我想象中的房间三年级解鸿翔作文

精选作文:我想象中的房间三年级解鸿翔作文

我想象中的房间

商丘金阳光作文学校三年级 解鸿翔

我有一间自己的房间，是一间有窗户、有床和枕头的屋子。妈妈帮我把房间收拾得干干净净，爸爸也常来这里给我送玩具，装饰我的房间。可有时，我希望我的房间和现在的不一样。

我希望我的房间是一架飞机，我嘛，就是大名鼎鼎的飞机机长先生，姐姐是副机长，妈妈是做饭的厨师，。爸爸是保护我们不受空中怪物攻击的保护神。

我希望我的房间是一艘轮船，这样我就可以看到美丽的珊瑚、漂亮的海草、各式各样的小鱼。

我希望我的房间是一所学校。我做校长，妹妹做副校长，妈妈当老师，爸爸当校车司机，洋娃娃、小猴子等玩具做学生，妈妈就可以教它们知识了！

我还希望我的房间是宇宙飞船，我是船长，现在必须找到一种水晶，才能回到地球，爸爸是保护我的人，我在太空欣赏着美景，也进行了探险，最终我找到了水晶，回到了地球。

可是，我所有的幻想都结束之后，还是喜欢我现在的房间。

篇一：我想象中的房间

我想象中的房间

小记者：蒙凯华玉门油田小学三（1）班我有一间自己的屋子，房间的墙壁是那种有蓝天、白云和各种色彩气球的壁纸，书架上有许许多多的书和我喜欢的玩具，还有一张书桌，书桌上放着一盏可爱的蓝色小台灯和我的许多学习用品，我每天在这里做作业、玩游戏、睡觉??

虽然现在的房间很好，但我还是希望我的房间有些与众不同。

我希望我的房间是一片茂密的森林。书本是小动物，书桌是大树。我每天听着动物们的交响乐，感觉非常快乐和舒服！我也希望我的房间有轮子。这样我就可以随意地到朋友家，我的朋友肯定会大吃一惊，问我你的房子怎么还会走？我只是笑笑，不说出其中的奥秘，让他们慢慢猜吧！

我还希望我的房间有翅膀。让它带我飞去看在合肥实习的哥哥，去在千里之外的爷爷奶奶家看望他们，他们一定都会满脑疑问，正在他们想这些问题的时候，我就悄悄地离开，这样他们更想不通了，而我却是笑得前仰后合。

我又希望我的房间是零食屋。墙壁是脆脆的饼干，床是一个甜甜的蛋糕，枕头是香喷喷的烤鸡，毯子是美味的香蕉饼，窗户是热乎乎的煎饼，饮水机里是新鲜的果汁。哇，那该多好啊，我时刻都会闻到、看到、吃到各种美味。

我更希望我的房间是一艘神气的潜水艇。我趴在窗口，就可

以看见凶狠的鲨鱼、奇特的章鱼、可爱的金鱼、会发电的电鳗、会喷雾的乌贼等等许许多多奇妙的生物，还有五颜六色、形状漂亮的珊瑚和水草，也许还有传说中的深海宝藏呢！

我最希望我的房间是一间魔术屋。我说：“西瓜开门”，门就开了。我想吃、喝、玩的时候变成我的贴身保姆，就会瞬间按照我的要求拿出我希望的东西，那简直就是衣来伸手，饭来张口的日子哦。

我特别希望我的房间可以随着天气的变化而变化。天气热的时候，我的房间变成爱斯基摩人的冰宫。四周都是冰，比有无数空调的屋子还要凉快，要是渴了得时候，可以吃一块透凉的冰块，一定很爽。天气冷的时候，我的房间变成暖气通道。呆在里面非常地温暖，我会邀请好多朋友来我家做客，和我一起分享这份温暖。

可是，幻想了这么多，我还是最最喜欢我现在的房间。因为这里有我最爱、最爱我的爸爸妈妈。在这里，我可以学习、可以睡觉、可以读书、可以幻想、还可以吃到妈妈做的各种美味是食物。

指导老师:杜春梅

联系人:王富妮（作者妈妈）,

联系人邮箱：wfn0328@163.com

篇二：我希望的房间200字作文

我希望的房间200字作文

我有一个漂亮的房间，里面的东西很少，但是他们都可以从各方面帮助到我！

比如：小床可以帮助我的睡眠！书桌和凳子可以帮我更好的写作业和画画！我非常喜爱我的房间，但是，有的时候我会想我的房间会和现在不一样。我会想，如果我的房间是一个潜水艇该多好呀！我可以驾驶着他进入深海，看见各式各样的海底生物。如果我的房间是一本书，在我写完作业的时候他会变成一本课外书让我轻松，我有不认识的字的时候，他会变成一本新华字典，让我查阅。

想完了所有的幻想，我还是喜欢现在的房间。

篇三：小学三年级想象作文：淘气的铅笔

作文小练笔：以“春天、铅笔、旅游”三个词为中心，写一篇童话故事。

淘气的铅笔

春天来了，草绿了，花开了，到处鸟语花香，一片热闹的景象。

这天，小明放学回到家，把书包往桌子上一扔，哐的一声，文具盒掉出来了。小明急着出去玩，顾不上将它拾起来，打开门就冲了出去。

突然，文具盒轻轻地开了一道缝，一个尖尖的小脑袋探了出来，原来是铅笔在偷偷往外面看。它四处一打量，发现房间里没有人，于是赶紧回头对橡皮和直尺说：“哈哈，太好了！伙伴们，主人不在家！你们看，外面多热闹，我们快出去玩玩吧！”橡皮比较胆小，说：“主人回来找不到我们会着急的！他就没办法写作业了。”直尺也想出去玩，赶忙说：“没关系！我们就出去玩一个小时，主人回来之前我们就溜回来。”于是它们一个接一个跑出了房间。

外面果然很热闹，孩子们在嬉戏；叔叔阿姨们在散步；老人们在聊天??文具们在外面尽情呼吸着新鲜空气，真舒服啊！比在书包里闷着强多了！铅笔心里想：要是能天天出来旅游该多好啊！

天色暗下来，铅笔、橡皮和直尺依依不舍地离开了草地，溜回了文具盒。小明回来了，可是他什么也没发现。

“我们成功了！”铅笔偷偷地笑了，“难道他没发现我们身上有泥土吗？唉！真是个糊涂的主人！”

2011年1月5日杭州西湖小学px

篇四：三年级作文教案：可爱的小猫

小学三年级作文教案：可爱的小猫

教学目标：

1、引导学生观察想象，发挥想象，抓住小猫的特点，突出小猫的可爱。

2、引导学生追忆生活中观察到小猫的点点小事，激发学生的倾吐欲望，培养学生的写作兴趣。

写前准备：

结合语文实践活动课和口语交际课，展开我喜欢的小动物的想象和描写。事先有意让学生回忆和收集自己在生活中喜欢的小猫的特点和材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备。

教学过程:：

一,观察想象，自由表达

1、看一看，小猫哪些地方最可爱

出示小猫图片，让同学们自由说出小猫最可爱的地方，教师相机引导。

2、说一说，聊聊生活中可爱的小猫。

你们的家中养过猫吗？没养过猫的同学见过猫吗？看来大家对猫也不陌生了！

3、说一说，生活中见到的小猫。

同学们自由说说生活中见到的小猫。

4、夸一夸，你最喜欢的小猫的特征。

三、联系生活，抒发真情

1、激趣，引出录像

是呀！听了大家这么一说，我觉得猫长得太可爱了，不过，猫除了长得可爱，它与我们一起玩耍、生活时的动作表现也让我们觉得可爱。老师特地为大家带来了一段录像，

2、看一看，初步感知猫的动作习性。

同学们自由叙说他们所见到的小猫的可爱之处。

3、再次感知录像中小猫的可爱，强调观察仔细。

4、说一说同学们在录像中印象最深的地方，教师相机引导，说完整的句子。

5、想一想，生活中的小猫可爱的地方，能把它说给同学们听。小组交流，互相说！

6、夸一夸，每人都夸自己的小猫好！

四、观察思考尝试写作！

可爱的小猫

在我生日那天，奶奶送给我一只小猫，它和我在一起还不到一个月，可是我一辈子也忘不了它。

它一身的白毛像雪似的，中间夹着数根黑色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白，一半黑，小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低头看它，它却一个劲儿地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小牙，那几根细鱼骨似的白胡须，不停地前后摆动着。

我可爱的小猫最喜欢在我房间里到处乱跑，一会儿跑到我的玩具里躲藏，一会儿跑到我床上睡觉，一会儿跳到我的书桌上，经常在我的书上留下两个梅花印。把我的房间当做自己的窝，想怎样就怎样。

有一次，我从商店买了一只遥控器老鼠带回家，小猫看见有老鼠，急忙跑了过去想把老鼠捉住，小猫可没想到那是一只假老鼠，追到老鼠后，便咬了老鼠一口，谁知把小猫的牙咬断了，小猫生气极了，无论我怎样哄它，给它鱼吃，它都不理我。后来不知为什么，小猫生病离开了我，我非常的难过，在离开我的那一天我忍不住还掉下了眼泪。

我虽然只养了它一个月，它却给我留下了难以忘怀的印象，我非常想念它。这就是我那只可爱的小猫。