全国已135位朋友牵手《全脑情智作文》，作文

精选作文:全国已135位朋友牵手《全脑情智作文》，作文

篇一：寻找高分作文中的亮点

寻找高分作文中的亮点

——作文技法探密（教学案）

一、2005年（全部135考区）中考作文命题解读

从上表可以看出，话题作文的地位虽有所下滑，但地位仍不可小视，即使选题作文中话题作文，作为备选题目的比例依然高达63%；选题作文成为命题的首选，05年跃居榜首，如此高的比例，说明为学生提高开放性试题是时代的主流，它的持续走红自在情理之中，据专家预测，选题作文将会继续走红。

二、话题作文命题的几种方法

话题作文以“三自”（材料自选、立意自定、题目自拟）特色而赢得广泛好评，连续多年在中考中走红，但有部分同学首先会在“题目自拟”上伤透脑筋，俗话说得好：“题好一半文”、“巧命标题”、“吸引眼球”是每个同学的首要目标，以求“擦亮作文的眼睛”，给读者留下深刻的印象。今天，我们就以撷取的几组中考作文的学生自拟题，来探讨一下话题作文的命题方法。

（一）（2005年四川内江中考作文题）以“感动”为话题。

拟标题如下：《就这样被你感动》、《妈妈，我为你感动》、《心灵的感动》、《学会感动》、《为平凡而感动》、《今天，你感动了吗》

归纳：命题方法一：____________________________________________

（二）以“树”为话题

拟标题如下：《前人栽树，后人乘凉》《谈本与末的关系》《材与非材》《木秀于林》《谈个体与集体的关系》（以下标题都与树相关，作者是运用什么样的方法想到这些的）

归纳：命题方法二：____________________________________________

（三）1、话题：生命拟标题《生如夏花》

2、话题：性别与性格拟标题《我是女生》

3、话题：难忘的初中生活拟标题《睡在我上铺的兄弟》

《纯真年代》

《光阴的故事》

《都是月亮惹的祸》

4、话题：感动拟标题《今天你感动了吗》

5、话题：初三生活拟标题《人比黄花瘦》

《何处是归程》

6、话题：音乐拟标题《想说爱你并不是很容易的事》

归纳：命题方法三：____________________________________________

（四）1、话题：以音乐为话题拟标题《心灵睛雨表》

《温柔的枕头》

《让我和你一起飞》

《阳春白雪的孤独》

归纳：命题方法四：____________________________________________

（五）下列是收集了全国各地中考作文中的部分标题，试归纳它们有什么共同之处：

《我们不要减负》、《真想做差生》、《渴望停电》、《多个朋友多堵墙》、《马扁》、《123456》、《3·14》、《雷锋出国了》、《唐僧经商记》

归纳：命题方法五：____________________________________________

命题练习（P60）

三、开头的技巧

俗话说：“万事开头难”，俗话又说：“好的开始是成功的一半”，考试作文头开得好坏，直接关系到作文评分的高低，将文章的头开好有什么方法、技巧呢？或许，我们能从如下几组开头吸收到一些实用的东西。

觅，度日如年。如柳细眉相会相拧相交，不禁发出“怎一个悲字了得”之感。

难以想像是怎样的日夜企盼，辗转反侧，令这样一位如画之女瘦若黄花。她争

渡，争渡于沉醉，争渡于迷惘，争渡那日渐沉迷，日渐低迷的日子。她与时间

争，她一改夕日清新愉悦的少女柔情，用哀婉苍凉的笔调记下了国家的衰败，

发出流离苦，几时休的感慨；他与战乱争，争在兵荒马乱的岁月，与久别的夫

婿相聚相惜，她巧集《金石录》，泪洒《漱玉泪》，在经历了国破家亡的悲苦

后，她重新认识自我，“三杯两盅淡酒”，酒淡怎敌晚风急，纤细的手指在弃

酒时是否也曾有过“举杯销愁愁更愁”之感。

无论是“镜花水月的女人”，亦或是才女，都敏捷而生动地捕捉了一个

“女”字，而历史的沧桑则见证了李清照，一个“一帘幽梦无人近。千古情人

独其痴”的女人，一个冷到深处情更深的女人。

感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了

易安，欣赏了易安，也了解了易安，在她凄苦的经历中，不禁使人心生怜情，

疑虑而问，在那沉醉的旧途中，身世坎坷的女子是否已找到了“归路”。

例文一的特色：____________________________________________

（二）学会宽容

宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。做人要宽容，更要学会宽容。

历史上有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国奉命效劳。所以说，学会宽容，于人于已都有益处。

反观历史上那些善于妒忌的人，遇到一点不满便怨天尤人，这些人纵然学问再好，也难成大器。周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。可是，当他得知了诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，但却不甘落败，于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮，发出了“既生瑜，何生亮”的凄叹后，最终落得个吐血身亡的结局，唉，这又是何苦呢！倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量，我想，他的结局肯定不会是这样！

在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系；当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。人生如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢？天地如此宽广，比天地更宽广的应该是人的心！

学会宽容吧！做人如果能够宽容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好！

例文二的特色：____________________________________________

行文技巧友情提示：1、抓住描写不放松（个性化的语言、个性化的动作，富有特征的外貌、生动的景色描写）

2、对比手法

3、设悬

4、以小见大

5、顺叙、倒叙、插叙

五、收尾的艺术

“虎头蛇尾”只能前功尽弃，“虎头虎尾”，有力地收缩全篇方能收到完美的效果，下面结合一些名家名作给大家介绍几种结尾的方式：

1、自然收束式

不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。

2、首尾呼应式

结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”

3、卒章显志式

这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”

4、名言警句式

用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。”

六、创新作文的“新”

下面有多篇获得满分的佳作，它们都以“新”引人，试用心朗读，仔细观察，说说它们新在何处？

1还别人心理自由

马老师：

您好!我因一个问题而苦恼，想请教您。我在初中时就有一个不在同班的好朋友。上高中后，我们不仅在一所学校，而且很幸运地又分到一个班。然而，随着空间距离的接近，我感到我们心灵的距离却日渐遥远。比如，他对什么事情都要争个输赢，有些事情明明是他错了，但他就是不承认。我明里暗里地提醒过他几回，可他就是不听，并且，有时候他还骗人。逐渐地我对他越来越反感了，就连他说话的语气我都反感，以至一听到他说话的声音，我就觉得很烦。

马老师，您说我该怎么办?怎样才能消除我和他之间的鸿沟?

您没见过面的学生小李

小李同学：

你好!你的苦恼是因为你在人际交往上走进了一个小小的误区。你和好朋友的空间距离近了心理距离却远了的感觉，是因为你没有注意在人际关系上保持心理距离，使“人际气泡”受到“拥挤”的感觉。

什么是人际气泡的拥挤?

从心理学角度看，心理相容是建立良好人际关系的重要条件，而促进心理相容的途径之一就是彼此缩短心理距离。从这个角度说，两人彼此之间的心理距离小是件好事。可是，物极必反。人际交往中距离太小了，也会令人不舒服。这是因为在人际交往中，每个人都要求独占一定的空间，叫做人际空间。由于这个空间像一个大气泡包围着一个人，因此有的心理学家就形象地称之为“人际气泡”。距离太近了不能满足彼此人际气泡的要求，人虽然没有挤在一起，人际气泡先感到拥挤了。人际气泡的拥挤就使人感到不舒

服。人们一方面需要与他人建立密切的关系，另一方面又需要心理上的自由，需要一定的独享的心理空间。所以人际交往的艺术其实就是一个怎样调控彼此的心理距离的问题。

由于你没有调整好你们的心理距离，不恰当地把你们的心理距离拉得太近了，没有给对方适当的自由度，你才感到对方让你有许多的不满意。就是说，你看不惯对方的某些言行举止，不一定就是人家有什么不对，可能只是彼此的个性的不同，对方的言行与你的个性不大吻合。你以为你们是好朋友，就忽略了人和人之间的差异必不可免这样一个事实，而想完全让对方按你的个人好恶来说话做事。而对方怎么可能完全和你一样呢?多好的朋友相互间也需要自己独享的心理自由呀!你忽略了这一点，于是，你感到了痛苦。

你该怎么办呢?

很简单。马老师的建议是保持心理距离。就是说，在人际交往中，不论关系多好，也要保持一定的距离，给对方一定的心理自由度，彼此留有一定的距离感。距离感是很微妙的，拉开一点距离，一来可以使彼此获得心理自由，感到多一份舒服和自在；二来可以使彼此感到对方更美好，从而使彼此的关系更融洽和谐。

你听说过“求大同存小异”这句话吗?这句话的意思就是说，在人际交往上不管多么要好的朋友也不能过分地要求对方和自己一样，应该给对方充分的独立的心理空间，允许对方有自己的个性，让对方拥有足够的心理自由度。其实，人与人之间的差别常常不是简单的可以论出是非对错的，更多的是个性不同的表现。

即使是存在是非对错的事，也应该宽容别人，不必要对别人的言行举止过分地挑剔。因为我们谁都不是圣人，谁都需要一个自我完善自我发展的过程。不错，假如的确是对方错了，好友之间是可以相互批评帮助的。但是，这不等于强制别人一定听你的。

总之，人际交往应该彼此保持心理距离，给别人足够的心理自由度。如此，你和好友之间也就无所谓“鸿沟”，你也就不再感到苦恼了。

1.创新之处：____________________________________________________________________________

2选择文学，我一生无悔

文学，是智慧之门，信念之窗。文学可以陶冶人们的情操、启迪人的心灵。

——题记

在一个清凉的初秋，我与文学邂逅了。从此，我便选择了它。

选择文学，我一生无悔。因为我可以：

一、走进历史

在文学的殿堂里，我可以朝谒曹子建，暮访李太白，悲白娘子永镇雷峰塔，叹孟姜女寻夫哭长城，扬鞭策马驼铃古道，玉扇踟蹰杏花江南??人类那永恒的美、悲壮的爱，在历史的长河中闪烁，在我的心灵中升华??我还可以去欣赏战国时诸子蜂起、百家争鸣，秦时的明月汉时的雄关，西晋竹林七贤的隐逸，唐的风华与宋的儒雅，元的四海归一以及明清的肃穆庄严。历史在我的心中已刻下了一段永恒。

二、寻访故园

选择文学，我也就选择了与文学家们一同散步??在那里，我会让朱自清先生带我去寻找那七十年前清华园的旧迹，让余秋雨领我去探寻那敦煌的奥秘，让三毛带我一路穿过西班牙和德意志，迎着撒哈拉的热风去聆听骆驼那悲惨的哭泣，让张爱玲点燃一炷沉香，在香烟缭绕中把我带到旗袍摆动、人力车穿行的旧上海??使我在故园中得到启发，灵魂为之升华。

三、融入自然

在神圣的文学殿堂里，我可以感受到恬美空灵的自然之息??我可以站在梅雨潭边感受朱自清描写的绿色的陶醉，也可以站在西湖边聆听柳浪和黄莺的对答；我可以乘着刚朵拉去描绘东方威尼斯的图画，也可以静坐在荷花池旁欣赏如舞女裙般洁白的荷花；我可以手执长矛独立朔漠，感受那“风萧萧兮易水寒”的悲壮也可以夕阳下看那“古道西风瘦马”??在文学里融入自然你会感到别有一番风味。

四、充实人生

选择文学，我也充实了自己。我可以感受司马迁《史记》的辉煌，岳飞《满江红》的磅礴，我可以无

篇二：从“秋雨上学”到学生写作能力的培养

从“秋雨上学”谈写作能力的培养

萨力巴中学薄正元

余秋雨先生被公认为当代散文大家。我最近才拜读《秋雨文集》，从《借我一生》中了解到原来这么有名气的作家写散文却是“半路出家”，早期从事的基本都是戏剧理论创作研究，辞职之后才以“写散文为生”。虽然有些人对他进行各种方面的批评和指摘，可是他的写作水平和能力，却是公众认可的事实。在记忆文学《借我一生》中，余先生回忆了幼年时期接受启蒙教育和奠定扎实写作基础的过程，我感觉对今天的语文教学工作者来说，具有一定的启示。

余先生四岁入学，可谓是超提前入学的儿童。一个四岁的小不点，在学校用毛笔写字，常常满手满脸是墨汁，每次下课老师们还得抱着他去河边清洗，再抱着他赶回教室上课。由于良好的家庭教育和自身的聪颖，他打下了良好的知识基础，以至于学习成绩优于比他大得多的同学。

在掌握了一定的知识后，余秋雨对老师的评价却是“老师们人都很好，但课讲得不好听，我每堂课都在等待着下课的铃声”。为什么？他讲了一段老师教学的故事。据说这次学校来了一位老师的老师来学校讲课，连文化水平较高的妈妈也敬仰的不得了，带着秋雨从家里来学校，和老师们一起听这位老师的讲课。这位老师讲的是语法，整堂课分析这样一个句子：周老师看了王老师一眼，回过身来对李老师说：“昨天下午刘老师和赵老师都问我‘前两天孙老师带病为朱老

师补课的事情，是不是该让周校长知道？’”这位可敬的老师对这句话的分析，“语法概念说了一大堆，黑板上画出来的语法结构线已经像一堆剥了皮的老麻，丝丝缕缕缠的人头昏脑涨”。在听课回来的路上，妈妈对秋雨说：“如果你读书读上去，最后变成了这种学问，那宁可不要去读书了。我听你舅舅说，过去英国人为了把印度人搞蠢，就给他们编了一套特别复杂的英文语法书，一学就傻———”。因此，妈妈把这种做学问的称作“书毒（蠹）头”。

这种所谓的“书毒（蠹）头”就是我们平时所说的“书呆子“。在余秋雨妈妈的心目中，与其把孩子培养成“书呆子”，莫如不读书。那该怎么办呢？好在妈妈和祖母都是非常明智的女性，他们给小小的余秋雨注射了预防针，同时也为他铺就了一条通往成功的道路。

这条道路是什么？原来，余秋雨老家的村子里没有人识字，而妈妈是从上海来的知识女性，在当时的村子里成了唯一能够用文字和外界沟通的人。因此，她不仅在村里教老乡读书识字，而且代写、代读家家户户的来往信件，还义务为社里当会计记工分、算账。此时，他和婆婆做出了一个大胆的决定：把自己多年来的义务劳动压在了小秋雨的头上。这样一来，小秋雨便每天代替妈妈为队里记工分、算账，还代写、代读家家户户的来往书信。这一年，余秋雨才七岁。

妈妈把这件事情交给余秋雨之后，便再也“不闻不问”，没有“扶上马，牵一阵”的意思，彻底放手了。从此，村子里那些漂泊外地的人们便接到了一封封这个七岁孩子书写的书信，而他们在外地和家人们沟通的书信，也由这个孩子诵读给他们倾听。人间的亲情友情，酸

甜苦辣，就由这个不谙世事的小不点互相转达。乡亲们从开始的疑惑渐渐地变成了依赖。所以余秋雨先生说“我的童年，是由一封封农家书信，一笔笔汗水账目滋润的。正是从这间小屋起步，开始阅读中国大地”

由此我们可以定论，余秋雨的成功之路就是由他妈妈精心铺就的。另外，从小学高年级开始，他就阅读了一些藏书，《水浒传》、巴金的《家》、《春》《秋》，还有《石头记》。正是由于深入实践的应用文写作和阅读，使他在写作的道路上从初露头角到大显身手，终成一位戏剧理论和散文的大家。

这些事实可以为我们这些语文教育工作者和家长借鉴。毫不讳言地说，现在我们的很多学生提起写作文，是“满纸抄来言，一把辛酸泪”，只要写作文，就离不开这个《作文大全》，那个《获奖作文》什么的。愁得语文老师也一筹莫展，我想这种现象不是一时的，也不是一地的。难道作文就真的那么难吗？我感觉可以从余秋雨先生的经历中总结几点。

一、应用文写作有效提高写作能力，锻炼文字表达能力。

余秋雨先生七岁就代写、代读一封封农家书信，这些书信都是一声声远隔千山万水的亲人间的问候、叮咛，饱蘸着人生的真情，可以说，没有一句空洞的言辞，呆板的说教和虚假的情谊。而这个只有七岁的孩童也去揣摩大人们的心思，想办法怎么用语言文字来表达各种各样的情感、用语言演绎真情。

现在的孩子们已经对书信陌生了，可是人与人间的交流还在，只

不过改变了方式。语文老师们可以创设请假，指导学生多用电子信息交流，借以提高学生的写作思路，锻炼表达能力。

二、提高学生创作的观赏性、持久性

学生作文的模式化已经成为可怕的通病。现在仍然有些教师和社会上的作文辅导班，热衷于传授所谓的“高效的作文模式”，促使学生的创作走向僵化。有的学生把一件事从小学写到初中，又从初中写到高中。难道真的没啥可写的吗？作文的形式也是一成不变，只是为作文而“作文”。我们不妨尝试让学生把诗歌改写成散文，把小说改成剧本，变换写作方式。同时要养成记日记、写随笔的好习惯。这样能提高学生创作的观赏性、持久性，也能够提高创作兴趣。

三、关心时事，有效阅读

学生知识面狭窄，看问题深度不够，这些都是“光看光听不思考，泛泛阅读不动笔”的结果。这也是导致作文缺乏新意，没有创意的根源。所以要动员学生关心家事国事天下事，参与、议论、研究、思考。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。同时养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

从“秋雨上学”，我想到了这些。

篇三：2010年全国各地中考作文题目集锦

2010年全国各地中考作文题目集锦

北京

1.北京

凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想??请以“凝聚”为题目，写一篇文章。

要求：（1）将题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600-1000之间。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

天津

2.天津

2010年5月31日，《光明日报》发表时评《不要让“儿童节”变成“消费节”》。文章指出，时下许多儿童想在“六一”实现的愿望多与吃喝玩乐有关。一些家长也带着孩子到商场里买这买那，消费起来毫不手软。对此，专家呼吁：不要让“儿童节”变成单一的“儿童消费节”，要让儿童节变得更有意义。

回眸刚刚走过的童年，对于怎样过一个有意义的儿童节，你一定有自己的看法。请就此写一篇文章，可以结合自己的经历或见闻来谈，也可以自选一个角度发表见解。

要求：（1）题目自拟；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

上海

3.上海

题目：黑板上的记忆

要求：（1）写一篇600字以上的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

重庆

4.重庆

以下两题选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。

（1）爱是爱心，爱是美好的语言，爱是无私的奉献，爱会带给你无限温暖，爱会带给你快乐和健康??（改自中央电视台《正大综艺》主题曲）

请你以“爱是”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，在按要求作文。

（2）一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童??

请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。

5.重庆·綦县

四川

6.四川·成都

请在下面的作文题中任意选做一题。

（1）请以“听听_________的声音”为题目，写一篇文章

要求：把题目补充完整再作文；自定立意，自选文体；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。

（2）按要求作文

2010年1月27日，美国当代最具影响力的作家之一杰罗姆·大卫·塞林格去世，他因为《麦田里的守望者》一书而成为人们记忆中永恒的“守望者”。在他的生命里，他守望爱情、守望责任、守望淡泊??

守望可以是一种生命的状态，守望可以是一种生命的态度，守望也可以是一种生命的境界??

请以“守望”为题目，写一篇文章。

要求：自拟题目；自定立意，自选文体；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。

8.四川·南充

9.四川·乐山

阅读下列材料，然后自拟题目作文。不少于600字。

山里有个男孩长大了，他要到外面的世界去，山里到山外没有路，他也没有钱，有的只是茫茫的大山，茂密的森林。男孩找来一把斧子，放在石上磨了又磨。母亲问他磨斧子干什么，他说：“砍树，开路。我要到外面去！”母亲有些伤心又有些骄傲。

男孩在林子里砍出了一条路来，又把砍下的树卖了作路费。临别时，母亲问他：“你还回来吗？你会记得回家的路吗？”男孩说：“我一定会回来的，我就顺着这条我砍出的路回来。”

男孩就这样走了。

男孩走了以后，山里人照着男孩的样子，从不同的方向砍出不同的路，到外面闯世界去。他们都不走前人的路，而是另辟蹊径；他们都把砍下的树卖了作路费。于是树都被砍光了。

许多年后，男孩回来了。当他走到山边时，已经找不到自己当年砍出的路了。所有的山都是光秃秃的。

他不能辨别回家的方向了。

他失去了家园！

10.四川·巴中

鸟儿的愿望是飞上蓝天，鱼儿的愿望是畅游大海，花儿的愿望是吐露芬芳，而你的愿望是什么呢？可能是为玉树灾区祈福，可能是为西南旱灾祈雨，可能是为爸爸妈妈祈祷，也可能是为自己许下梦想??敞开心扉，尽情的写出内心的愿望吧！

请以“愿望”为话题，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟；（2）文体不限；（3）字数不少于550字，诗歌不少于20行；（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

下面两题，任选一题写一篇文章。

（1）题目：洒进的雨

要求：①先将题目补充完整，如“干旱土地”“口”“心中”等，然后作文。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行。⑥不少于500字，最多写满格。

（2）《松子茶》文中说“在人心所动的一刻，看见的万物都是动的。人若呆滞，风动幡动都会视而不能见。怪不得有人在荒原里行走时会想起生活的悲境，大叹：'只道那情爱之深无边无际，未料这离别之苦苦比天高。'而心中有山河大地的人却能说出'长亭凉夜月，多为客铺舒’，感怀出'睡时用明霞作被，醒来以月儿点灯'等引人遐思的境界。”这说明需要联想，更要有好的心境，环境的美好与恶劣是有心境快乐与否决定的，机我常说的境由心造。请以“心境”为话题写一篇文章。

①题目自拟。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行。⑥不少于500字，最多写满格。

12.四川·眉山

请在以下两个题中任选一题作文。

（1）在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，风雨也可能不期而至。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，快乐的日子将会来临。过去的日子已经过去，现在的日子正在承受，未来的日子即将来到，面对日子，我们有无尽的情愫，请提起你的笔，抒发在日子里的深切感受。

请以《日子》为题写一篇文章。

（2）阅读下面一则幽默诙谐的故事--《接电话线》，按要求完成作文。

一位年轻律师在城东的一条繁华街道新开了一家律师事务所，他花了很大的一笔资金装修了他的事务所。他又买了一架豪华的电话机，作最终的装饰。现在这架电话机正漂亮地在写字桌上亮相。

秘书报告，一个顾客来访。对于首位顾客，年轻律师按规矩让他在候客室等

了一刻钟。而后让顾客来时，律师拿起了电话听筒，为了给客人更深刻的印象，他假装回答一通极为重要的电话："尊敬的总经理，我已对他说了，我们只是彼此浪费时间罢了??当然，我知道，好的??如果您一定要坚持的话??可是您要明白，低于2000万我不能接受??好，我同意??以后再联系，再见。"

他终于挂上了电话，对面那位在门口站着不动的顾客，好像非常尴尬。"请问你有什么事？"律师微笑着问这位局促不安的客人。客人犹豫了半晌，低声说："我是技术工人，公司派我来给你接电话线。"

根据你对材料的理解，选取你感受最深的一点，自定中心，自拟题目，自选文体，写一篇文章。可以记叙经历（讲述故事），抒发感受，发表见解??但一定不要对原材料进行扩写、续写或改写。

【提示与要求】①为突出你的个性，请选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，尽量写出你的真情实感（或表达你独特的见解和主张），千万不要抄袭或套用！②为了更好地表达你的意思，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。

③为了便于老师评阅你的文章，请注意：格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句。

④你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等信息。

13.四川·泸州

请以“呼唤___”为题目，写一篇作文。

要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。（2）文体自选，（诗歌除外），立意自定。（3）记叙内容具体，有真情实感；议论有理有据；不得抄袭；（4）不少于600自，不用续卷纸，书写规范，卷面整洁；（5）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

14.四川·资阳

题目：眼界

要求：①文体不限，字数600以上。②书写工整，正确使用标点符号。③文中不得出现真实的人名和地名。

山东

15．山东·威海

篇四：2010全国各地中考满分作文汇集

2010年全国各地中考满分作文精品汇编

安徽

2010安徽中考满分作文以“不会变的是”为题目1—4

2010安徽芜湖市中考满分作文以“心中有话对你说”为题目5

北京

2010北京以“凝聚”为题目6—12

2010年北京市燕山中考满分作文请以“总有一种记忆值得珍藏”为题13—17

重庆

2010年重庆中考满分作文“爱是”“因为有了期盼”任选一题18—33

福建

2010福建厦门中考满分作文“打开一扇窗”“漫步”任选一题34—49

2010年福建泉州中考满分作文题目：我和别人一样吗?50—57

2010福建福州中考满分作文以《在尝试中成长》为题58—62

2010年福建三明市中考满分作文“最美好的时光”“

江苏

2010江苏南通中考满分作文“让我悄悄地告诉你”为题166—167

2010江苏盐城中考满分作文以“书香作伴”为题168—175

2010江苏常州中考满分作文以“家乡的个性”或“我班的个性”为题176—177

2010江苏淮安中考满分作文以“善待________”为题178—189

2010江苏连云港中考满分作文以“留住那份纯真”为题190—191

2010年江苏南京中考满分作文以“我做主”为题192—

2010年江苏苏州中考满分作文以“总有属于我的季节”为题193—194

2010江苏宿迁中考满分作文以“那一问”为题，195—

2010年江苏无锡中考满分作文以“难忘的决定196—

2010江苏徐州中考满分作文“因你而快乐”“因你而担忧”任选其一197

2010江苏扬州中考满分作文以“在乎”为题198

2010江苏镇江中考满分作文以“叫我如何不想她(他、它)”为题199

江西

2010江西中考满分作文以“我读”为题200—201

辽宁

2010辽宁沈阳中考满分作文

以“用丈量”为题或根据材料任选角度写文202—205

山东

2010山东烟台中考满分作文以“总想为你唱支歌”为题206—209

2010年山东济南中考满分作文以“几点___在心头”为题210—212

2010年山东滨州中考满分作文以“心声”为话题213—215

2010山东德州中考满分作文以“偶像”为话题216—218

2010年山东东营中考满分作文以“____给了我”为题219—225

2010年山东济宁中考满分作文以“我的初中生活”为题226—228

2010山东日照中考满分作文以“______的滋味”为题229—235

2010山东泰州中考满分作文以“他(她，它)也很重要”为题236—

2010年山东潍坊中考满分作文以“共享237

2010年山东德州中考满分作文以“夏”为话题238—240

山西

2010年山西中考满分作文结合初中语文课文，按特别要求拟题241—

上海

2010年上海中考满分作文“黑板上的记忆”为题242—244

四川

2010年四川广安中考满分作文“学会了________”为题245—246

2010年四川泸州中考满分作文“呼唤”为题247—252

2010四川眉山中考满分作文以《日子》为题253—254

2010四川巴中中考满分作文以“愿望”为话题255—

2010四川宜宾中考满分作文“流淌在逝去岁月里的温馨”或“结合材料，自选角度写作文”256新疆

2010新疆中考满分作文“发生在我身上的故事”为题或“微笑”为话题257—259云南

2010云南中考满分作文“属于自己的天空”为题或按材料要求拟题写作260

2010年海南中考满分作文以“我心中的______”为题261

2010年陕西鸡西中考满分作文“请让我______”为题或“走过”为话题262

2010年浙江杭州中考满分作文“成长路上无捷径”为题263

2010年浙江金华中考满分作文“那天，我了”为题264

2010年浙江丽水中考满分作文：

“少年不知愁滋味”为题265

2010年浙江绍兴中考满分作文：

题目：越长大，越2010年浙江台州中考满分作文：

题目：把________甩在身后267

2010年浙江温州中考满分作文题目：做一个“行者”268—270

2010安徽中考满分作文：

水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。

请以“不会变的是”为题目，写一篇文章。(55分)

[提示与要求]

(1)在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作。

(2)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(5)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

(6)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

不会变的是向往天空

周日清晨，我独自一人走在长长的青石小巷上，掩面是一阵阵醇醇的清风。初夏的气息已在这座江南小城的角角落落里温润、发酵、舒展开来，让早起的人们都能感受到它的热度。今天，离中考只有可怜的一个月了，对于我们初三的学生来说，临考的紧张气氛绝不逊色于夏日的温度。

公园里的石径小路、湖畔亭下停歇着的闲人，或三五成群低语，或凝望薄雾中一池吹皱的湖水。所见的景色确实很美，但此时的我却没有一点赏景的心情。中考前的几次模拟成绩都不够理想，每次拿着成绩回家，虽听不到父母以前的抱怨声，但从我们目光相视的那一瞬间，我便清晰地知道他们内心的焦虑和担忧。而从他们那些刻意鼓励的话语中，我倒觉得自己就像一只找不准风向的风筝，随时有坠地的危险。

正当我沉思的时刻，远远地传来孩子们爽朗的嬉笑声，打破了公园清晨的寂静。我寻声望去，只见洁爽的天空中多了几只迎风起舞的风筝。我迈开脚步，朝风筝的方向寻觅走去，一块葱郁的草坪上，正有一对孩子放飞手中的风筝。一个孩子拿着风筝，另一个握着绕着棉线的线轴。清风从湖边悠悠吹来，拿风筝的孩子将风筝往天上扔去，握线轴的孩子一面快速奔跑，一面飞快地将棉线绕出来。风筝颤巍巍地飘浮起来，摇摇欲坠，放风筝的孩子表情肃穆，沉着冷静，左手持着线轴，右手捏着细线，一牵，一抖，一放，终于，风筝像一条灵动的游鱼在空中游动起来了。

风，慢慢吹动。顷刻间，这些纸扎之物像成了一个个精灵，好似一只只翱翔天空的鸟，不，它比鸟飞得更自由、更让孩子目痴神迷！

记得有位诗人说过：看一眼鸟儿的飞翔，就可以减轻心灵的重压。因为人类有着自由翱翔的渴望！而眼前的欢跃再一次激活了我内心潜藏的渴望：在长空中划过一道优美的弧线！仰望苍穹，伫足凝思：是否要坚守一方的田地，周而复始地刀耕火种？是否要追逐脱缰后奔驰的凉风快意？或许只要跨出一小步，我就可以把自己放飞，去兑现“红线凌空去，青云有路通”的志向。

候鸟也是在不断的迁徙当中，寻找自己的最佳栖息地，并在长途艰苦的跋涉中，挖掘了飞翔的潜能，丰满了全身的羽翼。在屋檐下盘旋的鸟，除了麻雀，还能想到谁？鼓起勇气去

展翅一跃，别再让飞翔成为翅膀永不释怀的渴望。纵使有“游丝一断浑无力，莫向东风怨别离”后的四顾茫然、没有着落的失落，也要快乐地来把它消受！

因为自己始终相信：只要有向往天空的信念，风筝总归属于天空！

2010安徽中考满分作文：

水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。

请以“不会变的是”为题目，写一篇文章。(55分)

[提示与要求]

(1)在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作。

(2)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(5)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

(6)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

不会变的是坚持

“站在十字路口前没有人会告诉你是往左还是往右，当真正面对时只有自己才会让自己发光。”妈妈的话我一直记在脑海中，一直到??

没有人会告诉你怎样去坚持去努力，你只有靠自己才行。

以前我只知道去想可没有去努力去坚持，可是一件事让我改变了我以前的观念。

放假的时候妈妈带我去了黄山一趟说是去体验什么叫做坚持。我刚开始觉的老妈这样做是多此一举，就没太在意。

可是到了黄山的角下时我就有一种想临阵脱逃的感觉，看着那高大挺拔的黄山这种感觉更深了。我不想走上去，我看着有些人都是坐缆车上去的。于是我也跟妈妈要求坐缆车上去。可是妈妈一口拒绝，我以为是妈妈小气。气呼呼的一骨碌的向上冲，等我爬到山顶时看着山下的风景惊讶的张大嘴巴。

妈妈来到我身边好笑的看着我的样子说：“怎样知道了吗？我为什么不让你坐缆车了吧？！”我疑惑的看着妈妈想从她那得到答案。

妈妈笑了笑说：“每个人只知道享受这一时的欢快可没想远久的利益，你看看你在自己走上来的时候有没有看到很好看的美景啊！”我想了想然后点了点头。

对啊！想想妈妈的话好像没有错。看着这眼前的美景突然想高歌一曲。我终于明白诗人的“会当凌绝顶，一览众山小。”是的感觉了。

下山的时候我们是坐缆车的，我还是不明白妈妈的用意。妈妈看了我说：“来时和去时的感觉和风景是不一样的。来时你不坚持就看不见你眼前的美景。”对啊！没错什么事都要经过自己的努力和坚持。同时我也明白一个道理那就是：

“无数的艰难无数的险阻，构成整个生命的画卷。无数的转折无数的岔口教会我们坚定和执着；翻过这一峰却又见另一峰；生命的意义在于生活，生活的意义在于真心的付出。用真心面对每一天，用微笑面对每一次挫折。在坚持中学会努力；在坚持中学会依赖；在坚持中学会执着。生命其实是一首无悔的阙歌。”

2010安徽中考成人满分作文：

水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。

请以“不会变的是”为题目，写一篇文章。(55分)

[提示与要求]

(1)在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作。

(2)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(5)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

(6)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

不会变的是亲情

愤怒地甩门而出后才惊觉，走出这个曾以为是一生避风港的家，偌大的世界竟无我容身之处。惶惑中，我想起了母亲，迎着黑暗，顶着悲风冷雪，踉跄的我敲开了母亲的门。

穿着母亲的睡衣，依偎在母亲身边，一种久违的温暖与安宁缓缓流遍全身。“你好久没跟我这么亲了。”母亲的一句话使我泣不成声。我就像一只小鸟，翅膀硬了就迫不及待地飞向更为广阔的天空，受到伤害才记起母亲的好。我愧疚地搂着母亲的腰，儿时的记忆像雨后春笋般冒了出来。

在我很小的时候，父亲远在新疆，母亲带着体弱多病的我艰难度日，那时候，我常常会不争气地半夜发起高烧来，母亲就要背我到几里外的诊所看病。记忆中有一段路是弯弯曲曲的羊肠小道，周围是空旷的农田，偶尔冒出一两个插着白幡的坟头，在黑夜里显得更为阴森恐怖。也许是感应到了母亲的紧张，每走到此，熟睡的我都会被惊醒。母亲就唱儿歌、讲故事来分散我的注意力。我紧紧搂着母亲的脖子，在晃晃悠悠中再次进入梦乡。

看病回来，无论是半夜几点钟，母亲都不睡了，她把温度表一直夹在我的腋下，每隔几分钟拿出来看一下，直到我完全退烧，她悬着的心才稍稍放下。天刚放亮时，母亲就起来熬米粥，不知过了多久，朦胧中听到有人在耳边轻声唤我，接着感觉自己被轻轻抱起。我睁开眼，看到母亲一手揽着我端了碗，一手拿着勺子，舀了一勺粥在唇边吹了吹，送到了我的嘴边。时至今日，我都忘不了那碗粥的味道，更忘不了漆黑的夜里蜷在母亲背上的感觉，那是我童年最依恋的地方。