作业帮2014年焦作市高中语文优质课大赛赛后感——冯金光作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/01 11:47:24 初中作文
精选作文:2014年焦作市高中语文优质课大赛赛后感——冯金光作文
《缘事析理
武陟县第一中学
如火如荼的2014年焦作市高中语文作文优质课大赛结束了，我作为参赛选手之一，收获颇多，感慨颇多。对于这次优质课比赛，就说一说自己的感受。
我是在9月11日的晚上获得有这样一个比赛的消息的，当时还在犹豫是否要参加，因为12日早上学校就要有一个选拔比赛，所以到15日去焦作一中参加初赛的时候，我只准备了3天。很荣幸能够进入决赛，获得了向各位高手请教的机会。
一直以来，对优质课的评价标准都不是很理解，但有一点是非常肯定的，那就是每一节课都要让学生有收获，在这一点上，我和市十一中的武校长所说的观点是一致的。据我所知，老师们每讲一次优质课，在正式讲之前，都是要先讲上几十遍的，经过多位老师的评价，然后才去正式讲。我这节课总共只讲了三次，前两次都不太满意，综合了党老师的意见和我们学校一些老师的意见后，进行了大的修改，删去了近一半的内容。严格意义上说，在去沁阳一中讲课前，我只讲了一遍。
在这节课的安排上，原本是讲四个方法，但后来注意到课堂容量不够，就删减了连个，只讲了两个方法，以小见大和比较鉴别。在导语设计上，主要是想引起学生共鸣，激发他们的兴趣，导语设计还是比较成功的，这在后来的评委点评的时候也得到了反映。然后让学生认识到什么是以小见大，接着是口头训练和动手练习，口头训练是练习思维，动手训练是练习表达。在教师展示参考答案的时候，引出了“引例------析例------结论”的具体步骤。并且这个参考答案已经有了比较鉴别的内容，自然就引出了下一个教学内容------比较鉴别，学生再用“引例------析例------结论”的方法去练习。
从整体上来说，这样的教学安排是比较实用的，也比较合理，从学生训练的情况来看，基本上完成了学习目标。但就像党老师说的那样，我忽略了一个非常重要的内容------学习写得深刻。学习写得深刻是这节课的终极目标，而我过于注重了对学生方法的训练，而忽视了对目标的明确。总以为只要学生掌握住了这节课所讲的内容，学生就能够学会写得深刻，让这个目标自然而然的完成。通过这次比赛，我也认识到了，有些话在课堂上是必须要说的。正应了那句话：永远不要低估学生，但也永远不要高估学生。
通过讲优质课，我也确实认识到自己的不足，更认识到优质课是一个教师成长的非常有利的平台。希望在以后的交流中认识更多的朋友，指出我的不足之处。