称不一致

人称一致不仅指在一句话中主语应该保持一致，而且在一篇文章中，前后的称谓也应当保持一致，不能出现混乱的情况。

巩固练习：改正句子。

1.Theyhavetherightofdiscussingwithherhusband.

2.Oneseriousproblemthatinfluenceachild'shealthydevelopmentisthattheydonothaveenoughpsychologicalspace.

3.Admittedly,therearemerittobotharguments.ButIdobelievethatgamedogoodtochildren.

4.Ioftenbuyclothesonsalebecausewecansavealotofmoneythatway.

5.Studentsoftenfocusonvocabulary,butyouneedtorealizethatvocabularyisonlyonepartofalanguage.

6.Thecommitteedebatedwhethertoallowitsfamiliestoattendthedinner.

7.Thequestionthatinterestusishowweshouldprotectenvironmentfrombeingpollutedfurther.

8.Inotherwords,one'sactionsaredecidedbytheirmoodindirectly.

9.Ifpeoplehaveagoodmood,hewillfaceeverythinghappenedcalmly.

正确句子：

1.Theyhavetherightofdiscussingwiththeirhusbands.

2.Oneseriousproblemthatinfluencesachild'shealthydevelopmentisthattheydonothaveenoughpsychologicalspace.

3.Admittedly,therearemeritstobotharguments.ButIdobelievethatgamedogoodtochildren.

4.IoftenbuyclothesonsalebecauseIcansavealotofmoneythatway.

5.Studentsoftenfocusonvocabulary,buttheyneedtorealizethatvocabularyisonlyonepartofalanguage.

6.Thecommitteedebatedwhethertoallowtheirfamiliestoattendthedinner.

7.Thequestionthatinterestsusishowweshouldprotectenvironmentfrombeingpollutedfurther.

8.Inotherwords,one'sactionsaredecidedbyhismoodindirectly.

9.Ifpeoplehaveagoodmood,theywillfaceeverythinghappenedcalmly.

3.主谓不一致

在四、六级写作中，考生经常出现主谓不一致问题。所谓主谓一致指的是英语句子的主语和谓语在人称和数上应保持一致。它可分为三种情况:

(1)语法一致，即主语为单数形式，谓语动词也采取单数形式；主语为复数形式，谓语动词亦采用复数形式。

(2)意念一致，即从意义着眼处理主谓一致问题。有时，主语形式为单数，但意义为复数，谓语动词依据意义而定，也采取复数形式。

(3)比邻一致，即"就近原则"也就是说谓语动词的人称和数往往应与其最近的主语保持一致。

巩固练习：改正句子。

1.Somewomenarenotsecretaryintheoffice,instead,theybecomemanagerofthecompany.

2.Misconceptionsaboutapeshasturnedarelativelypeacefulanimalintoaterrifyingmonster.

3.Therisingcostofnecessitieslikefoodandshelterforcemanyelderlypeopletoliveinpoverty.

4.Inthedistanceareabillowofblacksmoke.

5.Here'sthebooksyouwant.

6.Neithertheunionleadersnorthenegotiatorwantthestriketocontinue.

7.Ineighteenth-centuryFrance,makeupandhighheelswaswornbymen.

8.Eachofthechild'sthirty-fourstuffedanimalshaveanameandanentirelifehistory.

解析：

1.Somewomenarenotsecretariesintheoffice;

instead,theybecomemanagersofthecompany.

2.Misconceptionsabouttheapehaveturnedarelativelypeacefulanimalintoaterrifyingmonster.

3.Therisingcostofnecessitieslikefoodandshelterforcesmanyelderlypeopletoliveinpoverty.

4.Inthedistanceisabillowofblacksmoke.

5.Here'rethebooksyouwant.

6.Neithertheunionleadersnorthenegotiatorwantsthestriketocontinue.

7.Ineighteenth-centuryFrance,makeupandhighheelswerewornbymen.

8.Eachofthechild'sthirty-fourstuffedanimalshasanameandanentirelifehistory.

4.时态不一致

在造句时要注意时态也应该保持一致。

巩固练习：改正句子。

1.Themotorbikewasred,andtherearetwopersonsonthemotorbike.

2.Hetoldmehewillbeagoodtennisplayerthenextyearwhenwemetonatrain.

3.IfIfailedtoachievemydesire,Iwillthinkitcomesfromafatebeyondmypower.

4.However,ifthegoalsareobtained,myendlesseffortsbringthemtome.

5.Noonecoulddenythatcomputershavemadeourlifeconvenientandmakeourworkefficient.

6.Dependingoncomputer,manyproblemscanbeeasilysolved,whichisnotpossible20yearsago.

解析：

1.Themotorbikewasred,andthereweretwopersonsonthemotorbike.

2.Hetoldmehewouldbeagoodtennisplayerthenextyearwhenwemetonatrain.

3.IfIfailedtoachievemydesire,Iwouldthinkitcomesfromafatebeyondmypower.

4.However,ifthegoalsareobtained,myendlesseffortswillbringthemtome.

5.Noonecoulddenythatcomputershavemadeourlifeconvenientandmadeourworkefficient.

6.Dependingoncomputer,manyproblemscanbeeasilysolved,whichwasnotpossible20yearsago.

5.指代不清

在使用代词如it,he,she,this,that,which,one等的时候，前面的句子中应该出现明确的先行词。如果指代不清，就会造成意思上的混乱。

巩固练习：改正句子。

1.Theworld'senergydemandstillcontinuestorise.Howwillthateverbepossibleforustogetthrough?

2.PetertoldAlanthathiswifewasunhappy.

3.Marshaattributedhersuccesstoherhusband'ssupport,whichwasgenerous.

4.Susan'smotherwonderedifshewastallenoughtobeamodel.

解析：

1.Theworld'senergydemandstillcontinuestorise.Howwillthesituationeverbepossibleforustogetthrough?

2.PetertoldAlan,"Yourwifeisunhappy."

3.Marshaattributedhersuccesstoherhusband'sgeneroussupport.

4.Susan'smotherwonderedifSusanwastallenoughtobeamodel.

6.断句错误

英语的句子要求主从句直接要由恰当的衔接词连接，并列句也要求用衔接词或分号连接。由于汉语中没有这些要求，句子之间可以用逗号连接，因此，在四、六级作文中，很多同学的英语句子用逗号连接两个各自完整的句子；或将两个句子连接，但是没有使用标点符号或衔接词，以致造成病句。

巩固练习：改正句子。

1.Theyreaddifferentbooksjusttomeettheirdifferentneeds.Becausedifferentpeoplehavedifferentneedstoreadthedifferentkindsofbooks.

2.StudentsandteacherheardLimingwenttohospital,allofthemwenttovisithim.

解析：

1.Theyreaddifferentbooksjusttomeettheirdifferentneeds,becausedifferentpeoplehavedifferentneeds.

2.WhenstudentsandteacherheardLimingwenttohospital,allofthemwenttovisithim.

7.成分残缺

英语的句子虽然结构多样，但都是由基本的句子结构演化扩展而来。如果句子不符合基本的句子结构要求，缺少必要成分或者将从句或短语误当作句子，就不能表达一个完整的意思。由于英语和汉语的表达方法和习惯不同，成分残缺是中国学生在英文写作中容易出现的问题。

巩固练习：改正句子。

1."Ishonestyoutofdate?"

manypeopleasked.Inmyopinion,theanswershouldbe"no".Becausehonestyisnotasimplesocialphenomenon,butakindofhumanitywhichisrootedinourmind.

2.Andthenthereisnoneedtoworrywhetheryou'llbelostinastrangeplace,ifyouhaveacell-phone.Especially,insomeurgentsituations.

3.Thereareotherfunctionsaboutcell-phone.Forexample,time-schedule.

4.First,asweallknowthatcosmeticsalwayscontaincomplexchemicalelements.Whichmanypeoplewillbeallergic.

5.Firstofall,cell-phoneservesasaconvenientwayofcommunication.Sinceitallowsyoutochatwithothersonthephonewheneveryoulike.

6.First,peopledealwithwastescarelessly.Theypaylittleattentiontotheresultofthewastes.Second,thedevelopmentofindustries.

7.Inmyopinion,honestybecomesmoreandmoreimportantinrecentsociety.Thoughthesocietycompetitionbecomesmoreandmorefierce.

下页余下全文

篇二：英语专业四级便条写作常见错误分析及对策

考生便条中典型错误实例分析

便条写作的评分总体要求为：格式对，内容完整，语言没有错误，语言得体，字数符合要求（40字到80字之间）。只要考生训练有素，失分不应太多，但历年情况并不尽如人意。笔者随机统计了2006年900位考生所写便条得分情况，发现得分所占比例较大的依次是7分（31%）、6分（28%）和5分（19%）三个分数段。便条得满分10分的有2人，而得零分的有9人。该项目6分为及格线，说明大多数考生（78%）便条写作的分数仅在及格线上下徘徊。我们发现考生便条中的主要错误在格式、内容和语言几个方面均有体现。

1.格式错误

格式错误主要是日期（Date）、称呼（Heading）和结尾（Ending）缺失、不全、写错或位置错误，标点遗忘或错用，大小写错误等。

错误一：不正确的日期格式。

标点有误：如April232006、April.23.2006、4,23rd2006、23rd.Apri.2006、Apri.23,2006.、April23th,2006。

顺序有误：按照汉语习惯，将日期写在便条末尾，或完全按照汉语日期的写法写成2006.4.23错误二：不正确的称呼格式

称呼与日期写在同一行：DearMichael，23rdApril

称呼不规范：如ToMichael、HelloMichael

错误三：不正确的结尾，写成YourclassmateMary、YoursMary、Sincerely、Yours,sincerely或遗漏此部分。

2.内容错误

错误一：便条开头不当，如Nicewritingtoyou.、I’mAngela.、I’myourclassmateYama.便条应开门见山，而不应当囉嗦。

错误二：遗漏所要求的内容或内容不够具体，如Pleasetellmethetimeandplacefortheexcursion（内容不够具体）

错误三：写些不相关的话，如Ilovetravelingverymuch.AndI’mgladtohearthatyoualsohavesomeexperienceinit.一个典型的例子是“Ienjoytravelingverymuch.Itpresentsusbeautyofourcountryandgivesusopportunitiestoknowoursociety.ButIhavejustvisitedseveralplacessofar.Ontheonehand,Idon’thavesomuchtime;

ontheotherhand,Iseldomhaveopportunities.Thistimeitisanopportunityforme.”字数为55字，相当于整个便条所需字数，而此部分的内容仅涉及写便条人对远足的兴趣，与主要内容不相关。

3.语言错误

虽然便条的字数只有50~60个字，但是学生的语法错误和用词混淆等语言问题层出不穷。

错误一：语法错误

时态错误：Iwouldliketojointheexcursionyouorganized.（应改为areorganizing）

I’minterestedinthiskindofactivitiesverymuch,soIwritetoyouandaskaboutsomemoredetails.（应改为amwriting）

Couldyoupleasetellmetheplacewherewemeet.（应改为willmeet）

Iwanttoknowthetimeweleft.（应改为willleave/areleaving）

Pleasecallmeifyouhadtimebeforeyoustarttheexcursion.（应改为have）

Iheardthatyouwereorganizingaweekendexcursion.（应改为areorganizing）YouknowI’mfreethisweekend,soIreallywanttojointhistrip.（应改为willbe）冠词错误：You’reorganizingaexcursionfortheclass.（应改为an）

语序错误：Ineedtoknowwhenwillwecomeback,forI’llhaveotherthingstodoonSunday

afternoon.（宾语从句中表疑问也用陈述句语序，应改为wewill）

一致性错误：I’dliketojoinyou,butthere’safewquestionsIwanttoask.（主谓不一致，应改为are）

CanIjoinyoutoenjoyourselves?（代词与先行词不一致，应改为myself）

动词形式的误用：IamwonderifIcanjoinyoufortheexcursion.（应改为wonder/amwondering）

Wecanhavesomegameswhenwearerest.（应改为arehavingarest/areresting）

句子中逗号误用：I’mveryinterestedinthistrip,I’dliketogowithyou.以上例句错误地将两个完整的句子用逗号连接，而没有用连接词，改正方法是用并列连词或从属连词把两个句子连接起来。即I’dliketogowithyoubecauseI’mveryinterestedinthistrip.或I’mveryinterestedinthistrip,soI’dliketogowithyou.

其它：Ihaveheardofthatyou’reorganizingaweekendexcursionfortheclass.（应去掉of）I’mnotsureaboutwhereandatwhattimeweshallmeet.（应去掉about）

Willtherebeanystudentsfromotherclassesjointhetrip?（句中有出现了两个谓语，应改为Willtherebeanystudentsfromotherclasseswhowilljointhetrip?或Willanystudentsfromotherclassesjointhetrip?）

错误二：拼写错误，如beatiful、heared、enviroment、organizition、excusion等

错误三：用词错误

同义词混淆：I’mlookingforwardtoyouranswer/response.（混淆answer、response与reply）It’sagoodchancetoknoweachotherbetter.（混淆chance与opportunity）

Wisheverythinggoeswellwithyou.（混淆wish与hope）

IhopeIcanjointhetrip,either.（混淆either与too）

Wisheverythinggoeswellwithyou.（混淆wish与hope）

Asyouknow,weallneedtotakesometimetorecognizeeachotherbetter.（混淆recognize与know）

Pleasetellmetheaccuratetimeoftheexcursion.（混淆accurate与exact）

Couldyoutellmethetimeandtheaddressoftheexcursion?（混淆address与destination）Iwanttoknowhowwecangettotheplaceandwherewe’llliveduringthistrip.（混淆live与stay）

Idon’tknowwhenandwheretoattendtheexcursion.（混淆attend与join）

Iaffirmitwillbeawonderfultrip.（混淆affirm与amsure）

搭配错误：I’dliketojoinwith/inyou.（join表示加入某人当中时作及物动词，直接跟宾语）I’mreallyinterestedwithit.（形容词与介词搭配不当）

Itmayincreasemyview.（动词与名词搭配不当，应改为broadenmyhorizon）

Thanksverymuch.（应改为Thanksalot./Manythanks.或Thankyouverymuch.）I’mlookingforwardforyourreply.（应改为to）

错误四：表达错误明显受汉语思维影响，如Ihavesomethingthatisnotclear.（可以看出，该考生表达“我有件事不太清楚”，但是英语句子完全是汉语式表达，应改为There’ssomethingI’mnotclearabout.或I’mnotclearaboutonething.）

便条写作教学的建议

笔者认为便条写作教学可从以下几方面着手：

篇三：民办高校大学生英语四级写作问题、成因及对策

民办高校大学生英语四级写作问题、成因及对策

作者：刘冬利

来源：《学术问题研究》2014年

合于基础较好、语言运用能力较强的大学本科生，但不适于基础薄弱，语言运用能力较弱的学生。然而，从民办高校学生基础较薄弱这一现实问题出发，对提高学生写作能力有效方法进行研究的文章还相对较少。鉴于此，笔者以仰恩大学学生为研究对象，随机抽取了该校二年级学生英语四级写作真题的练习习作，列举了常见问题，分析了成因，并提出了大学英语写作教学所应该采用的具体方法。

二、大学英语四级作文出现的常见问题

（一）审题：偏题或漏点。

审题时，学生应仔细阅读试题要求和相关信息。漏点，即漏掉要求中的内容。例如，2013年6月试题之一看图作文。图画的内容和构图不难：父亲和男孩子的对话，孩子说“Dad，Iamabitworriedaboutdisposingofnuclearweapon”，父亲则回答“Ifyoucanemptythedustbin，youcandoanything”，说话间，手指着垃圾桶。

学生的习作显示只提到论述核武器的危害，或讨论清除核武器的重要性，这就偏离了文章的主旨。从图片信息来看，这是一篇论说文。文章应表明做大事之前，要先做小事（一屋不扫，何以扫天下），而且题目中其实早就已经透露了主题（expressyourviewsonthe

importanceofdoingsmallthingsbeforeundertakingsomethingbig）。因此，通篇论述从小事做起的重要性就可以了。由于审题不认真、不全面，学生并未注意到标题中的关键点the

importanceofdoingsmallthingsbeforeundertakingsomethingbig。审题不仔细、仓促动笔就会造成偏题、漏点。所以，学生应仔细审题，严格对照要求来确定写作内容。

（二）语篇：语义不连贯、衔接不得当。

例如：①Itwasabeautifuldayyesterday②Iwenttotheparktohaveaspringoutwithmyfriends③Wegottherebybusat9am④Oneofmyfriendsgotcarsickintheback⑤Wefoundthereweretoomanypeople⑥Itannoyedussomuch⑦Wedecidedtogobackhome

本段话都是围绕好天气出游所遇到的情况展开的，但

在英语中because是主从连词，必须引导主句和从句，不能独立成句，因此该句结构不完整。可改为：Peopleshouldavoidsmokingcigarettesbecauseitwilldoharmtotheirhealth

2.主谓不一致。

例：（错）Theycherishisaspecialtytheylikemost

（正）Whattheycherishisaspecialtytheylikemost

3句子不间断。有的学生习惯在两个简单句之间不用任何关联词，仅用逗号连接，或者前一句还没有结束，下一句就开始了。

例：（错）Chineseisalanguage，languageissomethingusedtocommunicatewithotherpeople

（正）Chineseisalanguagewhichisusedtocommunicate

4时态混乱。

例：（错）Heleftthelibraryafterhishomeworkisfinished

（正）Heleftthelibraryafterhehadfinishedhishomework

5.受汉语结构的影响，错用或多用关联词。

例：（错）Althoughitneverrains，butIstillfeelcold

（正）Althoughitneverrains，Istillfeelcold

（四）词汇方面。

1由于学生考试时粗心大意，单词拼写不认真，又缺少必要的检查，容易造成单词拼写错误。如：enviromentenvironment；comunicatecommunicate等。

2只注意词义，不注意搭配。词汇的搭配是约定俗成的，并而且受英语文化的影响。由于学生缺乏搭配知识，对固定搭配掌握不准确从而导致错误。

例：（错）Thismachineissuperiorthantheoldone

（正）Thismachineissuperiortotheoldone

3只注意词义，不注意及物动词与不及物动词的用法（及物动词后应接宾语，不及物动词后不能够接宾语）或不注意形容词与动词的用法（形容词不能做谓语，动词的谓语形式不能够做表语）。

例：（错）You′renotlisteningwhatI′msaying！

（正）You′renotlisteningtowhatI′msaying！

例：（错）Hestressedthatweshouldalwayshonest

（正）Hestressedthatweshouldalwaysbehonest

三、大学英语四级作文常见问题的成因

（一）学生的整体英语水平不高，英语的基本知识掌握不牢固，特别是英语词汇量掌握严重不足和语法知识薄弱，语言组织运用能力也较弱。

（二）母语的负迁移影响。在外语学习的过程中，新的语言习惯的形成会受到旧的语言习惯的影响即受到行为主义心理学中的迁移规律的约束。当两门语言结构相差太远时会产生负迁移，或称为干扰，差异越大，干扰越强烈⑦。学生在英语写作中因受母语的干扰，往往用汉语思维组织文章，忽视了英汉两种语言之间的差异，尤其是语序。这样在英语写作中就出现了大量的汉语负迁移的痕迹，造成了许多错误。

（三）教师认为课时紧，教学任务重，所以在写作教学上花的时间很有限，导致学生平时对作文重视度不够，练笔过少。另外，教学方法也存在问题，重写作成果（成品），轻写作过程；学生的学习主动性发挥不够，对学生写作过程中遇到的困难和问题没有有效地指导；写作的评价多为评价结果，忽视过程，学生处于被动地位；教师辛苦地批改，得不到学生的重视，面对满是错误的作业，学生根本就不看，导致教学效果较差。

这些都严重影响了四级作文的成绩。解决好这些问题，自然就成为英语写作教学的重点。

四、大学英语写作能力提高的教学对策

英语写作，不仅要求学生掌握一定量的词汇及其用法，还要较好地掌握语法等重要的语言要素，要求学生有一定的语言组织能力、思维能力、逻辑推理能力和表达能力，能正确运用书面表达的相应理论，这些都需要不断地学习和积累。就民办高校生源基础薄弱的实际而言，教师单一的使用“结果法”、“过程法”或“任务法”等教学法都很难达到良好的效果。因此，本文强调在英语教学中不仅要注重语言表达训练，还要改善学生的思维方式，注重写作技能和学生自主学习能力的培养，这样才能真正完成写作教学的基本任务。

（一）注重语言基本能力的培养。

首先，词汇的掌握不能仅依靠简单的背诵单词来扩大词汇量，而应掌握单词记忆的方法，如联想记忆、积极丰富词缀等；其次，应重视扩大词汇量的另一个重要渠道阅读。从某种意义上说，阅读对写作的作用是双重的，既能增加词汇量，又在一定程度上帮助拓展写作内容，所以教师应在课堂上以课本为基础掌握课文中的词、句及篇章。对于好的段落，我们可以让学生反复阅读甚至达到背诵的程度，同时可以要求学生对课文进行复述，这样有助于学生语言的输入、输出训练。对于课文中的重点和高频词汇，我们也要重点分析和训练，毕竟作文是由一个个单句组成的，这样才能符合写作教学的基本要求。

（二）注重写作技能的培养。

要写好一篇作文只有语言能力还远远不够，要注重谋篇布局、思想表达等写作技能的培养。因此，作为教师要在写作教学中逐步培养学生的写作技能。

1培养学生良好的写作习惯。不论平时写作还是考试作文，在动笔写作之前，要让学生做到审清题目，明确写作范围及要求。不要出现偏题、漏点等问题。写作之后要留下时间进行语法、拼写等方面的检查、修改。

2按照要求拟定好写作提纲。有了好的提纲才能够保证写作的质量和速度，使所写文章思路清晰，中心突出。

3要写好主题句。主题句是保证文章不跑题的前提。只有不跑题才能得到及格分，才有提高分数的空间。写好主题句的方法之一就是将各个要求译成英语。

4教师也可以利用课本中有代表性的文章让学生分析其写作特色和技巧。例如，《全新版大学英语综合教程》一书的

下页余下全文

篇四：韩苏2015年12月四级写作突破讲义

前言：写作课程的要求

1.

2.

3.

一．写作概论

四级写作写给谁：

1.

2.

3.

四级写作写什么：

1.

2.

3.

4.

二．写作真题回顾

历年真题回顾：

2013年6月大学英语四级写作题目(一)

Direction:Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessay.You

shouldstartyouressaywithabriefdescriptionofthepictureandthenexpressyour

viewsontheimportanceofreadingliterature.Youshouldwriteatleast120wordsbut

nomorethan180words.

2013年6月大学英语四级写作（二）

Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteanessay.You

shouldstartyouressaywithabriefdescriptionofthepictureandthenexpressyour

viewsontheimportanceoflearningbasicskills.Youshouldwriteatleast120words

butnomorethan180words.WriteyouressayonAnswerSheetI.

2013年6月大学英语四级作文（三）

Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteanessay.You

shouldstartyouressaywithabriefdescriptionofthepictureandthenexpressyour

viewsontheimportanceoflearningbasicskill.Youshouldwriteatleast120words

butnomorethan180words.WriteyouressayonAnswerSheet1.

2012年12月大学英语四级写作题目(一)

Direction:Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessayentitled

EducationPaysbasedonthestatisticsprovidedinthechartbelow(Unemployment

ratein2010).Pleasegiveabriefdescriptionofthechartfirstandthenmake

commentsonit.Youshouldwriteatleast120wordsbutnomorethan180words.

2012年12月大学英语四级写作题目(二)

Direction:Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessayentitled

EducationPaysbasedonthestatisticsprovidedinthechartbelow(Weeklyearnings

in2010).Pleasegiveabriefdescriptionofthechartfirstandthenmakecommentson

it.Youshouldwriteatleast120wordsbutnomorethan180words.

2011年6月英语四级作文

Onlineshopping:

1、现在网上购物已成为一种时尚

2、网上购物有很多好处，但也有不少问题

3、我的建议

2010年6月英语四级作文

DueAttentionShouldBeGivenToSpelling

1.如今不少学生在英语(论坛)学习中不重视拼写，

2.出现这种现象的原因是…

3.为了改变这种状况，我认为….

2009年6月英语四级作文

Freeadmissiontomuseums

1.越来越多的博物馆免费开放的目的是什么?

2.也会带来一些问题

3.你的看法

2008年12月英语四级作文

LimitingtheUseofDisposalBags:

1.一次性塑料袋曾被广泛的使用

2.造成的问题

3.限制使用塑的意义

2008年6月21日英语四级作文

Directions:Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopicTheInternet.Youshouldwriteatleast120wordsaccordingtotheoutlinegivenbelowinChinese:

1.有人认为网络可以让学习、工作更有效率

2.还有人认为网络让青少年沉迷，进而影响学习

3.你对于网络的看法

三．万能段落写作

1.图片的描述

套话一：

Asisvividlydepictedinthepicture,.....Simpleasitis,whatthepictureconveystousisthat...

套话二：

Asissymbolicallyillustratedinthecartoon,....Themetaphoricalandimpressiveportrayalhassubtlyrevealed.....

套话三：

Asissymbolicallyillustratedintheportrayal,.....Thepurposeofthecartoonististoshowusthat......

套话四：

Asissubtlyportrayedinthecartoon,....Fromtheportrayal,wecanconcludethatthepainterwantstoconveysuchamessage:....

下页初中作文