作业帮敏叔推荐四年级胡隽絮的习作《平凡中的美》作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 08:30:33 小学作文
精选作文:敏叔推荐四年级胡隽絮的习作《平凡中的美》作文
平凡中的美
小溪那么清澈，能照见人的影子，就像镜子一样。溪底的石头五颜六色，各式各样。有的像一颗心，有的亮晶晶的，有的像斑斓的蝴蝶，还有的上面布满了细小的纹路。
鸟儿们一大清早就开始练嗓子，各自唱着自己的歌，每一种声音都不同，千百种声音聚在一起，汇成了一首动听美妙的乐曲。
太阳公公缓缓升起，笑眯眯的看着大地，看着大地上的每一个生灵；用尽它全身的力气，把金辉洒向每一个角落，洒向我们的心灵，让我们拥有快乐的心情。
“我们的眼睛并不缺少美，而是缺少发现美”。我并不知道是谁说出了这样富含哲理的语言，但我想，那个人的眼睛里，应该装满了美吧！
篇一：人教版四年级上册语文园地二习作观察作文《仙人球》
仙人球
我家养了一盆仙人球。远远看去就像一个毛茸茸的小刺猬，非常可爱。
它的全身长满了淡黄色的刺，最长的能有三四厘米，而最短的还不到一厘米。这些刺不但十分锋利，而且像牛角一样坚硬，拔都拔不动。它的头顶上还长满了乳白色的毛，显得那么可爱。它整个植株分为根、茎、叶三部分，最大的球体是茎，刺便是它的叶，最底部为根。如果你想对它搞破坏，那毋庸置疑会被仙人球的刺扎到，让你会“哎哟”半天，对它肃然起敬。
别看这种植物不是很漂亮，但它有很多本领：它能够吸收很多有害气体，释放大量氧气；它的汁液还有清热解毒的功效，更是美容佳品。爸爸还告诉我说：“仙人球大多生长在大沙漠中，十分耐旱，平时很少需要浇水，所以它具备了顽强的生命力。
我想：仙人球值得我们学习，做人也不能光看外表。
篇二：人教版四年级上册语文园地三习作童话作文《小蜈蚣有鞋了》
小蜈蚣有鞋了
从前，有一只非常爱美的小蜈蚣。
那一次，它走出家门，来到田野里，看到来来往往的人们脚下都穿着一双鞋子，心想：为什么我没有一双漂亮的鞋子呢？于是，它匆匆忙忙地赶回了家，把家里所有的地方翻了个底朝天，仍然没有在家里找出一双鞋子。它急忙跑到妈妈身边，恳求道：“妈妈，大家都有鞋，您能不能给我也买一双漂亮的鞋子啊？”妈妈扑哧一笑，然后耐心地说：“孩子，咱们蜈蚣不适合穿鞋子的，否则会给自己带来很多的不方便甚至是麻烦，懂了吗？”小蜈蚣一心惦记这漂亮的鞋子，哪里听得进去妈妈的话呀，妈妈禁不住小蜈蚣的软磨硬泡，无奈之下，带着小蜈蚣买了一双鞋子。
小蜈蚣穿上新鞋，那个美呀，连家都没有回，就去找好朋友们炫耀自己的新鞋子了。
它来到小猫家，得意地问：“小猫姐姐，快看我的新鞋，好看吧？”“好看！”小猫由衷地夸赞道。“那你怎么不穿鞋子啊？”小猫挠头想了想，说：我要是穿上了鞋子，走路的脚步声变大了，还怎么抓老鼠呢？”小蜈蚣替小花猫惋惜地叹了口气，离开了。
小蜈蚣又来到小鸡家，在小鸡面前走来走去，美滋滋地问：“小鸡妹妹，看我的新鞋子好看吗？”小鸡说：“很漂亮，可惜我们鸡不能穿鞋子，否则就不能用爪子刨土、捉虫子吃了。小蜈蚣，您也是啊，你那么多只脚，只有两只脚上穿着鞋子，看起来十分不协调啊。”
小蜈蚣低头看看自己的脚，果然如此，它一言不发，红着脸就想
快速地跑回家，可是使尽了力气怎么速度就是这么慢呢？看看脚上的鞋子，小蜈蚣恍然大悟，马上把鞋子脱下来，扔在了路边，发誓再也不穿鞋子了。
从此小蜈蚣再也不羡慕可以穿鞋子的人了，因为它已经懂得了适合自己的才是最好的！
篇三：人教版小学四年级语文上册
（三）具体：用具体的事例来说明它的特点。
（四）正确运用修辞（如比喻、拟人等，）
二、小结归纳，写小动物要害是描写它们的特征，并用具体的例子来加以说明
这个特征，才会使人明白。
老师：一般写小动物应该描写它们的哪些地方？
（板书：外形、动作、声音、生活习性、事件。）
三、师生共同总结出写作方法。
1、要有顺序
2、抓住特点，详略得当。
3、重点要突出，（因为，我们不可能把这种动物的每一个特征都写出来，如
果都写出来，就太长了，所以要重点写好一个方面。）写好过渡句。
四、共同构建作文框架（以一种动物为例，学生可以按照这种方法，构思其它动
物的写法。）
【注：本环节，最好是说一段，写一段。免得学生最后一下子不能记得清。】
（1）家里有猫的同学举手。你们家的猫，你的感受是什么？用“我们家的
猫真让人感到（）”来描述；或者用“我们家的（）真是一个（）
的家伙。”（开头如何写：要总写猫的特点。）表现在哪些地方？（样子、睡、
吃、玩??）
〖写开头。〗
（2）为什么这样说？你能用具体的事例一个个说清楚吗？（中间部分的写
作内容。先用口语来表达。也可以让学生上讲台来表演一下。）
样子：包括颜色、大小、耳朵、鼻子、眼睛、尾巴??什么样子的？
A：指名说，其他学生补充。B：连起来说一说。
〖描写动物的样子。〗【注：你可以不写猫，也可以写出狗、猪、蚂蚁等。】
（3）睡：常常睡在什么地方？一天睡多长时间？怎么睡的？你家里的人看
见了，说什么？表达了人们对猫怎样的感情？
A：指名说，其他学生补充。B：连起来说一说。
〖描写动物的“睡”。〗
（4）吃：爱吃什么？其他的东西是怎样吃的？他为什么爱吃肉？现在还逮
老鼠吗？为什么？怎么办呢？他偷吃家里的东西吗？你怎么发现的？怎么说
的？赶走了吗？为什么？
〖每说完一个，再连起来说一遍。争取说的连贯通顺。在说的时候，注意
指导学生的语言、用词、句子。〗
五：其他同学，是不是也知道怎样写了呢？如何来表达？
三、在强调学生学习的主体性的同时，教师要特别重视自己的主导的作用，
没有老师的引导，学生是不可能完成习作的。整个教学环节都充分的体现了学生的自主意识，教师在一旁引导、点拨，组织教学。
四年级习作题
A组
1、作文题目：感谢
提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。
2.作文题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？
3.作文题目：我战胜了_________
提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。
[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
B组
1．作文题目：__________有趣
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。
2．作文题目：___________真好
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
3．作文题目：我喜欢吃____________
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
C组
1．作文题目：我的双休日
提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]写出自己真实的感情和想法。
2．作文题目：________真开心
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
3．题目：文明在我的身边
提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
1：你的爸爸妈妈一定说过许多帮助你，关心你的话，哪句话给你留下的印象最深，请你用“永远忘不了的一句话”为题，写一篇作文，要求写出你的真情实感，300字左右。
2：同学们，在你的校园里一定有很多美丽的自然景观，你观察过哪些美丽的景色，选择一处写下来，语句要通顺，题目自定，300字左右。
3：题目《放学以后》，要求写一件最近在校内或校外，要把这件事的经过写完整，写具体，300字左右。
4：题目《快乐的＿＿＿＿》为题写一篇300字左右的作文。要求①将题目补充完整；②所写内容要完整，重点要突出，体现“快乐”二字。
5：请根据下列词语展开丰富想象，编一个兔子救小松鼠的故事，小动物的名字
自己起，题目自己定，300字以上。（长围巾、雨伞、小袋鼠、兔子、枯井）
6：题目《一件有趣的事》《我的小伙伴》，要求①任选一个题目写下来；②内容具体，语句通顺；③300字左右。
7：同学们，在你的成长道路上，一定得到过许多人的关心和帮助，比如精心呵护你的父母、教你我笔写字学习知识的老师、给你帮助和安慰的同学??认真想一想那些让你感动的事，请你以“谢谢你，＿＿＿＿”为题写一篇300字左右的文章
8：在你成长的路上，你一定有过难忘的经历，有让你烦恼的，有让你开心的，有让你后悔的，有让你受益匪浅的??你愿意和知心姐姐分享么？请选择其中的一件事，用书信的形式告诉知心姐姐，要注意把事情的经过写具体，字数在300字以上。
9：这个学期，你参加了学校组织的哪些活动？请你好好想一想，从中选择你认为最有趣的一次活动，按一定的顺序把活动的过程写具体，注意语句要通顺，书写要端正，300字左右。
10：题目《那一次，我真的哭了》，要求写一件自己记忆深刻的是，交代清楚事情的经过。350字左右。
11：以《我喜欢的一个人》为题写一篇作文，要求，1，选用一件具体的事情来写你喜欢的那个人；2，要把事情的经过写清楚，写具体；3，语句要通顺、连贯；4，字迹要工整，卷面要整洁，350字左右。
话题作文：
快乐与烦恼永远是两个不离不弃的灵魂，它们互相照耀。几乎所有的人都不希望烦恼留在身边，他们只要快乐，以为没有烦恼，快乐就会永远伴随在身边。也有的人觉得世间并没有快乐，命运时时都在捉弄他们，脑中充斥的烦恼让他们不能去想象快乐的模样。只有快乐和烦恼同在，才能有一个无悔的成长经历。
成长中的快乐，你错过了吗？
习作要求：1.请以“李明”的名义写一封信给儿时的伙伴“张涵”，跟他讲讲最近发生在自己身上的事情，挑选一件两件事，分享快乐或者分担烦恼。
2.详略得当，题目《给张涵的信》，可以自己添加小标题。
3.注意书信格式，日期写今天，字数380字左右。
小学作文