2001年10月7日

篇一：全国2001年10月公共关系学试题参考答案

2001年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

公共关系学试题参考答案及评分标准

课程代码：00182

第一部分 选择题

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

1.A 2.B 3.B 4.A 5.D

6.B 7.C 8.B 9.A 10.B

11.B 12.C 13.D 14.D 15.D

16.A 17.C 18.C 19.A 20.B

21.C 22.A 23.D 24.D 25.C

26.A 27.B 28.D 29.A 30.B

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

31.CD 32.ABCE 33.BCE 34.CD 35.AD

36.ABE 37.AC 38.ABCDE 39.ABC 40.CD

第二部分 非选择题

三、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)

41.公共关系活动(实务)即运用传播沟通的方法去协调组织的社会关系，影响组织的公

众舆论，塑造组织的良好形象，优化组织的运作环境的一系列公共关系工作。

42.是指在社会团体的压力下，个人不愿意因为与众不同而感到孤立，从而放弃自己的

意见，采取与团体中多数人相一致的行为，以获得安全感、认同感和归属感。

43.是指公关组织根据现存问题和差距确定组织的公关目标，制定公关工作规划和实施

方案，为组织设计科学合理的形象的活动。

44.整体营销传播的核心思想是将与企业进行市场营销有关的一切传播活动一元化。一

方面，把广告、公共关系等一切传播活动都涵盖到广告活动范围之内；另一方面，使企业能够将统一的传播资讯传达给消费者。

四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

45.公共关系的功能包括对组织的直接功能和对个人和社会的间接功能两种。公共关系

对组织的直接功能主要表现为树立组织的良好形象和协调关系网络。公共关系对于个人和社会的间接功能体现为提高个人素质和优化社会环境。

46.①联络会员；

②规范本行业职业道德和行为准则；

③专业培训；

④普及知识；

⑤编辑出版刊物。

47.现代企业不但要盈利，还要承担一定的社会责任与义务，以表明其是社会的一员，

为社会发展贡献一份力量。赞助社会活动是企业向社会表示其承担责任与义务的方式之一。赞助活动的开展，有助于企业赢得政府与社区的支持，从而为企业组织的生存与发展营造相对宽松的社会环境。

48.①发挥政府公共关系的双向传播沟通职能，大力推进企业改革。

②发挥政府公共关系的疏导协调职能，缓解、化解社会矛盾，维护社会安定。 ③发挥政府公共关系的信息交流和形象评估及塑造职能，树立良好的政府形象。 ④发挥政府公共关系的舆论引导职能和传播优势，在全社会形成共同理想的精神支柱。

⑤发挥政府国际公关职能，塑造开放政府的良好国际形象。

五、论述题(共10分)

49.公共关系管理指对组织与社会公众之间传播沟通的目标、资源、对象、手段、过程

和效果等基本要素的管理。它是组织经营管理或行政管理重要组成部分，因而对组织管理意义重大。

①加强公关管理能增强组织公关工作的系统性。公关工作纷繁复杂，要把它变成有机的操作系统，发挥其整体效应，必须加强对其管理。

②能够提高公关工作的可控性。公关工作弹性较大，加强管理能够有效地控制组织公关目标、进程，提高公关工作质量。

③可以加强公关工作的预测性。公关工作必须预测社会公众环境的变化，以使组织公关符合环境的要求，加强公关管理能够强化其预测功能，使其参与组织决策。 ④能够促进公关工作成熟发展。作为一项新兴事业，公关还很不成熟，加强管理工作，能够有效地促进其逐渐成熟和健康发展。

六、案例分析题(共8分)

50.①该企业经营陷入困境的根本原因是企业经营行为不当，导致所生产的食品违反国

家的有关规定，引起消费者不满。直接原因则在于企业没有很好地处理消费者的质量投诉，导致危机出现。更严重的是对前来采访的记者采取了非法手段，加重了危机程度，从而使企业陷入经营困境。

②如果我是企业负责人，首先，我将要求企业中负责处理此类事情的人员认真对待消费者的质量投诉，与消费者协商，根据国家有关规定和消费者意愿，求得问题的妥善解决，以防止事态的扩大。在此过程中，如有记者前来采访，在尊重记者采访权的前提下，力争客观地表达企业对问题的处理意见，以及企业的整改措施，求得媒体的客观报导。在此基础上，查找企业管理中的漏洞，严格企业管理，杜绝类似问题的再度发生，从根本上杜绝危机源。

篇二：百家讲坛2001年节目播出目录详表

百家讲坛2001年节目播出详表

篇三：2001年10月份试卷和答案

全国2001年10月自学考试小学数学教学论试题

课程代码：00411

第一部分 选择题

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。

1.标志着中国古代数学体系形成的著作是( )

A.《周髀算经》 B.《孙子算经》 C.《九章算术》 D.《几何原本》

2.目前许多国家都允许并鼓励小学哪个年级的学生使用计算器( )

A.低年级 B.中年级 C.低、中年级 D.中、高年级

3.我国解放后的第一个小学数学教学大纲是( )

A.《小学算术教学大纲(草案)》

B.《全日制小学算术教学大纲(草案)》

C.《小学算术课程暂行标准(草案)》

D.《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》

4.熟练地掌握表内乘除法和两位数加减一位数是整数教学中哪一个循环圈的教学重点( )

A.20以内的数 B.100以内的数 C.10000以内的数 D.多位数

5.强调“影响学习的唯一最重要的因素就是学习者已经知道了什么。”的教育心理学家是(

A.布鲁纳 B.皮亚杰 C.奥苏贝尔 D.杜威

6.在小学数学教学过程中，学生是( )

A.能动的主体 B.被动的主体 C.能动的客体 D.被动的客体

7.小学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡依靠的中介环节是( )

A.观察 B.操作 C.表象 D.想象

8.录像是一种( )

A.光学教学媒体 B.音响教学媒体 C.声像教学媒体 D.综合性教学媒体

9.新授课最常用的一种课型是( )

A.探究研讨课 B.讲练课 C.自学辅导课 D.引导发现课

10.教学评价的数量化原则主张评价应尽可能( )

A.定量 B.定性

C.定量与定性相结合 D.以上答案都不正确

11.从产生根源上，可把学习动机分为( )

A.内在动机与外在动机 B.主导动机和辅助动机

C.远景动机和近景动机 D.生理动机和社会动机

12.11～15岁的学生的心理发展处于皮亚杰所说的( )

A.感觉动作阶段 B.前运算阶段

C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

13.把数学思维划分为再造性思维与创造性思维的依据是( )

A.小学生数学思维的发展阶段 B.数学思维活动的总体规律

C.解决数学问题的方向 D.数学思维品质

14.教师知识结构中的核心部分应是( )

A.教育学知识 B.教育心理学知识

C.教学论知识 D.所教学科的专业知识

15.用一根拉紧了的线绳来表示“直线”，这种概念的表示法是( )

)

A.规定外延的方式 B.发生式定义

C.原始概念描述法 D.属差式定义

16.质数与合数这两个概念从外延上看是( )

A.并列关系 B.交叉关系 C.矛盾关系 D.对立关系

17.能够考查学生对概念理解、巩固和简单应用的题型是( )

A.匹配题 B.是非题 C.序列题 D.填空题

18.1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》中的几何教学内容增加了( )

A.平行线 B.圆柱 C.圆锥 D.扇形

19.有利于教师及时获得反馈信息的教学方法是( )

A.讲解法 B.谈话法 C.演示法 D.操作实验法

20.视线能完全沿着图形轮廓不断地积极活动，这是几岁孩子观察图形时的特点( )

A.3岁 B.4岁 C.5岁 D.6岁

二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是

符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。多选、少选、错选均无分。

21.数学学科的特点是( )

A.抽象性 B.逻辑性 C.发展性

D.思想性 E.应用的广泛性

22.对小学生初步的数学能力的培养主要包括( )

A.正确的四则计算能力 B.辩证思维能力 C.初步的数学思维能力

D.初步的空间观念 E.运用所学知识解决简单的实际问题的能力

23.广义的教材包括( )

A.教科书 B.教学挂图 C.教学软件

D.教学指导书 E.练习册

24.小学数学教学内容的选材应兼顾( )

A.当今与未来 B.“幼小”与“小中”的衔接

C.必要与可能 D.统一与灵活

E.发展与提高

25.设计小学数学课堂教学结构应遵循的原则有( )

A.暴露认知建构过程的原则 B.信息交流多向性原则

C.信息反馈调控的原则 D.知行统一原则

E.知情交融的原则

26.小学数学问题解决的基本过程包括( )

A.弄清问题 B.寻求解法 C.进行解题

D.巩固练习 E.回顾评价

27.按其使用功能可把直观手段分为( )

A.教具 B.学具 C.实物直观

D.模象直观 E.语言直观

28.教学评价的功能有( )

A.导向功能 B.反馈功能 C.选择功能

D.激励功能 E.改进功能

29.小学生解析应用题的方法有( )

A.分析法与综合法 B.假设法 C.类比法

D.转化法 E.代数方法

30.根据数学思维活动的总体规律可把数学思维分为( )

A.逻辑思维 B.发散思维 C.形象思维

D.直觉思维 E.集中思维

31.属于数学书面语言的有( )

A.数学符号 B.扩大 C.缩小

D.图式 E.倍

32.数学思维品质主要包括( )

A.思维的深刻性 B.思维的灵活性 C.思维的敏捷性

D.思维的批判性 E.思维的独创性

33.非智力因素在认知活动中具有( )

A.始动作用 B.定向作用 C.加工作用

D.维持作用 E.调节作用

34.学生理解应用题题意的途径有( )

A.演示 B.模拟 C.图示

D.图解 E.复述题意

35.小学生对几何图形进行操作实验的方式主要有( )

A.划分 B.剪拼 C.折叠

D.画图 E.测量

第二部分 非选择题

三、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)

36.数学学习

37.演示法

38.形象思维

39.数学灵感

四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

40.小学生数学学习迁移的特点是什么?

41.简述探究研讨课的基本结构。

42.影响小学生学习数学概念的内部因素有哪些?

43.小学数学教师应具备哪些素质?

五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

44.试以“9+5”的教学为例说明数学智力技能的形成过程。

45.造成小学生计算错误的心理方面的原因有哪些?请举例说明。

六、案例题(本大题共1小题，共13分)

46.老师：“什么是质数?”

学生：“能被1和它本身整除的数叫质数。”

请你诊断学生的错误所在及错误原因，并提出补救措施。

全国2001年10月自考小学数学教学论答案

课程代码：00411

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

1.C 2.D 3.C 4.B 5.C

6.A 7.C 8.C 9.B 10.C

11.A 12.D 13.D 14.D 15.C

16.D 17.D 18.D 19.B 20.D

二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

21.ABE 22.ACDE 23.ABCDE 24.ABCD 25.ABCE

26.ABCE 27.AB 28.ABDE 29.ABDE 30.ACD

31.AC 32.ABCDE 33.ABDE 34.ABCDE 35.ABCDE

三、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)

36.学生获取数学知识，形成数学技能和能力的一种思维活动过程。 37.演示法是教师通过展示的实物、教具等，指导学生通过观察获得感性认识的方法。 38.形象思维是依托于对形象材料的意会，从而对事物作出有关理解的思维。 39.数学灵感是人脑对数学对象结构关系的一种突发性的领悟。

四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

40.(1)实现知识、技能的迁移较易。

(2)实现数学思考方法的迁移较难。

(3)易受狭隘的思维定势的干扰。

41.(1)明确教学任务，准备操作材料。

(2)探究。

(3)研讨。

(4)得出结论。

(5)阅读课本。

(6)巩固练习。

42.(1)认知结构。

(2)感性材料和生活经验。

(3)抽象概括能力。

(4)语言表达能力。

43.(1)职业道德素质；

(2)文化科学素质；

(3)业务能力素质；

(4)心理素质。

五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

44.(1)活动定向阶段。

(2)物质活动和物质化活动阶段。

(3)出声的外部言语活动阶段。

(4)不出声的外部言语阶段。

(5)内部言语阶段。

45.(1)感知比较粗略。

(2)情感比较脆弱。

(3)注意不够稳定。

(4)思维定势干扰。

(5)短时记忆较弱。

六、案例题(本大题共1小题，共13分)

46.(1)错误所在及原因：

质数的定义应为：一个大于1的自然数，除了1与它自身外，再没有其它的正约数了，这样的

自然数叫做质数。

学生回答的错误在于：

①没有指明质数是大于1的自然数；

②没有说出正约数只能有1和其本身。 ．．．

对于质数的概念没有真正理解，表达不严密。

(2)补救措施：

应帮助学生理解或澄清概念，可利用讲解、提问、练习等方式。

篇四：犯罪主观方面案例附答案

犯罪主观方面案例附答案

1.被告人：雷某，男，1960年9月30日出生，加拿大国籍，硕士文化，雷登国际有限公司驻北京办事处首席代表。

被告人：吴某，男，1968年1月28日出生，高中文化，无业。 被告人：尹某，男，1965年4月26日出生，高中文化，工人。 被告人雷某与加拿大阿维马克思集团公司北京办事处亚太区航空主任戴夫·罗西因生意纠纷产生矛盾，后雷某找到被告人吴某帮忙，吴某又纠集被告人尹某等人预谋绑架戴夫·罗西。吴某、尹某为实施绑架行为承租了房屋一处。2002年3月10日17时许，被告人雷某、吴某、尹某等人将戴夫·罗西骗上吴某驾驶的汽车后带至租房处，对戴夫·罗西进行扣押、威胁，并强迫戴夫打电话，让其公司经理取出戴夫办公室抽屉内的美金4000元及护照等物交给吴某等人。后三被告人伙同他人还让戴夫·罗西多次给其亲属打电话索要美元25万元。2002年3月15日17时许，公安人员将被告人雷某抓获，雷某交待了关押戴夫的地点后，公安人员前往上述地点将吴某、尹某抓获，同时将被害人戴夫·罗西解救。

公诉机关认为，被告人雷某、吴某、尹某的行为构成绑架罪。 雷某的辩护人的辩护意见是：雷某与被害人戴夫是合伙投资关系，戴夫应对债务承担连带赔偿责任；吴某等人拘禁戴夫是为索取好处费，有其独立的性质，故雷某的行为构成非法拘禁罪。

被告人吴某辩称：其只是帮雷某要债，没有预谋绑架，吴某的行为应

认定为非法拘禁罪。

被告人尹某辩称：其只是帮助要债，没有预谋绑架。

上述被告人的行为构成绑架罪还是非法拘禁罪？

1.雷某、吴某、尹某构成非法拘禁罪。

2.1996年初，被告人王某与被害人魏某商量共同租赁金鹰商场二楼的摊位。后王某因病住院治疗，魏某即独自与金鹰商场签订了租赁合同，并缴纳了定金和前期租赁费。3月底，王某病愈出院，对魏某单方租赁商场不满，坚持要投资入股。魏碍于情面，于4月3日与王某正式签订了合股经营协议，约定王某应投资120万元。其后，王某因无资金投入，便私自将协议中自己承担的投资部分转让给上诉人陈某和案外人王某、吴某等3人投资。魏某得知后坚决反对，经他人调解，协商由魏某补偿给陈、王、吴3人各10万元并另给王某补偿5万元后，王某等4人都退出合股经营。后来，魏在电话上口头同意给王某补偿3万元，又因得知王将从陈某、王某、吴某等人处得“好处费”时，不再同意给王补偿5月初，王某向陈某提出，魏某没有给他补偿费，要求陈找人向魏索要5万元的补偿费，陈表示同意。5月12日，陈某让原审被告人刘某找两个人去帮王某收帐，并让原审被告人张某也一起去，具体行动听王某安排。 14日上午，刘某携带一把仿日军刀，约周渝、郑渝(均另案处理)一起到陈某办公室与张某、王某会合。王某对刘、张等人称魏某欠他5万元，叫刘、张等人帮他收帐，并让刘、张等人先在陈某办公室内等候，自己外出找魏。当日下午2时许，王某发现魏某在三元休闲屋内，即传呼通知刘、张等人。刘某、张某、

郑渝、周渝4人携带一把刀和一支土制手枪赶至，由张某以有事找魏为借口将其骗出，4人即叫魏偿还王某5万元钱，魏否认。刘某、周渝持刀、枪威逼魏某，强迫与其同行，推拉中魏的右手指被刘的刀划伤出血。4人强迫魏到街上后，分乘两辆出租车，将魏挟持到刘的女友家。刘某、张某强行要魏在当日内拿出5万元现金才放行，，魏被逼迫用张提供的移动电话与好友戚某等人联系借款，但只借到3万元。刘、张电话与王某、陈某联系，王、陈同意先拿上3万元。刘、张要求魏再写3万元的欠条，同时要魏取下随身佩戴的钻戒、金项链和玉佩作抵押。当晚7时许，魏某的司机官某带上借来的3万元现金，同王某等人到九龙坡区上桥汽车站与张某、刘某会面交涉赎人。官因未见魏不愿先给钱，由王某出面协调担保后，官将3万元现金交给王，刘某、张某才通知郑、周将魏某放行。当晚9时许，王某与陈某联系后，赶去渝中区金龙大酒店将3万元交给陈某，陈分给刘、张等人1万元作“辛苦费”。次日，王某、陈某将金首饰及欠条等退还魏某，并向其赔礼道歉。事隔数日后，魏某怕以后再有麻烦，遂报案。

上述被告人的行为构成绑架罪还是非法拘禁罪？

2.非法拘禁罪。

3.被告人石小六，男，生于1968年，文盲，农民。

一九九九年七月二十六日晚八时许，被告人石小六为迫使原女友李莉继续与其非法同居，伙同杨长江(在逃)在某市苹果园大十字路口，将李莉之弟李智强强行拉入一出租车内，并用刀威胁李智强不得喊叫，先后将李智强绑架到开封县范村乡百亩岗村和通许县一个村庄，并多

次要挟李莉及其家属，只有李莉继续与他非法同居，他才放李智强。李莉在迫不得已的情况下，同意去见石小六。一九九九年七月二十九日上午，石小六之哥石小五与妻子孙芬玲、本村农民兰方成、李新利、李清等人将李莉送到通许县与石小六见面，被告人石小六将李莉留下后才将李智强放走。

石小六构成绑架罪还是非法拘禁罪？

3.被告人石小六构成绑架罪。

4.王某构成盗窃枪支罪还是盗窃罪？

被告人王某曾因盗窃被公安机关拘留教育两次。1999年6月5日晚，王某又在某市火车站候车室，趁一旅客熟睡之际将其提包偷走。出站时被查获，提包内有“五四”式手枪一支、人民币200元以及衣物等。在案件审理中，被告人王某只承认自己想盗窃财物，没料到提包里有手枪。

4.王某构成盗窃罪。

5.1999年6月17日中午12时许，被告人陈某、刘某碰到放学回家的伍某(男，1989年8月18日出生，小学二年级学生)，陈某告诉刘某，伍某是其老弟，伍家的亲戚欠其钱。刘某叫来一辆出租车，一起将伍某诱骗至温州。陈某以马某的身份证在饭店开了一个房间，并叫刘某在该房间看守伍某，陈自己外出打电话给伍某家人，勒索现金20万元。 当晚10时许，陈某得知伍某家已报警后，遂将伍某带到景山，用尼龙绳及皮带将伍捆绑在一倮树上。又多次打电话给伍某家人勒索，后与

刘某一起乘三轮车到金鹏宾馆、天都大酒店、将军桥等处寻找送钱的人未果。次日凌晨一时许，陈某返回景山时见伍某已昏迷，以为其已死亡，便将伍某扔在一旁的草丛堆里。伍因颈部受暴力作用引发窒息合并高坠损伤致颈椎断裂而死亡。同日凌晨4时许，两被告人被抓获归案。

刘某是否构成绑架罪？

5.刘某不构成绑架罪。

6. 1999年，被告人刘某从冶金建筑公司项目经理闵某处承包了部分施工工程。后二人因工程结算产生纠纷，刘某认为闵某欠其工程款约4万元。2000年春节前的一天，刘某找到被告人李某，让李帮助拘禁闵某，要回债款。经过谋划，2000年3月5日晚，被告人李某、刘某、田某、文某、宋某伙同董某(在逃)在平山县一公路上截住闵某乘坐的汽车，将闵某及司机尤某拽到雇来的汽车上，对他们进行殴打并用胶带纸堵住嘴、捆住双手，把他们劫持到西羊平村南的公路上。此时被告人李某电话通知曲阳县寺南庄村的宁某、李家庄村的杨某(二人均另案处理)前来接应。宁某、杨某接到电话后即驾驶捷达牌轿车赶到接应。被告人李某、文某、宋某秋同宁某、杨某、董某又将闵某、尤某拽到捷达牌轿车上，途中放回尤某，将闵某劫持到杨某家，给闵某带上手铐进行看押。第二天，刘某、田某到闵某被关押处与闵某商谈归还欠款之事未果。在闵某被拘禁期间，被告人李某伙同宁某给闵某家人打电话，索要现款30万元，后又降至20万元，并以“不拿钱，就

篇五：全国2001年10月信号系统自学考试及参考答案

全国2001年10月自学考试信号与系统试题

课程代码：02354

第一部分 选择题（共32分）

一、单项选择题(本大题共16小题，每小题2分，共32分)在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，

请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.积分?t

0（t?2)?(t)dt等于（ ）

? A.?2?(t) B.?2?(t)

C.?(t?2) D.2?(t?2)

2. 已知系统微分方程为

dy(t)?2y(t)?2f(t)，若y(04dt

?)?3

,f(t)??(t)，y(t)?

1t

3e

?2?1,t≥0，则全响应中42t

3e

?为（ ）

A.零输入响应分量 B.零状态响应分量

C.自由响应分量

D.强迫响应分量

3.

系统结构框图如下，该系统单位冲激响应h(t)的表达式为（ ） A.1T?t

??〔x(?)?

x(??T)〕d? B.x(t)?x(t?T) C.

1?t

T

??〔?(?)??(??T)〕d?

D.?(t)??(t?T)

4. 信号f1(t),f2(t)波形如图所示，设f(t)?f1(t)?f2(t),则f(0)为（ ） A.0 B.1 C.2 D.3

5. 已知信号f(t)如图所示，则其傅里叶变换为（ ）

解得全响应为

A.j

??4

2

Sa(

2

??4

)

B.?j

??4

2

2

Sa(

2

??4

)

C.j

??4

Sa(

2

??2

)

D.?j

??4

2

Sa(

2

??2

)

6. 已知 [f(t)]?F(j?),则信号f(2t?5)的傅里叶变换为（ ） A.

12F(

j?2)e

?j

?j5?

B.F(12

j?2

)e

?j5?

52?

C.F(

j?2

52

)e

?

D.F(

j?2

)e

?j

7. 已知信号f(t)的傅里叶变换F(j?)??(???0)??(???0),则f(t)为（ ） A.

?0?

Sa(?0t)

B.

?0?

Sa(

?0t2?0t2

) )

C.2?0Sa(?0t) D.2?0Sa(

8. 已知一线性时不变系统，当输入x(t)?(e?t?e?3t)?(t)时，其零状态响应是y(t)?(2e?t?2e?4t)?(t)，则该

系统的频率响应为（ ） A.?

32(

1j??41j??4

?

1j??21j??2

)

B.

3232

(

1j??4

1

?

1j??2

1

)

C.

32

(?) D.(?

j??4

?

j??2

)

9. 信号f(t)?e A.C.

1s?21s?2

?2t

?(t)的拉氏变换及收敛域为（ ）

,Re{s}?2 ,Re{s}?2

B.D.

1s?21s?2

,Re{s}??2 ,Re{s}??2

10.信号f(t)?sin?0(t?2)?(t?2)的拉氏变换为（ ） A.

ss??0

2

2

e

?2s

B.

ss??0

2

2

e

2s

C.

?0s??0

2

2

e

2s

D.

?0s??0

2

2

e

?2s

11. 已知某系统的系统函数为H(s)，唯一决定该系统单位冲激响应h(t)函数形式的是（ ）

A.H(s)的零点 C.系统的输入信号

B.H(s)的极点

D.系统的输入信号与H(s)的极点

12. 若f1(t)?e?2t?(t),f2(t)??(t),则f(t)?f1(t)?f2(t)的拉氏变换为（ ） A.C.

1212〔〔

1s1s??

1s?21s?2

〕 〕

B.D.

1214

〔〔

1s?21s?2

??

1s1s

〕 〕

13. 序列f(n)?cos

14. 已知序列

x1(n)

?n2

〔?(n?2)??(n?5)〕的正确图形是（ ）

和

x2(n)如图

（a）所示，则卷积

y(n)?x1(n)?x2(n)的图形为图(b)中的( )

15. 图(b)中与图(a)所示系统等价的系统是（ ）

16.在下列表达式中： ①H(z)?

Y(z)F(z)

②yf(n)?h(n)?f(n)

③H(z)? 〔h(n)〕

④yf(n)? 〔H(z)F(z)〕

离散系统的系统函数的正确表达式为（ ） A.①②③④

C.②④

B.①③ D.④

第二部分 非选择题（共68分）

二、填空题（本大题共9小题，每小题2分，共18分）不写解答过程，将正确的答案写在每小题的空格内。错填

或不填均无分。

17.f(t??)??(t)?

18.?

?0?

sin

?2

t〔?(t?1)??(t?1)〕dt? 。

19.信号的频谱包括两个部分，它们分别是 谱和 谱

20.周期信号频谱的三个基本特点是（1）离散性，（2）（3）。

21.连续系统模拟中常用的理想运算器有 和 等（请列举出任意两种）。 22.H(s) 23.单位阶跃序列可用不同位移的 24.如图所示的离散系统的差分方程为y(n)?。

25.利用Z变换可以将差分方程变换为Z 三、计算题（本大题共10

5分，共50分）

??2,电感L=100mH，电流的频率特性曲线如图(b)，请写出其谐振频率?，并26.在图(a)的串联电路中US0

求出电阻R和谐振时的电容电压有效值UC。 27.已知信号f(t)如图所示，请画出信号f(?

12

t)的波形，并注明坐标值。

28.如图所示电路，已知us(t)?2?2costV,求电阻R上所消耗的平均功率P。

29.一因果线性时不变系统的频率响应H(j?)??2j?，当输入x(t)?(sin?0t)?(t)时，求输出y(t)。

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