作业帮周总理辩论技巧答记者
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 13:27:46 体裁作文
篇一：周总理巧答记者问
一位西方记者问周总理：“请问总理先生，现在的中国有没有妓 女？”不少人纳闷：怎么提这种问题？大家都关注周总理怎样回答。周总理肯定地说：“有！” 全场哗然，议论纷纷。周总理看出了大家的疑惑，补充说了一句：“中国的妓 女在我国台湾省。”顿时掌声雷动。
--------这位记者的提问是非常阴毒的，他设计了一个圈套给周总理钻。中国解放以后封闭了内地所有的妓院，原来的妓 女经过改造都已经成为自食其力的劳动者。这位记者想：问“中国有没有妓 女”这个问题，你周<--> 恩来一定会说“没有”。一旦你真的这样回答了，就中了他的圈套，他会紧接着说“台湾有妓 女”，这个时候你总不能说“台湾不是中国的领土”。这个提问的阴毒就在这里。当然周总理一眼就看穿了他的伎俩，这样回答既识破了分裂中国领土的险恶用心，也反衬出大陆良好的社会风气和台湾的对比。哎呀，周总理考虑问题周密细致，同时又那么快速反应，你不佩服他也难啊！
2.外国记者不怀好意问周<--> 恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫?马路?呢？”周总理不假思索地答道：“我们走的是马克思主义道路，简称马路。”
--------这位记者的用意是把中国人比作牛马，和牲口走一样的路。如果你真的从“马路”这种叫法的来源去回答他，即使正确也是没有什么意义的。周总理把“马路”的“马”解释成马克思主义，恐怕是这位记者始料不及的。
3.美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。” 此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。”
-------美国官员的话里显然包含着对中国人的极大侮辱。在场的中国工作人员都十分气愤，但囿于外交场合难以强烈斥责对方的无礼。如果忍气吞声，听任对方的羞辱，那么国威何在？周总理的回答让美国人领教了什么叫做柔中带刚，最终尴尬、窘迫的是美国人自己。
4.一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功不受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。
-------什么叫自搬石头砸自己的脚？这就是一个典型事例。这位记者的本意是想挖苦周总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口。结果周总理说这是朝鲜战场的战利品，反而使这位记者丢尽颜面。也是，想和周总理较劲，门都没有。
5.一个西方记者说：“请问，中国人民银行有多少资金?”周<--> 恩来委婉地说：“中国人民银行的货币资金嘛?有18元8角8分。”当他看到众人不解的样子，又解释说：“中国人民银行发行的面额为10元、5元、2元、 l元、5角、2角、 l角、5分、2分、1分的10种主辅人民币，合计为18元8角8分……”
-------周总理举行记者招待会，介绍我国建设成就。这位记者提出这样的问题，有两种可能性，一个是嘲笑中国穷，实力差，国库空虚；一个是想刺探中国的经济情报。周总理在高级
外交场合，同样显示出机智过人的幽默风度，让人折服。你说这样的问题事先怎么准备，没有雄辩的口才和睿智的思维怎么可能做到？
篇二：答记者问的策略和技巧(下) 试题
答记者问的策略和技巧（下） 试题
判断题部分(每小题4.0分,共20.0分)
第 1 题. 一位西方记者问周恩来总理：“请问总理先生，现在的中国有没有妓女？”周总理肯定地说：“有！” 接着补充说了一句：“中国的妓女在我国台湾省。” 这一回答体现的技巧是识别陷阱，将计就计。
A. 正确
B. 错误
标准答案： A
第 2 题. 一次，一位美国记者当着周恩来总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。” 此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。” 这一回答体现的技巧是反问反驳，以问制问。
A. 正确
B. 错误
标准答案： B
第 3 题. 在突发事件状态之下，有些事情可能不属于保密法规定的范围之内，但它确实是应该保密的内容，也不能说。
A. 正确
B. 错误
标准答案： A
第 4 题. 1958、1959年间，赫鲁晓夫先后两次来华。一次会谈的空闲，赫鲁晓夫与周恩来坐在一起随便交谈，赫鲁晓夫突然恶意地挑衅说：“我们两人有共同之点，都是总理，然而，我们两人不同之点是我出身于工人家庭，你出身于剥削家庭。”周恩来总理非常机智敏锐，立即给予有力回击说：“我们两人还有一个共同之点，就是我们都背叛了各自的阶级。”这一回答体现的技巧是独立论证，话语重述。
A. 正确
B. 错误
标准答案： A
第 5 题. 针对西方一些国家指责中国不讲男女平等，朱镕基回答：“我在家里是完全听我夫人的。我的口袋里连一分钱也没有，全部上缴给她了。” 这一回答体现的技巧是小题大做，扩展外围。
A. 正确
B. 错误
标准答案： B
单选题部分(每小题12.0分,共60.0分)
第 1 题. 2002年，莫斯科轴承厂人质事件中，本来特种部队希望能从地下通道过去，把一千多名人质解救出来。但由于媒体的披露，地下通道被暴露了，结果特种部队不得不改变行动计划，给营救带来了很大的麻烦。这一事件没有遵守的原则是（）。
A. 悄悄违反某一准则
B. 公开宣称不遵守某一准则
C. 无法遵守某条准则
D. 故意违反某一准则
标准答案： B
第 2 题. 2002年3月15日，九届全国人大二次会议举行记者招待会，国务院总理朱镕基会见中外记者并回答记者提问。有记者问：“广州国际信托投资公司倒闭案损害了包括日本在内的外国金融机构对中国的信用，你对此有何评论？” 朱镕基回答：“我在中学时念过莎士比亚的《威尼斯商人》，这个剧本里的商人夏洛克借给安东尼奥3000块金币，契约订明如果3个月不还，就要在安东尼奥身体的任何地方割下一磅肉。当然，现在不还债不会割你的肉，但是那个债权银行对你也不会善罢甘休。” 这一回答体现的技巧是（）。
A. 坦诚友好，正面回答
B. 旗帜鲜明，针锋相对
C. 小题大做，扩展外围
D. 大题小做，聚拢问题
标准答案： A
第 3 题. 2004年10月19日下午，在中国外交部例行记者发布会上，有记者问新闻发言人章启月：“英国一位熟悉中东事务的记者报道称，本拉登有可能正在中巴(巴基斯坦)边境中国一侧。你对此有何评论？”章启月回答说：“我没有看到你所提到的报道，更不知道这样的报道有什么根据。我认为他写出这样的报道是不负责任的。我可以明确地说，本拉登不在中国。”回答干脆利落。 这一回答体现的技巧是（）。
A. 坦诚友好，正面回答
B. 旗帜鲜明，针锋相对
C. 小题大做，扩展外围
D. 大题小做，聚拢问题
标准答案： B
第 4 题. 伊春市市长王爱文笑着和几名警察在运送伤员的专机前合影留念，这一事件中，王爱文犯的错误是（）。
A. 清楚明了，简洁通俗
B. 打有准备之仗
C. 不以词害意
D. 不要做小动作
标准答案： D
第 5 题. 2010年3月14日，十一届全国人大三次会议在人民大会堂举行记者会，国务院总理温家宝应大会发言人的邀请参加了记者会。会上，美国《新闻周刊》记者谈到中国代表团在2009年12月举行的哥本哈根气候大会上表现傲慢的事情。温总理以一句“人或加讪，心无疵兮”来反对对中国的指责。 温总理的这一回答体现的技巧是（）。
A. 坦诚友好，正面回答
B. 旗帜鲜明，针锋相对
C. 小题大做，扩展外围
D. 大题小做，聚拢问题
标准答案： A
多选题部分(每小题4.0分,共20.0分)
第 1 题. 演讲语言与一般文章的相同点是（）。
A. 准确
B. 鲜明
C. 生动
D. 个性
标准答案： ABC
第 2 题. 方式准则包括（）。
A. 不紧张
B. 清楚明了，简洁通俗
C. 打有准备之仗
D. 不以词害意
标准答案： ABCD
第 3 题. 在突发事件发生时，一定要做好准备：（）。
A. 媒体做好准备
B. 个人的准备
C. 团队负责收集舆情，提供信息
D. 部门之间协调联动，以保证口径一致
标准答案： BCD
第 4 题. 政府官员在接受采访之前，要（）。
A. 有所准备
B. 有全局意识
C. 有政治意识
D. 有政策意识
标准答案： ABCD
第 5 题. 演讲追求的境界是（）。
A. 美
B. 智
C. 情
D. 真
标准答案： ABCD
篇三：周总理答中外记者问有感
温
总
理
答
记
者
问
观
后
感
院系：工学院机械系
班级：机电一班
姓名：李首瑶
学号：100163175
2012年5月26日
观温总理答中外记者问有感
两会后，观看了《温总理答中外记者问》的电视直播，心情久久不能平静，感触良多！伴随着人民对政治体制改革呼声的日益强烈，党内有可能形成了进行政治体制改革的共识，古老的神州大地上也许将会发生一场波澜壮阔的社会大变革，我个人认为其历史意义将不会逊色于，三十多年前的“改革开放”政策的制定和实施！对于即将迎来一场波澜壮阔社会变革的原因和理由，笔者在《对近期热点事件的分析与解读》的博文中已经详细论述过了，本文将重点结合“重庆模式”和“广东模式”的对比和分析，并结合温总理答记者问中关于政治体制改革的论述，来谈谈本人的观感。
温总理指出了，政治体制改革不成功，“文革”悲剧可能重新发生。在粉碎“四人帮”文革结束以后，一位知名学者曾经说过，我们民族得需要一百年时间来反思，为什么发生了“文革”的惨痛悲剧？不幸被他言中了，“唱红打黑”证明了，“文革”错误的遗毒和封建的影响并没有完全清除。我们的传统文化中有一种，常常祈求“明君圣主”“包青天”出现的现象，而忽视对制度和法治的建设；我们往往过分迷信“偶像”“伟大领袖”的作用，而忽视人民大众和民主、法治的作用。以前的“文强案”和近期的“王立军事件”说明了，没能从“人治社会”向“法治社会”的完全转变，没有人是安全的，不管你“位多高，权多重”，除非你能把自己塑造成文革中的毛泽东，塑造成神！“唱红打黑”本身并没有错，而且是人民所需要的，但以
搞运动的方式，大规模的“唱红”就有点劳民伤财，干扰了正常的经济和生活秩序；“打黑”以及“反腐”,也是老百姓所期盼的第一诉求，也因此“唱红打黑”获得了很大的民意支持。我所质疑的是靠搞运动的方式打黑和反腐，不能严格按照法律程序来操作和执行的方式是否可取？我认为靠“搞运动的方式打黑和反腐”，只能暂时对黑恶势力和腐败分子有所遏制，只是“治标不能治本”并且副作用很大，是与中央推动法制建设背道而驰的。笔者认为只有进行，政治体制改革、完善民主监督、真正实现“法治社会”，才能从根本上解决这些深层次的社会矛盾。
笔者不赞成靠搞运动的方式，靠通过团结一批人打倒一批人的方法，来解决社会矛盾，来平衡干群关系，来释放出群众的不满情绪，更不能靠“本山大叔的忽悠术”来治理国家，历史已证明了这点。“人民公社”和“大跃进”后导致了三年大饥荒，由此引发了对农村基层和部分城市基层干部的大整肃运动，即“四清运动”。在“人民公社”和“大跃进”的时候，这些基层干部确实很多人欺上瞒下，乱放“卫星”直接误导了中央决策的失误和掩盖了问题的爆发，延缓了中央纠正错误的时机。另一方面很多基层干部存在着以权谋私，乱用权力，霸占集体财产，侵吞集体粮食等问题；更有甚者对于敢反抗的农民乱设私刑，打死打伤了农民，有的还利用粮食为诱饵大肆奸污妇女，这些都导致农村干群关系的空前激化。三年大饥荒后，饿死了那么多的人，农民的怨气可想而知，为了缓解社会矛盾，也为了惩治那些违法乱纪的基层干部，全国开展了“四清运动”。“四清运动”开展之初，
主要的针对的是“贪污，腐败”等经济问题，随着运动的发展出现了扩大化的问题和公报私仇等问题，随着“左倾”不断的发展，由当初针对基层干部的“反贪污，反腐败”等问题的运动，上升到“阶级斗争”的层面。“四清运动”，确实客观上缓解了社会矛盾，群众的不满情绪得以释放，但也埋下了人与人之间仇恨的种子，当“文革”来临后很多当初被惩治和下台的干部，又卷土重来成为造反派和革委会的头头，疯狂报复当初打到过自己的人。大多数学者把“四清运动”定位为“文革”的前奏或是“文革”的预演，正是毛泽东和刘少奇在处
看完温总理的记者招待会，深切感受到了他那份无奈和伤感；也切身体会到他那种“忧国不谋身，恪尽职守”的人格魅力！我们应该感谢“胡温组合”对推动政治体制改革所做的努力和铺垫，因为他
们的支持者还不具备完成这一历史使命的实力，人民也没有给予他们足够的支持！我们都知道既得利益集团是“政改”的最大阻力，但恰恰能完成这一历史使命的只能是与其有千丝万缕联系的人，只能是出自他们集团的有识之士，因为只有这样的人才能摆平他们、才能平衡好各方的利益、才能进行筹码交换、才能进行有效的沟通和协调。所以笔者特别看好“习李组合”，对其充满了美好期望，如果二人配合默契、求得共识，我们国家的改革事业将会实现实质的飞跃，国家会实现空前的繁荣昌盛！笔者感到特别激动的是，“习”将成为下一代领导集体的核心，其无疑是推动自上而下的政治体制改革的最佳人选，其“红二代”的背景、和军方的特殊关系、在南方履职的经历、以及沉稳的政治个性等，都是改革大潮需要的最佳人选。
本人是坚定的“政改派”，但我心目中理想的政改并不是有些人希望的“西方式的选举制度”。笔者在西方发达工业国家生活和工作十多年，对选举制度也进行了一些考察，其实并不像有些人想象的那样也有其不足和弊端，〇八年的金融危机和现在的欧债危机都证明了这一点，进行那样的“政改”在中国可能还不太现实。我们很多人对中华民族的伟大复兴充满了期待，这就要求我们提炼出我们自己的核心价值观和令人钦佩的政治制度，这个只能是自己创造绝不能模仿。我们不希望动用武力来收复台湾，我们寄希望台湾人民的选择来实现祖国的统一，如果我们不能建立起令人钦佩的、明显优越于“西方式选举制度”的政治制度，怎么对他们能有吸引力？当然我们也要从西方的选举制度和其他的人类文明中汲取营养，来丰富我们的核心
篇四：高级7-辩论会
【课题】辩论会
【课型】小记者 【年级】高级
【教学目标】
1、了解什么是辩论，明确辩论与日常生活中争执的区别；
2、感知辩论在外交、工作、生活以及人际交往中的重要性，引导学生树立正确的辩论道德观和价值观，懂得以理服人，以情动人。
【教学重难点】
1、懂得辩论的重要性和真理性，能对一个大家关注的辩题，阐明自己的观点；
2、对辩论的真理性、哲理性、激励性等特征的认识，对正确的辩论道德观和价值观的认同。
【教学过程】
第一课时
一、故事导入
1、老师自我介绍
2、故事引路
师：在上课之前，我们先来讲一个小故事，同学们想不想听啊？
生答。 师：这是一个关于周恩来总理的故事，周恩来，中国无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军的创建人之一。他的几次与外国记者的机制对答充分展现了他的能言善辩的才能。在一次中外采访会上，有一名外国记者不怀好意问周恩来总理：?在你
们中国，明明是人走的路为什么却要叫‘马路’呢？?周总理不假思索地答道：?我们走的是马克思主义道路，简称马路。?
--------这位记者的用意是把中国人比作牛马，和牲口走一样的路。如果你真的从?马路?这种叫法的来源去回答他，即使正确也是没有什么意义的。周总理把?马路?的?马?解释成马克思主义，恐怕是这位记者始料不及的。 师提问：同学们听完这个故事觉得周总理这样的回答怎么样啊？如果是你们来回答这个问题，你们会怎么样来回答呢？
生答：…….
师：其实从这个故事中可以看出，周总理不仅是一个善于治国的人，也是一个能言善辩的人，一个善于辩论的人。因为能言善辩能通过说理来让人信服，能够以理服人。
二、介绍中国著名辩论人物
师：在生活中，我们不仅要成为一个能说会道的人，我们还应该成为一个能言善辩的人，因为能言善辩能通过说理来让人信服，能够以理服人。所以现在我们就来了解中国古代历史上著名的能言善辩家。我国商朝开始就出现了雄辩家和演说家。
古代：
1、盘庚是战国时代的一位演说家。《尚书·盘庚》这部书就是他的演说记录，其中反复申明了迁都的理由。
2、晏子是春秋时齐国杰出的政治家，从政达半个世纪之久。晏子使楚的故事表现了辩论的原则和灵活性的结合。(加入视频)
现代：
小结：从中国古代、现代善辩者的故事，我们可以看到辩论学在中国起源发展
的历史。
（教师板书三位善辩家的名字、时代和地位。）
三、辩论的定义
师：了解了一些善辩者之后，现在老师再来让大家来看看当代的学生都是怎样辩论的？
（通过5分钟视频让学生初略了解辩论赛，并通过论题让学生了解辩论的目的。） 目的：1、通过辩论来突显真理，让谬论无处藏身。
2、锻炼自己的口才，学会思辨，传播真理。
师：那么同学们一定会问，什么叫辩论？（教师板书）
辩论就是指论辩双方就同一个论点，站在不同的立场或不同角度，用辩论形式所做的演讲。
事实胜于雄辩。辩论中往往用生活中一看就懂的道理反驳对方，可以扭转被动局面，使对方猝不及防。
四、辩论与争执的区别
师：生活中，每个人都会因为自己的思想、观点、意见、主张与他人不同而发生争辩。属于生活中琐碎小事且非原则性的问题一般归为日常生活争执，这些政治往往意义不大，徒费精力。如路上不小心踩了别人一脚，赶快礼貌用语“对不起”，对方以笑对答：“没关系”。反之，大打出手，就会归结到道德的问题上。 争执：因意见不同而产生的争论。生活中琐碎小事；政治意义不大。
辩论：各持理由就某一问题展开争论，分出胜负或达成共识：辩论结果达成共识。明理；有礼貌，尊重辩论对手的人格 ；不胡搅蛮缠。
同学们，从上例就能分辨出辩论与争执的区别。辩论分为专题辩论和赛场辩论。
1、
2、 专题辩论如法庭辩论、座谈辩论、毕业答辩等。 赛场辩论如反方与正方各队出3——5名队员。
总结：我们了解了中国历史上的善辩人及其故事，非常生动形象。我们还了解了辩论和争执的区别。要知道：真正辩论高手要有深厚的文化知识以及要通过长期有目的的训练。
第二课时
一、辩论的技巧
师：我们了解了辩论的基础知识，知道要成为辩论高手，需有深厚的文化积淀和经过长期有目的的训练，形成技巧。接下来，我就给大家介绍几种辩论的技巧。
1、借力打力
2
3
4
几种常用的辩论技巧 5
6
7、移花接木
8、釜底抽薪
（挑选几个较常用的方法讲解：
1、 借力打力：这个辩论技巧是借用武侠小说中的一个招数名，是说内功深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方。
2、 顺水推舟：表面上认同对方观点，顺应对方的逻辑进行推导，并在推导中根据我方需要，设置某些符合情理的障碍，使对方观点不能成立，或得出截然相反的结论。
3、 利用矛盾：一般辩论双方各由四位队员组成，四位队员在辩论过程中常常会出现矛盾；即使是同一位队员，在自由辩论中，由于出语很快，也有可能出现矛盾。一旦出现这样的情况，就应该马上抓住，竭力扩大对方的矛盾，使之自顾不暇，无力进攻我方。
4、 “引蛇出洞”是捕蛇老农常用的一种方法。蛇深藏在洞中，不肯出来，你要知道这洞中是否有蛇，大小如何，就要采取水灌、火熏、棍捅，光照等方法“引蛇出洞”。在辩论中，常常会出现胶着状态：当对方死死守住其立论，不管我方如何进攻，对方只用几句话来应付时，如果仍采用正面进攻的方法，必然收效甚微。在这种情况下，要尽快调整进攻手段，采取迂回的方法，从看来并不在重要的问题入手，诱使对方离开阵地，从而打击对方，在评委和听众的心目中造成轰动效应。）
二、讲解辩论的要求：
1、
2、 树立正确得辩论价值观，即追求真、善、美而去积极地争辩。 树立正确得辩论道德观。把辩论置于科学基础之上。以理服人，让事实说话。
3、 用真情、善意、美感与人辩论，就能做到晓之以理，动之以情。 第二课时
一、知识回顾
二、模拟辩论活动
1、辩题
篇五：周总理与国外记者机智问答
.一位西方记者问周总理： “请问总理先生，现在的中国有没有妓女？”不少人纳 闷： 怎么提这种问题？大家都关注周总理怎样回答。 周总理肯定地说： “有！ 全 ” 场哗然，议论纷纷。周总理看出了大家的疑惑，补充说了一句： “中国的妓女在 我国台湾省。 ”顿时掌声雷动。 --------这位记者的提问是非常阴毒的， 这位记者的提问是非常阴毒的， 他设计了一个圈套给周总理钻。 这位记者的提问是非常阴毒的 他设计了一个圈套给周总理钻。 中国 解放以后封闭了内地所有的妓院， 解放以后封闭了内地所有的妓院，原来的妓女经过改造都已经成为自食其力的 劳动者。这位记者想： 中国有没有妓女”这个问题，你周恩来一定会说“ 劳动者。这位记者想：问“中国有没有妓女”这个问题，你周恩来一定会说“没 有” 一旦你真的这样回答了，就中了他的圈套，他会紧接着说“台湾有妓女” 。一旦你真的这样回答了，就中了他的圈套，他会紧接着说“台湾有妓女” ， 这个时候你总不能说“台湾不是中国的领土” 这个提问的阴毒就在这里。 这个时候你总不能说“台湾不是中国的领土” 这个提问的阴毒就在这里。当然 。 周总理一眼就看穿了他的伎俩，这样回答既识破了分裂中国领土的险恶用心， 周总理一眼就看穿了他的伎俩，这样回答既识破了分裂中国领土的险恶用心， 也反衬出大陆良好的社会风气和台湾的对比。哎呀，周总理考虑问题周密细致， 也反衬出大陆良好的社会风气和台湾的对比。哎呀，周总理考虑问题周密细致， 同时又那么快速反应，你不佩服他也难啊！ 同时又那么快速反应，你不佩服他也难啊！ 2.外国记者不怀好意问周恩来总理： “在你们中国，明明是人走的路为什么 却要叫‘马路’呢？”周总理不假思索地答道： “我们走的是马克思主义道路， 简称马路” 。 --------这位记者的用意是把中国人比作牛马，和牲口走一样的路。如果你真 这位记者的用意是把中国人比作牛马 和牲口走一样的路。 这位记者的用意是把中国人比作牛 的从“马路”这种叫法的来源去回答他，即使正确也是没有什么意义的。 的从“马路”这种叫法的来源去回答他，即使正确也是没有什么意义的。周总 理把“马路” 解释成马克思主义，恐怕是这位记者始料不及的。 理把“马路”的“马”解释成马克思主义，恐怕是这位记者始料不及的。3.美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说： “中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。 此语一出，话惊四座。周总理不 ” 慌不忙，脸带微笑地说： “这并不奇怪。因
为我们中国人喜欢走上坡路，而你们 美国人喜欢走下坡路” 。 -------美国官员的话里显然包含着对中国人的极大侮辱。在场的中国工作人 美国官员的话里显然包含着对中国人的极大侮辱。 美国官员的话里显然包含着对中国人的极大侮辱 员都十分气愤 但囿于外交场合难以强烈斥责对方的无礼。如果忍气吞声， 分气愤， 员都十分气愤，但囿于外交场合难以强烈斥责对方的无礼。如果忍气吞声，听 任对方的羞辱，那么国威何在？ 任对方的羞辱，那么国威何在？周总理的回答让美国人领教了什么叫做柔中带 最终尴尬、窘迫的是美国人自己。 刚，最终尴尬、窘迫的是美国人自己。 4.一位美国记者在采访周总理的过程中， 无意中看到总理桌子上有一支美国 产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道： “请问总理阁下，你们堂 堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后，风趣地说： “谈 起这支钢笔， 说来话长， 这是一位朝鲜朋友的抗美战利品， 作为礼物赠送给我的。 我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了 这支贵国的钢笔。 ”美国记者一听，顿时哑口无言。 -------什么叫自搬石头砸自己的脚？这就是一个典型事例。这位记者的本意 什么叫自搬石头砸自己的脚？ 什么叫自搬石头砸自己的脚 这就是一个典型事例。 是想挖苦周总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产， 是想挖苦周总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美 国进口。结果周总理说这是朝鲜战场的战利品，反而使这位记者丢尽颜面。 国进口。结果周总理说这是朝鲜战场的战利品，反而使这位记者丢尽颜面。也 想和周总理较劲，门都没有。 是，想和周总理较劲，门都没有。 5.一个西方记者说： “请问，中国人民银行有多少资金?”周恩来委婉地说： “中国人民银行的货币资金嘛?有 18 元 8 角 8 分。 ”当他看到众人不解的样子， 又解释说： “中国人民银行发行的面额为 10 元、5 元、2 元、 l 元、5 角、2 角、 l 角、5 分、2 分、1 分的 10 种主辅人民币，合计为 18 元 8 角 8 分……” 不要误解周恩来忙忙碌碌，事务主义，他其实至高至圣，是伟大的思想家； 不要误解周恩来拘谨韬晦，他其实至情至性，常常洒脱不羁； 不要误解周恩来阴柔委屈，他其实阳刚十足，火辣辣地激荡奔放； 不要误解周恩来吞声忍让，那其实是大智大勇，最有自知和知人之明…… 当年有的国家的驻联合国大使向当时的联合国秘书长提出 “凭什么就中国的 周恩来能享受下半旗的待遇，而其他国家的不能
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