挽救城堡（改后）作文

精选作文:挽救城堡（改后）作文

早晨起来，丁丁向窗外一看，发现屋外神奇地出现了一座城堡。他跑到城堡前，听到里面传出了奇怪的声音。里面是谁？这时，城堡的门吱吱呀呀地开了，丁丁走了进去，发现里面是一大片脏兮兮、臭烘烘还冒着泡的沼泽地，一位美丽的女孩被粗粗的铁链捆在一根铁柱上，默默流泪。刚才那奇怪的声音，就是小女孩挣扎时，铁链发出的叮叮当当声。丁丁惊讶地大叫：“你，你，你怎么会被挷在铁柱上呀？

“我是拉儿卡公主。”小公主伤心的说，“前天，沼泽王，也就是一个长的奇丑无比的怪兽，觊觎我们城堡的美丽。他为了霸占这个美丽的城堡，从一个巫师那学了一个恶毒的魔法，偷偷地闯进了我们的城堡，把我的父王、母后变成了沼泽地里的癞蛤蟆，把卫士们变成了一根根铁柱。瞧，我身后这根也是，沼泽王还把我打昏了，后来我就什么也不知道了，一醒来就在这儿。呜呜……。”

丁丁听了很难过一心想着去救公主，连前面是沼泽地都忘了，一脚踏了进去。这时，丁丁才猛地想起自己在烂泥塘里，本想退回来，可是已经晚了，烂泥已经满过他的膝盖。这时丁丁拼命地挣扎，可是越用劲就下沉得越快、陷得更深了，不一会儿烂泥已经漫过了他的肚子。丁丁急得脸颊通红，手心拽出了汗，扯着嗓子大喊：“救命，救命啊！”

“别急，别急，我来帮你。”突然从头顶上传来了细细的声音。“你，你，你是谁？”“在哪儿？快救救我！”

“我是隐形小精灵皮皮。我在你头上呢！”皮皮说着抓住了丁丁的手扑扇着翅膀，一个劲地往上飞。“一二三、一二三，加油。”公主在为他们加油打气。皮皮用了九牛二虎之力终于把丁丁拉了上来。丁丁激动的直说：“谢谢你，谢谢你！”公主也破涕为笑了。

丁丁和皮皮成了好朋友，他们决定要帮助公主，救她和她的家人们。公主告诉丁丁和皮皮要破解沼泽王的魔咒就能救出大家。丁丁想了一会儿，疑惑地说：“那我们怎样才能找到破解咒语的秘密呢？”公主说：“你可以城堡里面找一找，应该在城堡可以找到。”皮皮从小口袋里掏出一件神奇带翅外衣递给丁丁说：“我给你一件能隐身的外衣，你穿上它就不会陷进沼泽地里了。”丁丁高兴及了，迫不及待地穿上神奇外衣和皮皮“嗖”得一下子没影了，两个人分头行动去寻找解除魔咒的秘密。

丁丁正在想法子时，突然皮皮声音从远处传来，“哦，我想起来了，我知道怎样才能破解魔咒了，只要消灭沼泽王就能破解。”

“我爷爷是沼泽王的卫士，他很恨他的大王，听说我们要消灭他的王，可高兴了，一口气把所有关于沼泽王的秘密全都告诉我了。他说只要在沼泽王睡的很沉的时候拿着大石板轻轻跳进他的身体内砸碎大王的心脏，它的魔力就会消失。不过你要先用小草挠挠他的手，看看他有没有动，没动就说明他睡的很沉了。”

第一天晚上九点正，他们由精灵爷爷带着来到大王的床前，丁丁用小草挠了挠沼泽王的手心，沼泽王翻了个身粗声粗气地喊到：“谁，谁来打扰我睡觉，来人啊！”士兵们全来了，精灵爷爷赶紧归队。丁丁和皮皮穿着隐身羽衣飞在空中，士兵们找遍了整个皇宫，也找不到半个人影。

第二天，丁丁、皮皮在晚上十一点后再次来到了沼泽王的宫殿。皮皮用狗尾巴草挠了挠沼泽王的手心，他摆摆手，翻过身继续睡觉。

到了第三天，他们在十二点之后又偷偷飞进了沼泽王的卧室，这次用草尖怎么挠，沼泽王都没动一下，丁丁和皮皮放心了。丁丁快速跳进了他的身子里，举起皮皮递过来的大石板猛得一砸，沼泽王的心脏“咔嚓”一声裂了，惨叫一声：“啊！”便成了雾气消失了……

魔咒解除了，大家都得救了。顿时一切恢复了原样，城堡金碧辉煌、光彩夺目，沼泽地重新变回到绿树成阴、鲜花盛开的花园……小公主把丁丁和皮皮救大家的事，一五一十的告诉了父王。父王很感激，让丁丁成了这里的王子。从此，他们就这样快乐的生活在这座美丽的城堡里。

（2014年10月23日）

篇一：作文修改64《童心城堡》

“来，看这个！这个是木乃伊阵。这是个魔法世界。也是个最古老的阵。里面有木乃伊可以活动。在人类世界就是你们说的鬼屋！”小爱继续带着丁丁向前走。展现在丁丁面前一个好大的球形房子。

好不容易刚刚平静下来的心又突突跳起来。“是。是。那那个鬼屋啊？”妈妈啊。吓死我了。丁丁眼睛都不敢瞅过去看了。心想快离开这里吧。

小慈小爱像是看穿了丁丁的心思。她们同时说道。“这次就到这里吧。当你走出这扇门。你对这个诚堡的全部记忆也没有了！”

丁丁昏昏沉沉地向门口走出。竟然一脚踏空了，掉了下来，丁丁睁开双眼，两位可爱的公主呢？还有那个大大的城堡呢？难道是作了一场梦？

总评：

跟着婷婷感受了小女生笔下的童话世界，让我想起了《巴拉拉小魔仙》。小女生和男生喜欢的“历险”感觉截然不同，给人以温暖，阳光。题目即是文章的眼睛，“童心”也就是这篇文章的中心了。

从内容上看，写了两位公主带着丁丁去童心城堡游览一番，写了两处地方“人鱼缸”“木乃伊”，这三处都是以叙述的口吻来写，情节不突出，我们可以制造紧张气氛来使故事情节有波折，有嚼头，我们慢慢来看。

文章可以制造悬念的地方：

1、进入城堡环境铺垫，营造紧张气氛，设置悬念。

2、神秘人物（公主）的突然出现。

3、丁丁内心的紧张，所反应出来的说话结巴，动作迟缓，细致描写出来也就有了悬念。

4、参观城堡，看似风平浪静，我们来制造意外，如：某棵大树紧紧缠着你，以示友好；或是人鱼像见了怪物一样趴在丁丁身上，等等这些地方都可以制造悬念。

5、结尾亮出底牌，原来是一场梦，到此时读者才恍然大悟，此处绝妙。

这样改下来，内容突出了“奇遇”，那题目就可以改成《童心城堡奇遇记》呢。

提醒：

文章中很多地方使用了句号，还有几个错别字，估计是输入文字时候的失误吧，希望大家再辛苦些把标点输入正确，否则会影响老师对孩子习作的正确评判。

篇二：作文常用历史人物(改后)

作文常用历史人物

☆李白道“行路难”，却一直在走。走着笑着红尘，走着辞别故友。

一壶浊酒，“歌遍山河八万里”；

一叶轻舟，“惟见长江天际流”。

然而李白同样是位被上苍嫉妒的文人啊！嫉妒他的人——年少英才；嫉妒他的诗——出水芙蓉。

李白道“行路难”，却一直在走。

翰林遭贬，他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”！

流放夜郎，他“凤歌笑孔丘，一生好入名山游”！

李白所走的路更让我佩服。这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白人生路上的磨难哪里比陶潜与屈子少呢？但他却一直在走，因为他坚信“长风破浪会有时”！一块宝玉，在僵硬的政治舞台上磨来折去，却无半点玷污与磨损！

☆李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气!难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗不能。

☆当李白不被重用时，他却仍能快乐地梦游天姥，却仍能举杯畅饮。他对明天有着乐观的微笑。当苏轼屡遭贬谪，他却仍有“泛舟游赤壁”的雅兴，有“浪淘尽千古英雄”的豪迈。他对明天有着希望的微笑。当屈原纵身投江时，我想他也一定带着微笑，因为他坚信他的“众人皆醉唯我独醒；举世浑浊唯我独清”一定会给后人带来思索和警惕。

☆一勾弯月在冷凝处低悬，片片浮萍碎成摇曳的翡翠。诗人一声长叹，涌起层层墨香。李白的一生因为没有模仿世俗的不堪之流而铭留青史，因为舍弃了“钟鼓馔玉”，而做了一回真正的自我。他的人生是成功的。如果他像当时的士大夫之徒一样追求金钱和名利，而违背自己的灵魂，那么祖国的山河里便不再有他的飘逸长衣，历史里也便不再有他的名篇佳作为世人吟咏。历史的雨没有下进太白的灵魂，他把一个真实的自己写进了历史。

☆人有意气，才能有豁达的胸襟。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，

但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？

☆李白策一匹骏马，在昏黄的古道上奔驰。然而，官场的尔虞我诈，世俗的道貌岸然绊住他奔跑的脚步，无情的现实冷却了他一腔热血。是啊，想当年力士为我脱靴，贵妃为他磨墨，那该是他仕途上奔跑得最顺畅的时期啊。

可是，无意间他看到了力士谄媚的丑态和贵妃不可告人的笑，他觉得他应该永远让他奔跑的双脚停滞不前，离开这黑暗的金马门。他清醒地知道，他宁愿散尽千金，只求一醉，也不愿摧眉折腰，做大唐的“御用文人”！

于是他带上一把佩剑，把一杯酒去寻访他暂且放在名山的白鹿，永远跨出黑暗的仕途之门。

昔日他骑卸赐骠马奉诏奔驰，今日他骑白鹿奔向他梦寐以求的远方。浊酒深酌，重返喜地，寻幽豪饮，同销万古情愁，南下吴越，梦游天姥，齐叙难酬鸿志。奔跑让他屡跌屡撞，奔跑又让他获得心灵的超越——思想，永远在徘徊和失意中成熟。

☆“不事权贵”的青莲居士，曾放荡不羁地笑骂孔夫子，曾让“一骑红尘妃子笑”的杨玉环为其碾墨，让高力士为其脱靴。这是多么“异端”之举，多么荒谬之行。然而太白见不容于世之滋垢时，便愤然离去了。没有易安居士那“这次

熟。尖啸的山风于谷口处受住，化为温柔的何须；湍急的河流于河口处放缓，化为宽广的浩瀚；绚烂的人生于苦难处收束，化为成熟与淡泊。于是苏东坡从黄州突围，终成赤壁二赋，大江一词，名传千古，恩泽了后世无数书生骚客。

☆人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。

☆东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。

☆是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么？是那个“一蓑烟雨任平生，何妨行啸且徐行”的行者么？是那个高唱“大江东去”的诗人么？苏轼，一个被宋神宗称赞为“才与李白同，识比李白厚”的千古大家，在遭受小人泼来的污水，遭受贬谪后，忘却了所有的失意。他在黄州种地酿酒，“夜饮东坡醒复醉”，在黄州“倚杖听江声”，在黄州写下“大江东去”。他总是那样的淡泊从容。他总是将所有的痛苦失意抛之脑后，铭记着世间之美丽。不然，何来“亲煮东坡肉”，何来“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的旷达与豪迈？

☆孟德在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁谈笑风生，而真正带给赤壁完美壮烈的是苏轼。官场上的险恶风波并没有消沉他高昂的意志，生活上的清贫并没有销蚀掉他那乐观向上的心。伴着涓涓细泉，聆听习习古风，故园神游中，苍银白发与皎洁月光交相辉映。一尊还酹江月，多么豪迈的举杯，淡逝了多少哀伤及生活磨难——纪念苏轼，让我懂得了在困难逆境中应保持有奋勇向前的心……

☆苏轼这个曾经辉煌的文人，因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿越漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的苦痛随风而散。挫折，痛苦，唯有忘记。

＠＠＠屈原

☆“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”屈子从长长的历史甬道中走出，带着一身正气凛然，带着满腹诗书才华，然而个性的棱角在世故的社会中又何以保全？于是，为了皓皓之白，为了独醒于世，屈子选择了“悲壮”之路。在滔滔的汨罗江水中，他

将自己洗刷地如此透彻清澄。但当他忘记了混浊的天下之时，他又何曾记得还有千万的百姓与自己远大的理想？

☆情感、这一人类与生俱来的元素在一代仁人贤士的一生中抒写得淋漓尽致。他们将真情吐露，活得满满洒洒，坦坦荡荡，屈原便是这样一位真性情的人。他高唱“长太息以掩涕今，哀民生之多艰”。他高呼“亦余心之所善今，虽九死其犹末悔”，他将一个臣子的心掏出来呈现在众人面前，不矫饰，不造作，终于，他的性情铸就了他的英名，他从此不朽。

☆“众人皆醉我独醒”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的爱国志士屈原，“虽九死其犹未悔”，面对支离破碎的祖国，面对饥寒受苦的老百姓，作为士大夫却束手无策，纵身跃入滔滔江水中，为后世可歌可泣之人。他找准了自己的位置，他是一名为黎民百姓谋幸福生活的士大夫，面对朝廷的腐败束手无策，只好投身于海，为祖国献出了自己宝贵的生命。

☆披发行吟河畔的是屈子。楚国的落日染红眼前的汨罗江，子兰谗言，郑袖内惑，人民如涸辙之鲋，喘息挣扎。屈子的坚持有用吗？恐怕他自己也不得不摇头叹息。楚国灭亡之时，也是他命尽之刻。他把政治家的身份远置于诗人之上。“人谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？”生不为诗人，死的方式却是诗人的。执著如屈子，你怎听不进“圣人不凝滞于物”呢？

＠＠＠司马迁

☆当你一个人孤独地坐在那阴湿的牢狱里，等着最后的决断。你，一个小小史官，没有多少家产，面对这样的牢狱之灾，你只能做出屈辱的选择……有谁知道那一刻你的内心所滚动的痛苦和无奈，有谁能体会到你内心所翻腾的屈辱和泪水？假如时光能倒流，我想握住你的手，我想告诉你一句话：在亿万中国人的心中，你，司马迁，就是一个大大的英雄！你以你瘦弱的躯体，铸就了中国人心中永远的魂魄——屈辱非但没有消灭一个人的人格，反而成就了他的非凡的伟大！

☆司马迁刚直与坚韧。面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服，他依旧屹立在历史的巅峰上。“通古今之变，成一家之言”，刚正不阿，留作正气满乾坤；幽怨忧愤，著成信史照尘寰。正是太史公的凛然正气，才能使得他站在人生的高峰上呼啸：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

☆微笑的脸，自信而刚强，柔和而不屈，以不变应万变的从容潇洒。怪不得，一部“史家之绝唱，无韵之离骚”终于成就了你，那位以一张永葆微笑的脸化屈辱为力量、化

鄙薄为斗志，“通古今之变，成一家之言”的伟人。极刑之下见勇夫，因为《史记》，你留给了世人一笔最大的财富；因为微笑的脸，你留给了我们永远的崇敬。

☆曾经身处那样险恶的环境，忍受着世人的嘲讽和内心的痛苦，太史公却凭着自己的奇崛神笔，以刚毅之心正直之气来书写历史，书写两千年的沧海桑田。于是，他的名字便与他的不朽著作一起载入史册，那张悬着两滴清泪的脸也与他的精神一起沉淀在历史的长河中，留下了后人对他的光辉评价：刚直不阿，留将正气冲霄汉，幽愁发愤，著成信史照尘寰。

＠＠＠杜甫

☆我多想握住你的手啊！让我感受一下这神奇的手。这手写下了多少千古鸿文！多少名诗在这手下诞生！笔底波澜，民间疾苦；世上疮痍,诗中圣哲。这不正是你的写照吗那句话我已烂熟于胸。“安得广厦千万间，大庇天下寒士具倶欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”无数人感动、折服。这是一个怎样宽广的胸怀啊？这是一颗怎样仁厚的赤子之心啊？就让我握住你的手吧，让我摸摸那青绿色的血管。

＠＠＠辛弃疾

☆落日楼头，断鸿声里，犹见你这个江南游子，“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。”南宋小朝廷的苟安让你有如共工撞击不周山一般，在一次次地奋力抗争中遍体鳞伤。你悲愤，你无奈，你拍胸，你哭号，你的震天长啸只换来同僚的白眼和朝廷的鄙弃。你累了，醉了，俯在酒案上高吟“不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳”。

然而，稼轩，你是否看见，千百年来，有一位书生同样意气方遒，要与你同饮杜康，销汝块垒。稼轩，你不是孤独的，你的金石之容，豪气贯虹，将永载青史，千秋万代！

＠＠＠陶渊明

☆“采菊东篱下，悠然见南山”，中国的文人里，又有谁能将心澄净到如此境界，以至于只剩下南山之菊？陶渊明选择了归隐之路。这一路走得潇洒，走得清明。然而，陶潜除了饮酒采菊之外，还做了些什么？这或许连他自己都无法回答。归隐之路为中国无数文人选择，但正如余秋雨先生所言：“自我完善式的道德导致了整体上的不道德。”或许是历史的机缘，促成了一座文学的丰碑。但历史的路若要向前延伸，凭千万个陶渊明能够走出吗？

☆晋代田园诗人陶渊明也曾热衷于官场，想在仕途上一展自己的抱负。但当他做了彭泽县令，了解到官场的黑暗以后，便毅然辞官归隐，“羁鸟倦旧林，池鱼思故渊”，

篇三：《我的家庭》王娜点评

【原文】

我的家庭

莲都大洋路小学604班刘文欣

家庭，是我们心灵的归宿，是我们躯体的保护伞，还是温暖的避风港……我生活在一个充满温暖、幸福的家庭中，家庭里有慈祥的爷爷，厨艺高超的爸爸，爱臭美的妈妈，当然也少不了这个文静的我！

我有一个爱臭美的妈妈，她可不是一般的爱臭美，如果你听了下面这件事就一定会赞同我的观点：在妹妹十岁生日那一天，我和妈妈早早的就起床梳洗、打扮，我以风卷残云般的速度做好了一切准备工作。而妈妈却躲进卧室半天没有出来，我一会儿抬头看看妈妈的卧室，一会儿又看看手表“唉——怎么还没好呀！”我扯开嗓门大声喊道，一边快步走向妈妈的卧室，真是不看不知道，一看吓一跳呀！床上、地上布满了妈妈的衣服，牛仔裤、t恤、各式各样的裙子，可怜的爸爸呀他一定要整理得焦头烂额了！再看看妈妈，她正在不慌不忙的挑选衣服呢，这时妈妈突然问我：“贝贝呀，你说我这样穿好看吗？”“好看好看，妈妈你快一点呀，我等到花儿都谢了，再不快一点等下赶不上公交车了！”妈妈听了连忙加快速度，一会儿涂口红，一会儿擦睫毛膏，抓起礼物带上我飞一般的向车站跑去。这就是我那个爱臭美的妈妈。

在学校爸爸是一个认真负责的好老师，在家里爸爸还是一个尽心尽责的家庭“煮父”，他就像个保姆一样照顾着我们一家人的生活起居，他还要管理我们家的饮食，厨房就成了他的阵地，爸爸的巧手能得一桌子好菜，总能使我们口水直流三千尺。尤其是他烧的龙虾，更是别有一番滋味，一只只美味的大龙虾泡在鲜红的汤汁中，一块块大蒜就如花瓣一般在汤汁中游泳，可口的海鲜味扑鼻而来直往鼻子里钻，每到那时候，我就会咽下一口口水迫不及待地剥开龙虾头，取出又肥又鲜的肉放在小盘子里，再用虾壳将龙虾脚里的肉刮出来倒上汤汁，那味道现在想起来还是那么的令我回味无穷，那滋味久久地在嘴里蔓延。

在我的家里年龄最高的还是属我的爷爷，我的爷爷现在虽然有八十三岁的高龄了，但身子骨却还算硬朗，常常跟自己的老年朋友们出去看戏，只要哪里演戏，不管多远他都会坐公交车去看自己的最爱，可以说是风雨无阻。至于我嘛！我可是一个文静的小女孩，我的梦想是做一名优秀的节目主持人，在舞台上锻炼自己展示自己，给观众们留下一个最好的形象，我既遗传了妈妈臭美的基因，又遗传了爸爸的智慧。

这就是我的family，一个由爸爸、妈妈、爷爷和我组成的快乐城堡。

【总评&得分】

刘文欣小朋友是写作的高手，既能自然流畅地描绘出“我”的家庭，表达自己真诚浓厚的爱意，更在看似平实的文字中形成了一种自己特有的风格——轻快、风趣。这一切的背后藏着一个乐观向上的可爱女孩。

作为考场作文给分的话，这篇习作肯定是一类A等。

现在，我们为了更进一步学习，看看还有哪些地方可以精益求精的：

一、排比句内在的逻辑性

二、段与段之间的衔接

三、前后对应

【题目建议&解析】

俗话说“题好一半文”。好的作文题目，会让读者眼前一亮，产生继续读下去的欲望。反之，则容易让人放弃。

五六年级的学生可以试着进行创造性地拟题。比较常用的有修辞法、引用（化用）法、悬念法等，教材中就有一些现成的例子。如人教版

乱了。读者一眼扫过去可能发现不了什么问题，但作者理应注意表达上的严谨，只有彻底弄清楚自己的表达的内容，并理清这些句子之间的逻辑关系，才能为以后更大篇幅的文章打下基础。

这对小学生来说，显然要求比较高，但因为这位可爱的小作者水平已经达到了这样的高度，所以在此提出来，希望能帮她更上一层楼。

建议二：注意段与段之间的衔接

小作者以家庭成员出场为序，详写妈妈和爸爸，略写爷爷和我，用一件事表现妈妈臭美的特点，通过我对爸爸厨艺的满意侧面描写他对这个家的爱护。略写的地方采用了叙述的方式几句话勾勒出了乐观的爷孙俩。

可以说每一段的的处理都非常得当。

那么，还可以做的更好的是什么呢？就是让段与段之间的衔接或过渡更流畅。

文章亦如人，如树，如花如草，它的各个部分都应该是血脉贯通的。

段落之间语意要连贯，需要使用一些衔接的方法，即利用一定的词语或相应的句式让段与段之间更加紧密，让整个篇章前后连贯，脉络分明。

方法有很多，篇幅有限，在这里可以用这两种。

一种是赵霞老师昨天介绍的采用独立小标题划分段落。比如

而文中描写家庭成员是按照“妈妈、爸爸、爷爷和我”的顺序。

希望在写完作文以后可以读几遍，应该就会发现这个小问题了。

（2）再者是表达主题的前后对应。

关于爸爸的一段：

“尤其是他烧的龙虾，更是别有一番滋味，一只只美味的大龙虾泡在鲜红的汤汁中，一块块大蒜就如花瓣一般在汤汁中游泳，可口的海鲜味扑鼻而来直往鼻子里钻，每到那时候，我就会咽下一口口水迫不及待地剥开龙虾头，取出又肥又鲜的肉放在小盘子里，再用虾壳将龙虾脚里的肉刮出来倒上汤汁，那味道现在想起来还是那么的令我回味无穷，那滋味久久地在嘴里蔓延。”

在小作者写到吃的时候已然全身心投入到美味中，“得意忘形”了，不是在写爸爸吗？虽然我们需要写用食物之美味来表现爸爸的厨艺高超，但写了太多品尝美味的画面，有喧宾夺主的嫌疑。

建议在写到食物美味的时候注意往回收笔，描写爸爸在一边的动作和神态来再次强化他的形象。

我建议修改为：

“尤其是他烧的龙虾，更是别有一番滋味，一只只美味的大龙虾游在鲜红的汤汁中，大蒜如花瓣在其中盛开，诱人的海鲜味直往鼻子里钻，每到那时候，我都会迫不及待地大快朵颐。爸爸呢？不是在餐桌旁边看着我的馋样儿大笑，就是转身去了厨房继续奋战??”

最后，有一些句子我直接修改了，小作者可以参照下文分段对比来看看，如果的确有不认同之处，请相信你自己。

【原文与改文分段对照】

【原题】

我的家庭

【改后】

我的快乐城堡

【原文】

家庭，是我们心灵的归宿，是我们躯体的保护伞，还是温暖的避风港……我生活在一个充满温暖、幸福的家庭中，家庭里有慈祥的爷爷，厨艺高超的爸爸，爱臭美的妈妈，当然也少不了这个文静的我！

【改后】

家庭，是我们躯体的保护伞，是温暖的避风港，更是心灵的归宿。对我来说，还是一个快乐城堡。这个城堡里有爱臭美的妈妈，厨艺高超的爸爸，还有一老一小两个宝。

【原文】

我有一个爱臭美的妈妈，她可不是一般的爱臭美，如果你听了下面这件事就一定会赞同我的观点：在妹妹十岁生日那一天，我和妈妈早早的就起床梳洗、打扮，我以风卷残云般的速度做好了一切准备工作。而妈妈却躲进卧室半天没有出来，我一会儿抬头看看妈妈的卧室，一会儿又看看手表“唉——怎么还没好呀！”我扯开嗓门大声喊道，一边快步走向妈妈的卧室，真是不看不知道，一看吓一跳呀！床上、地上布满了妈妈的衣服，牛仔裤、t恤、各式各样的裙子，可怜的爸爸呀他一定要整理得焦头烂额了！再看看妈妈，她正在不慌不忙的挑选衣服呢，这时妈妈突然问我：“贝贝呀，你说我这样穿好看吗？”“好看好看，妈妈你快一点呀，我等到花儿都谢了，再不快一点等下赶不上公交车了！”妈妈听了连忙加快速度，一会儿涂口红，一会儿擦睫毛膏，抓起礼物带上我飞一般的向车站跑去。这就是我那个爱臭美的妈妈。

【改后】

妈妈是城堡里的王后，她可不是一般的爱臭美，如果你听了下面这件事就一定会赞同我的观点：在妹妹十岁生日那一天，我和妈妈早早的就起床梳洗、打扮，我以风卷残云般的速度做好了一切准备工作。而妈妈却躲进卧室半天没有出来，我一会儿抬头看看妈妈的卧室，一会儿又看看手表。“唉——怎么还没好呀？”我扯开嗓门大声喊着，一边快步走向妈妈的卧室，真是不看不知道，一看吓一跳！床上、地上布满了妈妈的衣服，牛仔裤、T恤、各式各样的裙子??这烂摊子最后都要爸爸收拾的，可怜的他一定会整理得焦头烂额了！再看看妈妈，她正在不慌不忙地挑选衣服呢，看我进来就抓住机会问：“贝贝呀，你说我这样穿好看吗？”“好看好看，妈妈你快一点呀，我等到花儿都谢了，再不快一点等下赶不上公交车了！”妈妈听了连

篇四：竖式计算不进位加法教案改后

二年级上册数学《不进位加法》教学设计

------垂中心黄春丽

教学内容：人教版二年级数学课本P8---P10例1

教材分析：

本节课是二单元的起始课。

3、指名列示：

4、出示课题：加法。

二、经历计算过程，探究竖式算理

（一）、通过动手操作，了解竖式的写法，理解相同数位对齐的算理

1、出示例一，

指名口算：35+2=37，

37，你是怎么得到的？能给大家解释一下吗？

2、指名说一说

4、很好！说的很清楚，他是借助数的组成来解决问题的。

还可以通过怎样的方式，让人一眼就看到，你是把5个一和2个一合起来的呢？

同学们是借助手中的小棒，通过摆一摆，画一画的形式，帮我们理解的。

能不能通过算式的形式来表达呢，让别人知道你是把5和2合起来的？

5、把算式竖过来写，就是竖式（板书）

竖着写有什么好处呢？

更清楚的告诉别人，是把5个一和2个一合起来。

6、写成竖式，你会吗？试着写一写。比比谁写的美观。

写竖式要注意些什么？怎么就美观了？

分开点写，清楚

用尺子，整齐

加号往前写，不丢

相同数位的数相加，不错。

（二）巩固练习：

1、出示：35+32你会用竖式计算吗？

2、订正，说说要注意什么？（相同数位对齐）

看谁书写工整，计算正确

（三）回顾过程，总结竖式计算方法，加深理解算理：

1、回顾下，刚才我们的竖式是怎么写的呢？

2、竖式计算时要注意些什么呢?

三、巩固练习，正确计算：

1、巩固算理：

出示书后面做一做：

独立做，提示：注意对位正确

订正：说说你是是怎么想的。

2、数学医生：判断并改正

17+2=37１７＋２０＝１９17１７+2＋２３７１９

3、看谁算的又对又快：

四、课堂总结：

１、观察，今天我们研究的什么内容？２、计算时要注意些什么？

3、你还想说些什么？

板书：

笔算加法（竖式）相同数位对齐

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