优秀课堂作文——吃话梅作文

精选作文:优秀课堂作文——吃话梅作文

篇一：2011上海高考优秀作文点评课堂

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考察出考生的人文关怀

复旦附中语文特级教师黄玉峰表示，这个作文题非常大气，可以考察出考生的人文关怀。如果考生只关怀自己的分数，不关心身边的社会，这篇作文就很难写出高度、境界。

写作时，考生可以从读书、做人的角度来谈自己。“什么可以过去？”、“什么不可以过去？”这是一种

心态。学生在成长的经历中，肯定会涉及到成功、失败，这些都是暂时的，也都会过去。但是，人在成长的过程中，也会有些东西不会过去的，如果你做过什么不光彩的事情，做过什么对不起人的事情，会永远留在自己的记忆中。人在社会上坐一些公益事业、贡献，看上去会吃亏，用长远的眼光看，这些都不会吃亏。每个人都要对自己负责，也要对历史负责。

考生还可以从世界、国家的发展来谈社会现象，对当前的社会现象发表自己的看法。当今社会，少数人为牟取更多利益、为了眼前的利益，会做出令人痛心的事情，坑蒙拐骗，做出对老百姓不负责的事情。其实，老百姓心中有一个碑牌，对这些事情都会有自己的评价，这些历史永远不会过去的。从这个角度来说，哪些东西是暂时的？哪些东西是永恒的？对考生来说，需要有正确的看法、正确的立场。

可以写“青春”，可以写“灾难”

“这道题很有新意，是历年来我最欣赏的上海高考作文题！”原七宝中学特级教师毛荣富对今年的作文题大加赞赏，他认为，好的作文题应该具有哲学味和诗意，并能分出学生的层次，今年这道题就能充分体现这一

点。

在毛老师看来，这道题既有哲学元素，又有诗意，考生最好辩证地写，两方面都要涉及到，世上万物总是对立的，总有两重性，因此既会过去，也不会过去，而这个事物，可以是“青春”，也可以是“灾难”。比如写“青春”，时间易逝，但是奋斗的、激情的青春则会永远铭记心中，不会过去；比如写“灾难”，汶川地震过去了，新的城市已经建好，温家宝总理此次访日，又将汶川学生折叠的千纸鹤送给日本震区人民，我们对待灾难的精神永远存在。

关键是要有理性的思考“这篇议论文可以用的素材很多，关键是要有理性的思考。”光明中学语文教师李新分析说，例如日本地震、南方大旱等灾害和困难，我们要抱有一种乐观的心态，相信一切都会过去的。同时，我们又要从辩证的角度分析，要重视或正视眼前的困难。当然文章也可以从个人角度来写，围绕读书和做人来写，如何面对成功和挫折，通过生活过程写出对人生的理解。

“从中我们可以得出结论，盲目的悲观或盲目乐观都是不对的，关键是有理性的分析。”李老师说，这

篇作文从思想性方面对学生提出了较高要求，高中生已经走向成熟，他们对社会现象应该有一个理性的看待。(记者：钱钰)

哪点感触深就写哪一点

原格致中学高级教师张国顺老师认为，此次的作文题本身便体现了一种辩证的关系，无论是“一切都会过去”和“一切都不会过去”都很有话可说。关于“一起都会过去”，考生可以从为什么和怎么样两个层次去写。为什么一切都会过去，因为事物是变化的，无论辉煌也好，失败也罢，最终都将会过去，所以要笑看成败。用积极的心态去面对，用主观的努力变不利为有利，平和的心态可以让一切都变成过去。至于“一切都不会过去”，则可以更多的从反面来写，列宁曾说过“忘记过去就意味着背叛”，有的事情已经淹没在时间的长河中，但其中的经验和教训我们不应该忘记。

给人回味无穷

一位多年从事高考作文阅卷的专家表示，高考作文阅卷，会鼓励学生放手写作，不会预设主题。这个材料作文有两个点：“一切都会过去”和“一切都不会

过去”。对考生来说，“一切”都是模糊的，考生具体要写什么，有很大的空间。

有些考生会具体化，什么会过去，什么不会过去，考生会有自己的想法。这也让学生静下心来思考，对于人的一生来说，人的荣辱、财富等都会过去，但是，人的感情、内在的精神等内核不会过去。

专家表示，这个作文题非常有哲理，给考生很大的想象空间，给人回味无穷。对考生来说，这个作文题目比较容易些，给考生很大的空间。专家表示，考生写作时，需要涉及到两个角度，整体把握，这两个角度之间有很强的内在逻辑。考生如果选择其中的一个角度，文章会显得比较单薄。

理性的声音永远不会沉默

孙浩东

上海市大同中学

德国总理默克尔最近显然未能躲过一场风波：由于她在得知本·拉登被击毙后当众表示“十分”高兴，而惨遭德国知识界的集体质疑。尽管她已多次道歉以希望这场风波快点过去，但这似乎依旧难平众怒，甚至还有法官准备为此起诉她。（开篇无应试习气）

篇二：小学生课堂优秀作文三

快乐的一节课

今天，老师带着我们上了一节快乐的作文课。

老师为了能让我们更好的学习作文，所以把每节课都设计的十分

快乐，不在枯燥乏味。这不，今天快乐的作文课又拉开了序幕。

今天一上课，老师就对我们说：“同学们，我们这节课来掰手腕，

因为??”老师还没说完，同学们就异口同声的说：“万岁！老师又

说：“我还没说完呢，不要接话，因为我发现同学们最近细节描写写

得不好，一会进行游戏时仔细观察参赛选手的表情动作，好不好？”“好！”

刚说完要掰手腕，老师就把一张桌子和两把椅子搬上了讲台。老

师叫了小明和小强上台比赛，因为他们的手举得最高。他们俩走上讲

台，都是一副胸有成竹的样子。

比赛开始了。他们两个脸都红了，堪比当年三国的关羽。他们僵

持了很久，小强咬紧牙关、眉头紧皱，那活宝般的难受的表情我们看

到时都不由自主的笑了起来。小明也不甘示弱，使出了吃奶的劲企图

把小强压下去。他想：哼哼，小样！别以为我会输给你！现在小明处

于优势，我们都认为小强一定输定了，但是，小强奇迹般的又掰了回

来，又使出了更多力气，一迅雷不及掩耳之势掰了个小明措手不及，

将小明击败。真是出乎我们的意料。同学们都十分快乐。

比赛结束了。老师问：“同学们，你们注意他们两个人的表情了吗？

看清楚他们的动作了吗？”“看清楚了！”老师说：“既然看清楚了，

就来写一篇作文吧！”最后，我开始动笔写作文，不一会我就把这篇关于细节描写的作文写完了。

这堂作文课真有趣啊！让我们都十分认真，老师讲的东西也都会

了，相信我以后作文会越来越好的！

读书给我快乐

书是我的知心朋友，我时常遨游在书那宽阔、神秘而又美丽的多

彩的海洋之中。百读不厌。它既给我带来了丰富的知识，又给我带来无穷无尽的欢乐。

记得前年暑假前，全国“希望杯”数学竞赛即将拉开序帷幕，老

师和同学们都劝我快些报名，回到家里，父母也十分支持我参加比赛。当我犹犹豫豫的把报名费递给收费的班主任老师时，老师一反往日的严肃，和蔼的冲我笑着说：“你不是有你的知心朋友——书本吗！你怕什么呀！”听了老师的话，我的心中不由豁然开朗：“是啊！我的知心朋友一定能帮我哪个好名次的啊！”因此我自信了许多，心情也好了不少。回到家后，我立刻走进书地世界，攻克着一道道从前碰都不碰的数学难题。每解出一道题，我心中的快乐就会多一份。当我在比赛中取得了我自己都不敢相信的

书给我带来的欢乐还不止如此呢！作文书可以提高我的写作水平；

历史类的文学名著可以使我博古通今；故事书可以增强我的想象力，同样可以提升我的写作水平；而各类的辅导题锦集又可以增长我的见识，增加我的技能与成绩??书可以增长我的知识与见识，书可以给我带来无穷无尽的快乐！

在我忧伤、失落时，书给我些许鼓励；在我委屈时，书给我慰藉；

在我快乐时，书与我一起分享幸福的时光。书是永生陪伴我的知心朋友；书是给我欢声笑语的小精灵；书是给我知识与见识的渊博老者。书给我带来无穷无尽的欢乐！我爱读书，书将永远伴随我成长、永远是我的知心朋友！

驳一则“格言”

人们都说做什么事都要“三思而后行。”让而我认为这还要看在什

么时候，不信我就给你举几个例子看！

如果买房子的价格很便宜，你在想：我买还是不买呢？买了的话

能合适吗？以后房价还会不会下降？想来想去没个结论，浪费时间。你会发现，等你想完了，房价已经很贵很贵了。

如果一家房子着火了，你在想：我是救还是不救啊？多危险啊！

去救不会有危险吗？能救到人吗？救到了能逃出来吗？等你决定去救时，估计人已经被火烧死了。

如果现在是投资的大好机会，你在想：我是投资还是不投资啊？

投了会赚钱还是赔钱啊?等你想完之后，大好机会早就已经过去了！

如果你的朋友告诉你晚上看电影，希望和你一起去，到晚上时你

在想：看电影时我该拿些什么？用拿吃的吗？我是躺着还是坐着舒服？看电影时会有人推销商品吗？等你想完了，电视剧早就演完了！

如果你是一个公司的老板，有一天另一个公司要求从你的公司购

进一些东西，你在想：我是卖还是不卖呢？卖给他多少钱的呢？能挣钱吗？等你想完了，别人都已经不需要在你这里买东西了。

这就是我驳“三思而后行”的原因，你觉得合理吗?

时间漫想

“对酒当歌，人生几何？譬如朝露去生日苦多。”这是曹操的《短

歌行》中的佳句，时间是残酷的，它飞速前进，不给人们留下一秒钟。

《和时间赛跑》历史让我佩服，作者都可以超过太阳，为自己节

约时间，而我呢？我心里有丝丝着急。

记得那一次，我正在慢吞吞地做练习册。因为我天生性格较慢，

所以妈妈着急的望着我。指针不耐烦的转了一圈又圈，都已经是半夜

时分，我才艰难的写到作业山的顶峰。等我收拾好文具，发现都已经很晚了，看来我的读书计划又泡汤了。妈妈走进来对我不客气的说：“你不会是作业才写完吧？哎呀，太慢了啊！我给你买的练习册还一字没动呢！”听着这话，我的心里很不是滋味。我为什么不能节约时间呢？我可以用剩下来的时间做别的事情啊！下次我一定要快一点！

还有一件事情让我愈加感觉到时间的残酷无情。那一次，我随手翻着从前的照片，又回忆起从前的美好瞬间，我真的好想让那些时光再回来。结果我发现那根本是不可能的。理智告诉我，那只是我的想象。

时间是残酷的，虽然我们不能赛过时间，但我们可以利用好时间，不要虚度光阴。

都是钱惹得祸

今天，风和日丽，天气格外晴朗，窗外传来一阵阵鸟鸣，我本以为这一天会有好运，没想到却是一场噩梦的开始。

到了学校，我看到人人桌子上都放着5元钱，我疑惑不解的回到座位上，照例拿出“抽签笔”求了一签，本以为会抽到“运气满满的”和“考试百分百”这样的好签，结果晃了半天却只抽到了“小心口袋

篇三：2011上海高考优秀作文点评课堂

考察出考生的人文关怀

复旦附中语文特级教师黄玉峰表示，这个作文

题非常大气，可以考察出考生的人文关怀。如果考生只关怀自己的分数，不关心身边的社会，这篇作文就很难写出高度、境界。

写作时，考生可以从读书、做人的角度来谈自

己。“什么可以过去？”、“什么不可以过去？”这是一种心态。学生在成长的经历中，肯定会涉及到成功、失败，这些都是暂时的，也都会过去。但是，人在成长的过程中，也会有些东西不会过去的，如果你做过什么不光彩的事情，做过什么对不起人的事情，会永远留在自己的记忆中。人在社会上坐一些公益事业、贡献，看上去会吃亏，用长远的眼光看，这些都不会吃亏。每个人都要对自己负责，也要对历史负责。

考生还可以从世界、国家的发展来谈社会现

象，对当前的社会现象发表自己的看法。当今社会，少数人为牟取更多利益、为了眼前的利益，会做出令人痛心的事情，坑蒙拐骗，做出对老百姓不负责的事情。其实，老百姓心中有一个碑牌，对这些事情都会有自己的评价，这些历史永远不会过去的。从这个角度来说，哪些东西是暂时的？哪些东西是永恒的？对考生来说，需要有正确的看法、正确的立场。

可以写“青春”，可以写“灾难”

“这道题很有新意，是历年来我最欣赏的上海高考

作文题！”原七宝中学特级教师毛荣富对今年的作文题大加赞赏，他认为，好的作文题应该具有哲学味和诗意，并能分出学生的层次，今年这道题就能充分体现这一点。

在毛老师看来，这道题既有哲学元素，又有诗意，考生最好辩证地写，两方面都要涉及到，世上万物总是对立的，总有两重性，因此既会过去，也不会过去，而这个事物，可以是“青春”，也可以是“灾难”。比如写“青春”，时间易逝，但是奋斗的、激情的青春则会永远铭记心中，不会过去；比如写“灾难”，汶川地震过去了，新的城市已经建好，温家宝总理此次访日，又将汶川学生折叠的千纸鹤送给日本震区人民，我们对待灾难的精神永远存在。

关键是要有理性的思考“这篇议论文可以用的素材很多，关键是要有

理性的思考。”光明中学语文教师李新分析说，例如日本地震、南方大旱等灾害和困难，我们要抱有一种乐观的心态，相信一切都会过去的。同时，我们又要从辩证的角度分析，要重视或正视眼前的困难。当然文章也可以从个人角度来写，围绕读书和做人

来写，如何面对成功和挫折，通过生活过程写出对人生的理解。

“从中我们可以得出结论，盲目的悲观或盲目

乐观都是不对的，关键是有理性的分析。”李老师说，这篇作文从思想性方面对学生提出了较高要求，高中生已经走向成熟，他们对社会现象应该有一个理性的看待。(记者：钱钰)

哪点感触深就写哪一点

原格致中学高级教师张国顺老师认为，此次

的作文题本身便体现了一种辩证的关系，无论是“一切都会过去”和“一切都不会过去”都很有话可说。关于“一起都会过去”，考生可以从为什么和怎么样两个层次去写。为什么一切都会过去，因为事物是变化的，无论辉煌也好，失败也罢，最终都将会过去，所以要笑看成败。用积极的心态去面对，用主观的努力变不利为有利，平和的心态可以让一切都变成过去。至于“一切都不会过去”，则可以更多的从反面来写，列宁曾说过“忘记过去就意味着背叛”，有的事情已经淹没在时间的长河中，但其中的经验和教训我们不应该忘记。

给人回味无穷

一位多年从事高考作文阅卷的专家表示，高考

作文阅卷，会鼓励学生放手写作，不会预设主题。这个材料作文有两个点：“一切都会过去”和“一切都不会过去”。对考生来说，“一切”都是模糊的，考生具体要写什么，有很大的空间。

有些考生会具体化，什么会过去，什么不会过

去，考生会有自己的想法。这也让学生静下心来思考，对于人的一生来说，人的荣辱、财富等都会过去，但是，人的感情、内在的精神等内核不会过去。

专家表示，这个作文题非常有哲理，给考生很

大的想象空间，给人回味无穷。对考生来说，这个作文题目比较容易些，给考生很大的空间。专家表示，考生写作时，需要涉及到两个角度，整体把握，这两个角度之间有很强的内在逻辑。考生如果选择其中的一个角度，文章会显得比较单薄。

理性的声音永远不会沉默

孙浩东

上海市大同中学

篇四：新课标人教版五年级上册课堂优秀获奖作文

4.1酸甜苦辣自行车

李恒嘉酸，是心酸的酸；甜，是快乐的甜；苦，是劳累的苦；辣，是伤痛的辣。①在一次自行车模型拼装中，我把每种味道都深刻地体验了一遍！

这天，航模班上举行比赛。当我走进教室时，教室里已经熙熙攘攘地坐满了同学，我也坐了下来。过了一会儿，老师来了，看到大家都来齐了，就直接发教具，并说明比赛规则：题目——自行车，不能看书，一个半小时完成，谁最快谁

④真是乐极生悲！用了“碰、捡、撞、抬、顶”等一连串的动词写出了当时的突发状况，这是比赛过程中的一个小插曲，也让读者的心跟着悬了起来。同时，也点出了习作题目中“酸”的由来。

⑤真的很感人，小作者的不怕苦、不怕累，勇于迎接挑战的精神跃然纸上，一个“爆发吧”充满童真童趣，巧妙的用词，使读者如临其境，如闻其声，如见其人。

⑥“啊！”这是疼痛的叫声，这疼是火辣辣的！小作者用两个感叹号，足见伤势严重。

⑦真是苦尽甘来，这是历经酸苦辣得来的甜。总结了全文，紧扣主题。

理由一：小作者以“酸甜苦辣”为主线，向我们介绍了自己参加自行车模型拼装的详细经过。

理由二：作者通过心理描写、动作描写、语言描写向读者呈现了比赛激烈的场面，以及作者所经历的酸甜苦辣。

理由三：习作层次清楚，脉络分明，情节跌宕起伏，读后感觉很有情趣。

4.2考试给我的启示

在学习生涯中，我经历了很多次大大小小的考试，只有一次考试深深地印在了我的脑海里。这次考试让我深刻地体会到了“骄兵必败”的道理。①

在四年级刚开学的那段时间里，我学习十分认真，经常得到钟老师的表扬，一次数学考试还考了97分，我大喜过望，心里想：这回一定会得到妈妈的赞扬。我像一只小鸟一样高高兴兴地跑回了家，又兴奋地跑到了妈妈面前，把卷子递给了她。②妈妈露出了惊讶的表情，对我说：“宝贝，你真的很棒！”“妈妈，这三分是我马虎才做错的，下次我一定会考100分！”我骄傲地说道。妈妈试探性地对我说：“要不今天就不写《天天练》了？”我半信半疑地看着妈妈，说道：“可以吗？”妈妈对我说：“你自己决定吧！”说完，她就去做家务了。我想：考这么好，根本没有必要再写了。

这件事让我懂得了一个道理：要想成为真正的胜利者，需要有“胜不骄，败不馁”的心态，更需要日积月累。⑥

【行文写法赏析】

?开篇点题，同时也为下文对事件的描述作了铺垫。

?形象地描写出自己当时高兴的心情。

?通过对具体事例和心理活动的描写，体现出“我”的骄傲自满。

?自满、骄傲的心理被体现得淋漓尽致。

?对神态和内心感受的描写细致入微。

?结尾点明主题。

★篇章结构借鉴

4.3我努力，我能行

我们班的同学都不爱学习数学，所以数学成绩很差，大家都认为数学很难。对于这些，我们的新班主任杜老师看在眼里急在心上。一堂数学课上，杜老师对我们说了一句话：“我努力，我能行！”也正是这句话，给我们五年级五班的同学带来了极大的动力。①

此后，我们一直把杜老师的教导记在心间。②

记得前几天，五年级为选拔尖子生进行了一次数学竞赛。有一道题特别难：有一个2007位的整数，它的每个数位上的数字都是9，它与它自身相乘，得到的数每个数位上的数字之和是多少？我在心里一遍又一遍地读着题，但我还是不会。就当我要放弃的时候，我猛然想起了杜老师教导我们的话：“我努力，我能行！”于是，我就继续努力地想。③可是算出来的结果却不同，

4.4文明——只差一步

今天的天气真好，小清和小洁的心情也好到了极点。放学后，他们一同走在街上，突然看见路旁的垃圾桶旁堆满了垃圾。①小清大声地对小洁说：“看这些垃圾，准是那些不讲文明、不讲道德的人扔的，都走到这儿了，还懒得弯腰，不把垃圾扔到垃圾桶里，真没有公德心！”②说着拾起垃圾扔到垃圾桶里。小洁拿出纸和笔，写道：文明——只差一步。小清说：“你真棒！这样那些不讲公德的人再也不好意思把垃圾扔到外面了，就好像谁都不好意思把痰吐在红地毯上一样。”有时在校园里，我们会看到一些同学把喝完的牛奶盒当成篮球，往垃圾箱里投，如果投中了，就会高兴得手舞足蹈；如果没投中，就视而不见。③有时在校门外，我们会看到有些人走着走着，突然咳了一声就把痰吐在了地上，真不卫生。

我想：假如人人都爱护环境，不乱扔垃圾，那我们就可以生活在一个干净的环境中了。

④【行文写法赏析】

?交代时间、地点、人物和事件。

?根据图意进行合理想象。

?联系现实生活中的现象，更有说服力。

?得到的启示合情合理。

★篇章结构借鉴

3.1铁锹(qiāo)

铁锹，一种很常见的农具，虽然很普通，却是农民的好帮手。①

铁锹有着修长的身材。铁锹的一端是一块近似“U”形的铁片，前面略薄，像一只铁铸的大手。铁片的上端略向前卷起，以方便人们踩踏。居中则卷成一个约10厘米长的套管，像“手腕”一样。人们把一根很粗、很硬的木棍插进套管内，就算是给“大手”装上了“手臂”。木棍穿进套管以后，在木棍上面钉上两颗铁钉，卡在套管上，这样就非常牢固了。②

铁锹不但结构简单、坚固，而且用处还很大。

一到植树节，人们都扛着它去植树。它在农村更常见，家家户户都有；在工地上，我们也能经常看到它的身影。它的用法很简单，你只要一只脚踩在地上，另一只

脚用力踩住铁片上端的卷边，一只手扶住木棍的下面，

另一只手紧抓木棍的上面，脚下一用力，手顺势往下一压，便可把土挖出来。除了挖土外，铁锹还有松土、拍土等用途。③

这就是铁锹，一种常见的农具，人们的好帮手。④【行文写法赏析】

?开门见山，介绍“铁锹”是什么。

?运用列数字、打比方的说明方法详细地介绍了铁锹的外形和构成。

?对铁锹的使用方法与用途介绍得比较详细。

?首尾照应，结构严谨。

★篇章结构借鉴

3.2我喜爱的小闹钟

我有一只非常精致而又会说话①的小闹钟，它是我8岁生日时爸爸特意给我买的，我非常喜欢它。

这个小闹钟非常漂亮。它是一只“小花猫”的形状，一只手拿着一根木棒，另一只手拿着一面小鼓。②“小花猫”的肚子上有一个透明的塑料盖子，盖子上有一个圆形的钟面，钟面有巴掌那么大。闹钟上面有12个数字(嘻嘻，大家都知道闹钟上有12个数字)，跟着花边“转”，上面的数字是彩色的。两个用塑胶做的分针和时针，还有一个用铁做的秒针。时针、分针、

秒针滴滴答答地走个不停。③钟背后有一个盒子。盒子分上下两层，上一层是调节时间和定时的按钮，下面一层是安电池的。

闹钟的用处可大了。俗话说：“一日之计在于晨。”每天早上六点，“小花猫”就会说：“起床了，起床了。”我按时起床去晨跑，如果有一天我不肯起来，它就会“起床了，起床了”叫个不停，这样一天天过去，几年下来，我养成了晨跑的好习惯，使我在校运动会上一举夺魁，它的功劳可真不小。到了中午十二点，“小花猫”就会说：“吃饭了，吃饭了。”等到晚上九点钟，“小花猫”就会说：“睡觉了，睡觉了。”④每到整点时，“小花猫”就会拿着塑料棍子敲一下小鼓。

小闹钟不仅给我的生活带来了方便，而且时时刻刻提醒我。每当我的作业还没有做完就想出去玩时，它就会把脸绷得紧紧的，好像在说：“要把作业做完了再出去玩。”每当我看电视看到很晚时，它又好像在说：“不要看了，明天还要上学呢。”就这样，我的生活变得井井有条⑤。

看到这美丽的小闹钟，我不禁想到小闹钟的制造者们，他们是多么聪明而富有创造才能啊！要制造出这么美丽的小闹钟，他们要花多少心血呀！⑥

(“金星杯”全国小学生课堂作文大赛二等奖)

①“精致”“会说话”是小作者对小闹钟的整体介绍。