月考作文（让灵魂跟上脚步）分析一一结尾作文

精选作文:月考作文（让灵魂跟上脚步）分析一一结尾作文

月考作文（让灵魂跟上脚步）分析一一结尾

例1、 题目：丢了灵魂何必远行

结尾：既然选择了远方，便只顾风雨兼程，是啊，我们是要为了梦想，走向远方，可我们也应该停下来想想，当初为何出发。希望我们都能不忘初心，并一直为梦想努力拼搏。

点评：

文章结尾的任务是什么？一是照应开头，一是总结全文，一是升华主旨。有了这三层才是合格的结尾。

这个结尾缺少照应开头，什么是“结构完整”？有头有尾、首尾呼应。没有照应开头，可以判个结构不完整。

例2、 远行不忘灵魂

非洲有一群土著人，他们每走一步叫一声自己的名字，每走三天便停下来等一等自己的灵魂。我们不妨也学一学他们，远行不忘带上灵魂！

点评：

这个结尾照应了开头，可是与开头的文字有些重复，不够巧妙；第二句即结束句虽然照应了题目，但过于简单，没有升华，给人留下的印象不深刻。

例3、 不忘初心，方得始终

而现在的我们更应该向那些喊自己名字的土著人，像坚持梦想的马丁-路德金，像不忘初心的鲁迅一样-------带着梦想出发，不忘初心，方得始终。

点评：

这个结尾很巧妙，用一个“而”字转折，带出了材料呼应了开头；用“像”字，引出了前边论述时提到的的两个论据，总结了上文，带出了作文的标题，呼应了标题，又一次强调了文章的中心。语言简洁、干净利索。

例3、不要丧失本心

面对生活中的诱惑、困难我们要做到的就是坚定意志，坚持不懈，努力奋斗，不忘初心，为了自己的梦想简单而努力地去奋斗。

点评：

这个结尾，总结了全文的内容；呼应了题目。但是犯了常常出现飞错误，即没有再次提及材料，呼应开头，使得结构不够完整。这一点特别引起师生注意。

例4、别让自己的灵魂丢失

灵魂是我们最纯真、最温暖、最干净的所在。我们千万别让自己的灵魂丢失。没有了灵魂，人们就像没有了思想的行尸走肉一般。

点评：

文章的开头紧紧抓住了材料的核心词语“灵魂”，问灵魂是什么？灵魂在哪里呢？结尾做出概括性总结回答；强调了灵魂的重要性。语言简洁有力。

例5、不忘初心，勇敢前行

不忘初心，如菊般清香，芬芳世间；不忘初心，如酒般浓烈，醉浓世间；不忘初心，如琴般悦耳，丰富世间。让我们从现在开始，不忘初心，勇敢前行。

点评：

结尾很有文采，用排比、比喻，再次强调不忘初心的意义、作用。也又一次点题强调。同样的问题是没有呼应开头。看来在这个问题上老师强调的不够啊！

例6、守住自己的灵魂

只有守住梦想，守住情感，守住信念，守住那些我们与生俱来可又极易忽视的东西，我们才能守住自己的灵魂！

点评：

守住梦想、守住情感、守住信念，这三条是文章的分论点，用重复分论点的方式，总结全文不失为一种很好的方法；虽然点题了，可是还是没有再次点材料。结尾除了再次点明题目强调中心之外，还需要再次点出材料，做到有头有尾、首尾呼应。当然点题目也是一种呼应，但这是不够的。

例7、让灵魂赶上自己的脚步

让我们不断提升自己，让我们的灵魂追赶上我们的脚步，不要让他们丢失。

点评：

这个结尾有些匆忙，内容过于简单，没有升华，没有深刻的句子，所以仅仅呼喊几句简单的口号，是不会给人留下什么印象的。自己不会说深刻的话，可以引用名人警句的。

篇一：高二下学期

各种动物）这一行为主体来看材料的“含意”，进而提炼出“立意”又是不怎么容易把握的！我们还必须弄清楚材料中的“阳光”与“影子”之间关系以及它们各自的寓意才行。而这寓意就从材料中可以分析出，材料中的小白猫发现只要一出现“阳光”它就会发现自己的“影子”，以及和猫妈妈的话“如果你知道阳光与黑暗的关系，你就会正确对待“影子”提示我们：有阳光必有影子，有黑暗必有光明，两者互为条件;“阳光和影子”的基本关系，是同时存在，相互依存的；而小黑猫的“你可以闭上眼睛啊”的逃避做法不足取，小花猫“正和影子嬉戏，小白猫若有所悟”则告诉我们要以正确心态对待影子——这便是本文立意的两个基点。

如果文章的立意、选材偏离了这个基点，就容易离题或偏题;而仅仅去证明这个其实无需再做证明的基点，又会失去写作此文的价值，实际意义不大。写作实际上要求在寓言材料范围内，去寻找或开拓自己的立意和选材的空间。

小白猫是发现“阳光”与“影子”是紧密相随的，有“阳光”就有“影子”，觉得“影子”讨厌，想要摆脱它。猫妈妈是很“惊喜”小白猫说出这样的话，还说”如果你知道阳光与黑暗的关系，你就会正确对待影子”，很明显，这里的“阳光”与“影子”有它特定的寓意，我们千万不能就“阳光”谈“阳光”，就“影子”谈“影子”，我们必须先要分析它们的内在寓意，并联系

生活实际，把握“阳光和影子”“光明与黑暗”的现实意义。我们可以从如下角度思考：

据此，我们可以立意为：

勇敢面对影子，化解它，超越它，最后和它达成和解。

如果你自己暂时缺乏力量，你可以寻找帮助，寻找亲友的帮助，或寻找专业的帮助，让你信任的人陪你一起去面对这些痛苦的事情。

（二）立意分析：

材料中的中心词是“影子”，综合起来看，影子象征的内涵有：缺点、弱势、劣势、短处、毛病、弊端等不好的事物或问题。

1.“小白猫”角度：逃避、摆脱、祛除（缺点、弱势、劣势、短处、毛病、弊端等）

2.“猫妈妈”角度：正确对待、理智处理、学会分析（缺点、弱势、劣势、短处、毛病、弊端等）

3.“小黑猫”角度：漠视、放下、视而不见、不管（缺点、弱势、劣势、短处、毛病、弊端等）

4.“小花猫”角度：转化、利用、化解（缺点、弱势、劣势、短处、毛病、弊端等）

5.综合角度：不同处理方式会有不同的结果、学会转换视角

湖北襄阳四校(一中)2015年3月联考语文试题(作文指导)

阅读下面现代著名诗人沈尹墨先生的诗歌《月夜》，按要求作文。

霜风呼呼地吹着，月光朗朗的照着。

我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着。

请根据材料内容，联系自己的生活和感受，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），不得套作，不得抄袭。

二、作文评导

（一）审题

这次3月联考作文，貌似新材料作文，实际上写作角度非常有限。材料《月夜》全诗写了四种物象：霜风、月光、我和高树，前两种物象描写的是背景，后两种物象是场景的焦点。把这首诗作为作文材料来审，实际上只有两个有意义、有价值的关键词：“立着”与“靠着”。

（二）立意

现代诗人沈尹默先生的这首《月夜》诗，写于1917年“五四”新文化运动时期，表达的是摆脱传统思想的束缚，自主独立奋进的精神和个性解放的思想,从诗中鲜明的形象对照所反映出的人格平等、意志独立的精神，是可以超越时代穿越古今的了。现在读来，仍觉得是对所有人的一个定位：作为一个人，无论是男人还是女人，无论是大人还是孩子，无论是丽日晴空还是风雨飘摇，无论是在社会上还是在家里，都要“立着”而不是“靠着”。“立”，独立、自立、自主、自强......；“靠”，依靠、依赖、依附、仰仗......。从正面谈“立”（应该“立”），从反面谈“靠”（不能“靠”），或者二者结合起来谈，应该是较好的立意。

如果学生由“我”和“高树”联想到有对立矛盾关系的穷人与富人、小人物与大人物、弱势与强势、弱（小）国与强（大）国来谈，这样的审题立意就相当深刻了，建议直接往51分以上给。

参考立意举例：

1.人要有自己独立的思想（人格、地位......）2.拥有自己的志气（知识、能力.......）3.拒绝人身依附（坑爹、啃老......）4.子女不是父母的私有财产（三）评分：

1.45分切入

2.一等文：51—60分二等文：42—50分

三等文：30—41分四等文：0—29

3.囿于时间，虽然给学生的作文只有一个最终分数，但还是建议老师们在头脑中按照“内容25分、表达25分、发展10分”综合考虑评判。

4.要敢给满分，满分作文不等于完美作文，要怀着善意去挖掘亮点而不是刻意放大缺点。

5.在审题立意正确的前提下，写议论文，只要议论明确、层次清晰（建模）；写记叙文（散文），只要记叙清晰、中心突出；有文采，内容充实的作文，要敢于给高分。

6.抄袭作文：70％以上的立意、构思、文字雷同且有证据的，最多只能给10分。

我们的子女，包括我们做父母的，还应该再读一读沈尹默的《月夜》！

篇二：2014年运城中学高三

561魏佳琪

明代诗人解缙曾经说过：墙上芦苇头重脚轻根底浅，山间竹笋嘴尖皮厚腹中空。这句话生动形象的道出了胸无点墨的秀才嘴脸，也以真才实学真实的回敬了那个自以为有才的知识分子。当你读着：“牛跑驴跑跑不过马，鸡飞鸭飞飞不过鹰。”视自己为马和鹰，视别人为牛驴鸡鸭，实在狂妄。更显出他的才疏学浅。没实力何以立于天地间，有实力方显英雄本色。（开头巧用名人典故，秀才对诗歌，恰到好处，引出议论的话题）

身不立者行不达

561荆磊

一半在土里深藏，一半在风中飘扬，一半沐浴阳光，一半洒落阴凉，蓄积力量，我自力强，强者为王道。

我与树并排站着，但我是独立站着，因为我心是独立的，我知道我独立站着，是为了迎接更美好的人生。欲行事者先独立。（题目挺吸引人。靠头用排比手法，确立了树扎根土壤，吸收养分，释放更大能量。给与世间阴凉同时，她时刻明白，靠自己实力。由物的独立引出人的独立，自然而然，水到聚成）

我立故我在

561陈毅丹

欲成功，先立己。自立是七彩的云朵，带我们遨游广阔的天空；自力是庞大舰艇。带我们横渡无垠的大海；自力是暗夜的明灯，引领我们穿越茫茫的黑夜。身处天地间，要时刻处于不败之地，自立自强方为成功的法宝。（文章巧用比喻排比，形象生动，又有气势，吸引读者，自然点题。）

2012年全国卷一高考作文分析

2012年全国卷一作文题解析

虞城县高中王东旭

【真题回放】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”

我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说：“你不是没有能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作指导】

2012年的全国卷Ⅰ高考作文依然延续了2011年高考作文出题的思路，是新材料作文。与2010年的漫画作文“小猫吃鱼”、2011年的新材料作文“最诚信的业主”相比较，今年的审题难度略微降低了。但是作文题目的开放性、哲理性、含蓄性依然存在。材料更加贴近考生生活，关注心态、心理、心灵。阐述了一个人如何才能挑得起原来自己认为挑不起的重担的生活哲理。

今年的高考作文材料与2006年江西卷的话题作文“雨燕减肥”有太多的类似之处。“雨燕减肥”采用的是寓言故事型材料，阐述的是青年一代该怎样去除累赘、放下包袱，该怎样“锻炼”自己，以迎接人生的挑战与风雨的洗礼的人生哲理。不过，2006江西卷作文属于话题作文，故事描述对象单一，立意角度单一，审题没有障碍，只要能正确理解关键词语“减肥”的象征意义，审题问题就迎刃而解了。而今年的作文材料，审题难度虽有所降低，但也不可大意。

一、审题立意

今年的作文材料属于故事型材料，故事中有叙述的对象和情节，分析材料时，要求我们从形象到抽象，写作时则要求我们从抽象再到形象。

首先，我们要理清该材料中的对象：“我”、“妈妈”、“外衣”、“鞋子”以及“担子”。那么这些众多的对象中哪些是主要对象？哪些是次要对象呢？通过对材料的阅读，我们发现，唯有“我”、“妈妈”才是主要对象，因为在材料中只有他们才有主动性。而其他的均为次要对象，是被主要对象支配的对象。

其次，在分清主次对象的基础上，要弄清主要对象之间的关系。“我”和“妈妈”之间的关系不仅仅是母女（子）关系，更重要的关系是，“我”不知道如何挑起重担，在“妈妈”的指导下，我挑起了重担，“妈妈”为师，“我”则为“生”。

接着，要析清含义，这则简单的生活故事材料中显然蕴涵深刻的人生哲理，审题时我们应该认真分析，仔细揣摩。“我”开始“只好放下，不知所措地站在那里”，后来“一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前”，是因为听从了“妈妈”的话，“脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚”。

最后，要正确理解一些重要词语“担子”“外衣和鞋袜”的比喻义：“担子”可以是一项具体的工作，可以是一种伟大的事业，可以是应该担负的光荣使命或者责任等；“外衣和鞋袜”则是指多余的顾虑，心里的包袱，外在的压力等。

二、展开思维，选择角度

从材料的总体出发，故事的核心人物是“我”和“妈妈”，故事的核心情节是“我”挑担子，从无法挑起担子到轻松顺利挑起担子，抵达目的地，经历了“妈妈”关键性的点拨，由此，考生可以从以下几个角度展开论述：

1、从“我”开始不能挑起担子，到后来“脱掉鞋袜”，挑起担子的过程入手，可以把“心态与成败”“细节与成败”作为重要立意。

2、从“我”开始不能挑起担子，到后来“脱掉鞋袜”，挑起担子的结果入手，可以立意为：放下包袱，走向成功；甩掉多余的顾虑，轻松走向未来；放下就会自在；放下是最好的得到等。

3、从“妈妈”的角度入手，可以把教育对孩子的实践能力培养的缺失作为重要立意：只有注重孩子实践能力的培养，才能给孩子一个更美好的未来。

4、从“妈妈”的鼓励和引导入手，可以把正确的鼓励和引导的意义作为重要的立意。

5、从故事本身揭示的生活哲理入手，立意为：年轻一代，应该集中注意力，大胆放手，挑起自己原本不能挑起的重担。

三、写作误区

1、立意平庸

今年的作文由于降低了审题立意的难度，所以偏题跑题现象大大减少，但，与此同时，立意平庸，千篇一律的现场就必然出现。貌似简单的题目，但想得到高分却并不容易。有些考生的作文仅仅停留于“放下顾虑，处理好得失”的层面论述，探讨不能深入，文采和思想深度一般，就很容易落入窠臼，难以赢得阅卷老师青睐，获得高分。如果能深入探讨如何“放下”顾虑，深入到“放下”背后的原因——乐观，自信，有理想、希望、爱的支撑等，作文的档次便能更进一步。

2、选材陈旧

不少考生考前会背一些“万能材料”，如屈原、司马迁、陶渊明、文天祥、贝多芬、爱迪生、牛顿、华盛顿等古今中外名人的事迹或名言以及感动中国十大人物事迹及颁奖词等，以备考场应急。而今年的作文材料，设题者侧重于对生活知识的考察，并集合了对考生的感悟力、联想力、理解力和语言表达能力的综合考查。这些应急材料，如果不加合理分析，就用到作文中去，就会使文章有骨无肉，面目可憎，缺乏生机和厚重感。

3、文体不明

从选择体裁的角度说，今年的作文题目比较适合写议论文和说理性的散文，因为这则材料本身阐释的就是一种人生的哲理，关注的是人的内心和生活的态度。有些考生在写作过程中，开头引用材料，得出观点，接着进入了记叙阶段，直到结尾，详细续写了一个故事或者事例，造成文体不明。虽然阅卷过程中淡化了对文体的要求，但是，明显的问题不明和不合时宜的文体创新，仍然无法“取悦”阅卷老师。

初中作文