作业帮402班第一学期作文精选集--丁鹏轶作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/01 17:31:18 高中作文
精选作文:402班第一学期作文精选集--丁鹏轶作文
交通管理员
这位陌生人，虽然我不知道您的姓名，但您的事迹在我的脑海里，怎么也无法抹去。
有一天，外面狂风大作。还下着滂沱大雨。因为我起晚了，所以我马上吃完早餐，爸爸就带我去上学了。那天我运气差透了，刚出到小区门口就开始堵车了，来的和去的车子
排起了长龙，，顿时，喇叭的声音震耳欲聋，车子里的人发牢骚的声音响成了一片。来的的出去的车子僵持了好久，大家互不相让。“在这个风雨交加，电闪雷鸣的日子里，应该不会有人来指挥交通了吧，我心想。这时，您披着简陋的雨衣从密密麻麻的长龙中走过来，静静的站在”长龙“的最前面，静静地站在那，似乎在思考如何让这已经无法动弹的”长龙“重获自由。这时，雨水打在你的脸上，眉毛上，头发上…….只见你眼睛一亮:开始有条不紊地指挥着双方的车子,这边放六辆车，那边也放六辆车。喇叭声缓缓焦下来，发牢骚的声音也渐渐平息了。您的衣服已经全部湿透了。你也没有一声抱怨，也没有不管这里去别的地方的意思。爸爸对我说：“儿子，你看，这个敬业的交通管理员多好啊！”我回答说：“是呀，这么大的雨，走路都不好走，这通管理居然还在这里指挥交通，我一定要为他写一篇作文。”这时，从车子里面传来了一阵阵的赞美声：啊！这个人真好！是呀，他是一个活雷锋！你的脸上全是水，都已经分不清是雨水还是汗水了。最后，原来是一辆乱停的车才导致这么严重的堵车，大家都说把那车砸了，您听后也只是苦笑了一下。
您，一个无私奉献的人。我永远不会忘记您！
我的望远镜
有了我这个亲爱的双筒望远镜这后，我说天天吵着爸爸妈妈要去小区里逛逛，其是我只是想要让望远镜去更开扩的视野去大展身手。有一次，我们下去看表演京剧，我故意挑选了一个离舞台很远的位子。并且拿起望远镜朝台上看，不看不要紧，一看惊呆了。原来望远镜太好了，我感觉就像站在那个演员的面前一样，居然连他脸上画的妆我都能通过望远镜看得一清二楚。还有一次，我拿着望远镜到楼下去看星星。我对准一颗最亮的星星观察发现那颗星星的四周还有许多小星星，如果不用望远镜的话绝对看不到的，真奇怪，也不知道为什么？
跳软绳
跳绳，大家都跳过吧。因为可以跳很多，但是它非常枯燥。可是我们这次班队举行的跳绳游戏很有趣，名字叫—跳软绳。
跳软绳的规则是：按小组为单位名字中的软绳的意思是一根丝带。第一个跳的有一分钟时间，第二个30秒，第三个20秒，第四个10秒，第五个5秒。跳的时候踩到丝带不算。第一组派出的是高个子高佳琪。只见她拿着丝带一甩，可惜丝带太轻，根本就不听使唤。她又试了一次，结果丝带挂在她的头上了、台下的同学们已经笑得前仰后合了。唉！一分钟的时候，高佳琪只跳了三下。我们组派我上场。我吸取了刚才高佳琪的教训，猫着腰，把丝带用力一甩，等丝带落到地上，我再用力向前一跳，轻松地跳了一下。第二次，我想要连续跳几个。心急吃了不热豆腐。我刚跳了一个准备快速地跳另一个，不料，我的脚居然踩在了带上。再一甩丝带的一头就从我的手中调皮滑到了地上……一分钟时间到了，哈！我跳了20个。后面的组都派了强将。最后还是我们组赢得了胜利！
你一定觉得，切。才二十几个我一定比你多。刚开始我也这么认为可是看着容易做起来难呀，不信你们可以试试！！
《小木偶的故事》续编
一直过了十天，小红狐终于在昏迷中苏醒了。但体温还有40度，护士说小红狐一直不开心，一定要让她开心起来。小木偶眼珠一转，计上心来。他决定他要用他丰富的表情不逗小红狐。他一会儿大笑，一会儿皮笑肉不笑，一会儿发努……又过了几天，小红狐终于在木偶的努力下眉开眼笑了，这时它的体温也恢复了正常。当她看到大家都在场时，她掉下来悔恨的泪水，对大家说：“对不起大家，我以前经常捉弄你们，你们还对我这么好。小木偶，我要送三个书包给你！”
这个故事告诉我们，每个人都要友好对待他人。
黄山奇松
俗话说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”大家都知道黄山以怪石，奇松，怪石，云海，温泉，冬雪”五绝而闻名遐尔。今天，我就来重点介绍黄山的奇松吧。
黄山的奇松能在岩缝里拔地而起，生命力可强了。黄山的奇松形状各异，姿态万千。黑虎松，龙爪松，迎客松，陪客松，送客松等许许多多的松树都由它的形态取名的。
迎客松是黄山松树的代表。它高十米，它的部分枝丫向左生长2-3米。奇怪的是它的左侧只有廖廖无几的枝叶，但右侧枝叶长得郁郁苍苍，我要保护它。
陪客松高约10米，它正对着玉屏楼，它长得可茂盛了，在它枝干五米处两侧枝丫分别向两边长了6-8米如同一个身披绿装的大巨人在陪同游客们观赏美丽的黄山风光。
送客松的姿态非常独特：它的杆干盘曲，看起来有9-10米高，人们把它叫做“天然盆景“。它似乎在向山下伸出6-7米长的手臂依依不舍地与你“告别”
经过了我的介绍你对黄山奇松是不是有所了解了呢！
仓鼠小Q
小Q的吃，常常使我捧腹大笑。它的粮食不奢侈，只有大米和一些小片的白菜叶子。每当我把它的食物放进它的“别墅”里时，它就会“欢蹦乱跳”的过来，一屁股坐在地上捧起它的最爱大米用背对着我津津有味地吃着大餐。发出“咯吱咯吱的响声。我想应该是生怕我嗖它抢食物似的。想到这里，我真是哭笑不得呀！
我的小仓鼠小Q呀很不爱干净，才吃完大餐就要拉大便了，而且还不是在一个地方拉，是走几步，拉一点，走几步拉一点。它这个坏习惯可害惨了我呀！因为我每天要给小Q清理大便。
如果要我说小Q的趣事啊，三天三夜也讲不完。先讲那次吧！一天晚上，我看到咕噜的声音，我以为家里进小偷了，赶紧推醒爸爸。爸爸拿着大棍子各我一起找小偷------其实哪有什么小偷呀，分明是小Q在饭后运动。只见它在滚轮上来回地奔跑。见我们来了，它跳下来用疑惑不解的目光看着我们，好象在说“这么晚了，你们怎么也还没睡呀。
唉！这么有趣可爱的小Q，我能不喜欢它吗？
小猴子阿六开店
小猴子阿六生活在农村里，家里很穷，他决定要赌一把，开一家海鲜店。
阿六的海鲜店开张了，大家闻听都赶来捧场。阿六介绍说：“我这里的海鲜可多了：鲫鱼、虾、章鱼、鱿鱼应有尽有，而且都可新鲜了。”大家听了都买了许多省钱回家去。阿六今天就赚了1500元了。它高兴得连觉也睡不着了。阿六天天都去进货，只为了让顾客天天都能买到新鲜的海鲜，因此，阿六的生意真是芝麻开花—节节高呀！就短短几个月的时间里，小猴子阿六已经赚了十万元。此时的阿六已不是那个“穷光蛋”阿六了，它变成了富有的猴子阿六。
有了钱的阿六天天趾高气扬起来。每天开店的时间也延迟了，服务态度也傲慢了，最可恶的是阿六也不去进货了，天天拿过期的东西来应付顾客。终于有一天，一个顾客去上报了卫生院。第二天，老虎院长来到阿六家门口，敲开阿六的门后，阿六见来的是老虎院长，满脸堆笑，一边砌茶边问，：“无事不登三宝殿呀，请问院长来我的小店有何贵干？”老虎院长说：“有顾客向我举报说你的鱼不新鲜，服务态度差。有这么回事吗？”阿六听了，脸刷地红了吞吞吐吐地说：“…有。。。”既然真有，罚款20万元。“阿六听了跌倒在地。
事后，阿六决定不再这样了，每天起早去进货……把自已的错误都改正过来了。终于，又重得了顾客的欢心。
长城
登上八达岭长城，极目远眺，它像一条金反的巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。八达长城是明代修筑的，是长城中最杰出的代表。长城外面是葱郁的树木和连绵起伏的山脉，向前看还可以隐隐约约看到一小段长城。长城顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹可以齐头并进。城墙外沿，有两米多高的齿形墙，那就是垛子。凹下去的是瞭望口，可以用来向外瞭望。下面的方形小洞是射口，供士兵向外开枪射击。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，那是屯兵的堡垒，打仗时，城台之间可以点燃峰火传递信息。才有了峰火戏众诸候的传说。
如果想要在崇山峻岭之间修筑长城是多么艰难呀。这条石一块就有两三千斤重，那时没有火车，汽车，没有起重机，就只有肩膀和手，真是太不可思议了。不知有多少人被压在了长城下。听说古时候有个孟江女的丈夫被征去修长城，好久没回来，她千里寻求，得知自已的丈夫被压死在长城下后就泣不成声，哭了一天一夜，把长城都哭倒了一片。
长城千百年来屹立不倒，毛泽东主席登上长城后题词：“不到长城非好汉”七个大字。
长城这样气魄雄伟的工程在人类文明史上是一座伟大的丰碑。
大海啸
我很胆心,不敢玩那些很刺激的游戏。通过那次恐龙园之行,我感觉自已仿佛一下子长大了许多.
暑假里,爸爸妈妈带我来到常州恐龙园的水世办.刚来到”大海啸”的门口我的腿就已经软了.可是爸爸偏偏说:”哇!这个好玩,我们一起去玩一局吧.”啊!爸爸呀,你明知道我不敢玩的…….为什么还要我玩啊!”妈妈说:”那你只好在这里等我们了.天已经开始黑了,我不敢一人在外面等,所以只好硬着头发,拖泥带水的上了一艘小船.
小船上相当冷,我不禁打了个哆嗦.传送带把我们的小船送上了十层楼那么高的地方.在途中,因为是晚上,四周显得阴森森的,还不时有水枪向我们射击.此时我多么想解下安全带,冲出这个可怕的地方呀!突然,小船停住了,我小心翼翼地把头伸到前面:啊!眼前是一个笔陡的滑滑梯.猛然,小船飞快地向前冲去.我不由得闭上了眼睛,一边尖叫一边等待着死神的降临.好象没几秒,又好象很久,”轰”的一声巨响,小船”跑”进了一个水坑,一下子洞起了一丈多高的水墙,可壮观了!
从船上湿淋淋地下来时,我长出一口气:”哈哈!我终于通过了这个考验.不再害怕刺激的游戏了.我又成长了一大步.
未来的衣服
二十多年后,我成为了一位科学家,发明了许多实用的东西.其中,最令我满意的就是这件衣服了----
衣服嘛,主要功能当然是保暖和好看啦!保暖,衣服可以根据室内的温度来增加或减少衣服里面暖气原暖气.好看---专门为那些臭美的人量身定制的.上有一排小小的按钮,你可以根据自已喜欢的颜色或图案来选择衣服。
现在有些妈妈最头疼的就是孩子穿着干干净净的衣服出去玩，回家后仿佛和难民交换了衣服似的，衣服上全是灰和泥很维清洗。有了这款衣服，出去干净，回来仍然干净，因为此衣服是由一种新型的布料制成的，可以自动除去衣服上脏东西。
当然，没有了生命安全的保证，光有这么好的衣服也没用，对吧！所以，我为这种衣服设计了一个安全的装置。发生了地震的话，它就会弹出一个类似气球的东西，把您包在里面，升到安全的半空中。等余震也彻底停止后才会缓缓放气，合你平稳着陆。
这就是我设计的衣服。想买了吧，那就等我快快长大吧！
篇一：2012年全国招教考试作文精选集
以“宽容”、“教育智慧”为话题
宽容是一味教育良药
那是一节自习课，所有的孩子都在埋头写作业，只有黄磊同学在座位上发呆，我拍拍他的肩膀，半嗔半怪地耳语：“咋这么懒啊，还不赶紧写”。没想到，这句话似捅了马蜂窝，黄磊“呼”的一声站起来，把书往地上一摔，歇斯底里地吼道：“我不懒，你凭什么说我懒！你凭什么说我懒！”。
孩子们被突如其来的喊声下了一跳，吃惊地看着我们，我也愣住了。好大的火气啊，就算是我说重了，课堂上也不能这样吵闹啊，更何况三天两头不写作业，不是懒又是什么？我真想声色俱厉地训他几句，灭灭他嚣张的气焰，可这个念头只一闪就消失了。唉——，毕竟是我的无心之过，黄磊是个倔强的孩子，我哪能让他下不了台呢？这样默默地想着，我心里平静了许多。
看着他那张愤怒的脸，我大脑飞速转动着，几秒钟，我终于有了对策。“好，黄磊，我向你道歉，你确实不懒”，我一字一板地说道。大概没有想到我真的会道歉，黄磊微微征了一下，情绪也稳定了一些。“你是咱班的劳动能手，无论平时值日还是周末大扫除，你都积极主动、不嫌脏不怕累，怎么能说你懒呢？运动会上你是咱班的主力，为了能为集体争光，你坚持练习跑步，刻苦训练，为咱班取得年级
下了自己学习上的攀登目标。
沈杰说：“我的攀登目标是下次考试能及格。”
夏国强说：“我的攀登目标是作业本上多几个‘优’。”
蔡淳昊说：“我的攀登目标是下次参加数学竞赛，获得更好的成绩。”??最后我说：“是的，我们每个人的起点不同，攀登的目标就不同，但我们的最终目标都是为了取得更好的成绩，当有机会让我们更上一层楼的时候，我们绝不能放弃，而且我们要及时地调整自己的攀登目标。我再给大家10分钟时间，相信你们一定能把它做好！”
孩子们若有所悟，都埋头刷刷做起来。我又走了一圈，没有学生再故意空题不做了。
我依旧批作业，孩子们依旧写作业，教室里就像什么事也没发生过。
从教十余载，发生在我身边的教育故事很多，但我一直坚信，教育没有形式，教育无处不在，和谐社会中自然会有和谐教育。只要我们时刻用一双善于观察的眼睛，用一颗细腻的心去对待我们的孩子，他们的生命之花就会和谐、美丽地绽放。（585字）
以“表扬”、“赏识教育”为话题
终身难忘的表扬
在初二时来了一个语文老师，要我们写作文，题目就是“春游”。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历，由于是自己的亲身经历，所以写得有声有色。这个语文老师并不知道我是班里最差的学生，在批改完作文后，我的作文成了班上唯一优秀的范文，老师拿着我的作文本声情并茂地大声朗读着，我一听是自己的作文，心狂跳起来，语文老师读完了以后，就对全班同学说请这个作文的同学站起来。我在后排怯怯生地站了起来，全班同学的目光都向着我了，他们眼里是惊奇的目光。而我也感觉到了一种从来没有过的自豪。语文老师在读完了的我作文后还给全班同学分析了作文好在什么地方。并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍，然
后在班里墙壁上开了一个作文园地。我的作文就是作文园地里的
出绮丽的光芒。
以“爱”、“师德”为话题
爱从点滴做起
教师之爱，到底该如何诠释？历代先哲给我们许多答案，而触动我心灵的却是四川大地震中谭千秋老师,用51岁的宝贵生命诠释的爱与责任的师德灵魂。
教育是爱的事业。教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱，大于友爱，胜于情爱，不是吗？母爱易出现溺爱，友爱需要回报，情爱专一又自私，而师爱是严与爱的有机结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过：教师的爱能使犯错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的“坚冰”，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。
在此，我没有能力把“爱”这个问题上升到理性高度，也不想让豪言壮语点缀我的人生，我只想踏实在走好眼前的每一步，不断挑战自我，超越自我，完善自我，在教师这个集体中走出自己的晴空。
于是乎，为人师的我,起早贪黑、披星戴月成了常事，胃出毛病成了“资本”。尽管人们都说：教师是太阳底下最光辉的职业，
但对我来说，是两头不见太阳。可能如此，才愈显得教师职业的神圣和光荣了。很久以前与一位学生家长谈话，她的话至今回味起来仍有道理：学生什么时候来，教师就得什么时候到。确实这样，身为班主任兼语文教师的我感受颇深。为了便于全面了解学生，常利用早到学校的时间来观察学生的情况，更重要的是培养学生到校后的一种自学意识，也便于学生学习习惯的养成。再者从学生角度考虑，老师的早到对于他们的学习及思想也是一种无形的激励。
大爱无声师德千秋
天崩地裂，地动山摇，日月潜形，阴风哭号，房屋坍塌，横尸遍野。那场毁灭性的八级汶川大地震将时间定格在让国人乃至世人震惊的5月12日14时28分。几秒钟的时间，一座座城市、一排排楼房、一条条道路完全损毁；几秒钟的工夫，我们几万名同胞身陷废墟，生命垂危。哭喊声、呻吟声、求救声在这一刻伴着泪水化成了无尽的哀痛。也就在这一刻，绵竹市东汽中学教师谭千秋老师临危不惧，镇定自若，他冒着楼房剧烈摇晃，马上会倒塌的危险，迅速地组织学生撤离。一个、两个、三个……，就在教学楼即将倒塌的生死关头，年轻的人民教师谭千秋，毅然作出生命中最坚定的选择，用自己的血肉之躯支撑成生命的弧度，死死地将四个孩子护在身下，四个孩子得以生还，而谭老师却永远地倒下。
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1.指导时可以分两步走：①画。让学生带一面小镜子，一边观察一边画自画像，注意寻找与别人不同的地方，抓住各方面的特点描绘，画完后在小组内展示、观察、修改。②写。对照自画像，讨论观察顺序，然后按这个顺序进行描写，注意把最能表现人物特征的部位写具体，其他部位可以写得简单一些，且句子之间要注意衔接。
2.评讲时开展“猜猜他是谁”的活动，让学生根据习作描述内容猜猜是班内哪位同学，并说说理由。然后在此基础上进行修改，注意长相是描写的重点，性格、兴趣、爱好等方面的特点只要简单描写。
大作3
习作内容：这儿真美（添画写话）
习作要求：
1.仔细观察图画，抓住景物的特点，按照一定的顺序，简单写写图上的景物。
2.在图中添上几种喜欢的动物，再根据自己的经验给整幅图涂上颜色。
3.读懂例文，了解写一种动物的基本要求，展开合理想象，学习用几句话描写动物的姿态。
训练重点：
按照一定的顺序，简单写写天空、树林、小河等景物，注意抓住景物的特点，用上合适的形容词。学习根据小动物的特点，展开合理想象，把动物的姿态写具体、写生动。
指导和评讲建议：
1.指导时可以分两步走：①看景写景。按从上到下或从下到上的顺序看图，说说图上画了哪些景物，分别有什么特点，然后用一段话写下来。②添画写物。在图上添画或者贴上几种喜欢的动物，根据自己的经验给整幅图涂上颜色。然后，仿照例文，根据小动物的特点，展开合理想象，用几句话具体描写动物的姿态。
2.讲评时主要看两方面：其一，景物描写是否抓特点、有顺序；其二，动物姿态是否写具体、写生动。
大作4
习作内容：写一处景色
习作要求：
1.对照插图读懂例文《山坡上》，了解文章的主要内容，用自己的话说清楚小作者在山坡上看见的景物。
2.能从例文中学到描写一处景物的方法，即：留心观察景物的特点，动静结合写出自己的所见、所感，表达自己对景色的喜爱之情。
训练重点：
能运用学到的描写事物的方法写一处景物，表达自己独特的感受。
指导和评讲建议：
1.指导时能紧扣例文，知道可以观察景物的大小、颜色、形状等方面来写出特点；知道什么是静态描写和动态描写，以及动静结合的好处。
2.评讲时重点围绕两点进行：一有无写出景物的特点，二有无适当运用动静结合的方法。
大作5
习作内容：动物名片
习作要求：
1.能围绕自己选定的一种动物收集相关资料，并学习对资料进行加工、处理。
2.能通过观察和资料了解所选动物的一般特点和相关趣闻，并采用
3.观察自己的书包，弄清它是什么做的，形状怎样，上面有什么图案，它有什么用途，先说一说，再按状物文章的写作要领有序地写下来。
训练重点：
抓住书包的特点（材质、形状、图案、用途）有条理地说清楚并写下来。
指导和评讲建议：
1.指导时紧扣例文，知道小作者是抓住铅笔刨刀的外形、结构和用途来写出文具特点的；知道小作者采用
2.围绕“争吵”这一情节，把人物为什么争吵、怎么争吵（什么样子、什么语气）写清楚、写具体。
训练重点：
能够把童话角色争吵的语言写得很有意思（适当考虑文具在体形或功用的特点），学写简单的提示语。
指导及评讲建议：
1.回忆《习作七》编写的童话的特点，主要从想象力、提示语两方面讲评。
2.打开自己的文具盒，给盒中的文具起个好听的名字，如细腰姐姐（铅笔）、胖子哥（橡皮）等。
3.回想生活中人物会因为什么争吵、怎样争吵，再想想文具盒里的各类角色为何争吵，又是怎样争吵的。
4.讲评时，重点关注是否抓住文具盒各类角色的特点来写好提示语，如“细腰姐姐铅笔扭了扭腰肢，柔声细气地说”、“胖子哥橡皮腆着肚子说”等等，从而把对话写得更生动。
小作示例1
以“操场上真热闹”为中心句写一段话
习作要求：
1.复习《北大荒的秋天》
下页通师二附2012-2013学年度
阅卷流程为：
1、将作文试卷编号（既编试卷号，也编作文顺序号。前一个数字为试卷号，后一个数字为作文顺序号，示例：⑩—3
2、听各组负责人解读作文题目。
3、各组集体评议三篇习作，统一评分标准，给出评分。
4、两个老师先一起改两篇习作，进一步统一评分标准。
5、阅卷老师各自批阅作文。（分数各自写在专用批阅纸上，简要注明得、失分要点，批阅纸上要填全有关信息。）
6、两位老师均批阅完毕则合议分数，如两人打的分数超过3分，则一起重阅，分数（分数取高不取低）合议后，将分数写在文题的右上方。
7、核查打分情况，确保一份都不漏写分数。
8、将批阅完毕的试卷交给各组组长，组长审核。
习作课标：
三、四年级
1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
4.能用简短的书信便条进行书面交际。
5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。
6.根据表达的需要，使用冒号、引号。
7.学习修改习作中有明显错误的词句。
8.课内习作每学年16次左右。
五、六年级
1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4.学写读书笔记和常见应用文。
5.能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
7.课内习作每学年16次左右。习作要有一定速度。